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人教版 思想政治必修三必背提纲(全)


政治提纲
必修 3(必背)

平度一中 思想政治

背诵目录
第一单元 第一课 文化与社会 1.文化
⑴文化的内涵: ⑵文化的特点 ⑶文化的力量

文化与生活

2. 文化在继承中发展
★⑴文化继承与发展的关系是什么? ★⑵怎样处理继承和发展的关系?

3. 影响文化发展的重要因素
★⑴影响文化发展的重要因素有哪些? ⑵社会制度的更替(外部因素) ⑶科学技术的作用 ⑷思想运动的作用 ⑸教育的作用

2.文化与经济政治的关系
⑴文化与经济政治相互影响 ⑵文化与经济相互交融 ⑶文化与政治相互交融 ⑷文化在综合国力的竞争中(文化在综合国力中的地 位)

第五课 文化创新 1. 文化创新的源泉和作用
★⑴文化创新的源泉 ★⑵文化创新的作用(意义) ⑶文化创新的主体 ★⑷文化创新的途径

第二课 文化对人的影响 1.文化对人的影响
⑴文化的来源: ⑵文化的表现: ⑶文化的特点:

2.拓展
⑴为什么要进行文化创新? ★★⑵怎样进行文化创新? ★⑶如何把握好当代文化与传统文化的关系? ★⑷如何处理好民族文化与外来文化的关系?

2.文化塑造人生 3.拓展
⑴文化的作用

第三单元

中华文化与民族精神

第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 1.文化多样性的表现
★⑴民族节日的形成和价值 ★⑵文化遗产的含义、地位和作用(意义)

第六课 我们的中华文化
★★1.中华文化的基本特征:

2.源远流长的中华文化
★⑴源远流长的原因: (为什么说中华文化源远流长?) ⑵文字的作用 ⑶为什么说汉字成为源远流长的重要见证?

2.文化多样性
★⑴文化是民族的(原因和含义) ★⑵文化是世界的(原因和含义) ⑶尊重文化多样性的正确态度 ★⑷尊重文化多样性的原因 ★⑸尊重文化多样性的必要性 ⑹尊重文化多样性的原则

3.博大精深的中华文化
★⑴博大精深的表现: ⑵我国区域文化的成因及相互关系 ⑶中华文化和民族文化之间的关系? ★★⑷包容性的含义和作用(意义)

3.文化传播
★⑴途径 ★⑵现代文化传播的手段——大众传媒 (特点和作用) ⑶文化交流:怎样做传播中华文化的使者?

第七课 我们的民族精神 1.永恒的中华民族精神
⑴民族精神的重要性 ⑵民族精神的必要性 ★★⑶中华民族精神的基本内涵 ⑷中华民族精神与中华文化的关系 ⑸中华名族精神的核心——爱国主义

4.拓展
★★⑴如何尊重文化多样性? ★★⑵文化交流的意义(原因)

第四课 文化的继承性与文化发展 1.传统文化的继承
★⑴传统文化的基本特征 ★★⑵传统文化作用(影响、重要性) ★★⑶对待传统文化的态度

2.拓展
★★⑴怎样弘扬和培育中华民族精神? ★★⑵为什么要弘扬和培育民族精神? ⑶中华民族精神及其的丰富和发展 (作原理)

第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 1.发展人民大众所喜闻乐见的文化
⑴大众文化的含义: (什么是我们所提倡的大众文化?)

2.落后文化和腐朽文化
⑴落后文化是什么? ⑵腐朽文化是什么? ⑶落后文化和腐朽文化的存在原因是什么? ★⑷我们应该怎样加强文化建设,克服落后文化和腐朽文化?

3.奏响主旋律(中国特色社会主义文化) :文化激荡看主导
⑴加强文化建设的必然要求是什么?

第九课 建设社会主义文化强国 1.走中国特色社会主义文化道路
⑴发展中国特色社会主义文化内涵: (发展中国特色社会主义文化是什么?) ★★⑵建设社会主义文化强国为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路?(为什么是必由之路?) ★⑶中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么? ★⑷文化自觉和文化自信的含义和表现 ⑸中国特色社会主义理论体系内容:

2.建设社会主义精神文明
⑴社会主义精神文明建设的根本任务是什么? ⑵就国家而言,建设社会主义精神文明的主要途径有什么? ⑶为什么要发展文化事业和文化产业? ⑷怎样发展文化事业和文化产业? ⑸开展精神文明创建活动意义、主体和对青年的要求

3.拓展
★⑴怎样建设社会主义精神文明?(怎样加强社会主义精神文明建设?) ★★⑵怎样建设社会主义文化强国?

第十课 文化建设的中心环节 1.加强思想道德建设
⑴社会主义思想道德建设的地位 ★★⑵怎样加强社会主义思想道德建设? ★★⑶社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的各有什么基本内容?二者之间是什么关系? ⑷为什么要建设社会主义核心价值体系和践行社会主义核心价值观?(为什么作为基础工程?)

2.思想道德修养与科学文化修养
⑴科学文化修养和思想道德修养的联系 ★★⑵怎样追求更高的思想道德目标? ★★⑶怎样发展中国特色社会主义文化?

3.拓展
★★⑴怎样加强思想道德建设? ★★⑵思想道德建设有什么意义? ★★⑶国家为什么要加强思想道德建设?

正文
第一单元 第一课 文化与社会 1.文化
⑴文化的内涵: “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 ⑵文化的特点 ①文化是人类社会特有的现象,是人类社会实践的产物。 ②每个人的文化素养不是天生的,而是通过对社会生活的体验,特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐 步培养出来的。 ③人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。 ④(实质)文化现象实质是一种精神现象,是一种社会精神力量。 ⑶文化的力量 文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对个人和社会发展产生深刻 的影响。

文化与生活

2.文化与经济政治的关系
⑴文化与经济政治相互影响 ①经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济政治的反映。一定的文化由一定的经济政治所决定。 ②文化反作用于一定的经济、政治,给予经济、政治以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会发展,落后的、 腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 ③文化的发展并不始终与经济的发展完全同步;文化有其自身的传承性、相对独立性。 ⑵文化与经济相互交融 ①在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。 ②发展教育事业、培养各种高素质的人才、提高劳动者素质,对推动经济建设的作用越来越重要。 ③文化产业快速发展,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 ⑶文化与政治相互交融 ①(国内)随着民主和法治建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养。 ②(国际)随着世界多极化的发展,奉行霸权主义的国家,借助文化渗透的方式,竭力推销自己的价值观念,企图 削弱和取代别国的民族文化,以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗 争的重要内容。 ⑷文化在综合国力的竞争中(文化在综合国力中的地位) ①(理论依据)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成 为综合国力竞争的重要因素。 ②(意义)为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

第二课 文化对人的影响 1.文化对人的影响
⑴文化的来源: 文化对人的影响来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。 ⑵文化的表现: ①文化影响人们的交往行为和交往方式。 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 ⑶文化的特点:潜移默化和深远持久

2.文化塑造人生
⑴丰富精神世界;⑵增强精神力量;⑶促进人的全面发展。

3.拓展
⑴文化的作用 ①文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻影响。
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②文化反作用于经济政治,给予经济政治以重大影响,先进健康的文化会促进社会的发展。 ③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞 争的重要因素。 ④优秀文化塑造人生,能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

补充:

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第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 1.文化多样性的表现
★⑴民族节日的形成和价值 ①(形成)蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。 ②民族节日在民族文化中的价值: ? (意义)庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。 ? 透过各民族的传统节日及习俗,我们可以领略不同民族文化的韵味。 ★⑵文化遗产的含义、地位和作用(意义) ①(含义)指在历史、艺术或科学及审美、人神学、人类学等方面有着重要意义的纪念之物,建筑物、遗迹等。 ②(地位)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志. ③ (意义) 对于研究人类文明的演进有重要意义; 对于展现世界文化的多样性具有独特的作用, 是人类共同的财富。

2.文化多样性
★⑴文化是民族的(原因和含义) ①(原因)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素不同,又决定了各民族文化之间存在着差异。 ②(含义)文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。 ★⑵文化是世界的(原因和含义) ①(原因)由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍规律。在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普 遍规律。 ②(含义)世界各国是由不同民族、不同国家的文化共同构成的;不同民族和国家文化的内容和形式各具特色;不 同民族文化也有共性和普遍规律;文化是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ⑶尊重文化多样性的正确态度 既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明 繁荣进步。 ★⑷尊重文化多样性的原因 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好 本民族文化。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 ★⑸尊重文化多样性的必要性 ①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好 本民族文化。 ②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 ③文化是民族的,又是世界的。 ④(重要性、价值、作用)文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。 ⑹尊重文化多样性的原则 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差 异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。

3.文化传播
★⑴途径 ①商业贸易。②人口迁徙。③教育。 ★⑵现代文化传播的手段——大众传媒(特点和作用) 大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传播、沟通、共享的强大 功能,已成为文化传播的主要手段。 ⑶文化交流:怎样做传播中华文化的使者? ①既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果。 ②又要更加主动地推动中华文化走向世界,做传播中华文化的使者,增强中华文化国际影响力。

4.拓展
★★⑴如何尊重文化多样性? ①尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好,发展好本民族文化。
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②尊重文化多样性应该坚持正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊 重文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。 ③必须遵循各民族文化一律平等的原则,在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的 繁荣。 ④要吸取其他民族优秀文化成果,反对“封闭主义” ,也要传承本民族优秀文化,反对“民族虚无主义” 。 ★★⑵文化交流的意义(原因) ①文化是民族的,又是世界的,文化具有多样性,文化交流是尊重世界文化多样性的要求,有利于维护世界文化的 多样性。 ②不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,是文化创新必然要经历的过程,有利于推动双方民族文化的创新发展和 世界文化的繁荣。 ③文化交流的过程就是文化传播的过程,扩大对外文化交流有利于传播中华优秀文化,扩大中华文化在国际上的吸 引力和影响力,提高我国的国际竞争力,增强综合国力。 ④文化与经济政治相互影响相互交融,文化交流有利于推动世界经济、政治交流,增强理解和互信,增进国家间人 民友谊,建设和谐世界。

第四课 文化的继承性与文化发展 1.传统文化的继承
★⑴传统文化的基本特征 ①传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时,它的具体内涵又能够因时而变。 ②传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 ★★⑵传统文化作用(影响、重要性) ①(积极)传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积 极作用。 ②(消极)传统文化如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 ★★⑶对待传统文化的态度 ①正确的态度: “取其精华,去其糟粕” ,批判继承,古为今用。 ②要辩证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向 上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉地加以改 造或剔除。

2. 文化在继承中发展
★⑴文化继承与发展的关系是什么? ①继承是发展的前提,发展是继承的必然要求。 ②继承与发展,是同一过程的两个方面。 (不分前后) ★⑵怎样处理继承和发展的关系? ①在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 ②把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,做到“ ‘取其精华,去其糟粕’ ,批判继承,古为今用” , 为传统文化注入新的时代精神。 ③不断推陈出新、革故鼎新。

3. 影响文化发展的重要因素
★⑴影响文化发展的重要因素有哪些? ①社会制度的更替②科学技术③思想运动④教育 ⑵社会制度的更替(外部因素) 生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。 ⑶科学技术的作用 ①科学技术的进步是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。 ②现代信息技术的运用,使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革,极大地促进了文化传 播、继承与发展。 ⑷思想运动的作用 思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。 ⑸教育的作用
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①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上始终扮 演着重要的角色。 ②随着教育方式的不断变革,教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

第五课 文化创新 1. 文化创新的源泉和作用
★⑴文化创新的源泉 ①文化发展的实质,就在于文化创新。 ②文化创新是社会实践发展的必然要求。 ? (原理)社会实践是文化创新的源泉。 ? (原理)社会实践是文化创新的动力。 Ⅰ.一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。 Ⅱ.另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。 ★⑵文化创新的作用(意义) ①文化创新可以推动社会实践的发展。 (理解)推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新 的根本标准。 ②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 ⑶文化创新的主体 人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。 ★⑷文化创新的途径 ①继承传统,推陈出新。继承优秀文化传统, “取其精华,去其糟粕” ,批判继承,古为今用;推陈出新,革故鼎新, 为传统文化注入新的时代精神。 ②面向世界,博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化 的有益成果,但要以我为主、为我所用。 ③坚持正确方向,克服错误倾向。文化创新要坚持正确的方向,克服“守旧主义”和“封闭主义” 、 “民族虚无主义” 和“历史虚无主义”等错误倾向。 ④(根本途径)社会实践是文化创新的源泉和动力,立足于社会实践是文化创新的根本途径,要立足于发展中国特 色社会主义伟大实践。

2.拓展
⑴为什么要进行文化创新? ①文化发展的实质,就在于文化创新。 ②文化创新是社会实践发展的必然要求。 ? (原理)社会实践是文化创新的源泉。 ? (原理)社会实践是文化创新的动力。 Ⅰ.一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。 Ⅱ.另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。 ③? 文化创新可以推动社会实践的发展。 ? 文化创新能够促进民族文化的繁荣。 ★★⑵怎样进行文化创新? ①推动文化内容形式、体制机制、传播手段不断创新,解放和发展文化生产力,是繁荣文化的必由之路。 ②人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。要着眼于人民群众的文化的需求,发挥广大人民群众 的积极性,主动性和创造性。 ③(根本途径)社会实践是文化创新的源泉和动力,立足于社会实践是文化创新的根本途径,要立足于发展中国特 色社会主义伟大实践。 ④继承传统,推陈出新。继承优秀文化传统, “取其精华,去其糟粕” ,批判继承,古为今用;推陈出新,革故鼎新, 为传统文化注入新的时代精神。 ⑤面向世界,博采众长。加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化 的有益成果,但要以我为主、为我所用。 ⑥坚持正确方向,克服错误倾向。文化创新要坚持正确的方向,克服“守旧主义”和“封闭主义” 、 “民族虚无主义” 和“历史虚无主义”等错误倾向。
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★⑶如何把握好当代文化与传统文化的关系? ①把握好文化继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。 ②要继承传统,做到“取其精华,去其糟粕” ,批判继承,古为今用。 ③要体现时代精神,做到推陈出新,革故鼎新,不断推动文化创新和发展。 ④反对固守传统文化、拒绝接受新文化的“守旧主义”和根本否定传统文化的“历史虚无主义” 。 ★⑷如何处理好民族文化与外来文化的关系? ①尊重文化多样性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,要遵循各国文化一律平等的原则。 ②坚持包容性和科学分析的态度,以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。 ③在学习和借鉴其他民族的优秀文化成果时,要以我为主、为我所用,不断实现中华民族文化创新发展。 ④反对固守本民族文化、拒绝接受外来文化的“封闭主义”和根本否定民族文化的“民族虚无主义” 。 ⑤我们更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地推动中华文化走向世界。

补充:

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第三单元 第六课 我们的中华文化
★★1.中华文化的基本特征:
源远流长和博大精深和包容性

中华文化与民族精神

2.源远流长的中华文化
★⑴源远流长的原因:(为什么说中华文化源远流长?) ①文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果,使人类文明得以传承。汉字为书写中华文化, 传承中华文明,发挥了巨大作用,汉字是中华文明的重要标志。 ②史书典籍,是中华一脉相承的重要见证。中华民族自古以来就十分重视历史经验,重视保存历史资料,我国历史 上编撰的史书,其规模之大、存留之丰,为世界所仅有。 ③中华文化源远流长,还得益于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。 ⑵文字的作用 ①文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。 ②文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。 ⑶为什么说汉字成为源远流长的重要见证? ①汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大作用。 ②汉字是中华文明的重要标志。

3.博大精深的中华文化
★⑴博大精深的表现: ①独树一帜,独领风骚——独特性; ②一方水土,一方文化——区域性; ③中华之瑰宝,民族之骄傲——民族性。 ⑵我国区域文化的成因及相互关系 ①(成因)各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显 的区域特征。 ②(相互关系)不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收,又保持着各自的特色。 ⑶中华文化和民族文化之间的关系? ①各具特色的民族文化异彩纷呈,都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献。 ②中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。 ③中华各民族的文化,既有中华的共性,又有各自的民族特性。 ④(各民族文化的地位)他们都是中华文化宝库中的瑰宝,都是中华民族的骄傲。 ⑤(各民族文化的关系)各民族的文化相互交融、相互促进,共同创造了中华文化。 ⑥(多民族文化对中华文化的意义)各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感,显示了中华民族厚重 的文化的底蕴和强大的民族凝聚力。 ★★⑷包容性的含义和作用(意义) ①中华文化之所以源远流长、博大精深,一个重要原因在于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄。 ②(含义)求同存异,就是能与其他民族的文化和睦相处;兼收并蓄,就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文 化的积极成分。 ③(作用或意义)有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

第七课 我们的民族精神 1.永恒的中华民族精神
⑴民族精神的重要性 ①中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。 ②中华民族精神,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。 ③中华民族精神,是推动中华民族走向繁荣、是强大的精神动力,是中华民族之魂。 ⑵民族精神的必要性 ①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。
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②弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。 ③弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。 ★★⑶中华民族精神的基本内涵 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民 族精神。 (勤劳勇敢精神,奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;自强不息的精神逐渐积淀为中华民族的内在气质。 ) ⑷中华民族精神与中华文化的关系 中华文化的力量集中表现为民族精神的力量;中华民族精神植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。

⑸中华名族精神的核心——爱国主义
①(地位)爱国主义是中华民族精神的核心,贯穿于民族精神的各个方面。无论什么时期,爱国主义都是动员和鼓 舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 ②(特点)爱国主义不是抽象的,而是具体的。 ③(主题)新时期爱国主义的主题是要建设中国特色社会主义,拥护祖国统一。

2.拓展
★★⑴怎样弘扬和培育中华民族精神? ①弘扬和培育民族精神,最重要的是发挥“主心骨”的作用。即中国特色社会主义理论体系。 ②弘扬和培育民族精神,必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ③弘扬和培育民族精神,必须正确对待外来思想文化。既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果,又要抵制西方文化中 腐朽、落后思想的危害。 ④弘扬和培育民族精神,必须与弘扬时代精神相结合。 ⑤弘扬和培育民族精神,要立足于中国特色社会主义伟大实践。 ⑥人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同续写民族精神新篇章。 ★★⑵为什么要弘扬和培育民族精神? ①中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。 ②中华民族精神,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。 ③中华民族精神,是推动中华民族走向繁荣、是强大的精神动力,是中华民族之魂。 ④弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。 ⑤弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。 ⑥弘扬和培育中华民族精神,是坚持社会主义道路的需要。 ⑦有利于为现代化建设、实现中华民族伟大复兴强基固本;有利于落实科学发展观,构建和谐社会。 ⑧中华民族精神具有时代性,随着时代的变化不断丰富和发展,不断注入以改革创新为核心的时代精神。 ⑶中华民族精神及其的丰富和发展 (作原理) ①在新民主主义革命时期,中国共产党的革命精神成为中华民族精神的主体,具有深厚的民族性、鲜明的时代性和 先进性。 ②(可用来解释时代精神)中华民族精神具有时代性,随着时代的变化不断丰富和发展,不断注入以改革创新为核 心的时代精神。

补充:

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第四单元 发展中国特色社会主义文化 第八课 走进文化生活 1.发展人民大众所喜闻乐见的文化
⑴大众文化的含义: (什么是我们所提倡的大众文化?) 发展面向广大人民,反映人民的利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

2.落后文化和腐朽文化
⑴落后文化是什么? ①(含义)带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 ②(形式)常以传统习俗的形式表现出来(如看相、算命、测字、看风水等) ③(危害)使人愚昧、颓废和庸俗,败坏社会风气 ④(对策)通过科学文化教育,予以改造和剔除 ⑵腐朽文化是什么? ①(含义)封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、 “法轮功”邪教、淫秽色情文化等 ②(形式)腐朽思想、殖民文化、 “法轮功”邪教、淫秽色情文化 ③(危害)腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业 ④(对策)坚决抵制,依法取缔 ⑶落后文化和腐朽文化的存在原因是什么? ①(历史原因)我国曾长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历 史舞台。 ②(经济原因)经济全球化和信息网络技术的发展,既为文化传播提供了更为广阔的空间,也加剧了西方资本主义 腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。 ③(现实原因)社会主义市场经济自身的弱点,也会反映到人们的精神生活中来。 ★⑷我们应该怎样加强文化建设,克服落后文化和腐朽文化? ①个人: ? 提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力,增强抵御落后、腐朽文化的能力。 ? 学习科学文化知识,提高思想道德修养,做出正确的文化选择。 ②政府: ? 对文化市场加强管理、正确引导。 ? 积极发展人民大众喜闻乐见的大众文化。 ? 奏响主旋律,发展中国特色社会主义文化。 ? 大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,努力搞好文化建设。 ? 加强精神文明建设、建设社会主义核心价值体系。 ③企业 ? 承担社会责任,遵守社会公德和职业道德; ? 坚持把社会效益放在首位,坚持社会效益和经济效益的统一。

3.奏响主旋律(中国特色社会主义文化) :文化激荡看主导
⑴加强文化建设的必然要求是什么? 大力发展先进文化, 支持健康有益文化, 努力改造落后文化, 坚决抵制腐朽文化, 是我们加强文化建设的必然要求。

第九课 建设社会主义文化强国 1.走中国特色社会主义文化道路
⑴发展中国特色社会主义文化内涵: (发展中国特色社会主义文化是什么?) 要以马克思主义为指导,建设面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,即中国 特色社会主义。 ★★⑵建设社会主义文化强国为什么必须走中国特色社会主义文化发展道路?(为什么是必由之路?) ①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的; ②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的; ③是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的;
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④是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 ★⑶中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国的关系是什么? ①建设社会主义文化强国,是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。 ②走中国特色社会主义文化发展道路,是建设社会主义文化强国的必由之路。 ③中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国是路径和目标的关系。 ★⑷文化自觉和文化自信的含义和表现 ①(含义)文化自觉,是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担 当。文化自信,来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握,来自于对自身文化价值的充分 肯定、对自身文化生命力的坚定信念。 ②(表现)对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标 充满信心。 ⑸中国特色社会主义理论体系内容: 以邓小平理论、 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导,更加自觉地走中国特色社会主义发展道路,更有自 信地迈向社会主义文化强国的目标。

2.建设社会主义精神文明
⑴社会主义精神文明建设的根本任务是什么? 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质, 以适应社会主义现代化建设的需要。 ⑵就国家而言,建设社会主义精神文明的主要途径有什么? 发展教育、科学和文化事业 ⑶为什么要发展文化事业和文化产业? (结论、原理)建设社会主义精神文明,必须大力发展文化事业和文化产业。 ⑷怎样发展文化事业和文化产业? ①深化文化体制改革,解放和发展文化生产力; ②大力发展公益性文化事业,保障人民基本文化权益; ③加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 ⑸开展精神文明创建活动意义、主体和对青年的要求 ① (意义) 通过开展群众性精神文明创建活动, 不断完善社会志愿服务体系, 形成男女平等、 尊老爱幼、 互爱互助、 见义勇为的社会风尚。 ②(主体)社会主义精神文明创建活动,是亿万人民参加文化建设的伟大实践。 (人民群众在这一活动中创造了丰 富多彩的形式。) ③(对青年的要求)投身于社会主义精神文明建设的伟大实践,为培育文明风尚身体力行,做新时期社会主义先进 文化的传播者。

3.拓展
★⑴怎样建设社会主义精神文明?(怎样加强社会主义精神文明建设?) ①培养四有公民。 ②发展教育、科学和文化事业。 ③开展群众性精神文明创建活动。 ④ 加强思想道德建设。 ★★⑵怎样建设社会主义文化强国? ①路径:必须走中国特色社会主义文化发展道路,坚持社会主义先进文化前进方向。 ②关键是要增强全民族文化创造活力,需要树立高度的文化自觉和文化自信。 ③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 ④主要内容:必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展,建设社会主义精神文明,培育“四有”公民,发展 教科文,开展社会主义精神文明创建活动。 ⑤中心环节:加强思想道德建设,大力建设社会主义核心价值体系,全面提高公民道德素质。 ⑥立足于中国特色社会主义伟大实践,依靠人民群众,吸取世界各民族的长处,发扬民族文化的优秀传统。

第十课 文化建设的中心环节 1.加强思想道德建设
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⑴社会主义思想道德建设的地位 社会主义思想道德建设集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向, 是发展中国特色社会主义文化的中心 环节。 ★★⑵怎样加强社会主义思想道德建设? ①深化社会主义精神文明创建活动,要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 ②要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 ③全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。 ★★⑶社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的各有什么基本内容?二者之间是什么关系? ①(社会主义核心价值体系基本内容)坚持马克思主义指导思想,树立中国特色社会主义共同理想,弘扬以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,倡导社会主义荣辱观。 ②(社会主义核心价值观基本内容)国家层面:富强、民主、文明、和谐;社会层面:自由、平等、公正、法治; 个人层面:爱岗、敬业、诚信、友善。 ③ (关系) 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核, 体现社会主义核心价值体系根本性质和基本特征, 反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。 ⑷为什么要建设社会主义核心价值体系和践行社会主义核心价值观?(为什么作为基础工程?) ①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国人民团结奋斗的共同思想道德基础。 ②社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文 化和人类文明优秀成果相承接。 ③加强思想道德建设,就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固 本的基础工程。 ? 有利于抵制各种错误思想的影响,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。 ? 有利于从根本上提高国家文化软实力。

2.思想道德修养与科学文化修养
⑴科学文化修养和思想道德修养的联系 ①二者是相互影响、相互促进、辩证统一的。 ②良好的科学文化修养,能够促进思想道德修养。 ③加强思想道德修养,能够促进科学文化修养。 ★★⑵怎样追求更高的思想道德目标? ①(总)加强自身的科学文化修养和思想道德修养,是一个无止境的过程,不断追求更高的思想道德目标。 ②在遵守公民基本道德规范的基础上,不断改造主观世界,牢固树立社会主义荣辱观, 形成正确的世界观、人生 观、价值观。学习马克思主义科学理论,坚定中国特色的社会主义共同理想,树立共产主义远大理想。 ③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起,从点滴小事做起。 ④积极投身于社会主义精神文明建设的实践,做新时期中国先进文化的传播者。 ★★⑶怎样发展中国特色社会主义文化? ①发展中国特色社会主义文化,关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 ②要大力建设社会主义核心价值体系,积极培育和践行社会主义核心价值观。 ③要立足于发展中国特色社会主义的实践,发扬民族文化的优秀传统,汲取世界各民族的长处,不断创新。 ④发展中国特色社会主义文化,是全体人民的共同事业。充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。 ⑤发展中国特色社会主义文化,要深化文化体制改革,解放和发展文化生产力,推动文化事业全面繁荣、文化产业 快速发展,不断增强文化整体实力和竞争力。 ⑥发展中国特色社会主义文化,要加强社会主义精神文明建设,培育“四有”公民,大力发展教育、科学、文化事 业,积极开展社会主义精神文明创建活动,加强思想道德建设。

3.拓展
★★⑴怎样加强思想道德建设? ①深化社会主义精神文明创建活动,要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 ②要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 ③全面提高公民道德素质,是社会主义道德建设的基本任务。 ④加强自身的科学文化修养和思想道德修养,是一个无止境的过程,不断追求更高的思想道德目标。 ⑤在遵守公民基本道德规范的基础上,不断改造主观世界,牢固树立社会主义荣辱观, 形成正确的世界观、人生 观、价值观。学习马克思主义科学理论,坚定中国特色的社会主义共同理想,树立共产主义远大理想。
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⑥要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起,从点滴小事做起。 ⑦积极投身于社会主义精神文明建设的实践,做新时期中国先进文化的传播者。 ★★⑵思想道德建设有什么意义? ①有利于深化社会主义精神文明创建活动,推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 ②有利于把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 ③有利于全面提高公民道德素质。 ④有利于加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 ⑤有利于在遵守公民基本道德规范的基础上, 不断改造主观世界, 牢固树立社会主义荣辱观, 形成正确的世界观、 人生观、价值观。学习马克思主义科学理论,坚定中国特色的社会主义共同理想,树立共产主义远大理想。 ⑥有利于公民积极投身于社会主义精神文明建设的实践,做新时期中国先进文化的传播者。 ⑦有利于培育四有公民。 ★★⑶国家为什么要加强思想道德建设? ①有利于深化社会主义精神文明创建活动,推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。 ②有利于把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 ③有利于全面提高公民道德素质。 ④有利于加强自身的科学文化修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。 ⑤有利于在遵守公民基本道德规范的基础上, 不断改造主观世界, 牢固树立社会主义荣辱观, 形成正确的世界观、 人生观、价值观。学习马克思主义科学理论,坚定中国特色的社会主义共同理想,树立共产主义远大理想。 ⑥有利于公民积极投身于社会主义精神文明建设的实践,做新时期中国先进文化的传播者。 ⑦有利于培育四有公民。 ⑧社会主义思想道德建设集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向, 是发展中国特色社会主义文化的中心 环节。

补充:

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