当前位置:首页 >> 高中作文 >>

审题方法


第一部分:练就一双慧眼 1、设问的构成: (1)知识范围限定 (2)方向限定(应回答“是什么”还是回答“为什么”、“怎么样”、“怎样做”,辨明 该题属于何种题型) (3)材料限定(是否要求结合材料、结合哪个材料) (4)对象限定(要求我们对什么分析) (5)主体限定(是从国家、政府、企业、个人角度回答); 2、把握设问发展的“路线图”: 例如“体现类”试题: (1)“实现国家统一

是中华儿女的共同心愿”,上述材料是如何体现这一观点的? (2005 年中考); (2)“我国积极致力于造福人民,提升人民群众的幸福感。”请简要分析第一小 组收集的三则时政要闻是如何反映这一观点的。(2007 年中考) (3)运用所学知识,简要分析橱窗中列举的南京市新举措是如何体现科学发展 观的科学内涵的?(本题增设创意分 1 分) (2008 年中考) (4)请运用所学知识,结合上述镜头,谈谈你对合理发泄法中“合理”二字的理 解。(2009 年中考) 3、同形不同路: (1)据此,有人认为“公民可以自由地行使监督权”。请谈谈你对这一观点的看 法。(2007 年中考) (2)“我国积极致力于造福人民,提升人民群众的幸福感。”请简要分析第一小 组收集的三则时政要闻是如何反映这一观点的。(2007 年中考) (3)“正确对待国际竞争与合作,有利于提升我国对外开放水平。”结合上述材 料,运用所学知识谈谈你对这一观点的理解。(本题增设创意分 1 分)(2008 年中考) 4、明确设问的指令: 例 1: (4 分)(本题增设创意分 1 分) 细微之处见品性,针对自身遵纪守法情况写一条自勉格言: 请结合自身具体情况, 运用“提高道德水准有助于公民自觉遵纪守法”的相关 知识分析上述格言。(2004 年中考 23 题第三问) 答案样例: 格言:“一个人的道德文明可以从他在马路上的举止表现出来。” 格言评析:人们的道德素质,直接影响人们的法制观念,道德水准提高了, 就会自觉地遵纪守法。自己有时骑车走反道,这反映了自己平时不够自律,道德 水准还有待于进一步提高,这也是违反交通法规的行为。因此,写上述格言用来 提醒自己提高道德素质,增强自律,自觉遵守交通法规。

例 2: (4 分) (本题增设创意分 1 分) 大家就材料一中留学生行为的意义展开了交流, 我认为: (要求:请运用所学知识及材料二中的相关信息进行分析) (2004 年 24 题第一问) 答案样例: ①留学生从法国老太太的行为中意识到宣扬母语, 弘扬中华民族的文化是热爱祖 国的表现,并付诸行动,这有助于维护国家民族的荣誉,增强民族自豪感、自尊 心、自信心。 ②民族文化是一个国家民族精神和智慧的长期积淀和凝聚, 是产生民族凝聚力的 源泉,更是一个民族的灵魂。削减民族文化,会化解民族内在凝聚力,造成“文 化弱势”。留学生的行为有助于弘扬民族文化,增强民族凝聚力。 ③文化安全是国家安全体系的重要组成部分, 国家安全关系到社会主义建设的成 败,关系到民族的生死存亡。公民有维护国家安全的义务,维护国家文化安全也 是公民义不容辞的责任,留学生的行为有助于维护我国的文化安全。 ④当今国际竞争激烈, 综合国力的竞争中包括文教力的竞争,留学生的行为有助 于提高我国的国际竞争力。 5、明确设问中的关键词: 例: 简要分析 结合自身实际 …… 第二部分:各区县一模试题亮点分享 1、关注考点间的联系: 例:江宁一模 27 题,以“尊敬老师”为切口,让学生思考与这一主题相关的其他考点,主要有: 正确对待老师的表扬与批评、权利义务、交往礼仪、人格尊严权等。 28 题,思考经济建设的成就与国策战略、和谐社会间的关系。 29 题思考依法治国与精神文明建设的关系等。 这些试题的命制有效地拓展延伸 了学生的思维,帮助学生整体上系统的理解考点,建构考点间的联系,较好地考 查了学生对知识整体把握和灵活运用能力。 例:江宁二模 有人认为“在对外开放的过程中要把独立自主作为唯一坚持的原则。 ”请结合片断 二中 B 企业的做法,谈谈“独立自主”是否是唯一的原则。 分析:关注对外开放与维护国家安全、精神文明建设之间的关系。 2、关注感性认识与理性认识的转换: 例 1:作为同龄人,你会怎样开导小琦?(8 分) ①

② ③小琦对别人的指指点点闷闷不乐,没有做到合理调控情绪,不利于自己的身心 健康。小琦应该学会合理调控情绪,保持乐观心态。(2 分) ④小琦对妈妈发脾气,没有做到孝敬父母,不利于家庭和睦,也不利于解决自身 的问题。小琦应该主动和父母沟通,得到父母的帮助。(2 分) (玄武一模) 思路:根据材料找观点; 例 2:结合材料,谈谈公民应该如何树立法制观念?(6 分) (建邺一模) 思路:根据观点(已知)找材料,体现“多对 1” 例 3:运用所学知识,结合上述片段,归纳我们在交往中应该遵循的原则。(12 分) ④原则四:遵守法律,正确行使权利、自觉履行义务。片段一中小强没有认识到 权利和义务具有一致性, 是缺乏义务观念的表现;片段三中店主出售盗版光盘是 违法行为, 是侵犯消费者合法权利的表现。片段三中小东及时举报盗版并与店主 交涉是有维权意识的表现,履行了同违法犯罪行为作斗争的义务。(4 分) (建邺一模) 思路:根据材料找观点(未知) 点分析材料 几种值得关注的思维方式: 1、用全面的观点看问题: ①最常用的方法是从知识体系(心理、道德、法律、国情四方面)寻找知识: ②从问题角度:是什么、为什么、怎么办综合思考; ③从身份角色角度:国家、社会、学校、家庭、个人自身综合思考; ④从政治、经济、文化、社会等角度思考。 2、辨证思考问题: 要求:能一分为二看问题,能看到事物积极与消极的两面。 3、用联系的观点看问题: (1)建立材料与观点间联系的能力; (2)建立知识间(考点间)联系; (3)建立自身实际与观点间的联系; (4)建立不同情境下的合理联系…… 3、关注设问的变式: (1)对此,有人说:“中国的崛起不仅是经济的崛起,更是精神的崛起”,请结 合材料谈谈你的认识。(9 分)(玄武一模) (2)运用所学知识,结合上述片段,归纳我们在交往中应该遵循的原则。(12 分)(建邺一模) (3)请运用所学知识,谈谈这个“生命的奇迹”是如何创造的?(6 分) (玄武 一模) 提炼、整合观点(合并同类项) 根据观

(4)结合材料,谈谈小青如何才能做到“尊敬老师”?(12 分)(江宁一模) (5)“加强精神文明建设需要依法治国基本方略的推动。”结合上述材料,谈谈 你对这一观点的理解。(6 分)(江宁一模) (6)有人认为“在对外开放的过程中要把独立自主作为唯一坚持的原则。”请结 合片断二中 B 企业的做法,谈谈“独立自主”是否是唯一的原则。(江宁二模) 4、关注答案设计的导向性: (1)注重对学科核心观点的考查; (2)切合我市中考评分标准; (3)答案设计方式的变化; ①1 对 1; ②多对 1; ③材料与观点的表述顺序; ④点明与设问的联系; 三、实践活动类试题猜想 个人以为:此类试题的考查一般有两种“立意”: 1、考查实践活动的开展情况,以实践经验为主; 2、以实践活动为载体、背景,以能力考查为主; 例 1: 21.(9 分)本学期,学校倡导我们过安全、文明的校园生活。有些同学因课间 哄闹、说脏话、玩暴力游戏等行为,受到老师严厉批评,他们很不服气地说:“这 都是些小事,老师真是小题大作。” (1)(4 分)对上述同学的言行,我认为: (2)(5 分)我提议以“净化我们的语言”为主题,开展一项活动,帮助这些同 学改掉说脏话的不良习惯。 (1 分)活动形式:(提示:写出一种具体活动形式) _________________________ (2 分)活动意义:(要求:围绕主题,运用所学知识阐述) (2 分)我准备这样组织开展好本次活动:(要求:应从活动准备及活动注意事 项两方面阐述;应围绕主题,符合活动形式的要求,具体可行) (2003 年 21 题) 例 2: 34.在学习《灿烂的中华文化》时,老师要求开展以“保护历史文化,?老南京? 与?新南京?和谐相处”为主题的公民教育实践活动。根据小组分工,小华与小刚 负责对世界文化遗产——南京明孝陵的调查, 小玲负责在家上网收集南京历史文 化保护的相关政策。分工后,小华不想参加此次活动,他认为: ◎分工不公平,自己承担的任务太重; ◎小组内有自己不喜欢的同学; ◎保护历史文化是大人的事,参与这种活动会耽误学习。

(1)如果你是本次活动的组织者,你将如何说服小华参加活动?(要求:结合 材料,运用所学知识) (2)活动中,需要调查人们对明孝陵的了解程度,请你为调查问卷设计两道问 题。(2007 年中考) 解题思路 “活动”与“社会实践”是新《课程标准》特别予以强调的重要内容和要求。 实践与探究类题是以考生活动(讨论、辨论、编报、主题班会、社会调查 和社会实践等)为内容创设情境。考查考生参与活动能力,以及对所学知识的理 解、探究、应用、创新能力情况的一类试题。 考查方式 从活动的管理、组织和活动的技术两个方面考查。 考查的题型有:①选择活动形式;②揭示活动主题;③阐述活动意义;④ 设计问卷调查试题;⑤考虑注意事项;⑥提出活动要求;⑦设计活动内容;⑧分 析活动内容;⑨列举实例或行动;⑩发现、解决活动中的问题等等。 部分题型的解题思路 (1)选择活动形式 ①辩论会;②小品表演;③诗歌朗诵;④演讲比赛;⑤板报评比;⑥主题班会; ⑦社会调查等。 (2)阐述活动意义 要求从活动内容和活动形式两方面思考。 (3)设计问卷调查试题 要求设计的试题切合主题,切合学生实际,具有一定的操作性等。 (4)提出活动要求 演讲比赛要求:①明确演讲主题;②归纳演讲提纲;③阐述活动意义;④做好活 动准备;⑤考虑注意事项等。 板报评比要求:①板报主题要求突出;②设计内容要切题;③说明设计理由要充 分等。 主题班会要求:①班会主题要鲜明;②活动设计要突出;③意义阐述要到位;④ 组织准备要周密等。 社会调查要求:①调查主题要明确;②调查步骤要周全;③结果统计要科学;④ 原因分析要全面;⑤活动组织要周密;⑥提出倡议要合理等。 (5)考虑注意事项 包括安全、纪律、合作、保障等方面。 (6)设计活动内容 紧扣主题,切合实际,层次分明,渲染气氛,激发热情,鼓励参与,讲究实效, 有始有终,且具有一定的操作性。 (7)分析活动内容

要求从设计该活动步骤的依据、目的、效果等方面去考虑。但应注意答题思路: 回归教材——落实内容——组织答案。 (8)发现、解决活动中的问题 依据活动内容、教材内容、学生实际等方面,从发现问题——分析问题——解决 问题等方面起思考,答题中应注意从材料出发,运用教材中的观点进行分析,并 提出具体的解决方案等。 以九年级主题探究活动为例: 1、 以学会承担责任为主题写一篇作文:帮助小明一起反思承担责任中的得与失。 (第一单元) 2、图片展览:收集图片、分类整理(经济、政治、文化、教育、科技等成就; 人口、资源、环境等问题)、配文字说明或旁白、展示对国情国策的理解和思考。 考思辨、考联系、考探究。(第二单元) 3、以某项文化消费为调查的重点,思考:精神文明建设、监督权建议权、同违 法行为作斗争、抵制诱惑等考点间的关系。(第三单元) 4、为自己设计名片:理想实现中的困难与努力情况(挫折、磨砺意志、自强不 息、艰苦奋斗)、学习情况(履行受教育义务)、对社会的贡献(承担社会责任、 延伸生命的价值)以及与老师、父母的交流(正确对待老师的表扬与批评、正确 对待父母的关爱与教育)。(第四单元) 2010-05-28


相关文章:
审题的方法
快速作文审题的五种方法 (2009-03-03 10:32:48) 转载标签: 教育 ▼ 分类:教学 快速作文的特点是一个“快”字,它要求迅速准确地审题立意,快速高速地构思成文...
作文审题步骤及方法
二、展示本节课的任务和目的 通过教学,了解命题式作文的审题方法,会审题,写一篇完整的文章。 三、授课过程 (一) 知识汇集。 审题定义:审,审查,了解,斟酌,审题...
有效的审题方法
有效的审题方法一、眼看时要专注 一道题目展现在我们的面前,首先是要全面、细心的看题目,特别 专注题目中关键性的字、词语、句、数据、图表等条件,从中获取解决 ...
半命题作文的审题方法
半命题作文的审题方法。2012 中考作文题型备考训练:半命题作文题型盘点 半命题作文既有所限制又有所开放,在选材、立意方面给了考生较大自由,在审题上思 考度较小,...
初中作文审题方法总结
初中作文审题方法总结_初中作文_初中教育_教育专区。审题的重要性: 审题是决定作文成败的第一步。在考试时,审题定位准确,是作文获得高分的重要保障,如果 审题出现...
审题立意方法
审题立意方法_初中作文_初中教育_教育专区。新材料作文的审题立意(一)(一)从抓关键句入手 有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、反复出...
中考作文审题技巧
中考作文审题技巧_初中作文_初中教育_教育专区。中考作文审题技巧 作文的第一要素...那么, 联想的方法有哪些呢? 技巧一:相似联想,生动形象。 指由某一事物的感知...
命题作文审题技巧
为了行文的方便,下面按题目类型分别就审题技巧的问 题予以阐述。 一、命题作文 虽然不同的作文类型有着不同的审题方法,但是万法归宗,不管什么类型的作文题,都 ...
审题的方法
明确了审题的要求之后,下一步就是怎样问题了,下面介绍一些具体的审题方法 ,供大家在 学习时参考。? 1、总体认知法? 这是审题活动中最常用的一种技法,这种方法...
审题方法
审题方法_小学作文_小学教育_教育专区。叱声题 r(l)审题要求 。。 \审题就是细致、周到地理解、诠释题目的含义, 便按照题目的要求去作文,要通过审题正确理解基...
更多相关标签:
作文审题方法 | 选择题口诀 | 材料作文审题方法 | 材料作文审题立意方法 | 审题立意的方法 | 审题的方法 | 数学审题方法 | 小学生数学审题方法 |