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雪绒花教案设计


第二单元多彩音乐剧 第一课时《雪绒花》教学设计 1 教材分析 《雪绒花》这首乐曲选自美国电影《音乐之声》。歌曲为 C 大调,单二部曲式,3/4 拍子,要求采用中速稍慢,深情地 演唱风格。歌曲优美、舒缓、轻柔,通过对雪绒花的赞美抒 发了主人公对大自然的热爱,以及对家乡深深的怀念和祝 福。 2 教学目标 1.学会并有感情的演唱中英文版歌曲《雪绒花》。 2.通过学习歌曲,激发学生的爱国

情怀。 3.尝试二声部演唱。 3 教学重难点 重点:有感情的,优美的演唱歌曲。 难点:英文歌词的学唱,二声部和谐。 4 教具准备 钢琴 多媒体 吉他 5 教学过程 导入: 1.老师用吉他伴奏,哼唱雪绒花旋律。问学生是哪首歌的旋 律。 2.同学们都知道《雪绒花》这首歌,那同学们知道雪绒花长

什么样子吗?(出示图片) 3.说到这个国花,老师想考考大家,看看大家知不知道以下 这几个国家的国花是什么?(出示图片) 4.今天我们就要来一起学习 《雪绒花》。 介绍歌曲《雪绒花》。是音乐剧《音乐之声》中的一首插曲。 作家理查德.罗杰和剧作家奥斯卡.哈默斯坦于 1959 年合作完 成。1965 年改编成同名电影,同年获奥斯卡金像奖。故事描 写修女玛利亚活泼好动,与沉闷和修女生活格格不入,院长 嬷嬷认为她不适合当修女,就把她介绍到冯特接普上校家做 家庭教师。 上校共有两男五女七个孩子。 玛利亚以她的善良、 体贴, 赢得了孩子们的心。 当德国法西斯入侵他们的祖国后, 上校一家在朋友们的帮助下,机智地摆脱了德国人的严密监 视,前往瑞士。 《雪绒花》这首歌曲,在剧中共出现了两次。 体会歌曲情绪 1.播放第一个片段:老师讲解第一次是上校带了客人到家里 做客,玛利亚和孩子们用歌声表示欢迎。优美、抒情的歌声 把上校和客人都惊呆了 .孩子们请求父亲也表演一曲,孩子们 围坐在父亲周围,上校怀抱吉他,演唱了这首《雪绒花》。 提问: 剧中演唱的这首歌曲的情绪是怎样的 ? 2.播放第二片段:老师讲解德国军队入侵上校的祖国后,上 校和玛利亚决定带着孩子们逃出魔掌,到自由的国度,在告 别祖国的音乐会上,上校全家深情地再次演唱了这首歌曲。

提问:这个时候上校全家是怀着一种怎样的情绪演唱的这首 歌曲?

演唱歌曲 1.老师: 听完了两遍, 同学们是不是已经熟悉歌曲旋律了呢? 现在让我们一起来学唱这首歌。在唱歌之前我们先来复习一 下我们的三拍子.(老师带着学生一起打三拍子节奏,强 弱 弱。划三拍子挥拍图示)我们先用 wu 一起唱一唱旋律。 2.老师:用钢琴慢速弹奏歌曲《雪绒花》的旋律,与学生一 起用 WU 练习演唱。提醒学生注意体会歌曲舒缓、轻柔的特 点。 3.老师:大家都表现的很棒,现在我们带中文歌词演唱歌曲。 (纠正演唱过程中出现的问题) 4.老师:中文会唱了,那么英文大家会不会呢?老师想找一 个英语最棒的同学为我们朗诵一下歌词。 (老师先范唱一遍) 5.学习二声部旋律。 (老师带着学生一起唱第二声部的旋律, 然后再进行分组合作。) 知识延伸: 1. 同学们,电影《音乐之声》是一部经典的音乐片,片中有 许多胯炙人口的歌曲, 你们听.播放音乐剧片段 《De Re Mi》 2. 同学们,《雪绒花》是奥地利的代表作,那我们中国以花 朵命名的代表作又是哪一首呢?让我们一起来欣赏一下。

课堂总结:同学们,今天我们学习了歌曲《雪绒花》, 聆 听了欢乐的《do re mi》,也欣赏了中国作品《茉莉花》。希 望同学们能像《音乐之声》的主人公一样,热爱自己的祖国, 为祖国送上无限的祝福!

课后作业: 同学们,我们下一节课也是欣赏音乐剧,请同学们回去再网 上观看音乐剧《猫》数一数里面有多少只猫,都有哪些猫。 下节课老师要提问。


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