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【高中英语语法】动词


【高中英语语法】动词
整理人:吴秀广 一、什么是动词 动词是用来表示主语做什么(即行为动词) ,或表示主语是什么或怎么样(即状态动词) 的词,例如: The boy runs fast.(这个男孩跑得快。 )runs 表示主语的行为 He is a boy.(他是个男孩。 )is 与后面的表语 a boy 表示主语的状态 二、动词的分 动词可以按照含义及它们在句中的作用

分成四类,即行为动词(也称实义动词) 、连系 动词、助动词和情态动词。 说明:有些情况下,有些动词是兼类词,例如: We are having a meeting.我们正在开会。 (having 是实义动词。 ) He has gone to New York.他已去纽约。 (has 是助动词。 ) 行为动词 行为动词(实义动词)是表示行为、动作或状态的词。它的词义完整,可以单独作谓语 (主语指动作的执行者,谓语指动作,宾语指动作的承受着)。例如: I live in Beijing with my mother.(我和我妈妈住在北京。 ) It has a round face.(它有一张圆脸。 ) 系动词 系动词亦称联系动词(Link Verb) ,作为系动词,它本身有词义,但不能单独用作谓语, 后边必须跟表语(亦称补语) ,构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。 说明:有些系动词又是实义动词,该动词表达实义时,有词义,可单独作谓语,例如: He fell ill yesterday.他昨天病了。 (fell 是系动词,后跟补足语,说明主语情况。 ) He fell off the ladder.他从梯子上摔下来。fell 是实义动词,单独作谓语。 联系动词具体分为: 1)状态系动词:用来表示主语状态,只有 be(am/is/are/was/were)一词,例如: He is a teacher.他是一名教师。 (is 与补足语一起说明主语的身份。 ) 2) 持续系动词: 用来表示主语继续或保持一种状况或态度, 主要有 keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如:He always kept silent at meeting.他开会时总保持沉默。 This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。 3)表像系动词:用来表示"看起来像"这一概念,主要有 seem, appear, look, 例如: He looks tired.他看起来很累。He seems (to be) very sad.他看起来很伤心。 4)感官系动词:感官系动词主要有 look, feel, smell, sound, taste, 例如: This kind of cloth feels very soft. 种布手感很软。 This flower smells very sweet. 朵花闻起来很香。 5)变化系动词 这些系动词表示主语变成什么样,变化系动词主要有 become, grow, turn, fall, get, go, come, run. 例如:He became mad after that.自那之后,他疯了。 She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。
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6)终止系动词:表示主语已终止动作,主要有 prove, turn out, 表达"证实","变成"之意,例 如:The rumor proved false.这谣言证实有假。 The search proved difficult.搜查证实很难。 His plan turned out a success.他的计划终于成功了。 (turn out 表终止性结果) [难点解释] 注意区别以下一些动词的用法,它们既可以作为行为动词,又可以作为连系动词。 1、look 看;看起来 He is looking at the picture.(他正在看这图片。 )行为动词 It looks beautiful.(它看上去很美丽。 )连系动词 2、fell 摸;感觉 1)I felt someone touch my arm.(我感到有人碰我的手臂。 )行为动词 Are you felling better today than before?(你今天比以前感到好些了吗?)连系动词 3、smell 嗅;闻起来 My little brother likes to smell the apple before he eats it. (我的小弟弟喜欢在吃苹果前闻一闻。 ) 行为动词 Great! The flowers smell nice.(这些花闻起来多香啊! )连系动词 4、sound 弄响,发音;听起来 The letter “h” in hour is not sounded.(在 hour 这个词中字母 h 是不发音的。 )行为动词 The gun sounded much closer.(枪声听起来更近了。 )连系动词 5、taste 辨味;尝起来 Please taste the soup.(请尝一口汤。 )行为动词 The soup tastes terrible.(这汤尝起来味道太差了。 )连系动词 6、get 得到,获得;变 There are some bananas on the table. Each of you can get one.(桌上有些香蕉, 你们每个人可以 拿一个。 )行为动词 7、grow 生长,种植;变 Do you grow rice in your country?(你们的国家种水稻吗?)行为动词 It’s too late. It’s growing dark.(太迟了,天渐渐变暗了。 )连系动词 8、turn 转动,翻动,使变得;变 The earth turns around the sun.(地球绕着太阳转。 )行为动词 When spring comes, the trees turn green and the flowers come out.(春天来了,树叶变经绿了, 花儿开了。 )连系动词 上述句子中的动词如 grow、get、turn 等,既可以作连系动词,又可以作行为动词。如何来 辨别它们呢?有一个最简便的方法,即用连系动词 be 替换句子中的这些动词,句子仍然成 立就是连系动词;反之,不能替换的,就是行为动词。例如: The trees turn/are green when spring comes.(春天来临,树叶变绿。 ) The earth rurns around the sun.(地球绕着太阳转。 ) 这第二句句子中的 turn 是行为动词,意为“转动”。无法以 is 替换。 助动词: 协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(Auxiliary Verb) 。被协助的动词称作主 要动词( Main Verb ) 。助动词包括一般现在时态助动词 do/does/did ,将来时态助动词
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will/shall/should/would ( 将 ) , 完 成 时 态 助 动 词 have/has/had , 被 动 语 态 助 动 词 am/is/are/was/were,进行时态助动词 am/is/are/was/were 等。助动词自身没有词义,不能单独 作谓语,只能与主要动词一起构成谓语,表示不同的时态、语态、表示句子的否定和疑问, 例如: He doesn't like English.他不喜欢英语。 (doesn't 是助动词,无词义;like 是主要动词, 有词义) 助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来: a. 表示时态,例如: He is singing.他在唱歌。 He has got married.他已结婚。 b. 表示语态,例如: He was sent to England.他被派往英国。 c. 构成疑问句,例如: Do you like college life?你喜欢大学生活吗? Did you study English before you came here?你来这儿之前学过英语吗? d. 与否定副词 not 合用,构成否定句,例如: I don't like him.我不喜欢他。 e. 加强语气,例如: Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。 He did know that.他的确知道那件事。 助动词 be (am/is/are/was/were)的用法 1) be +现在分词,构成进行时态,例如: They are having a meeting.他们正在开会。 English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。 2)be + 过去分词,构成被动语态,例如: The window was broken by Tom..窗户是汤姆打碎的。 English is taught throughout the world.世界各地都教英语。 3) be + 动词不定式,可表示下列内容: a. 表示最近、未来的计划或安排,例如: He is to go to New York next week..他下周要去纽约。 We are to teach the freshpersons.我们要教新生。 说明: 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。 b. 表示命令,例如: You are to explain this.对此你要做出解释。 He is to come to the office this afternoon.要他今天下午来办公室。 c.征求意见,例如: How am I to answer him?我该怎样答复他? Who is to go there?谁该去那儿呢? d. 表示相约、商定,例如: We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.我们明天早晨 7 点在校门口集 合。 助动词 have/has 的用法
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1)have /has +过去分词,构成完成时态,例如: He has left for London.他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work.上月未为止, 他们已经完成工 作的一半。 2)have /has + been +现在分词,构成完成进行时,例如: I have been studying English for ten years.我一直在学英语,已达十年之久。 3)have/has + been +过去分词,构成完成式被动语态,例如: English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。 助动词 do/does/did 的用法 1) 构成一般疑问句,例如: Do you want to pass the CET?你想通过大学英语测试吗? Did you study German?你们学过德语吗? 2) do + not 构成否定句,例如: I do not want to be criticized.我不想挨批评。 He doesn't like to study.他不想学习。 In the past, many students did not know the importance of English.过去, 好多学生不知道英 语的重要性。 3)构成否定祈使句,例如: Don't go there.不要去那里。 Don't be so absent-minded.不要这么心不在焉。 说明: 构成否定祈使句只用 do,不用 did 和 does。 4) 放在动词原形前,加强该动词的语气,例如: Do come to my birthday party.一定来参加我的生日宴会。 I did go there.我确实去那儿了。 I do miss you.我确实想你。 5) 用于倒装句,例如: Never did I hear of such a thing.我从未听说过这样的事情。 Only when we begin our college life do we realize the importance of English. 只有在开始大学生活时我们才认识到英语的重要性。 说明: 引导此类倒装句的副词有 never, seldom, rarely, little, only, so, well 等。 6) 用作代动词,例如: ---- Do you like Beijing?--你喜欢北京吗? ---- Yes, I do.--是的,喜欢。 (do 用作代动词,代替 like Beijing.) He knows how to drive a car, doesn't he? 他知道如何开车,对吧? 助动词 shall 和 will 的用法 shall 和 will 作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时,例如: I shall study harder at English.我将更加努力地学习英语。 He will go to Shanghai.他要去上海。 说明: 在过去的语法中,语法学家说 shall 用于第一人称,will 只用于第二、第三人称。现在,
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尤其是在口语中,will 常用于第一人称,但 shall 只用于第一人称,如用于第二、第三人称, 就失去助动词的意义,已变为情态动词,试比较: He shall come.他必须来。 (shall 有命令的意味。 ) He will come.他要来。 (will 只与动词原形构成一般将来时。 ) 助动词 should, would 的用法 1)should 无词义,只是 shall 的过去形式,与动词原形构成过去将来时,只用于第一人称, 例如: I telephoned him yesterday to ask what I should do next week. 我昨天给他打电话,问他我下周干什么。 比较: "What shall I do next week?"I asked. "我下周干什么?"我问道。 (可以说,shall 变成间接引语时,变成了 should。 ) 2) would 也无词义,是 will 的过去形式,与动词原形构成过去将来时,用于第二、第三人 称,例如: He said he would come.他说他要来。 比较: "I will go," he said. 他说:"我要去那儿。" 变成间接引语,就成了: He said he would come. 原来的 will 变成 would,go 变成了 come.。 情态动词 一、情态动词的主要特征 试比较下列几组句子,看情态动词的特点: 1、He borrows some books from the library.(他常从图书馆借些书。 ) He can borrow some books from the library.(他可以从图书馆借到一些书。 )can, 可以 2、I run fast.(我跑得快。 ) I can’t run fast(我跑得不快。 )can’t, 不会,不能 3、Must he go now?(他必须现在走吗?)must, 必须 Did he go last night?(他昨晚去了吗?) 4、They may be there.(他们可能在那儿。 )may, 可能 They weren’t there.(他们不在那儿。 ) 从上述四组句子中,可以看出以下几个特点: 1、can、may、must 都有各自的词义,表示能力、可能、允诺、愿意、请求等情态,因词义 不完全,不能单独作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。 2、情态动词没有人称和数的变化。构成疑问句时,通常放在主语前面(见例 3) ;构成否定 句时, not 放在这些情态动词之后 (见例 2) 。 可用它们的缩写形式 (can’t, cannot, mustn’t 等) 。 二、具体用法 (一)can, could 和 be able to 1、表示能力,例如: I can speak a little Japanese.(我会说一点儿日语。 ) She couldn’t speak Chinese when she came to our school last month.(上月她来我校时还不会说 中文。 ) Be able to 代替 can, 也可以表示能力。 但 can 只有一般现在时和一般过去时(could), 而 be able
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to 则有更多的时态形式,例如: You will be able to talk with the foreign teacher in English next week. (下星期你将能与外国老师 用英语交谈了。 ) My little brother has been able to write.(我的小弟弟已会写字了。 ) 2、表示允许,准许,这时 can 与 may 可以互换,例如: Can/May I brother your bike tomorrow? Yes, of course. You can/may use my bike tomorrow.(明天我可以借你的自行车吗?当然可以。 明天你可以用我的自行车。 ) You can’t smoke here.(你不可以在这儿抽烟。 ) 3、表示客观可能性,用在否定句和疑问句中表示说话人的怀疑、猜测或不肯定。例如: He cannot/can’t be there.(他不可能在那儿。 ) Can this news be true?(这消息可能直实吗?) 4、could 除表示 can 的过去式外,在口语中还常代替 can,表示非常委婉的请求。这时 could 和 can 没有时间上的差别。例如: Could/Can you tell me if he will go tomorrow?(你能告诉我他明天是否去吗?) Could/Can I ask you something if you are not busy?(如果您不太忙,我能否问您一些事情?) Could/Can you show me the way to the nearest hospital?(您能给我指一下去最近的医院的路 吗?) (二)may 和 might 1、表示“准许”和“许可”,这时可与 can 替换。例如: May (can) I use your dictionary for a moment?(我可以借你的字典用一下吗?) May I take these magazines out of the reading room? No, you mustn’t.(我可以把这些杂志带出 览室吗?不,不行。 ) He asked me if he might go then.(他问我他是否可以走了。 ) 2、表示说话人的猜测,认为某事“可能”发生,例如: Where’s John? He may be at the library.(约翰在哪儿?他可能在图书馆。 ) Mr. Green hasn’t talked with her. He may not know her.(格林先生还未曾与她谈过话,他可能 不认识她。 ) 以上例子中的 may be 是情态动词 may 加 be, 与 maybe 完全不同。后者是副词,解释为“或 话”。例如: He may be at home.(他可能在家。 ) Maybe he was at home.(或许他在家。 ) 3、 might 除表示 may 的过去式外, 在口语中还常代替 may, 表示非常委婉的请示或实现的可 能性较小。这时 might 和 may 没有时间上的差异。例如:Might (May) I speak to you for a few minutes?(我现在可以与你谈几分钟话吗?) Might I have a photo of your family?(我可以要一张你们的合家照吗?) 4、用于从句中表示目的,意为“以便能……”、“使……可以”,例如: Open your mouth wide, so that I may see clearly what’s wrong with your teeth.(把嘴张大些,以 便我能看清楚你的牙齿有什么毛病。 ) He wrote down my address so that he might remember it well.(他把我的住址写了下来, 以便能 记牢。 ) 5、在用 may 提问时,否定回答常用 mustn’t 或 can not 表示“不行”、“不可以”。例如: May I go now? No, you mustn’t. (我可以走了吗?不,不可以。 ) (三)must
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1、must 表示说话人的主观意志,表示义务、命令或必要、应当和必须等。现在式与过去式 同形。例如: I must go to school today.(今天我必须上学去。 ) He told me I mustn’t leave until my mother came. (他告诉我, 在我母亲回来之前我不许离开。 ) 2、must 表示推测,“一定是”、“准是”,例如: They must be very tired. Let them have a rest. (他们一定是非常疲劳了。 让他们休息一会儿吧。 ) Jack doesn’t look well. He must be ill.(杰克看上去气色不太好。他一定是病了。 ) [难点解释] 1、have to 表示“必须”、“不得不”,它不仅能代替 must, 用于现在时和过去时以外的其他时 态,表示说话人的主观看法,而且又表示客观上的需要。例如: If we miss the last bus, we shall have to walk home.(如果我们末班车,我们将不得不走回家。 ) The ship started to go down slowly. We must leave the ship. (船慢慢地开始下沉了。 我们必须离 开这船。 ) 2、在回答 must 的疑问句时,否定回答常用 needn’t 表示“不必”,例如: Must I return this book to you in two weeks?(这本书我两星期以后必须还你吗?) Yes, you must.(是的。 ) No, you needn’t.(不,不必了。 ) (四)need 和 dare need(需要)和 dare(敢于)既可作情态动词,又可作行为动词。 1、need 和 dare 作情态动词时,只用于否定句或疑问句。need 无形态变化,dare 的过去式是 dared。 例如: It’s warm today. You needn’t put on your coat.(今天天气很暖和,你不必穿上大衣。 ) Need I post your books to you?(要我把书寄给你吗?) How dare you say it’s unfair?(你怎么胆敢说这不公平呢?) She dare not go out alone at night.(她晚上不敢一个人出去。 ) 2、need 和 dare 作及物动词时,后常跟动词不定式。它们有人称、数和时态等形态变化。在 构成否定和疑问形式时与其他及物动词一样,要用助动词 do, does 或 did 等。例如: He didn’t need to go to school today.(今天你不必上学。 ) They needed an excuse and soon found one.(他们需要借口,不久便找到了一个。 ) (五)ought to 和 should ought to 和 should 作情态度动词用,都是“应该”、“应当”的意思。 ought to 语气较强,指客观上有责任、有义务去做某事,或按观念和道理也应对某事负责。 Should 指主观上认为有责任和义务去做,但语意不如 ought to 强。例如: You ought to respect your teachers.(你们应该尊敬你们的老师。 ) We should be careful of others’ feelings.(我们应该尊重别人的感情。 ) (六)相当于情态动词的几个固定词组 以下固定词组,也起着与情态动词一样的作用:had better…(最好……) ,Shall I(we)…? (我/我们可以这样做吗?) would like (非常想) , Will/Would you (please)…? (请你……吗?) used to(过去常常) 。例如: It’s late. I’d better go and look for him.(太迟了。我最好去找他。 ) You’d better not read books in poor light.(你最好不要在微弱的灯光下看书。 ) Shall we start the meeting at once?(我们立即开会好吗?) Will you get me some chalk?(你拿些粉笔给我好吗?) Would you like some bananas?(来点香蕉好吗?)
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表示“推测”的情态动词和时间 (1)“表推测的情态动词+do”指现在或将来。如: ①He must know the truth of the matter.他一定知道事情的真相。 ②He can’t get there on time tomorrow. 他明天不会按时到那里的。 (2)“表推测的情态动词+be+doing”指现在正在进行或将来。如: ①Can he be talking with some students at the office? 他现在有可能在办公室和一些学生谈话吗? ②He must be calling tonight. 他今晚一定会打电话的。 (3)“表推测的情态动词+have done”指对过去所发生的动作或存在的状态的推测。如: ①He must have visited the company. 他一定参观过那家公司。 ②The window must have been broken last night. 窗子一定是昨晚被打烂的。 (4)“表推测的情态动词+have been doing”指对过去一直或正在发生动作的推测。如: ①He must have been waiting for you. Hurry up. 他一定是一直在等你,快点。 ②He must have been doing his homework at home then. 当时他一定在家做作业。 及物动词与不及物动词 行为动词(即实义动词)按其是否需要宾语,可以分为及物动词和不及物动词。 一、及物动词 后面必须跟宾语,意思才完整,例如: Give me some ink, please.(请给我一些墨水。 ) If you have any questions, you can raise your hands.(如果你们有问题,你们可以举手, 。 ) 二、不及物动词 后面不能跟宾语, 意思已完整。 不及物动词有时可以加上副词或介词, 构成短语动词。 例如: He works hard.(他工作努力。 ) Jack runs faster than Mike.(杰克跑步比迈克要快些。 ) Please look at the blackboard and listen to me.(请看黑板,听我说。 ) He got and “A” this time because he went over his lessons carefully. (这次他得了个“A”, 因为他 仔细地复习了功课。 ) [难点解释] 1、许多动词可用作及物动词,也可用作不及物动词,在阅读中必须仔细体会和区别,例如: Who is going to speak at the meeting?(谁打算在会上发言?)speak, 不及物动词 Few people outside China speak Chinese.(在中国外很少人讲汉语。 )speak,及物动词 2、要特别注意有些动词英汉之间的差异。某些词在英语中是不及物的,而在汉语中却是及 物的。有时则相反。例如: He is waiting for you.(他在等你。 ) 英语 wait 为不及物动词,汉语“等”为及物动词。 Serve the people.(为人民服务。 ) 英语 serve 为及物动词,汉语“服务”为不及物动词。 持续动词与瞬间动词

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英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分,使用中应注意两者的区别。 一、持续性动词 表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。 常见的有 study, play, do, read, learn, drive, write, clean, clean, sleep, speak, talk, wait, fly, stay, write, sit, stand, lie, keep 等。 二、瞬间性动词 表示一个动作发生在一瞬间,非常短暂。亦称终止性动词。常见的有 begin, start, finish, go, come, leave, find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, get on/off 等。 三、用法 1、以上两类动词都能用于现在完成时,表示动作到现在为止已结束,例如: He has studied English for three years.(他学英语已有 3 年了。 ) He has joined the Party.(他已入党了。 ) Mum isn’t at home. She has gone to the library.(妈妈不在家,她去图书馆了。 ) 2、持续性动词在完成时中能与表示持续一段时间的状语连用,而瞬间性动词则不能。例如: His parents talked with the teacher for half an hour.(他的父母跟老师谈了半个小时。 ) My mother has lain in bed for 3 days.(我母亲生病卧床已经三天了。 ) My parents have lived in Shanghai since 1950.(我父母亲从 1950 年起就住在上海了。 ) 3、瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用,通常有两种方法: (1)用意思相当的持续性动词来替换,例如: He has been in the army/a soldier for three years.(他参军已有 3 年了。 )不能用 has joined She has been up for quite some time.(她起床已有好久了。 )不能用 has got up Has your brother been away from home for a long time?(你哥哥离家已有好久了吗?)不能用 has left 常用瞬间动词相应持续性动词关系如下: 1、go——be away 2、come——be here 3、come back——be back 4、leave——be away(be not here) 5、buy——have 6、borrow——keep 7、die——be dead 8、begin——be on 9、finish——be over 10、open——be open 11、close——be closed 12、lose——be lost 13、get to know——know 14、turn on——be on 15、get up——be up 16、sit down——sit/be seated 17、join——be in(…)或 be a…member 18、become——be (2)用 it is…since…结构来替换瞬间动词,例如: 电影已经开映 5 分钟了。 (两种方法) The film has been on for five minutes. It’s five minutes since the film began. 他离开上海已有 3 天了。 (两种方法) He has been away from Shanghai for three days. It is three days since he left Shanghai. 这本书我还给图书馆已有两周了。 (一种方法) It’s two weeks since I returned the book to the library. 他找到他妹妹已有多久了?(一种方法) How long is it since be found his sister? 4、瞬间动词的否定形式可以与表示一段时间的状语连用,例如: I haven’t seen you for a long time.(好久没见到你了。 ) 单字词、短语动词和动词短语
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根据动词的组成形式,可分为三类,分别是:单字词(One-Word Verb) 、短语动词(Phrasal Verb) 、动词短语(Verbal Phrase)例如: The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动 词和动词短语。 (contains 是单字动词。 ) Students should learn to look up new words in dictionaries.学生们学会查字典。 (look up 是 短语动词。 ) The young ought to take care of the old.年轻人应照料老人。 (take care of 是动词短语。 ) 短语动词 动词加小品词构成的起动词作用的短语叫短语动词(Phrasal Verb) 。例如: Turn off the radio.把收音机关上。 (turn off 是短语动词) 短语动词的构成基本有下列几种: 1) 动词+副词,如:black out; 2) 动词+介词,如:look into; 3) 动词+副词+介词,如:look forward to。构成短语动词的副词和介词都统称为小品词 (Particle) 。 限定性动词和非限定性动词: 根据是否受主语的人称和数的限制,可分两类,分别是:限定动词(Finite Verb) 、非限定动 词(Non-finite Verb)例如: She sings very well.她唱得很好。 (sing 受主语 she 的限制,故用第三人称单数形式 sings。 ) She wants to learn English well.她想学好英语。 (to learn 不受主语 she 的限制, 没有词形变化, 是非限定动词。 ) 说明:英语中共有三种非限定动词,分别是:动词不定式(Infinitive) 、动名词(Gerund) 、 分词(Participle) 。 非限定性动词(又叫非谓语动词) 在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。 非谓语动词分为三种 形式:不定式,动名词,和分词(分词包括现在分词和过去分词)。 1)不定式 时态\语态 一般式 完成式 2)动名词和现在分词 时态\语态 一般式 完成式 3)过去分词:done 否定形式: not +不定式,not + 动名词,not + 现在分词 英语动词有五种基本形式 英语动词有五种基本形式: 英语动词有五种基本形式, 即动词原形、 第三人称单数(现在式)、 过去式、过去分词和现在分词。第三人称单数的构成方法 与名词的单数变复数规则大致一 样。 1. 第三人称单数的构成方法:与名词的单数变复数规则一样,即:
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主动 to do to have done 主动 doing having done

被动 to be done to have been done 被动 being done having been done

(1) 一般情况下由动词后加-s 构成:work / works,read / reads 等。 (2) 以 s, x, z, sh, ch 以及字母 o 结构的动词,后加-es:guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches 等。 (3) 以辅音字母加 y 结尾的动词,应将 y 改为 i 再加-es:fly / flies, study / studies 等。 【注】① 有个别的变化不规则,如 have / has, be / is 等。 ② 词尾-s 和-es 读音规则是:在 s, x, z, sh, ch 后的 es 读作[iz],其余的读作[z]。 2. 过去式和过去分词的构成方法 分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则: (1) 一般情况下,在动词后加 ed 构成:work / worked, stay / stayed, shout / shouted 等。 (2) 在以-e 结尾动词后只加 d:close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled 等。 (3) 以辅音字母加 y 结尾的动词,应将 y 改为 i 再加-ed:study / studied, carry / carried 等。 (4) 以重读闭音节或 r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加 -ed:stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred 等。 【注】 (1) 以字母 l 结尾的动词, 若末尾一个音节为重读音节, 则必须双写 l 再加-ed, 如 control / controlled,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写 l(英国英语)或不双写 l(美国英语), 如 travel / travel(l)ed。 (2) 动词 picnic(野餐)的过去式和过去分词是 picnicked,不是 picniced。 (3) 词尾-ed 读音规则是:在清辅音后读作[t],元音和浊辅音后读作[d],在辅音[t]或[d]后读 作[id]。 3. 现在分词的构成方法 (1) 一般情况下,在动词后加-ing 构成:work / working, sleep / sleeping, wait / waiting 等。 (2) 在不发音的-e 结尾动词去掉 e 后再加-ing:smile / smiling, move / moving 等。 (3) 以重读闭音节或 r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加 -ing:sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring 等。 (4) 以字母 ie 结尾的动词,通常将 ie 改为 y,再加 ing:die / dying, lie / lying, tie / tying 等。 【注】 (1) 以字母 l 结尾动词, 若末尾一个音节为重读音节, 则必须双写 l 再加 ing, 如 control / controlling,但若末尾一个音节为非重读音节,则可双写 l(英国英语)或不双写 l(美国英语), 如 travel / travel(l)ing。 (2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有 “改 y 规则”,但动词的现在分词没有“改 y 规则”。 (3) 动词 picnic(野餐)的现在分词为 picnicking,不是 picnicing。

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