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“生活中的一朵浪花”病文诊断及升格作文


“生活中的一朵浪花”病文诊断及升格作文 【文题展示】 人生的航程会激起朵朵“浪花”,这朵“浪花”可以是一件感人至深的往事,也 可以是一件发人深省的小事,可以是一个勇于向命运挑战的强者,也可以是?? 请以“生活中的一朵浪花”为题,写一篇 800 字左右的记叙文。 【学生习作】 生活中的一朵浪花 漂亮的小米班上转来一名新同学,是个阳光男孩。他与小米成了同桌。 “嗨,你好,以后多多关照

。”男孩很阳光地向小米打招呼,还在埋头补觉的小 米闻声抬头,又慵懒地低下了头,只留给男孩一个“嗯”。 男孩对漂亮的小米很热心。他上课很认真地做笔记,下课后就主动塞给小米,因 为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对 着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时,男孩总会很耐心地教她发音给她讲解 。 小米课上被老师提而问呆若木鸡时,男孩也会在一旁细声提醒她??一个月下来,小 米对这位同桌的好感颇增。他们形影不离,小米甚至对男孩多了一丝特别的情愫。 终于一天,小米怀揣着一份期待,问男孩:“你为什么对我这么好呢?”男孩先 是楞了一下,然后扬起嘴角说:“因为我来这个班不久,想快点融入你们,所以我就 要对别人好,这样大家才会更快的接受我,你是我同桌,我当然会对你更好了。” 小米听完失望的“哦”了一声,面向窗外,正自嘲着自己的自作多情时,男孩一 如既往的好听的声音又一次响起:“其实你不 笨,只是没掌握学习方 法,你这么漂亮, 人缘那么好,如果和大家一起交流学习问题,大家一定会努力帮你的。以后有什么事 情都可以来找我,我一定尽我所能帮助你。”小米回头,男孩的一张阳光灿烂的笑脸 让小米感到无比温馨,她也回以一个纯纯的笑。 小米明白:我哪里比别人笨呢,一个月来在男孩的帮助下我已不再害怕背冗长的 文言文,不再躲避数学枯燥的几何函数,不再对着一堆字母组成的单词发愁,别人能 做到的我也可以!

一晃眼,几年过去了,男孩在南方上学,小米则被北方一所高校录取,他们离得 很远,可他们中学时结下的友谊犹如生活中的一朵“浪花”依 然洁白闪耀。 【病文诊断】 本文记叙了男孩帮助小米进步并结下诚挚友情的故事。叙事条理清晰,内容比较 完整,但给人的感觉不够厚重。一言以蔽之,就 是人物的形象单薄了些。 主要原因:一是叙事代替描写,流于空泛、抽象,人物只留下一个影子,不能给 读者具体、形象的感受。二是虽然抓住了人物的某一个特点,但没能抓住主要特征, 个性单一 、平板,不能表现所写对象的变化性和复杂性,不能给读者留下深刻的感受。 【升格思路】 将“生活中的一朵浪花”演绎成一个故事并串连几个细节。作文有故事情节,有 精彩细节,人物才能活起来,形象才有丰富感。 第一,尽可能多描写少叙述。注意打造几个精彩的细节,使人物形象跃然纸上, 栩栩如生。 第二,注意以形传神,形神兼备。人物形象丰满必须把握形象的特征以及作者通 过这一形象来传达什么思想感受,做到形神兼备。

【升格作文】 生活中的一朵浪花 毕 赢 漂亮的小米班上转来一名新同学,是个阳光男孩。他与小米成了同桌。 “嗨,你好,希望以后多多关照。”男孩很阳光地向小米打招呼。本来还在埋头 补觉的小米闻声抬头, 一张帅气的脸映入眼帘——深邃却清澈的眼眸闪耀着智慧的光 芒,嘴角扬起的弧度牵动着两边的酒窝有一股迷人 的魅力,整个人看上去有一种阳光 气质。尤其是那一对酒窝,看得小米有些失神,赶忙低下头,只留给男孩一个“嗯”。

(本段肖像描写虽只寥寥数 语却将男孩帅气聪明的个性特征惟妙惟肖的刻画出来,给 人留下深刻的印象) 男孩对同桌小米很热心。 他上课很认真地做笔记,下课后就主动塞给小米,因 为他知道小米上课不是跟周公约会就是灵魂出 窍找仙人打牌去了。晚自修时见小米对 着如芝麻般密密麻麻的英文字母头昏脑胀时,男孩总会很耐心地教她发音给她讲解。 小米课上被老师提问呆若木鸡时,男孩也会在一旁细声提醒她??一个月下来,他俩 成了形影不离的 好朋友,同学戏称他俩是“郎才女貌”,小米不由地对这位男孩多了 一份特别的情愫。 终于一天,小米怀揣着一份期待,问男孩:“你为什么对我这么好呢?”男孩微 笑了一下,扬起嘴角说:“谁叫我们是同学呢?同学之间就应该互相帮助,共同进步 啊!何况你还是我同桌。”小米听 完“哦”了一声,虽然有些失望,但还是为男孩的 同学之情感动不已。 男孩好听的声音又一次响起:“其实你并不笨,只是没投入多少时间,没掌握好 学习方法,你这么漂亮,人缘又那么好,如果和大家一起交流学习问题,一定会很快 进步的。小米,咱们一同努力好吗?”小米望着一脸阳光灿烂的男孩,报以一个纯纯 的微笑。(本段语言描写和动作描写把故事情节推向高潮,使人物的精神境界靓丽了 起来) 男孩的话,犹如生活中的一朵浪花,让小米心潮起伏。对,人生不能没有追求, 我不能辜负男孩这可贵的同学之情,别人能做到的我也可以做到!小米在心里下了决 心。(对小米的心理描写,进一步衬托出男孩的精神境界,更鲜明地彰显了全文的主 旨) 一晃眼,几年过去了,男孩在南方上学,小米则被北方一所高校录取,他们离得 很远,可他们的友谊却跨经万里依然长久不断。 谁的青春不曾颓废过?爱过?崛起过?小米与男孩的同学之情,似生活中的一朵 浪花,虽然不起眼,但浪花跃起的瞬间闪出的惊艳,却让人过目不忘,因为这朵“浪 花”掀开了他们青春岁月中最美好的篇章。(结尾点题再次升华全文的主旨——“因 为这朵‘浪花’掀开了他们青春岁月中最美好的篇章”,揭示了这朵“浪花”的意义, 给人启迪,让人振奋)


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