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2016届广东省仲元中学、中山一中等七校联考高三(上)第一次联考生物试卷(解析版)


2015-2016 学年广东省仲元中学、 中山一中等七校联考高三 (上) 第一次联考生物试卷
一、选择题:本题共 6 小题,每小题 6 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的. 1.下列关于真核细胞结构和功能的叙述,正确的是( ) A.纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 B.线粒体有氧呼吸过程中 C02 和 H2O 的产生有关 C.内质网上核糖体

合成的性激素与第二性征的维持有关 D.中心体有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关 2.实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量.下列控制无关变量的操作错误的是 ( ) A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 B.探究唾液淀粉酶的最适 pH 的实验中,先将每一组温度控制在 37℃ C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 D.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉 3.下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是( ) A.ATP 和胰高血糖素 B.RNA 聚合酶和淋巴因子 C.神经递质和呼吸酶 D.血红蛋白和抗体 4.某兴趣小组研究 X、Y、Z 三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,结果如图.相 关判断合理的是( )

A.x 浓度生长素抑制杨树侧芽生长 B.Y 浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C.Z 浓度是杨树侧芽生长的最适浓度 D.三种浓度的大小关系应为:Y<Z<X 5.下列有关图形所表达的生物学含义的叙述,正确的是(



A.甲图表示杂合子 Aa 连续自交若干代,后代中显性纯合子所占比例 B.乙图中,氧浓度控制在 a 点对应的浓度时,最有利于蔬菜的贮藏 C.丙图中,当土壤中某元素的浓度为 b 时,施用含有该元素的肥料最有利于植物生长 D.丁图中,种群数量的增长受种群密度的制约
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6.下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是( ) A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 C.恶劣环境条件下的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱 D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 二、非选择题: 7.如图表示生物体内三个重要的生理活动.根据所学知识结合图形回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是______.对于小麦的叶肉细胞来说,能发 生乙过程的场所有______. (2)在正常情况下,碱基的排列顺序相同的单链是______. (3)对于乙图来说,RNA 聚合酶结合位点位于______分子上,起始密码子和终止密码子位 于______分子上. (填字母) (4)分子 1 彻底水解得到的化合物有______种. (5)丙图所示的生理过程是从分子 1 链的______端开始的.如果该链由 351 个基本单位构 成,则对应合成完整的 n 链,最多需要脱掉______子的水. 8.如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图 1 是叶肉细胞的光合作用过程图解; 图 2 表示某光照强度和适宜温度下,光合作用增长率随 CO2 浓度变化的情况.请回答下列

问题.

(1)由图 1 可知,甲、乙分别代表的物质是______、______,要想使叶绿体内 C3 的含量快 速下降,可以改变的环境条件是______. (2)图 2 中限制 D 点光合作用增长率的主要环境因素是______,C 点和 D 点相比,叶绿体 中[H]的含量______(填“较低”、“相等”或“较高”) .

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(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的 气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的 NaHCO3 溶液中,给予相同的一定强度光 照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图 3.请据此回答. ①该实验的目的是______. b 点比 a 点细胞内的 C5 含量______, bc 段曲线平缓的限制因素可能是______, ②由图 3 分析, 而 c 点以后曲线上升,其原因应该是______. 9.寒冷天气,给人们在户外活动带来了诸多不便.请回答下列相关问题: (1)在户外我们感到寒冷,是因为低温刺激冷觉感受器时,受刺激部位的细胞膜外电位变 为______, 从而产生神经冲动, 并传入______形成冷觉, 该传导方向是______ (填“单”或“双”) 向的. (2)在寒冷环境中,下丘脑分泌的______增加,作用于______细胞,产生的激素促进甲状 腺激素的含量增加,引起组织细胞代谢增强以维持体温.下丘脑还可以产生______激素,调 节水盐的平衡. (3)通常情况下,人体的血糖浓度是______g/L,当血糖浓度降低时,下丘脑通过相关神经 刺激______释放胰高血糖素,从而升高血糖. 10.野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇, 他想探究果蝇眼形的基因型, 设计了如图甲所示的实验. 图乙为雄果蝇常染色体和性染色体 的示意图,X、Y 染色体的同源部分(图中Ⅰ片段)上的基因互为等位,非同源部分(图中 Ⅱ1、Ⅱ2 片段)上的基因不互为等位.控制果蝇眼形的基因用 A、a 表示.据图回答下列问 题:

(1)由 F1 可知,果蝇眼形的______是显性性状,F2 会出现______现象. (2)若控制圆眼和棒眼的基因在常染色体上,则 F2 的基因型为______,在 F2 圆眼中,出 现纯合子的概率为______. (3)若控制圆眼和棒眼的基因只在 X 染色体的Ⅱ1 片段上,则 F2 的基因型和比例分别为 ______和______. (4)若控制圆眼和棒眼的基因在性染色体的Ⅰ片段上,则 F2 的基因型和比例分别为______ 和______. (5)结合本题,总结性染色体上基因遗传和常染色体上基因遗传的不同点.______. 【生物----选修 1:生物技术实践】 11.某实验小组欲从豆油污染的土壤中筛选出能高效降解脂肪的菌株.请回答: (1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以______为唯一碳源的固体培养基上,从 功能上讲,该培养基属于______培养基. (2)为避免培养皿污染,需将培养皿呈______状态放置.为避免培养液中菌体浓度过高, 需将培养液进行______处理.为了排除______,需设置接种______的培养基作为空白对照.

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(3)为了筛选出菌株,可将适量的______试剂滴加在平板中的菌落周围,洗去浮色后,如 果菌落周围的现象是______,则说明此种菌能够分泌脂肪酶. (4)纯化菌种时,为了得到单菌落,可采用______法接种于新的平板上,然后用接种环挑 取单菌落至空白斜面,最后置于______中保存. 【生物-选修 3:现代生物科技专题】 12.2015 年,屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖.工业上青蒿素一般从青蒿植株 中提取,产量低,价格高.基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思 路.科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后,偶然发现一株高产植株.通过基因测序发现 该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变. (1)提取了高产植株的全部 DNA 后,要想快速大量获得该突变基因可以采用 PCR 技术, 该技术的原理是______. (2) 如果用青蒿某个时期 mRNA 反转录产生的双链 cDNA 片段, 用该双链 cDNA 进行 PCR 扩增,进行了 30 个循环后,理论上可以产生约为______个 DNA 分子,该双链与载体连接 后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做青蒿的______,获得的 cDNA 与青蒿细胞 中该基因碱基序列______(填“相同”或“不同”) . (3)将获得的突变基因导入普通青蒿之前,先构建基因表达载体,图 l、2 中箭头表示相关 限制酶的酶切位点.请回答:

用图中的质粒和外源 DNA 构建重组质粒,不能使用 SmaⅠ切割,原因是______,构建好的 重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子,启动子是______识别结合的位点. (4)检测目的基因是否表达出相应蛋白质,应采取______技术.目的基因导入组织细胞后, 通过______技术培育出青蒿幼苗.

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2015-2016 学年广东省仲元中学、 中山一中等七校联考高 三(上)第一次联考生物试卷
参考答案与试题解析

一、选择题:本题共 6 小题,每小题 6 分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的. 1.下列关于真核细胞结构和功能的叙述,正确的是( ) A.纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 B.线粒体有氧呼吸过程中 C02 和 H2O 的产生有关 C.内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关 D.中心体有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关 【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 【分析】细胞骨架是真核细胞中维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的网架结构,细胞 骨架由蛋白质纤维组成. 有氧呼吸的过程:

【解答】解:A、真核细胞中的细胞骨架的成分为蛋白质,不是纤维素,A 错误; B、线粒体是有氧呼吸第二、三两个阶段的场所,而 C02 和 H2O 分别是第二、第三两个阶段 产生的,B 正确; C、性激素的化学本质为脂质中的固醇,其合成场所为内质网,C 错误; D、 D 错误. 中心体有丝分裂过程中纺锤体的形成有关, 高尔基体与植物细胞壁的形成有关, 故选:B. 2.实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量.下列控制无关变量的操作错误的是 ( ) A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理 B.探究唾液淀粉酶的最适 pH 的实验中,先将每一组温度控制在 37℃ C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 D.探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,每一组都加入等量的淀粉 【考点】影响光合作用速率的环境因素;探究影响酶活性的因素. 【分析】分析题干可知,本题的知识点是实验过程对于变量的控制,梳理变量控制的相关知 识,根据选项相应的提示,分析如何控制变量并作出判断. 【解答】解:A、验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理,去除原 有淀粉对实验结果的影响.所以 A 描述正确. B、探究唾液淀粉酶的最适 pH 的实验中,PH 应是自变量,温度是无关变量,无关变量应一 致且适宜.所以 B 描述正确.

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C、验证光合作用需要光照的实验中,光照强度是自变量,用黑纸包住叶片,是控制自变量, 不是控制无关变量.所以 C 描述错误. D、探究唾液淀粉酶最适温度的实验中,温度是自变量,淀粉是无关变量,无关变量应保持 一致.所以 D 描述正确. 故应选 C. 3.下列物质的合成都能够体现“基因选择性表达”的是( A.ATP 和胰高血糖素 B.RNA 聚合酶和淋巴因子 C.神经递质和呼吸酶 D.血红蛋白和抗体 )

【考点】细胞的分化. 【分析】细胞分化的实质是基因选择性表达;ATP 合成酶基因、RNA 聚合酶基因和呼吸酶 基因在所有细胞中都表达,与细胞分化无关;胰岛 A 细胞合成胰高血糖素,T 淋巴细胞和 淋巴因子,神经细胞合成神经递质,红细胞合成血红蛋白,浆细胞合成抗体. 【解答】解:A、ATP 是直接能源物质,在所有的细胞中都能合成,与细胞分化无关,A 错 误; B、所有的细胞都能合成蛋白质,而蛋白质合成过程包括转录和翻译,转录过程中需要 RNA 聚合酶,与细胞分化无关,B 错误; C、细胞呼吸需要呼吸酶,在所有细胞中都能表达,与细胞分化无关,C 错误; D、血红蛋白在红细胞内合成,抗体在浆细胞内合成,两者都是高度分化的细胞,具有特定 的功能,细胞分化是基因选择性表达的结果,D 正确. 故选:D. 4.某兴趣小组研究 X、Y、Z 三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,结果如图.相 关判断合理的是( )

A.x 浓度生长素抑制杨树侧芽生长 B.Y 浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C.Z 浓度是杨树侧芽生长的最适浓度 D.三种浓度的大小关系应为:Y<Z<X 【考点】生长素的作用以及作用的两重性. 【分析】1、生长素的作用是通过促进细胞伸长而促进生长,细胞分裂素的作用是促进细胞 分裂; 2、分析图中实验结果可知,与用清水处理的空白实验组相比,Y、Z 两种浓度生长素对杨 树茎段侧芽生长具有促进作用,X 浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用. 【解答】解;A、分析题图可知,与空白对照组相比,X 浓度处理的杨树茎段侧芽生量小, 说明 X 浓度生长素对杨树茎段侧芽生长具有抑制作用,A 正确; B、生长素的作用是促进植物生长,不能促进细胞分裂,B 错误; C、在 X、Y、Z 三种浓度生长素中,Z 最适宜促进杨树侧芽生长,但是不能说明 Z 浓度是 杨树侧芽生长的最适浓度,C 错误;

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D、分析题图可知,Y 浓度和 Z 浓度都小于 X 浓度,但是 Y 浓度和 Z 浓度之间不能确定大 小,D 错误. 故选:A. 5.下列有关图形所表达的生物学含义的叙述,正确的是( )

A.甲图表示杂合子 Aa 连续自交若干代,后代中显性纯合子所占比例 B.乙图中,氧浓度控制在 a 点对应的浓度时,最有利于蔬菜的贮藏 C.丙图中,当土壤中某元素的浓度为 b 时,施用含有该元素的肥料最有利于植物生长 D.丁图中,种群数量的增长受种群密度的制约 【考点】基因的分离规律的实质及应用;细胞呼吸的过程和意义;种群数量的变化曲线. 【分析】分析甲图:甲图表示杂合子连续自交后代中纯合子所占比例的变化曲线; 分析乙图:乙图表示呼吸速率随着氧气浓度的变化曲线,其中 ab 段,随着氧气浓度的升高, 细胞呼吸速率逐渐降低;b 点时,细胞呼吸速率最低,此时的氧气浓度适宜用于储存粮食、 蔬菜等;bc 段,随着氧气浓度的升高,细胞呼吸速率逐渐升高. 分析丙图:植物生长速率随着某矿质元素浓度的变化曲线,其中 a 点时,增长率最快. 分析丁图:丁图表示种群数量随着时间变化,为 S 型曲线. 【解答】解:A、甲图表示杂合子 Aa 连续自交若干代,后代中纯合子所占比例为 1﹣( )
n

,其中显性纯合子的比例为 【1﹣( )n】 ,因此图甲中曲线代表后代中纯合子所占比例,

A 错误; B、乙图中,氧浓度控制在 b 点对应的浓度时,细胞呼吸速率最慢,此时最有利于蔬菜的贮 藏,B 错误; C、丙图中,当土壤中某元素的浓度为 a 时,增长率最大,此时施用含有该元素的肥料最有 利于植物生长,C 错误; D、丁图中,种群数量的增长受种群密度的制约,D 正确. 故选:D. 6.下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是( ) A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 B.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 C.恶劣环境条件下的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱 D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 【考点】生态系统的稳定性. 【分析】生态系统的稳定性 1、含义:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力. 2、原因:生态系统具有一定的自我调节能力.
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3、调节基础:负反馈调节. 4、种类 (1)抵抗力稳定性:生态系统 抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力. (2)恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力. 5、提高生态系统稳定性的方法: ①控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调 节能力; ②对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统的内部 结构和功能的协调. 【解答】解:A、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,A 正确; B、生态系统维持相对稳定离不开信息传递,B 正确; C、恶劣环境条件下的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱,C 正确; D、控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调 节能力,D 错误. 故选:D. 二、非选择题: 7.如图表示生物体内三个重要的生理活动.根据所学知识结合图形回答下列问题:

(1)甲、乙、丙三图正在进行的生理过程分别是 DNA 复制、转录、翻译 .对于小麦的 叶肉细胞来说,能发生乙过程的场所有 细胞核、线粒体、叶绿体 . (2)在正常情况下,碱基的排列顺序相同的单链是 a 和 c、b 和 d . (3)对于乙图来说,RNA 聚合酶结合位点位于 e 分子上,起始密码子和终止密码子位 于 f 分子上. (填字母) (4)分子 1 彻底水解得到的化合物有 6 种. (5)丙图所示的生理过程是从分子 1 链的 A 端开始的.如果该链由 351 个基本单位构 成,则对应合成完整的 n 链,最多需要脱掉 116 子的水. 【考点】遗传信息的转录和翻译;蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合;DNA 分子的复制. 【分析】分析甲图:甲图表示 DNA 分子复制过程,DNA 分子复制是以 DNA 为模板合成子 代 DNA 的过程,其复制方式为半保留复制. 分析乙图:乙图表示转录过程,转录过程以四种核糖核苷酸为原料,以 DNA 分子的一条链 为模板,在 DNA 解旋酶、RNA 聚合酶的作用下消耗能量,合成 RNA. 分析丙图:丙图表示翻译过程,其中 m、n 都表示多肽链.翻译过程以氨基酸为原料,以转 录过程产生的 mRNA 为模板,在酶的作用下,消耗能量产生多肽链.多肽链经过折叠加工 后形成具有特定功能的蛋白质.
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【解答】解: (1)甲图中以 DNA 的两条链分别为模板,表示 DNA 复制;乙图中以 DNA 的 一条链为模板,表示转录;丙图中以 mRNA 为模板,表示翻译.对于小麦的叶肉细胞来说, 能发生乙转录过程的场所有细胞核、线粒体、叶绿体. (2)根据碱基互补配对原则,甲图中碱基的排列顺序相同的单链是 a 和 c、b 和 d. (3)对于乙图来说,RNA 聚合酶结合位点位于 e 模板 DNA 链上,起始密码子和终止密码 子位于 fmRNA 上. (4)分子 1 为 mRNA,彻底水解得到磷酸、核糖、A、U、C、G 共 6 种化合物. (5)丙图所示的生理过程是翻译,由于多肽链 m 比 n 要长,则翻译是从分子 1 链的 A 端开 始的.DNA(或基因)中碱基数:mRNA 上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,若某 mRNA 由 351 个基本单位构成,则对应合成完整的肽链,需要 351÷3=117 个分子的氨基酸.要求脱 掉的水最多,则肽链数最少,为 1.根据氨基酸数=肽键数+肽链数,脱去的水分子数=肽键 数可知,脱去的水分子数=氨基酸数﹣肽链数=117﹣1=116 个. 故答案为: (1)DNA 复制、转录、翻译 细胞核、线粒体、叶绿体 (2)a 和 c、b 和 d f (3)e (4)6 (5)A 116 8.如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图 1 是叶肉细胞的光合作用过程图解; 图 2 表示某光照强度和适宜温度下,光合作用增长率随 CO2 浓度变化的情况.请回答下列

问题.

(1)由图 1 可知,甲、乙分别代表的物质是 CO2 、 [H]和 ATP ,要想使叶绿体内 C3 的含量快速下降,可以改变的环境条件是 不提供 CO2 或增强光照 . (2)图 2 中限制 D 点光合作用增长率的主要环境因素是 光照强度 ,C 点和 D 点相比, 叶绿体中[H]的含量 较高 (填“较低”、“相等”或“较高”) . (3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的 气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的 NaHCO3 溶液中,给予相同的一定强度光 照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图 3.请据此回答. ①该实验的目的是 探究 CO2 浓度对光合作用速率的影响 . ②由图 3 分析,b 点比 a 点细胞内的 C5 含量 低 ,bc 段曲线平缓的限制因素可能是 光 照强度 ,而 c 点以后曲线上升,其原因应该是 NaHCO3 浓度太大,导致细胞失水,从而 影响细胞代谢 . 【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;影响光合作用速率的环境因素.
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【分析】图 1 是光合作用过程图解,图中甲表示 CO2,乙表示光反应产生的[H]和 ATP. 图 2 圆叶片上浮至液面所需时间代表光合作用强度,时间越短光合作用强度越大,从图 2 可知,b 点比 a 点相比圆叶上浮所需时间缩短,说明 b 点光合作用强度大,据此答题. 【解答】解: (1)光合作用需要二氧化碳为原料生成糖类,甲代表二氧化碳,乙代表光反应 生成的[H]和 ATP 参加暗反应. 二氧化碳与五碳化合物固定生成三碳化合物, 想使叶绿体内 三碳化合物的含量快速下降, 可以降低环境二氧化碳浓度, 或者增加光强, 生成较多的[H], 使三碳化合物还原加强,消耗更多三碳化合物.叶绿体生成的氧气通过叶绿体 2 层膜,进入 邻近线粒体要通过线粒体 2 层膜,共通过 4 层生物膜. (2)据图 2 曲线分析,AD 光合速率增长率一直大于 0,即光合速率一直增长,故 D 点光 合速率最大,达到二氧化碳饱和点,所以限制其光合速率的因素主要是光照强度.C 点和 D C 点光合强度较小, 点相比, 叶绿体中[H]产生的量增多, 但消耗量减少, 因此叶绿体中[H] 的含量较大. (3)①从题意可知,实验的单一变量是不同浓度的 NaHCO3 溶液,NaHCO3 溶液可以分解 为光合作用提供 CO2,所以该实验的目的是探究 CO2 浓度对光合作用速率的影响; ②根据题意,圆叶片上浮至液面所需时间代表光合作用强度,时间越短光合作用强度越大, 从图③可知,b 点比 a 点相比圆叶上浮所需时间缩短,说明 b 点光合作用强度大,此时 NaHCO3 溶液浓度 b 点较高,说明 C5 去路增加,但来源不变,故 b 点 C5 含量较低;bc 段 NaHCO3 溶液浓度继续上升,所以此时曲线平缓的限制因素可能为光照强度;曲线上升表明 光合作用减弱 (产生的氧气减少) , 而 C 点之后 NaHCO3 增加, 导致叶片细胞外的浓度过高, 叶片细胞失水从而影响了它的细胞代谢,故而导致光合作用降低. 故答案为: (1)CO2[H]和 ATP 不提供 CO2 或增强光照 (2)光照强度 较高 ②低 光照强度 NaHCO3 浓度太大, (3)①探究 CO2 浓度对光合作用速率的影响 导致细胞失水,从而影响细胞代谢 9.寒冷天气,给人们在户外活动带来了诸多不便.请回答下列相关问题: (1)在户外我们感到寒冷,是因为低温刺激冷觉感受器时,受刺激部位的细胞膜外电位变 为 负电位 , 从而产生神经冲动, 并传入 大脑皮层 形成冷觉, 该传导方向是 单 (填 “单”或“双”)向的. (2)在寒冷环境中,下丘脑分泌的 促甲状腺激素释放激素 增加,作用于 垂体 细胞, 产生的激素促进甲状腺激素的含量增加, 引起组织细胞代谢增强以维持体温. 下丘脑还可以 产生 抗利尿 激素,调节水盐的平衡. (3)通常情况下,人体的血糖浓度是 0.8~1.2 g/L,当血糖浓度降低时,下丘脑通过相 关神经刺激 胰岛 A 细胞 释放胰高血糖素,从而升高血糖. 【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节. 【分析】1、静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流, 造成膜两侧的电位表现为内正外负. 2、寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分 泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体 的分泌活动,这叫做负反馈调节. 3、下丘脑中有渗透压感受器,是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢,还与生物节律 等的控制有关.大脑皮层是感觉中枢.

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4、血糖平衡调节:由胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进 血糖来源;由胰岛 B 细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减 少血糖来源,两者激素间是拮抗关系. 【解答】解: (1)当低温刺激体表的冷觉感受器时,受刺激部位的细胞膜内外电位是内正外 负,则膜外是负电位,从而产生兴奋,兴奋沿传入神经传到大脑皮层形成冷觉,该传导方向 是单向的. (2)当人体感受到寒冷时,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)增加,作用于垂 体, 使得垂体分泌促甲状腺激素, 导致血液中甲状腺激素的含量也增加, 物质氧化分解加快, 释放大量热量以维持体温. 下丘脑还可以产生抗利尿激素, 促进肾小管和结合管对水分的重 吸收,调节水的平衡. (3)正常人在隆冬季节的血糖浓度是 80~120mg/dL,即 0.8~1.2g/L,这与胰岛素和胰岛 A 细胞产生的胰高血糖素有关. 故答案为: (1)负电位 大脑皮层 单 (2)促甲状腺激素释放激素 垂体 (3)0.8~1.2 胰岛 A 细胞

抗利尿

10.野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇, 他想探究果蝇眼形的基因型, 设计了如图甲所示的实验. 图乙为雄果蝇常染色体和性染色体 X Y 的示意图, 、 染色体的同源部分(图中Ⅰ片段)上的基因互为等位,非同源部分(图中 Ⅱ1、Ⅱ2 片段)上的基因不互为等位.控制果蝇眼形的基因用 A、a 表示.据图回答下列问 题:

(1)由 F1 可知,果蝇眼形的 是显性性状,F2 会出现 性状分离 现象. (2)若控制圆眼和棒眼的基因在常染色体上,则 F2 的基因型为 AA、Aa、aa ,在 F2 圆 眼中,出现纯合子的概率为 .

(3)若控制圆眼和棒眼的基因只在 X 染色体的Ⅱ1 片段上,则 F2 的基因型和比例分别为 XAXA、XAXa、XAY、XaY 和 1:1:1:1 . (4)若控制圆眼和棒眼的基因在性染色体的Ⅰ片段上,则 F2 的基因型和比例分别为 XAXA、XAXa、XAYa、XaYa 和 1:1:1:1 . (5)结合本题,总结性染色体上基因遗传和常染色体上基因遗传的不同点. 性染色体上 的基因所控制的性状总是和性别相关联,常染色体上的基因所控制的性状与性别无关 . 【考点】伴性遗传. 【分析】由遗传图解分析可知,果蝇的圆眼与棒眼杂交,子一代全部是圆眼,说明果蝇的圆 眼是显性性状,棒眼是隐性性状;再根据子二代的性状分离比,可判断出控制眼形的基因是 在 X 染色体上还是在常染色体上.
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【解答】解: (1)由图分析,圆眼母本和棒眼父本杂交,F1 雌雄后代全部是圆眼,说明果 蝇眼形的圆眼是显性性状.由于亲本均为纯合子,因此子一代为杂合子,杂合子自交后代会 出现性状分离. (2)若控制圆眼和棒眼的基因在常染色体上,则亲本的基因型为 AA、aa,杂交产生的子 一代为 Aa,子一代自交产生电热 F2 的基因型为 AA、 Aa、 aa,因此在 F2 圆眼中,出 现纯合子的概率为 . (3)若基因位于 X 染色体的 II1 区段,则亲本基因型为 XAXA、XaY,F1 基因型是 XAXa、 XAY,F2 中 XAXA、XAXa、XAY、XaY,并且比例相等. XaYa, F1 基因型是 XAXa、 (4) 若基因位于 X 和 Y 染色体的 I 区段, 则亲本基因型是 XAXA、 XAYa,F2 中基因型:XAXA、XAXa、XAYa、XaYa,且比例相等. (5)根据以上分析可知,性染色体上的基因所控制的性状总是和性别相关联,常染色体上 的基因所控制的性状与性别无关. 故答案为: (1)圆眼 性状分离 (2)AA、Aa、aa 1:1:1:1 (3)XAXA、XAXa、XAY、XaY A A A a A a a a 4 X X X X X Y X Y 1:1:1:1 ( ) 、 、 、 (5)性染色体上的基因所控制的性状总是和性别相关联,常染色体上的基因所控制的性状 与性别无关 【生物----选修 1:生物技术实践】 11.某实验小组欲从豆油污染的土壤中筛选出能高效降解脂肪的菌株.请回答: (1)在筛选过程中,应将土壤样品稀释液接种于以 豆油 为唯一碳源的固体培养基上, 从功能上讲,该培养基属于 选择 培养基. (2)为避免培养皿污染,需将培养皿呈 倒置 状态放置.为避免培养液中菌体浓度过高, 需将培养液进行 稀释 处理. 为了排除 过程中的杂菌干扰 , 需设置接种 等量无菌水 的培养基作为空白对照. (3)为了筛选出菌株,可将适量的 苏丹Ⅲ 试剂滴加在平板中的菌落周围,洗去浮色后, 如果菌落周围的现象是 透明圈 ,则说明此种菌能够分泌脂肪酶. (4)纯化菌种时,为了得到单菌落,可采用 划线分离(涂布分离) 法接种于新的平板 上,然后用接种环挑取单菌落至空白斜面,最后置于 冰箱 中保存. 【考点】培养基对微生物的选择作用. 【分析】 (1)培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐.培养基 的分类:①按物理性质分,分为液体培养基和固体培养基,固体培养基中含有凝固剂,一 般是琼脂.②按化学成分分,分为天然培养基和合成培养.两者的区别是天然培养基成分 ③按用途分, 不确定,合成培养基成分的含量是确定的. 分为选择培养基和鉴别培养基.选 择培养基主要是培养、分离特定的微生物,培养酵母菌可在培养基中加入青霉素;鉴别培养 基可以鉴定不同的微生物, 比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌, 可以用伊红﹣美蓝培养基, 如果菌落呈深紫色,并带有金属光泽,说明有大肠杆菌. (2)常用灭菌方法:灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法.

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培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次: 高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法. (3)接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法.接种的目的是使聚集在一起的微 生物分散成单个细胞,并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体﹣﹣菌落. 【解答】解: (1)欲筛选出能降解豆油的菌株,培养基中应只含有豆油而无其它碳源,不能 降解豆油的细菌在此培养基上不能生存,从功能上讲,这类培养基属于选择培养基. (2)为避免培养皿污染,需将培养皿呈倒置状态放置.为避免培养液中菌体浓度过高,需 将培养液进行梯度稀释处理. 为了排除实验组中过程中的杂菌干扰对实验结果的影响, 需设 置接种等量无菌水的培养基作为空白对照. (3)由于脂肪遇苏丹Ⅳ试剂会出现红色,所以为了筛选出菌株,可将适量的苏丹Ⅳ试剂滴 加在平板中的菌落周围,洗去浮色后,如果菌落周围的现象是出现透明圈、不出现红色圈, 则说明此种菌能够分泌脂肪酶. (4)纯化菌种时,为了得到单菌落,可采用划线分离(涂布分离)法接种于新的平板上, 然后用接种环挑取单菌落至空白斜面,最后置于冰箱中保存. 故答案为: (1)豆油 选择 (2)倒置 稀释 过程中的杂菌干扰,等量无菌水 (3)苏丹Ⅲ透明圈 (4)划线分离(涂布分离) 冰箱 【生物-选修 3:现代生物科技专题】 12.2015 年,屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖.工业上青蒿素一般从青蒿植株 中提取,产量低,价格高.基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思 路.科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后,偶然发现一株高产植株.通过基因测序发现 该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变. (1)提取了高产植株的全部 DNA 后,要想快速大量获得该突变基因可以采用 PCR 技术, 该技术的原理是 DNA 双链复制 . (2) 如果用青蒿某个时期 mRNA 反转录产生的双链 cDNA 片段, 用该双链 cDNA 进行 PCR 30 扩增,进行了 30 个循环后,理论上可以产生约为 2 个 DNA 分子,该双链与载体连接 cDNA 后储存在一个受体菌群中, 这个受体菌群就叫做青蒿的 文库 (或部分基因文库) , 获得的 cDNA 与青蒿细胞中该基因碱基序列 不同 (填“相同”或“不同”) . (3)将获得的突变基因导入普通青蒿之前,先构建基因表达载体,图 l、2 中箭头表示相关 限制酶的酶切位点.请回答:

用图中的质粒和外源 DNA 构建重组质粒,不能使用 SmaⅠ切割,原因是 SmaⅠ会破坏质 粒的抗性基因及外源 DNA 中的目的基因 ,构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊 的启动子,启动子是 RNA 聚合酶 识别结合的位点.
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(4)检测目的基因是否表达出相应蛋白质,应采取 抗原﹣抗体杂交 技术.目的基因导 入组织细胞后,通过 植物组织培养 技术培育出青蒿幼苗. 【考点】基因工程的原理及技术. 【分析】1、PCR 技术扩增目的基因 (1)原理:DNA 双链复制 (2)过程:第一步:加热至 90~95℃DNA 解链;第二步:冷却到 55~60℃,引物结合到 互补 DNA 链;第三步:加热至 70~75℃,热稳定 DNA 聚合酶从引物起始互补链的合成. 2、cDNA 文库和基因文库的比较表: cDNA 文库类型 基因组文库 文库大小 小 大 基因中启动子 无 有 基因中内含子 无 有 基因多少 某种生物的部分基因 某种生物的全部基因 物种间的基因交流 可以 部分基因可以 3、目的基因的检测与鉴定: (1)分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的 DNA 是 ②检测目的基因是否转录出了 mRNA﹣﹣分子杂 否插入目的基因﹣﹣DNA 分子杂交技术; 交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术. (2)个体水平上的 鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等. 【解答】解: (1)PCR 技术扩增目的基因的原理为 DNA 双链复制. (2)由于 PCR 技术利用的是 DNA 双链复制的原理,因此用该双链 cDNA 进行 PCR 扩增, 进行了 30 个循环后,理论上可以产生约为 230 个 DNA 分子;又由于该基因库是由青蒿某个 时期 mRNA 反转录产生的双链 cDNA 片段,只包含某种生物的部分基因,因此该双链与载 体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做青蒿的 cDNA 文库(或部分基因文 库) .通过逆转录得到的目的基因中缺少基因结构中的非编码区以及编码区的内含子,因此 获得的 cDNA 与青蒿细胞中该基因碱基序列不同. (3)分析图 2 可知,目的基因和抗生素抗性基因中都含有 SmaⅠ限制酶的切割位点,用 SmaⅠ切割会破坏质粒的抗性基因及外源 DNA 中的目的基因,因此不能用 SmaⅠ切割图中 的质粒和外源 DNA. 构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子, 启动子是 RNA 聚合酶识别结合位点. (4)检测目的基因是否表达出相应蛋白质,应采取抗原抗体杂交技术技术.将转基因受体 细胞培育成转基因植株需要采用植物组织培养技术. 故答案为: (1)DNA 双链复制 cDNA 文库(或部分基因文库) (2)230 不同 RNA (3)SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源 DNA 中的目的基因(答对一个即得分) 聚合酶 (4)抗原﹣抗体杂交 植物组织培养

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2016 年 9 月 21 日

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