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文明礼仪教育活动总结


文明礼仪教育活动阶段总结

南 峪 联 小
2014.11

文明礼仪教育活动阶段总结

文明礼仪教育也就是为了进一步提高学生的文明、卫生素养,让 他们养成良好的行为习惯,增强他们的文明礼仪修养,提高他们的综 合素质,教育他们在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个 有礼貌、讲卫生的好少年。我校本学年把文

明礼仪教育纳入了班主任 工作计划中,在班中经常开展“文明礼仪”系列教育活动。现将工作 情况总结如下: 一、 学习“小学生日常行为规范”, 让“规范”深入人心。 为了让“规 范”深入人心。 我在开学第一天就有计划地对学生进行“规范”的学 习教育,在教育活动中,我让学生互相探讨相关内容,具体做法是: (1)要求学生随时搜索身边的不文明行为,然后通过主题班会开展 批评和自我批评,最后再谈一谈这些现象的危害性,并说说应该怎么 做才好;(2)随时查看学生是否有不佩戴红领巾的现象,不主动问 好的现象,踏草坪、打架斗殴的现象,升国旗时讲话等一系列坏人坏 事,一旦发现及时做好记录,然后在班会和晨会中重点批评教育。 二、制订适合本班学生的文明礼仪和卫生规范 如(一)文明礼仪方面:1、购物礼仪:排队付款,不乱翻货架上的 物品,不要的东西放回原处;2、旅游礼仪:听从老师的安排,不单 独行动,不到有危险的地方玩,排队行走等;3、餐饮礼仪:就餐时 不发出响声,剩菜剩饭不到处乱倒,餐桌下保持干净等;4、阅览礼 仪:安静读书,不影响他人;5、文体娱乐礼仪:积极主动的参加班 里和校内的各种文体活动;6、乘车礼仪:排队上下车,在车上不大 声喧哗,给老弱病残的人让座等。

(二)卫生习惯方面:1、早晚洗脸、刷牙,饭前便后洗手,睡前洗 脚等;2、勤洗头、洗澡、剪指甲;3、生吃瓜果要洗净, 不喝生水,不躺着看书等;4、书写,阅读时,眼和书本的距离应是 3035 厘米,或一尺左右,不在床上看书,不在行走时、车内、强光 或暗光下看书;读书写字保持一市尺(35 厘米)距离,看电视时, 人与电视距离应为 2.5-3 米,电视要略低于视平线,通常不超过 1 小 时;玩游戏也要严格限制时间,一般不超过半小时。;5、不吃腐烂 变质食物;6、不购买没有生产厂家,生产日期和保质期的食品;7、 不挑食和偏食;9、饭后不马上进行剧烈活动;10、了解感冒的一些 主要临床表现如:显著乏力,咽痛、头痛及全身酸痛等。掌握一些预 防流感的主要方法如:经常通风换气,保持室内空气清新;尽量避免 去人群密集、空气污浊的公共场所;合理饮食起居,保证充足的营养 和睡眠;根据天气的变化加减衣服,注意保暖,不要受凉;多参加体 育活动,增强体质;勤洗手,注意个人卫生;必要时还可口服中药汤 剂或西药预防。 通过开展各种教育活动后, 使学生的行为习惯得到了一定程度的 好转和规范,班容班貌有了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪和 卫生教育是一项长期的工作,这不是结束,而是开始。我校一定会认 真总结经验,改正不足,努力将文明礼仪和卫生教育作为一项常规工 作坚持不懈地抓下去,让文明、卫生之风常驻班级、永驻校园。


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