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作文如何使句子简洁


如何使句子简洁
1 就不写“我”想 例句: ( 1)妈妈出差回来,晚上六点多才到家,一回家就睡觉了。我想: 妈妈这么累了,还是我来做饭吧。 ( 2)我走进房间,忽然听见 “沙沙 ”的声音,我想,家里就我一个人, 有小偷吗? ( 3)忽然,奶奶出来了,说: “我出去串门了。 ”我想,哈哈,奶奶 出去了,我可以大胆试了。 写心里想的话,学生喜欢用 “我想 ”“我心里想 ”。

绝大多数情况 下,心里的话,能够自然地写到故事中去,不需要用 “我想 ”。去掉了 我想,语言干净,句子紧凑。 2 画蛇不添足 例句: ( 1)我背上背着一个书包。 ( 2)英语老师来给我们上英语课了。 第一句,删除 “的背上 ”。 “背着一个书包 ”肯定在 “背上 ”。 第二句,删除 “”中的英语两个字, “英语老师 ”上的肯定是英语课。 3 不乱用关联词 做多了 “关联词填空 ”,学生的作文里,充满了无聊的关联词,到处是 “?关联 ?病 ”。 第一种没有关联,乱用关联的:

( 1)我虽然很胖,但是很热心,很爱帮助人。 ( 2)我爷爷虽然 50 岁了,可是他整天乐呵呵的。 第一句, “胖 ”和 “热心、 爱帮助人 ”有什么转折关系呢?胖人天生自私、 不热心?第二句,“五十多岁 ”和 “整天乐呵呵 ”有什么转折关系?一个 人过了五十岁,就应该整天愁眉苦脸,担心要到阎王爷那里去报到 了? 第二种,可用可不用的地方不用关联: ( 1)我气极了,虽然嘴上不敢说,但是心里一个劲地同桌。 ( 2)因为老爸已经不是第一次干这个事了,所以他非常熟练地把下 水道盖子打开。 这两句,用上关联词,可以;不用关联词,更好,更干净。关联词是 语言的胶水,胶水是化工的东西,能不用尽量不用。 4 不重复用“我” 例句: ( 1)这时,我妈妈回来了,说:“你们真了不起!堆成一个这么漂亮 的雪人! ” ( 2)我乐得手舞足蹈,我觉得自己创造了一个小小的生命。 ( 3)我高兴极了,我一路哼着小曲跑回了家,我觉得帮助人,就是 快乐自己。 第一句,学生习惯写 “我爸爸 ”“我妈妈 ”生怕被被人抢走了。不写我, 那也是你的爸爸妈妈,读的人都懂。后面两句,前面有我,后面就不 要再写了,重复了,多啰嗦。 5 删去“的时候”

例句: ( 1)临近期末的时候,好消息传来了。 ( 2)我在床上睡的正香的时候,忽然觉得肚子正疼。我强忍着,因 为疼几下就没事了。 第一句,将 “的时候 ”删去,变成 “临近期末,好消息传来了 ”,多干净, 多利索。第二句后也感觉比没删的时候好。“的时候 ”应该进入 “用词 ” 的 “黑名单 ”。 6 词句有变化 例句: ( 1)我新奇的很,便央求妈妈让我玩一会儿。 ( 2)我便满屋子追泡泡,不料脚底一滑,盆里的水洒了一地。妈妈 走过来瞪了我一眼说: “小鬼。 ”,便不准我玩了。 ( 3)我玩了一会儿玩具,便觉得无聊透顶。 一篇作文里,很多的 “便 ”,“便 ”了一次又一次。前面用过的词,写到 后面,你要记得。前面说过的话,后面不记得了,那说明得了 “少年 痴呆症 ”。词、句,有变化,那叫作文的灵动。


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