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5文具


有效教学一年级数学教案
王阿香 课 题 文具 课时 1 备课人 史宝玉 彭雅静
教学目标: 1、让学生学会有序观察、有条理地思考。 2、 使学生能够正确地数出数量是 6-10 的物体的个数, 会读会写 数字 6-10。 3、知道 10 以内数的顺序。 4、结合教学对学生进行爱国主义教育和国防教育。 5、主动探索,敢于实践,勇于发现,合作交流。 教学准备:文具、数字头饰、图片、幻灯片、录音机、圆片 教学流程: 一、创设情景,导入新课。 1、音乐《找朋友》 。 2、师:同学们,你们有朋友吗?能告诉老师你最要好的朋友是 谁吗?(指名说) 师:文具王国里的小朋友们也都有自己的好伙伴,可这会他们 把自己的好朋友给弄丢了,怎么办呢?(生说)板书:文具 师:好,我们一起帮他们找朋友。 二、从实出发,玩中求学。 1、游戏。 ① 扮演文具的同学戴上头饰站在讲台左边, 扮演数字娃娃的同学 也戴上头饰站在讲台右边。 ② 铅笔:大家好,我叫铅笔,请你帮我数数我有几根(10 根) , 我的朋友是谁呢?(10) ③ 笔和数字娃娃把自己身上的图片、 数字贴在黑板上, 然后手拉 手站在一边。 (其他同前)
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修正补充栏

2、联系实际,数一数自己铅笔盒里的文具。 (同桌说说、查 查,教师再指名说) (联系生活用数字娃娃 1-10 来说一句话:我家有 3 口人等) 3、写数。 ① 师: 一个文具盒用一个圆表示, 6 个文具盒, 应该画几个圆 (指 名上台贴圆片,并写出相应数字:6) ② 师生评议写得不足之处,教师范写。 7-10 的教法同前。 ) ③ 请几个同学上台书写,其他同学在练习本上练习写数。 ④ 上台写得好的奖给“小星星”,师生小结写数应注意的地方。 4、联系生活实际,说一说。 刚才小朋友们数出了自己文具盒的文具, 有的可以用数字 6 来表 示,有的可以用 7 来表示……那这些数字还可以表示什么?联系 生活实际,在小组里说一说。 三、巩固加深,形成技能。 1、看数画线。分析例题后让学生独立完成,然后集体订正。 2、第 2 题,教师结合幻灯让学生观察第一题,明析题意后,再 请几个小朋友上台做,其他小朋友做在书上。师生评议订正。 3、活动: ① 指名上台把打乱的 1-10 的数字卡片按顺序排列,生齐读一遍 后,再从 10 开始倒着读一遍。 ② 结合课文插图,让学生说说这是在干什么,最后揭示:导弹发 射,计时都是用倒计时的,数到 1 后,发射。指导学生看图,填 数,对学生进行爱国主义教育和国防教育。(在什么地方还有倒计 时的情况呢?拳击比赛、大年三十倒计时) 四、总结 师:你学会了什么?觉得自己表现如何? 教 反 学 思

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