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寓言类材料作文的审题训练


? 寓言类材料作文的审题: ? (2006年全国卷1) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走 了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有 这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼 命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树 上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞, 可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅 膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人 说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” ? 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” ? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱 离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

? 寓言类材料作文的审题: ? (2006年全国卷1) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走 了。 一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有 这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼 命练习。 一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树 上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞, 可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅 膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人 说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” ? 孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” ? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构 思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱 离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

? 审题角度: ? 1、乌鸦 ? ——羡慕、模仿、拼命练习、被缠住、抓被住 ? 2、牧羊人 ? ——忘记自己叫什么的鸟 ? 3、孩子 ? ——它也很可爱啊

? 有一个小和尚耐不住禅院的寂寞老觉得修行太慢, 感觉不出自己的长进,甚至他怀疑自己究竟能不 能修成正果. ? 有一天他再也没发忍受了,就向来禅师发牢骚,说 自己没有彗根,缺少佛性,对自己失去信心了. ? 老禅师微微一笑:"山腰的工地上,石匠们正在为本 寺加工佛像.你反正也静不下心来,就跟他们去劳 动吧,做个帮手,学点手艺......" ? 小和尚一听,居然特别高兴,心想,终于可以出去透 透风了.乐呵乐呵了. ? 可是三天后小和尚来找禅师,他满面惭愧;"师傅, 我还是回来修行吧,连四角八棱的粗糙岩石都能 在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛,何况我是 一个人呢?

? 有一个小和尚耐不住禅院的寂寞老觉得修行太慢, 感觉不出自己的长进,甚至他怀疑自己究竟能不 能修成正果. ? 有一天他再也没发忍受了,就向来禅师发牢骚,说 自己没有彗根,缺少佛性,对自己失去信心了. ? 老禅师微微一笑:"山腰的工地上,石匠们正在为本 寺加工佛像.你反正也静不下心来,就跟他们去劳 动吧,做个帮手,学点手艺......" ? 小和尚一听,居然特别高兴,心想,终于可以出去透 透风了.乐呵乐呵了. ? 可是三天后小和尚来找禅师,他满面惭愧;"师傅, 我还是回来修行吧,连四角八棱的粗糙岩石都能 在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛,何况我是 一个人呢?

? 小和尚的角度: ? “信心是成功的关键” ? “欲速则不达” ? “克服浮躁,耐住寂寞” ? 老禅师的角度: “教育一定要讲求方式方法” “正确引导的效果要比一味的说教要好” “亲身体验,远远赛过那些空洞的说教” “教育是一门布满智慧的科学”

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动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授 哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说: “任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都 必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了, 就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必 须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼: “当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是 井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起 吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是 啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解, 何况不是呢?”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

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动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授 哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说: “任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都 必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了, 就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必 须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼: “当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是 井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起 吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是 啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解, 何况不是呢?”
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个 角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题; 不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

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