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2013年高考语文总复习必备精品课件:诗歌鉴赏


山水田园诗 鉴 赏

高考实例
阅读下面唐诗,回答问题。 过香积寺 王维 不知香积寺,数里入云峰。 古木无人径,深山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。 薄暮空潭曲,安禅制毒龙。 (注:安禅,佛家语,指闭目静坐,不生杂念;毒龙: 指世俗欲念) 古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是 指一句诗中最精练传神的一个字,你认为这首诗第三联 两句诗的

“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全 诗简要赏析。

答案:诗眼分别是“咽”和“冷”。山中的流泉 由于岩石的阻挡,发出低吟,仿佛呜咽之声,照 在青松上的月色,由于山林的幽暗,似乎显得阴 冷,“咽”和“冷”二字绘声绘色,精练传神地 显示出山中幽静孤寂的景象。

一 山水田园诗概况

? 山水田园诗起源 ? 山水田园诗特点 ? 山水田园诗代表

1、山水田园诗起源

? 盛唐时期社会安定,国力强大,社会的政治、经 济、文化全面繁荣。文人士大夫的物质生活优裕, 为漫游行旅、赏玩山水提供了条件。社会上佛道 思想流行,道家崇尚自然及返朴归真的追求和佛 家禅宗的净心明性的境界,为诗歌提供了文化及 审美心理的基础。文人的隐逸情怀也与山水田园 诗的形成有紧密的关系,但此际并非为隐而隐, 而是酿成了一种向往自然、追求超然独立的文化 心态和崇尚自然的审美趣味。此外,晋宋以来的 田园诗、山水诗的创作,也无疑提供了艺术上的 借鉴。

2、山水田园诗特点
? 以描绘自然山水和田园风光为主要内容, 表现返朴归真、怡情养性的情趣,抒写隐 逸生活的闲情逸志。他们的诗歌风格清新 自然,意境淡远闲适,写景状物工致传神, 语言质朴淡雅,提高了诗歌表现自然景物的 艺术技巧。这类诗歌的主要特点就是“一 切景语皆情语”,亦即作者笔下的山水自 然景物都融入了作者的主观情愫,或者借 景抒情,或者情景交融地表达作者的思想 感情。

3.山水田园诗代表

孟浩然

王 维

孟浩然(689--740) 唐代第一个大量写山水田园诗 的人,存诗260多首,多为五言律诗。孟浩然的山 水诗多是写他故乡襄阳的名胜,象《秋登兰山寄 张五》、《夜归鹿门歌》、《江山思归》等,将 襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲 切。他的田园诗生活气息浓厚,如《过故人庄》、 《游精思观回珀云在后》等,体现农家生活的简 朴,故人情谊的深厚,乡村气氛的和谐,孟诗风 格以清旷冲淡为主。 孟诗思想内容不甚丰富,但从艺术的完整、 精美上来讲,与王维完全可以并驾齐驱。

春 晓
孟浩然

春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。

孟浩然诗歌风格特点
1、平和冲淡,清新自然,不尚雕饰, 而又能超凡拔俗; 2、语淡而味浓。

王 维(见基本阅读)

山居秋暝 王 维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。

其他山水田园诗人代表还有

祖咏 洛阳人。少有文名,擅长诗歌创作。与 王维友善。开元十二年(724),进士及第, 长期未授官。后入仕,又遭迁谪,仕途落拓, 后归隐汝水一带。 祖咏的诗作以描写山水为主,辞意清新 文字洗练。《终南望馀雪》尤脍炙人口。 储光羲 诗风清新、自然

孟郊
字东野,与韩愈结为“忘年交”。性格耿直倔 强,在官场上失意,终身清贫。但诗作享有盛 名 ,被称为“苦吟诗人“。他以亲身经历创作 了不少反映世态炎凉、民间苦难的诗篇。他的诗 立意新颖,具有独创风格。代表诗《游子吟》、 《游终南山》。

常建 诗风清幽、孤僻

《题破山寺后禅院》

二:如何鉴赏山水田园诗
? 1.知作者。 ? 一般的写景诗,字里行间透出的情感都是 比较容易把握的,但一些表面上纯粹是写 景的山水小诗,就不那么好理解了。这就 要求我们对作者的身世,当时的时代背景 有一定的了解,即知人论世,才可能准确 地领会诗人写景所表现出的情感。

? 2.析物象 ? 通过描写景物来抒发感情,是中国古典诗的 一大特色,山水田园诗更是如此。自然景物 一经诗人摄入笔端,就必然带上诗人的感情 色彩,为表达诗的特定情感服务。所以,准 确把握了山水田园形象的特征有助于进一步 深入了解作者的寓意,体味诗歌情景交融的 意境。

? 3.看表达 ? ①描写景物的角度:高低、远近、明暗、俯 仰、绘形、绘声、绘色。 ? ② 描写景物的技巧 :动静结合 (以动衬静、 以声衬静、化静为动) 点面结合 虚实相生 (化虚为实) 正面描写与侧面描写 拟人 ? 4.抒情方式 : ? 借景抒情(情景交融)寓情于景(或物) 乐景 衬哀情或哀景写乐情 ? 5.明主旨: ? 热爱自然 热爱生活 渴望归隐 向往田园 厌恶官场 憎恶黑暗 远离尘俗

? 解题思路:什么景 —— 意境— — 情感 ? 答案构成:描摹图景,意境特点, 手法或表达效果

三、诗歌鉴赏
宿建得江
(孟浩然)

移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。

1、诗中点题兼写环境的诗 句什么?有什么作用? 移舟泊烟渚。“移舟“点出 “江行”,“泊”点出题面上的 “宿”字, 而”烟渚“二字, 既写出了江边烟雾茫茫的时空环 境,逗引出日暮无归的莫名惆怅, 又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。

2、体会“日暮客愁新”中“新” 的内涵 “ 新”内涵丰富。一方面它明 说“日暮”引发了“新”的客愁, 日之夕矣,而自己无归之愁,另 一方面又暗示了“新愁”之外, 自己心中还有许多旧忧。

【鉴赏】 这首诗是诗人南游吴越时写的, 统摄全诗内容的是哪一个字,请 结合诗句作具体分析?

教师点拨

? 全诗的诗眼是“愁”字。 ? 诗的起句“移舟泊烟渚”,泊,停船过夜。诗人 停船在一个烟雾朦胧的小洲边。这一句点题,为 下文抒情写景作准备。 ? “日暮客愁新”,客,诗人自指。日暮,黄昏时 分。“客愁新”,诗人又有了新的愁思。 ? “野旷天低树”是“日暮”泊舟所见;原野空旷, 天空在与地平线相接的地方从树梢顶上倾斜下去。 空旷的原野使人孤寂。 ? “江清月近人”,表明时已夜晚,明月在天,倒 影在水中,诗人于船上俯视江水,看见月亮是如 此之近,这情景让诗人感到冷清。这两句一写远 眺,一写近观,给人既辽远又逼真之感。

终南望余雪
? 作者简介
祖咏(699一约746),洛阳人。 开元十二年(724)登进士第。后仕 途失意,移居汝坟。与王维、储光 羲等友善。

写作背景
? 这是祖咏的一首传世名作,也是一首应 试诗。当时,年轻的诗人满怀建功报国 的凌云壮志,来到长安参加科举考试。 诗人早闻长安城南的终南山以其独特的 风姿横亘关中,广绵广余里,又恰逢终 南山刚刚降过雪,于是读书之余,欣然 沿北坡而上,饱览了雪后终南山的秀丽 山色。当在科举中看到“终南望余雪” 试题时,诗人便欣然写下了这样一首小 诗。

终南望余雪
祖咏 终南阴岭秀, 积雪浮云端。 林表明霁色, 城中增暮寒。

思考讨论
1、积雪是不可能“浮”在云端的 ,诗 人这样写是不是违反了常理呢? 没有。诗人这样写是写终南山顶高耸入云, 突出于云端之上;且云在山腰缭绕飘动,而 高出云端的积雪又在阳光下闪闪发光,望去 好似漂浮在云端之上。

? 2、这是一首应试诗,当时,年轻 的诗人满怀建功报国的凌云壮志, 有没有从诗中体现出来?

积雪浮云端

? 2、“城中增暮寒”暗含着诗人怎样的思 想感情? 本诗描绘了从长安城里看到的终南山阴岭的 秀色,但最后一句才露出作者本意,抒写了 关心人民疾苦的忧虑。

田家杂兴八首(其二)
储光羲: 19岁(开元十三年)中进士。 因仕途失意不满时政弃官而走,一度与 王维隐居终南山纵酒论诗。安史之乱 中陷贼,受伪职。长安收复后,被贬 往岭南,不久便客死异乡。

补充注释: 尚:崇尚。 浩荡:这里指襟怀坦荡。 畋(tián)渔:打猎捕鱼。 代指闲适的生活。 植:种植。 葵藿:指葵菜和藿菜。 树:动词,种植、栽种。 翔集:飞翔、聚集。 日:一天天。

基本解读
众人耻贫贱,相与尚膏腴。 对比 我情既浩荡,所乐在畋渔。
写自己隐居 的志向

山泽时晦暝,归家暂闲居。 具体写田园 满园植葵藿,绕屋树桑榆。 生活之乐 禽雀知我闲,翔集依我庐 。 译文: 山林河泽有时昏暗而不适宜渔猎,就回到家 里暂且闲居一段时间。 家里的环境充满农家风情:满园里种满了葵 花藿草,桑树榆树绕屋而生。 连飞禽都与我相知,知我闲居无事,纷纷飞 来,聚集在我的屋宇。

所愿在优游,州县莫相呼。 日与南山老,兀然倾一壶。

进一步 明志

鉴赏要点

隐居田园 之乐。 ? 主旨:此诗写自己__________ ? 艺术特色: 质朴自然 诗风_________ 白描 的表现方法。 运用了_______________

知识点回顾:白描

白描,原是中国绘画的传统技法之一, 其特点是用简练的墨色线条来勾勒画面。 在诗歌中,指不用华丽的辞藻和修饰语, 也不用精雕细刻和层层渲染,更不用曲笔 或陪衬,而是用明快简洁的语言、朴素平 易的文字,勾画出事物的主要特征。

思考讨论

此诗与陶渊明的《归园田居》 比较,两诗有何异同?

游终南山
作者简介
东野 孟郊字__________ ,湖州武康人,早年屡 试不第,曾客游河南、邻宁等地。贞元十 四年方登进士第,做的官都不大。因终日 吟诗,吏事多废,后辞官归家。
“昔日龌龊不足夸, 今日放荡思无涯. 春风得意马蹄疾, 一日看尽长安花.” (《登科后》)

? 孟郊一生,生活贫困,仕途潦倒,诗歌 内容多啼饥号寒,倾诉穷愁失意的不平 之鸣。与韩愈合称__________ “韩孟诗派”. ? 诗歌主要风格特征:凄苦冷涩 奇崛硬险

“冷露滴梦破,峭风梳骨寒。 席上印病文,肠中转愁盘。” ──孟郊《秋怀》 元好问 “东野穷愁死不休, 高天厚地一诗囚。”

孟郊诗歌“奇崛硬险”的特点在这首 诗中是怎样体现出来? 分析:“南山塞天地,日月石山生。”
终南山虽高大,但还没有高大到充 夸张 手法写出 塞于天地之间,此处以______ 了诗人身处深山的独特感受。一个“塞” 字,用得硬险。 着一“生”字,“险”而不“怪”, 唐诗中有“海上生明月”、“海日生残 夜”、“四更山吐月”等,但孟郊此句 太“硬”,无这几句中所表现出的情韵。

“高峰夜留景, 深谷昼未明”两句的风格仍 然是奇险. “高峰夜留景”写山下已是不见阳光 的夜幕之时,终南山的高峰上尚有落日的 余晖。“夜”与“景”(日光)本不应同时 出现,诗人却把它们安排在一起,确有 “奇”的感觉。这里极言山高。 “深谷昼未明”,写终南山千岩万壑, 高低悬殊,高处已是白昼,低处尚一片幽 暗。“昼”与“未明”也是一对相反的概 念组合在一起。这里极言谷深。

“长风驱松柏,声拂万壑清”
译文:大风吹过松柏,枝叶都向一边倾斜; 松涛阵阵,万壑俱响,更显山谷清幽。
“驱”字下得险, 写出山风的威力惊人。

“拂”字也下得险。声音本是无形无色的, 如何“拂”呢?因为长风过处,叶叶飘拂, 声音自然发出。 这里就把视觉和听觉结合起来了,既 能看见万壑松涛,又能听见万壑清风。

“到此悔读书,朝朝近浮名。” 此二句,颇有言外之意。 即对山中的景物如此热爱,自 己和山林又是如此投缘,对世上的 繁文缛节、功名利禄看得就淡了, “悔读书”(后悔走读书从仕之路) 也就是很自然的了。

诗歌主旨

雄奇险怪 之景, 通过写终南山的__________ 归隐山林、淡泊名利 的志向。 表达诗人___________________

终 南 山 太乙近天都,连山接海隅。 白云回望合,青霭入看无。 分野中峰变,阴晴众壑殊。 欲投人处宿,隔水问樵夫。

王 维

孟 郊

游终南山 南山塞天地,日月石上生。 高峰夜留景,深谷昼未明。 山中人自正,路险心亦平。 长风驱松柏,声拂万壑清。 到此悔读书,朝朝近浮名。

二者在意境与表现方法上的不同
? 意境方面:王诗意境开阔景象博大,情景自然浑 成。孟诗意境幽深景象奇特,情感直露。 ? 表现方法方面:王诗以写景为主,移步换景,在 动态中描绘景物;结句采用暗示手法,隐含自己 对隐居生活的向往。孟诗写景兼具抒情,以静态 为主,抒情采用类比抒情,如以山比人,“山中 人自正,路险心亦平”;结句直抒胸臆,表达自 己对凡俗生活的厌恶和对隐居生活的向往。

鉴赏山水田园诗,应从以下几个角度去掌握。

①把握形象的特征和寓意。 这就是我们常说的把握诗歌意象。如《宿 建德江》“野旷天地树,江清月近人。”中的 “旷野”、“天”、“树”;三个意象就写出 了“原野空旷,天空在与地平线相接的地方从 树梢顶上倾斜下去的景象”。第四句中的“清 江”“月”,正是因为明月在天,而江水清澈, 倒影在水中就好像在人的身边一样。从这两句 看作者既有远眺,也有近观,给人既辽远又逼 真之感。富有艺术美。产生奇特的审美效果。

? ②体味诗歌情景交融的意境。 通过描写景物来抒发感情,是中国古典 诗的一大特色,山水田园诗更是如此《终南 望余雪》中“积雪浮云端”就是融情入景, 景中含情的好句。很好地写出了“积雪突出 云端之上,云在山腰缭绕,而积雪在阳光照 耀下闪闪发光,好似漂浮在云端之上”的明 丽景象。令人欣喜。

? ③领会诗人写景所表现的情感。 一般地写景诗,字里行间透出的情感都 是比较容易把握的,但一些表面上纯粹是写 景的山水小诗,就不那么好理解了。这就要 求我们对作者的身世,当时的时代背景有一 定的了解,即知人论世,才可能准确地领会 诗人写景所表现出的情感。这里牵涉到一个 感情寄托的问题,分析诗歌,应认真判断感 情寄托的深浅,切忌随意拔高作品的思想内 涵。 结合《宿建德江》体会
?

写作背景介绍
此诗作于开元十八年(730)漫游吴越之时。 当时,孟浩然告别隐居生活,踌躇满志来 到长安参加科举考试,想实现自己为国效 力的政治抱负。但是,孟浩然科举考试失 利,未能中进士,失意东归。

途经建德江时,愁绪无法排遣,然而,当黄 昏来临,明月当空之际,这建德江周围的景 物却触发了诗人的灵感。于是,一首名垂千 古的写景抒情小诗就这样诞生了。

? ④分析诗歌的写作技巧和语言特色。 山水田园诗写景的方法很多,鉴赏时应主要 注意写景的常见方法和技巧。 A、留意作者观察景物的立足点和描写景物 的角度,如高、低、俯、仰的变化。如“野旷天 低树,江清水近人”作者采用了远近的手法。 B、把握和分析作者描写景物的方法,如绘 形、绘声、绘色。“积雪浮云端,林表明霁色。” C、理解和说明描写景物的技巧,如虚实结 合 如“城中增暮寒”就是作者看到眼前的景之 后的虚写。


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