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高二理科语文 材料作文的审题立意(1)


材料作文的审题立意(1)

材料作文的构成

材料(一则或多则)+写作要求(三自:立
意自定,文体自选、题目自拟)。

审题的具体任务:
读懂材料,弄清写作对象、范围和重点,

选择角度,明确立意。

材料作文审题的难点
读懂材料的内涵
①逐句阅读,理解每句话的含义。 ②弄清句与句之间的联系。 ③整合信息,概括材料的中心,领会材料中的哲理。 ④技巧:留意反复出现的词语和抒情议论的语句

例题1:写出你的立意
周末,我从学校回家帮着干农 活。今春雨多,道路泥泞,我挑着 一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没 几步,就心跳加速,双腿发抖,担 子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩 子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担。咦, 一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很快就把秧苗 挑到妈妈跟前。 妈妈说:“你不是没有能力挑这个担子,你是担心 摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就 甩掉了多余的顾虑。”

练习1:写出你的立意
4月29日,尚先生把手机落在 出租车上。他继后拨打那部手机, 对方接听后立即挂断。他又发短信 表示,愿意出2000元“买”回手机。 一小时后,尚先生收到回复,说要归还手机。后面才知 道,捡到手机的人事一位年轻人。尚先生要酬谢他,但 对方交还手机后就转身离去了。 当天晚上,记者联系到那位年轻人,年轻人说: “我本来无意归还,但看到手机里的照片和信息,发现 机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款,很受感动。 我不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。我也要像尚先 生那样多一些真诚和友善。”

例题2:写出你的立意
一个六岁的孩子,放学回家后, 拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果 横躺下,一边是花蒂,一边是果把, 刀子放在中间。刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了! 切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半 给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角 星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规 则的五角星。
这段话的中心是什么? 蕴含了怎样的哲理?

练习2:写出你的立意
上初中时,老师给我们讲了一 个故事:有三只猎狗追一只土拨鼠, 土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只 有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出一只兔子。兔 子飞快地向前跑,并爬上一棵大树。兔子在树上,仓皇 中没站稳,掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,最 后,兔子终于逃脱了。 故事讲完后,老师问:“这个故事有什么问题 吗?”我们说:“兔子不会爬树。”,“一只兔子不可 能同时砸晕三只猎狗。” “还有哪?”老师继续问。 直到我们再找不出问题了,老师才说:“可是还有一个 问题,你们都没有提到,土拨鼠哪里去了?”

练习3:写出你的立意
大豆是蛋白质含量极其丰富而 又十分廉价的食物。可它的境遇曾 一度尴尬,煮熟的大豆难以引起人 们的食欲,并且会使肠胃胀气。 人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点制豆浆 而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对 大豆蛋白的吸收和利用,变得更加容易;豆腐柔软变通 的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,豆腐 也因此被制作出品类繁多的菜肴,以适应不同地区人们 的口味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。

课外练习:

详见语文练习8第六题


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