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第三十六讲 想象作文的写法


第三十六讲 想象作文的写法
一、什么是想象作文
想象作文,就是通过想象,对已有的生活体验进行加工,而写成的有创意 的叙事作文。 爱因斯坦说: “想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力是无限 的,它可以设想出世界上的一切,并最终推动人类的进步。 ” 想象是创新的基础。想象力的丰富与否,关系着创新能力的强弱。因此,通 过作文来培养我们的想象力,显得尤为重要

。近年来的中考、高考作文,也多想 象作文,可见,学会写想象作文,十分必要。

二、想象作文的特点
1.创作。你可以自由地、最大限度地发挥想象力,创作出一篇篇合情合理, 而又新奇动人的佳作。 2.组合。因为是想象作文,你可以根据写作的需要,将你能够想到的最优良 的“配件” (素材)移植过来,组装你的“设备” (作文) ,使你的“设备” (作文) 的品质更加优越。

三、想象作文的分类
想象作文可分为五大类:再造作文、联想作文、假想作文、科幻故事、文 学故事。 1.再造作文 再造作文,就是根据图片、文字或别人对某一对象的描述,作者通过想象, 在头脑中再造出这个对象的完整形象,并表述出来。 比如,你虽然没有到过战火纷飞的战场,但经过别人的讲述或图片的展示、 文字的说明, 你依然可以在头脑中形成一个具体、 完整的情景。 看图作文、 改写、 扩写、续写,都属于再造作文。 再造作文要求:具体、生动、新颖,可感性强。 如,老师在黑板上画了一个圆,要求同学们写一篇想象作文。其中一位同学 把它想象成了西瓜:
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西 瓜

想象

这可是个好瓜。在青蔓绿叶的掩映下,露出碧绿的瓜皮,反射着 几点柔和的阳光。拨开藤蔓,你看吧,好大的个儿 啊!它静静地躺 在那儿,仿佛远古留下的一颗未曾孵化的恐龙蛋。瓜皮上的浅绿和深 绿,布成了许许多多的奇异的图案。深绿的,那是?漫江碧透?的湘 江;浅绿的,却又似朱自清先生眼里的?女儿绿? 。它映着阳光,像 是在对你眨巴着眼睛:快来欣赏、品尝这专为你准备的甜蜜的?圆? 吧!
短文以“这可是个好瓜”的赞叹起笔,一下子就勾起了读者的阅读兴趣。随 后采用了烘托的手法(先从侧面描写,然后引出西瓜) ,接着写大小,写瓜皮的 颜色和图案,写映着的阳光,活灵活现地写出了西瓜的诱人。用恐龙蛋来比喻西 瓜,可谓奇思异想;用毛泽东的“漫江碧透”来形容“深绿” ,用朱自清的“女 儿绿”来形容“浅绿” ,十分细致。 再造作文,就应该这样具体、生动、新颖地再现事物,使之具有可感性。 2.联想作文 联想,就是由甲想到到相关的乙。 相关,包括关联、同类、相似、相反 4 种情况。 联想是想象的基础。 (请大家复习《简妙作文 一学就会》上册《学会联想与想
象》中《让联想帮助你》的内容。 )

写联想作文,有两点要求: (1)展开联想时,要找准联想点——即找准触发我们联想的寓意。 如,一首抒情诗的意境是:雨伞给别人创造了一片干净的天地,而不惜淋湿 了自己。要求以《雨伞的联想》为题,写一篇作文。 如果你没有找准与提示的寓意一致的联想点,作文就可能出现偏差。
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有的可能会写与雨伞有关的故事:快下雨了,爸爸、妈妈亲自给我送来了雨 伞??有的可能会用拟人的手法,描写雨伞被人使用是为人遮风挡雨,不被人使 用时则被闲置一旁,任其霉烂??诸如此类,从表面上看,似乎也是在联想,究 其实,却与文题要求不符,因为所表达的观点与要求不一致了。 因此,要记住:联想,不是胡思乱想,必须从一定要求出发,朝一定方向行 进。 (2)展开联想时,必须是自己的思维尽可能新颖和广阔,不能只停留在狭 小的空间和肤浅的层面。 应该让自己的联想延展开去, 或相关联想, 或同类联想, 或相似联想,或相反联想。 以下这篇联想作文,就很好地做到了以上两点:

记忆移植的世界
扣题

开头的简妙写法——扣题提示写什么:

某市科研所宣布了一项新的科研成果:记忆移植。消息传开后, 全市、全国乃至全世界的人都激动了,兴奋了,许多甚至抢购了飞机 票,纷纷前往接受?移植? ,惟恐落后。
中间简妙写法——承头顺写详重点:

科研所前人山人海, 每人脸上都挂满了笑容。 作为一名新闻记者, 我在现场采访了一些人,问他们为什么要来这里进行记忆移植。 一名学生答道: ?因为我成绩不好,常挨老师的批评和家长的训 斥。我要移植一个聪明的脑袋,每次考试都考第一。 ? 一名科学家说: ?我工作了这么多年,却没有一项重大发明。我 要移植记忆,变成牛顿、爱因斯坦。 ? 一个孩子天真地说: ?爸爸老说我小,不懂事。我要移植记忆, 变成一个经验丰富的人。 ? …… 人们就像是绝境逢生,无比快活。手术在进行,而等候的人也越 来越多。科研所不得不增派工作人员前往增援。 两周后,我见到了那名成绩本不好的学生,我想他一定是成绩很 棒了吧! 看了他的成绩单, 确实如此, 几乎每科都是满分。 但看起来, 他并不高兴。我问为什么,他说: ?虽然我能考出好成绩了,可我不 认识我的同学、老师和爸爸妈妈了。 ?
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我突然遇到了一家人,那孩子走路稳健,举止从容,说话小心谨 慎,慢条斯理,还不时地微微点头。而他的爸爸不时地嬉笑着,手中 还玩着变形金刚。 我觉得很奇怪, 便走上前去采访他们, 不料, ?父 那 亲?捡起一粒石子朝我扔来,我吓得连忙离开了。原来,他们父子俩 的记忆进行了相互移植。 接着,又传来了一些新闻:许多人老说自己是秦始皇、乾隆帝, 有的狗竟和人一样说; ,一位?发明家?说是他发明了电灯等;更有 个狂人叫嚣他是希特勒,要组建军队?? 人们开始不安了。
结尾简妙写法——照应开头写所感:

科研所经过研究,作出决定:召来所有接受过记忆移植的人,将 他们还原。一时间,科研所前又人如潮水。世界将恢复了它往日的模 样。
结尾没有写出所感,但引人回味, 这也是简妙作文提倡的一种结尾方法。 照应开头的?记忆移植?

这篇作文通过叙述人们从记忆移植到记忆还原的过程, 反映了各色人的各种 心态。表明了作者提倡自然发展,反对人工记忆移植的观点。联想新颖而丰富。 3.假想作文 假想作文,是以现代人的身份想象未来发生的事情。 它的特点是:以美好的愿望为出发点,目标指向未来向往的生活。梦想类作 文,也属于假想作文。 它开头的写法常是这样的:

?假如我是宇航员,我要飞上月球……? ?在梦中,我飞上了月球……?
这类作文可以有情节,也可以没有情节。内容不是写今天,而是写明天,不 是写现在,而是写未来,因此也成为“未来作文” 。这类作文,要以现实生活为 基础,不能远离生活。

【简妙例文】

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假如我是老师
扣题

开头的简妙写法——扣题提示写什么:

假如我是老师,我会争做一名优秀的老师。
中间简妙写法——承头顺写详重点:

假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,将 我所学到的知识毫无保留地传授学生。并且,我会向学生学习,学习 他们身上闪光的东西,努力提高教学水平,真正做到教学相长。我不 会给学生留太多的作业,会给他们一些自由的空间,让他们多学一些 课本之外的知识。 假如我是老师, 我要掌握幽默的艺术, 让学生走近我, 放松心情。 谁希望自己面前站着个板着面孔的人呢?学生也是如此。 假如我是老师, 我会带着学生们去野游。 春天, 我带他们去田野, 感受大自然的气息。 夏天, 我带他们去湖边, 感受清爽的微风。 秋天, 我带他们去枫林,欣赏火红的枫叶。冬天,我带他们去滑雪,让他们 感受大自然的神奇。 假如我是老师,当学生用他的无知与偏执惹我生气时,当家长因 对孩子的偏袒让我不悦时,当领导误解了我让我不平时,我要学会理 解,学会宽容,让自己的心胸宽如海洋。 假如我是老师, 我要善于发现学生的优点, 及时给予真诚地赞赏。 假如我是老师,对于顽皮的学生,我不会轻言放弃。对其违规的 行为,也不会听之任之,而是给予适当的教育。批评与惩罚,都是不 可缺少的教育手段,但我不会将惩罚上升为体罚。 假如我是老师,当准备批评学生时,我要学会控制自己的情绪, 即使面对令人厌恶的学生,仍能面带微笑。做老师,心情也许常常是 压抑的,但我会努力调整心情,营造快乐的环境和气氛,让学生都快 乐起来。
结尾简妙写法——照应开头写所感:

假如我是老师,我要本着?捧着一颗心来,不带半棵草去?的精 神来爱我的学生,爱我的岗位,爱我的专业,做个在平凡岗位上有追 求的老师,向学生奉献一颗火热的心,争做一名优秀的老师。
结尾写出了所感,表明了观点
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照应开头的“假如我是老师” 4.科幻故事 科幻故事,是以一定的科学知识为基础,把幻想的未来生活当做现实来写,而创作 的故事。 科幻故事,表达了作者对未来美好生活的憧憬。它的开头多是类似这种形式的:

?现在是 2100 年,我成了一名宇航员,奉命登上月球……?
科幻故事,必须有故事情节。 故事,就是真实或虚构的事情。故事中必须有若干个角色,角色可以是人,也可以 是用拟人的方法描述的动物或静物。 情节,就是故事发展的过程,要求新奇而又可信,能够吸引读者。 下面,请大家一起来欣赏一篇获得世界金奖的科幻故事。

【简妙例文】

世界机器人大赛
扣题 开头的简妙写法——扣题提示写什么:

2020 年,一年一度的?世界机器人大赛?在北京简妙作文科学 大会堂拉开了帷幕。 这是一次检验各国科技发展水平的盛会。 ?简 作为 妙作文? 的权威专家, 我又一次有幸成为这项大赛的 50 名评委之一。
中间简妙写法——承头顺写详重点:

这次大赛的主持人是一位挺帅的先生。 他热情地向评委团介绍道: ?各位评委,你们好!我是本次活动的主持人陈康。现在,世界机器 人大赛正式开始,请各位评委随我去观看各国的机器人,并请大家带 好掌上电脑,准备打分。 ? 我们在主持人陈康的带领下,首先来到一号大厅。 ?各位评委, 现在大家看到的是美国的参赛作品——保姆机器人。 在它的电脑里输 入了做饭、洗衣服等操持家务的程序。它还有一个特别的功能,那就 是照顾小孩。它能根据婴儿不同的哭声及时进行分析,找出原因,并 作出相应处理。它唯一的缺点就是缺少面部表情,因而会影响与孩子 的感情交流。下面请各位为保姆机器人打分。 ? 听着陈康绘声绘色的介绍,我不由得想,是呀,要是这个机器人 也能像他那样富有表情地和我们交流就好了。不过,它已经不错了。 于是我为保姆机器人打了 90 分。
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接着,我们在陈康的带领下,来到了二号大厅。 ?各位评委, 现在大家看到的是日本的参赛作品——厨师机器人。 现在人们的生活条件好了,对生活的要求也更高了,厨师机器人将成 为我们生活的必需。 有了它, 我们将不再为准备一日三餐而耗费精力, 而且食物的色、香、味俱全,包您满意!不过,这个机器人的功能单 一了一些。 ? 我为厨师机器人打了 92 分。 接下来,我们又相继参观了三号大厅,四号大厅…… 一会儿,我们就把所有的大厅都参观完了。可是,怎么不见这次 大赛的东道主——中国的参赛作品呢?正当我们满腹疑惑的时候, 主 持人陈康笑着说: ?哦,我差点儿忘了!各位评委,现在请你们为中 国机器人打分。我就是‘中国智能机器人’?说着,他撩起 T 恤衫, 。 向我们展露了他身上的机器部件。 这太出乎我们的意料了!所有的评委都怔住了。好一会儿,会场 上才爆发出热烈的掌声。所有的评委都不约而同地为?中国智能机器 人?打了 100 分。
结尾简妙写法——照应开头写所感:

大赛圆满结束。在闭幕式上,评委会主任高声宣布:‘中国智能 ? 机器人’荣获金奖!中国科技。无与伦比! ?
结尾借评委的话,写出了所感,表明了观点 照应开头的?机器人? 开头扣题,说明事件。中间构思巧妙:第一,小作者设定了一个贯穿全文的 线索——解说员陈康, “世界机器人大赛” 整个 都是在它的主持下展开的。 第二, 巧设伏笔。小作者通过陈康之口重点向读者介绍了美国的“保姆机器人”和日本 的“厨师机器人” ,并给他们打分。但小作者的目的并不在此,而是要用它们作 陪衬,为突出中国科技水平的高超埋下伏笔。第三,小作者最后解开了陈康的身 份——“中国智能机器人” ,这个结果的确出人意料。结尾照应开头,借评委会 主任之口,表明了观点: “中国科技,无与伦比! ” 5.文学故事 文学故事,这里主要指童话、寓言、故事、小说等。 文学故事,要求有一定的故事情节。 文学故事,可以体现更多的创造性,可以自由地、尽情地展现作者的创作才
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能。这类例文太多,这里就不举例了。 想象作文主要可分为以上五大类,请同学们按以下讲述的写法来分类练写。

四、想象作文的写法
下面,我们以一篇满分作文《太阳能陆海空汽车》 (科幻故事)为例,来讲 述想象作文的写法。先来欣赏这篇作文: 【简妙例文】

太阳能陆海空汽车
扣题 开头的简妙写法——扣题提示写什么:

现在是 21 世纪,我在中国发明了一种太阳能陆海空汽车。这种 汽车与众不同,技术格外先进。
中间简妙写法——承头顺写详重点:

这种汽车采用的是简妙发动机,是由高强度的经典钢板、防弹玻 璃、太空塑料制成的。它的坚韧度特强,就是大力士举着大铁锤使劲 砸它,也不会留下一丝痕迹。汽车是全自动无人驾驶的,司机是一台 超级智能电脑,由它控制着汽车的一切系统。车内的座椅是用太空塑 料制作的,软硬适中,冬暖夏凉,坐在上面十分舒适。车内装着隐形 隔音膜、无屏立体电视、无声消尘器。进入车内,关上车门,听不见 外面的一点嘈杂声。鞋底带入的泥沙,甚至车内空气中的微尘。都将 被安装在做一下的无声消尘器吸收并转换为动能。如果您想看电视, 只需说: ?电视,X 台 X 频道开播! ?清晰无比的立体画面就在挡风玻 璃的右下方出现了,就像真人真景在您眼前一样。您若想画面移动到 其他范围,只需发出指令。您想去哪个地方,只需命令: ?启程,用 X 挡开往 X 地! ?汽车即开始启动,用 X 挡的车速向您指定的目标开 去。途中,红绿灯的识别、行人、车辆、障碍物的避让,都不用您操 心,它会安全、自动地处理。您也许会惊讶,怎么不见方向盘和任何 开关、按键、刹车呀?嘿,您真老土,刚才不是介绍过了吗,这可是 全自动的无人驾驶车,只需您发布语音指令即可。 我得专门讲讲它的速度。它的速度分为 1——10 挡,1 挡比您走
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路还慢,10 挡可比飞机还快,当然,那是只有它在空中飞行时才能 用的车速。 它在陆地行驶时,非常平稳,因为它的减震装置异常优良,就是 行驶在坑坑洼洼的山路上,也是如履镜面一般。 您想驾驶它到海面畅游吗?它会像快艇一样带您体验冲浪的感 觉! 您想驾驶它深入海底探宝吗?它会让您享受到乘坐潜艇游鱼般潜 入海底的乐趣。 它成了人们遨游世界的首选交通工具, 因为它可以像飞机一样在 天空飞。 它的起降可比飞机便捷多了, 可以说, 随时随地都可以起降。 特闷最看重的是它的燃料——太阳能。在阳光灿烂的日子,只要 将它的光能吸储器打开一天, 它吸储的光能就足以让您驾着它不停地 行驶 5 年之久!这下您清楚了吧?它耗费的燃料成本几乎为零,因为 阳光是取之不尽,用之不竭的。 当然,也有一大遗憾,那就是,在世界上您找不到一家它的维修 站。 早先倒是设立了不少家的, 只因首批 10 万辆投入试运行 50 年后, 竟然没有一辆光顾维修站。维修站的师傅们耐不住寂寞,便把维修站 改为经营别的商品了。
结尾简妙写法——照应开头写所感:

我在期盼暑假快点到来, 我要为我念念不忘的各位老师每人配备 一辆这种太阳能海陆空汽车,我要带他们去夏威夷群岛避暑,听说那 里的夏天很凉快。
结尾写出了所感,表明了观点 照应开头的?太阳能陆海空汽车? 好,我们来总结这篇满分想象作文是用什么方法写成的: 1.开头:扣题提示写什么。 即:紧扣题目,写清在何时、何地、有何人、发生了何事。可以表明观点。 如《太阳能陆海空汽车》的开头: 扣题

现在是 21 世纪,我 在中国 发明了一种太阳能陆海空汽车。这
在何时 观点
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有何人

发生了何事

种汽车与众不同,技术格外先进。

(1)扣题:太阳能陆海空汽车。 (2) 提示写什么: “我” 发明了一种太阳能陆海空汽车。 这种汽车与众不同, 技术格外先进。 这种汽车如何与众不同?技术如何先进?引出下文。 2.中间:承头顺写详重点。 (1)承头:承接开头的内容来写: “这种汽车??” (2)顺写:按照一定的顺序来写:本文是按照汽车的:a.发动机配置、制 成材料;b.车内配置和性能;c.速度;d.陆地行驶;e.海洋行驶;f.空中行驶; g.燃料;h.不用维修的顺序来写的。 (3) 详重点: 详写重点部分: 本文重点写了这种车的车内配置情况和性能, 对无人驾驶和语音指令的先进技术做了详写。 因为这部分及其功能最能说明技术 的先进,也是读者最感兴趣的地方,所以要详写。 3.结尾:照应开头写所感。 (1) 照应开头: 照应开头部分的内容, 即再次使用开头部分的重点字或词: 太阳能陆海空汽车。 (2)写所感:把叙写本文所得的感想写出来:作者将这种车的先进性介绍 了半天,原来是要为“念念不忘的各位老师每人配备一辆这种太阳能陆

海空汽车” ,并“带他们去夏威夷群岛避暑? ,这怎能不让他的“老师”和
我们读者感动啊! 想象作文的写法,也就是这么简单! 有同学问到了以下两个问题,下面作一解答,作为本讲内容的补充。

想象有哪些要求?
1.合理。想象只有合情合理,才能吸引读者,引起读者的共鸣。例如《卖火 柴的小女孩》 写小女孩五次擦燃火柴, 中, 在火柴的亮光中她看到了温暖的火炉、 喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈祥的奶奶,并和奶奶一起飞走。这些都是作者的 想象,但是,我们读起来却觉得合情合理。因为这些想象与现实生活有着相似之 处, 那就是穷孩子对幸福生活的渴望而且这些情景都是小女孩在临死前神志不清 的情况下看到的,合乎人类的生理现象。 2.新奇。新奇不等于离奇,所有的想象,都离不开现实生活。只有具备一定
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现实生活依据的想象,才能被读者接受。我们在展开想象的翅膀翱翔的同时,不 要忘记现实生活是托起我们起飞的空气。要写好想象作文,就必须在平时的生活 中注意观察生活细节,汲取科学知识,以这些内容为依托,进行合理的创作,才 可以建造属于你自己的奇丽、美妙的世界。 3.具体。只有将写作对象描述具体了,才能给读者留下深刻的印象。 4.丰富。 你是这个世界的主人, 这个是世界的一切, 都将因你的想象而存在。 你想象得越多,这个世界就越丰富多彩;反之,你的想象力贫乏,你的世界就将 暗淡无光。丰富的想象,可以使文章的内容更加充实丰满,写出的人物更加活灵 活现,展现的画面更加生动活泼,描绘的景物更加有声有色。如为了塑造一个优 秀人物形象,可以从多角度、多方面去想象,综合多个事迹来表现。 5.情真。想象的文字都是带着感情色彩的,因此,表达的情感要真实,做到 情真意切。

想象在作文中有哪些作用?
1、丰富作文的内容。想象力丰富的人,可以使文思纵横驰骋,凌空翱翔, 将各种可以想到的事物和观点——无论天上人间、古今中外的、有生命的、无生 命的、有机的结合起来,增强作文反映生活的广度和深度。即使是写亲身经历的 事, 一般也需要通过想象做些艺术处理。 高尔基说: “光有观察和认识是不够的, 在写作中还需想象,没有想象便没有艺术性。 ” 2.增强作文的感染力。想象的文字是富有情感的。一个具有想象力的人,总 会把自己的情感倾注于字里行间,给写作对象涂上一层感情的色彩,因而更能感 染读者。 举一个很典型的例子:我们在小学三年级学过的课文《荷花》 ,作者到公园 去玩,一进门就闻到了阵阵清香,于是赶紧跑到荷花池边去观赏荷花。面对清香 幽静的白荷花,作者展开了丰富的想象:

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光 里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是 我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在 那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉 我昨夜做的好梦……
作者把自己想象成一朵荷花,和蜻蜓说话,与小鱼交谈。这样丰富的想象, 不是增强了文章的感染力吗?

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学习本讲后,我的收获如下:
1.想象作文,就是通过 的有 2. 的叙事作文。 是创新的基础。 ; (2) 作文、 故事、 、 、 故事。 、 、 。 。 作文、 ,对已有的生活体验进行 ,而写成

3.想象作文的特点是(1) 4.想象作文可分为五大类: 作文、 5.想象作文的要求有: 6.想象在作文中的作用有: (1) 的 。 7.今天,我要练写的想象作文是:

作文的内容; (2)增强作文



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