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声声慢


《一梦千年》歌词: 醉梦醒后,依稀记得昨夜的温柔。 卷帘人说已过了许多春秋, 多少翻雨疏风聚,海棠花还依旧, 点绛唇的爱情故事你还有没有? 感怀时哪里去依偎你的肩头, 一梦千年你在何处等候。 知否谁约黄昏后?知否谁比黄花瘦? 谁在寻寻觅觅的故事里,留下这枝玉簪头。 知否谁约黄昏后?知否谁比黄花瘦? 谁在寻寻觅觅的故事里,留下这枝玉簪头。

闺中少女,早已走出前

世的危楼, 锦书虽在,不见了我的兰舟; 一样的绿肥红瘦,一样的月如钩; 声声慢的心事有谁猜得透? 婉约的宋词是一杯线装的酒, 一醉千年至今粉面含羞。 都是为了一点爱,都想解开一个愁, 都在平平仄仄的时光里,挥着那双红酥手。 都是为了一点爱,都想解开一个愁, 都在平平仄仄的时光里,挥着那双红酥手。

李清照大事记: 1103-1126 年:与赵明诚结婚,婚后融洽欢娱,共同致力于金石书画的研究,度 过了这生中最安宁、幸福的日子。 1126 年:北宋末日,腐败透顶,金兵入侵,围困京师。 1127 年:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129 年:赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世, 终年 49 岁,李清照 时年 46 岁。

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1130 年:李清照为赵明诚解不白之冤,在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。 1131 年:卜居浙江会稽,又逢盗贼,重病缠身,几欲丧命。 1132 年夏:再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9 月提出诉讼,与张汝舟离婚。被判刑 两年。 1134 年:整理完成赵明诚遗著《金石录》。 1151-1155 年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。无人知道死于何 时,葬于何处。

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《声声慢》教学设计 《声声慢》:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将 息。 三杯两盏残淡酒, 怎敌他、 晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满 地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨, 到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得! 一、教学目标 (一)知识教学点 1、品味叠词的作用。 2、解读词的意象,把握景与情的关系,整体感受词的意境美。 3、了解词人的人生际遇,体会其后期的愁情。 (二)能力训练点 1、熟读背诵全词。 2、理解词中的意象,体会其情感,准确把握“愁”之内涵。 (三)美育渗透点 感受词的意境美,体味词人的情感。 二、教学重点 1、背诵全词 2、品味叠词的作用。 3、解读词的意象,整体感受词的意境美。 三、教学难点 准确理解作品中所体现的“愁”之内涵。 四、教学方式:诵读品悟 五、教学课时:一课时 六、教学步骤 1、导入:课前播放《一梦千年》mp3,(意在激发学生兴趣,营造气氛,让生更 易融入到词的意境,进而走近李清照。) 同学们知道这首歌曲的主角是谁吗?歌词化用了这位词人的哪几首词?其关键 词是什么?(今天,就让我们一起解读李清照的后期代表作《声声慢》,进一步 体味词人的无限愁情。 2、整体感知: (1)请一位同学有感情地齐读,并找出最能表达作者的情感的词语。(愁) 点拨探讨

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(2)对刚才这位同学的朗诵,你觉得哪些地方可以读得更妥当完美些?(寻寻 觅觅:应该读出一种缓慢、迷茫的感觉,冷冷清清:应是轻读、降调,凄凄惨惨 戚戚:应该读的一字一顿,字字泣血) 3、鉴赏: (1)请找出找出词中直接抒情的句子并加以赏析。 “这次第,怎一个、愁字了得!” 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 ⅰ/逐句分析 ①寻寻觅觅(老师点拨:当时的李清照国破家亡夫死,她在寻觅什么呢?往日欢 笑的岁月,流亡前的太平生活,丈夫在世时的爱情,其它心爱之物,但却又不知 道该到哪里去找。) ②冷冷清清: (老师点拨:寻觅无果,不但没有减轻内心的伤痛,反而在这冷清的环境中更生 一种凄凉、惨淡、悲戚。环境的冷清更衬托出心境的清冷)板书:环境清 冷 ③凄凄惨惨戚戚 (老师点拨:清清,内也,非复外矣。又继之以『凄凄』,冷清渐蹙而凝于心, 又继之以『惨惨』,凝于心而心不堪任。故终之以『戚戚』也,则肠痛心碎, 伏枕而泣矣。 板书:心理——凄凉 ⅱ/归纳要点:七组叠词, ① 曲尽思妇之情:从精神状态到生活处境,再到内心世界,清晰地概括她不 幸的经历和生活状况,及身心和心灵上受到的摧残。 傅庚生《中国文学欣赏举隅》的论说,最能传其美妙:「此十四字之妙:妙在 迭字,一也,妙在有层次;二也,妙在曲尽思妇之情;三也,良人既已行矣, 而心似有未信其即去者,用以『寻寻』;寻寻之未见也,而心似仍有未信其便 去者,用又『觅觅』;觅者,寻而又细察之也。觅觅之终未有得,是良人真个 去矣,闺闼之内,渐以『冷冷』;冷冷,外也,非内也。继而『清清』,清清, 内也,非复外矣。又继之以『凄凄』,冷清渐蹙而凝于心。又继之以『惨惨』, 凝于心而心不堪任。故终之以『戚戚』也,则肠痛心碎,伏枕而泣矣。似此步 板书:动作——茫然

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步写来,自疑而信,由浅入深,何等层次,几多细腻!故觅觅不可改在寻寻之 上,冷冷不可移植清清之下,而戚戚又必居最末也。 ②增强音乐美 这七组叠词朗读起来, 只觉齿舌音来回反复吟唱, 徘徊低迷,

婉转凄楚, 有如听到一个伤心之极的人在低声倾诉,一种莫名其妙的愁绪在心头 和空气中弥漫开来,久久不散,余味无穷。 ③开篇奠定了哀婉凄凉的感情基调 ⅲ/全体朗读(“寻寻觅觅“句) (2)意象赏析 王国维《人间词话》中说 “一切景语皆情语”,当作者带着满眼的忧愁来 观察周围的事物时,“物皆着我色”,请问作者在词中选了哪些意象来表现她的 愁呢?(学生:淡酒 晚风 过雁 黄花 梧桐 细雨)词人为什么要选择

这些意象来抒写自己的“愁”呢? ⅰ/三杯两盏淡酒 ①列出有关“酒”诗句: “对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解 忧,惟有杜康” “抽刀断水水更流,举酒消愁愁更愁” “艰难苦恨烦霜鬓,潦倒新停拙酒杯”( 杜甫《登高》) “主人下马客在船,举酒欲饮无管弦,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”(白 居易《琵琶行》) “劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”(王维《送元二使安西》) 问:为何说是“淡酒”?——并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就 觉得酒味淡, 这是一种主观感受。 一个“淡字”表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。 ②得出结论:酒是“愁”的象征 ⅱ/“怎敌他晚来风急” ①列出有关“秋风”诗句:(“秋风”意象略讲) “八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅” “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回” “万里悲秋常作客,百年多病独登台” “自古逢秋悲寂寥” ②得出结论:秋风渲染愁情。

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ⅲ/“雁过也,正伤心,却是旧时相识” ①列出有关“雁”诗句: “云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼” (李清照《一剪梅》) “无可奈何花落去,似曾相识雁归来” (晏殊《浣溪沙》) (教师点拨:本该北归的大雁却向南飞来,而词人当时也正在南方避难,真可谓 有“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨。这过雁不正是以前经常为词人 传递相思之情的那一群旧时相识的雁吗?) ②得出结论:过雁象征离愁。(秋雁南来,写国破家亡、漂泊南方之苦。) 下阕: 由远及近, 转入对自己庭院内眼前残秋之景的具体描绘, 进一步表达愁情。 ⅳ/“满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘”(略析“黄花”意象) ①列出有关“黄花”诗句: 史正志《菊谱》:“菊草本也,以黄为正,所以概称黄花。” “莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花。”(李清照《醉花阴》) 教师点拨:这两句由景入情,情景交融。枯萎凋零的菊花多象自己憔悴的容颜、 孤苦飘零的晚境, 再无当年“东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖”的雅致了。 到这里, 作者的感情已渐渐融入到了落花之中。 ②得出结论:黄花比喻女子憔悴的容颜! ⅴ/“梧桐更兼细雨, 到黄昏点点滴滴” (详析“雨”意象, 略析“梧桐”意象。 ) ①列出有关“黄花”诗句: “寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤”(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》) “林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风”(李煜《相见欢》)(亡国之 愁) ②得出结论:雨是哀伤、愁丝的象征。 ⅵ/“梧桐”意象 ①列出有关“梧桐”诗句: “梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明” (温庭 筠《更漏子》) ②得出结论:梧桐一叶知秋,本身就是牵愁惹恨的事物,再加上淋淋漓漓的凄苦 的秋雨,不仅滴在耳边,更滴向心头。这句主要写声,以声衬情。尤其是“点点 滴滴”一语,极富顿挫凄凉之感。

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(3)小结:这些有着深厚文化底蕴的意象,把词人的愁形象化了,生动化了, 具体化了,无一字写愁,却处处惹愁。让我们带着对愁的感知,伴着音乐,再一 起来齐声诵读,体会这凄美绝伦的意象意境。 4.深度解读愁的内涵: 但此时的“愁”与诗人写《醉花阴》的“愁”相比又多了多少深刻的内涵 呢?让我们看看命运在李清照身上烙上了怎样的印痕?(联系生平遇) 让我

们突破诗词的显性层面,进入到作者苦闷,复杂的心灵,看看作者为何而生愁? 到底命运在清照身上刻下了哪些烙印呢,让时间老人来告诉我们答案吧! 1127 年:金灭北宋,夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129 年:赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世。 1132 年夏:再嫁张汝舟,

可惜遇人不淑,9 月提出诉讼,与张汝舟离婚。被判刑两年。 1151-1156 年:李 清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。无人知道死于何时,葬于何处。 祸 不单行 孤苦飘零(幻灯片 19) 由亡国到丧失,由再嫁到离异,由入狱到悲

死,可谓祸不单行、孤苦飘零呀。晚景凄凉,没有子嗣的清照就这么去了,带着 一腔悲愤,悄无声息的去了,无人知道她死于何时,葬于何地。连最公正的时间 老人也没有记录。 了解这些史实之后,你能更深刻地理解李清照的愁了吧?到 底《声声慢》中的愁是一种什么样的愁呢? 淡酒难敌急风——朝廷动荡忧愁难消; 雁逢旧识——天涯沦落 物是人非 人无栖处;

无心摘花——花之繁盛人之孤单; 雨滴梧桐——愁无止尽 过雁、黄花、梧桐细雨??眼前这一切使词人的哀愁重重叠加,直至无以复加, 不知怎样形容,也难以形容,于是词人情感的浪潮冲破了理性的堤坝,脱口而出 地呼告 “这次第,怎一个愁字了得”! 然而仅用一个愁字又如何概括得尽呢! 由亡国到丧失,由再嫁到离异,由入狱 到悲死,人生的苦难恣意吞噬着李清照的人生。我们可以想象,这个柔弱而又倔 强的女子晚年是何等凄凉。了解了这些史实后,李清照的愁应该可以理解了。它 的内涵是?(丧夫之痛 5.总结 这首词中作者抒发的那种非比寻常的凄苦哀愁,看起来格调虽显低沉,但联 系作者所生活的环境和时代氛围以及遭遇, 可知作者这一深重的哀愁不是那种闺 颠沛之苦 故国之思 亡国之恨)(幻灯片 明确)

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怨闲愁,它是在金兵入侵、国土沦丧、人民流离失所、朝政腐败这样一个社会背 景之下产生的, 这就使这首词的感情色彩有了一个时代依托,有了一定的现实性 和社会意义。因此,《声声慢》这首满含凄苦情的词堪称千古绝唱![3] 一代文 豪郭沫若评价李清照: 一代词人有旧居,半生漂泊憾何如。 冷清今日成轰烈,传诵千古是著书。 七、写作练习——我为清照写碑文(幻灯片 21)或颁奖词 作为一个女人,

李清照何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。苦难不停地擦试着李清照的艺 术灵魂,这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上,但它们不能压垮李清照,相 反,苦难越重,艺术的灵魂飞得越高。虽然我们不知道她死于何时,葬于何地。 但我相信,她已在我们每个人的心目中留下了一座不朽的丰碑。

八、布置作业: 九:结束语(幻灯片 22) 最后,让我们齐声诵读《声声慢》 ,在诵读中送

别清照,向易安居士坚韧、孤傲的灵魂致敬!

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再也寻不到,那朝朝暮暮的相守,铿然有声的金石,骤然间,我仿佛看见一 位多情又倔强的女子跌落中在昨夜的梦中。 何处合成愁?离人心上秋。只是这一别,却是生死。 我宁愿相信,这就是她的最后一首词。或许是因为,她不该再承受这样 的哀伤与孤独。这所有的一切,太长,也太苦。 尼采在他生命临近尾声时曾说:银白的,轻捷地,像一条鱼,我的小舟驶向 远方。而那个曾经爱过亦伤过的女子,那个刚强而多情的女子,那些婉柔如许的 辞章,或许也在此刻划开了水面,驶向那雾气迷萦的远方。 曾经的他们,左手牵着右手,十指紧扣,一瞬仿佛就是一生。只是这时,那曾经 如此熟稔的面容,如今只化做眼底心间一个悲伤而单薄的符号。 所以,在这样秋来夜凉的时刻,她才会想到酒。 但或许,那如烈火般灼烧唇舌的酒,亦无法抵挡这急而冰冷的晚风。 大雁飞去了,消失在那远方的天际。而那样的远方,又是谁的故地?很多很 多,像是曾经熟悉的片段,蓦然间又呈于眼前。也许就只是一个温暖的窗影,或 是那杯溢满清香的茶。 有些事,过去了很久,却还以为就发生在昨天。 这世界上很多事情都会变,而唯一不变的,只有回忆 这个时候,我们也许望见了微黧的暮色,望见了风中的黄花,望见了黑暗中 她依然轮廓优美而沉静的面容。就如一曲缓慢的行歌,随着那雁的飞羽,黯然远 去。 月光照进窗棂,有冷却的香。梧桐细雨,点点滴滴。暮色逐渐隐去令人 伤怀的景色,然而,那滴滴答嗒的细雨偏不依不饶地敲打着梧桐叶落,点点滴滴 地把往昔的时光,一笔一画地铭刻易安的心上。

面对这场回忆,要么老去,要么离开。而她只能静静地站在那里,等待暮色 渐浓,时光吞没。

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