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体育课教案
班级: 教材 内容 1.脊髓灰质炎 日期: 人数: 教师: 2.游戏: “一句话”

教学 目标

1.通过教学内容,使学生对脊髓灰质炎的概念有所理解。 2.通过教学内容,使学生对健康的认识,对脊髓灰质炎的预防措施。 3.培养学生讲卫生的好习惯,在生活中能照顾自己,使自己的身体健健康康。

课的 部



组 课 的 内 容

织 法



时 间

一. 课堂常规: 1.师生问好 1. 集体师生问好 开 2. 教师提出本节课学习目标 始 3. 教师介绍本课活动内容 部 分 课教学内容。 2. 学 生 认 真 听 老 师宣布本节 5 分

一. 基

什么是脊髓灰质炎? 脊髓灰质炎(简称脊灰, 俗称为小

儿麻痹)是由脊灰病毒引起的急性


传染病,主要影响年幼的儿童。病 毒通过受污染的食物和水传播,经 口腔进入体内并在肠道内繁殖。


90%以上受感染的人没有症状,但 他们排泄的粪便带有病毒,因此传 染给他人。少数感染者出现发热、



疲乏、头痛、呕吐、颈部僵硬以及

四肢疼痛等症状。仅有极少数感染 者,由于病毒侵袭神经系统导致不 可逆转的瘫痪。在瘫痪病例中, 5%—10%的患者因呼吸肌麻痹而 死亡。

脊髓灰质炎有什么临床症状? 脊灰病毒由口进入胃肠道,潜伏 期为 3—35 天,一般 7—14 天。肠 道传播是本病的主要传播途径。感 染脊灰病毒后有下列几种表现: 无症状性感染:表现有轻度疲倦 或无任何症状,这占脊髓灰质炎病 毒感染后的大多数。 顿挫型:病人只有轻度发热、疲 倦、嗜睡或伴以头痛、恶心、呕吐、 便秘、咽痛等一般症状。 无菌性脑膜炎(非瘫痪型):开始 的症状与顿挫型相似,继之或痊愈 数日, 或好转数日或相继出现背痛, 颈部强直等脑膜刺激症状。 瘫痪型脊髓灰质炎:感染后仅

1%或更少的感染者发展为瘫痪型 脊髓灰质炎。主要是由于下运动神 经元受损害而出现肌肉松弛性瘫 痪,表现可单侧或双侧,下肢或上 肢肌肉无力,瘫痪,肢体温度低于 正常。肌肉瘫痪在开始几天内发展 很快,继之停留在这一水平,恢复 较慢,需要 6 个月或更长时间,相 当多数留下跛行的后遗症。

脊髓灰质炎的主要威胁人群有哪 些? 脊灰主要影响 5 岁以下儿童。但 如果人群抗体水平低,也可引起大 年龄组儿童以及成人发病。 只要有一个国家有脊灰病毒的 传播,所有国家的儿童就都有感染 该病的危险。受感染的人口流动, 可造成脊灰病毒跨地区或跨境传 播,并可在未接受免疫接种的人群 中迅速传播蔓延。 4.世界各国阻断野生脊灰病毒传

播的主要策略是什么? 目前主要有四项策略:儿童常规 接种服用四剂口服脊灰减毒活疫苗 (OPV),达到高免疫覆盖率;在 强化免疫活动期间给特定年龄组儿 童服用口服 OPV;通过报告和实验 室检测 15 岁以下儿童的所有急性 弛缓性麻痹(AFP)病例, 监测脊灰野 病毒病例;一旦将野生脊灰病毒传 播限制在某一特定地区后,开展有 目标的“扫荡”式免疫(Mopping-up Immunization)活动。

基 本 部 分

结 束 部 分

























地 器 材

全课平均心率 课 课中最高心率 后 全课练习密度 记 基本部分 练习密度




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