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人教版2014年八年级物理下册知识点总结 (1)


八年级下物理
第七章 力 一、力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的单位:牛顿,简称牛,用 N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。 3、力的作用效果:一、力可以改变物体的形状(力可以使物体发生形变),二、力可以 改变物体的运动状态。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变, 比如:物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速 度由慢变快。 )和物体的运动方向是否改变,二者可以同时发生,也可以单独发生。如 果物体的形状或运动状态发生改变,它一定受到了力的作用。 4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 。 5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的方向、作用点表示出来,在同一个图中, 力越大,线段应越长,力一样大时线段长短应相等。 6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以 不接触) 。 7、力的性质:物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 ? 物体间的相互作用力是同时产生的,没有先后之分。 只有一个物体不能产生力,要同时有两个物体,它们之间才有可能产生相互作用的力, 也就是施力物体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有 关。 弹力产生的重要条件:①发生弹性形变;②两物体相互接触。 生活中的弹力:拉力、支持力、压力、推力; 2:弹簧测力计 ①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用:测量力的大小
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③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。 或(在弹性限度内,弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比)记这个 ④对于弹簧测力计的使用 使用前: (1)观察量程、分度值(便于读数) 。 (2)观察指针是否指在零刻度(调零) 。 (3)轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳。 使用中: (4)测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致(平行) ,使指针 和外壳无摩擦,弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 (5)读数时,视线要与刻度板面垂直。 三、重力、 1、重力的概念:由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。 2、重力的大小:重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成 正比 。重力的

大小与物体的质量、物体的地理位置有关。公式:G=mg [G——重力——牛顿(N) ; m——质量——千克(kg) ]g=9.8N/kg(表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N) ,在 要求不是很精确的情况下可取 g=10N/kg。 3、 重力的方向:竖直向下 。 其应用是重垂线(铅垂线)检查墙是否竖直;水平仪检 查桌面是否水平。 4、重心 形状规则,质量分布均匀的物体,重心在它的几何中心上。 如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。 第八章 力和运动 一、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律: (也叫惯性定律) ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:一切物体在 没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明: 【实验设计】如图,给水平桌面铺上粗糙不同的物体,让小车从斜面顶端从静止开始 滑下。观察小车从同一高度滑下后,在不同表面运动的距离。 【实验结论】平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力 越小,速度减小得越慢。 【推论】如果运动中的物体不受力,它将保持匀速直线运动。 【注意事项】 ①三个小车需要从斜面同一高度滑下, 原因是保证小车到达斜面底端时的

速度相同。这利用了控制变量法。 ②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特方法——在实验 的基础上,进行理想化推理(也称作理想化实验) 。它标志着物理学的真正开端。 A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受 住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是 不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵:物体不受力的情况下,原来静止的物体将保持静止状态;原 来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动。 C、 牛顿第一定律告诉我们: 物体做匀速直线运动可以不需要力, 即力与运动状态无关, 所以力不是产生或维持运动的原因。 2、惯性: ⑴定义:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明:惯性是物体的一种属性。 一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物 体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 惯性不是力, “惯性力” 、 “在惯性作用下”或“受到惯性” 、 “克服惯性”等说法是错误 的。 利用惯性的实例:跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后 可以让它滑行。 防止惯性的实例:小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品 要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。 解释惯性现象的基本步骤: ①确认研究对象原来处于什么状态; ②其中的哪个物体(或物体的哪一部分)受何种力,运动状态发生何种改变; ③哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性继续保持原来的运动状态; ④发生了何种现象(或造成了何种结果) 二、二力平衡 1、几个力平衡:物体在受几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态, 我们就说这几个力是平衡力。 2、平衡状态:物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这个物体处于平 衡状态。 3、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二 力平衡。 4、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线
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上。可以用八字概括“同物、等大、反向、共线” 。 5、实验:探究二力平衡的条件

【实验设计】在一个光滑的桌面上放一辆小车,小车两端分别用细线拴住,通过定滑 轮与等质量的砝码连接,观察小车的运动情况。把小车转一个角度,过一会儿,松开 手,观察小车的运动状态。 【实验结论】二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反, 并且在同一条直线上。 【注意事项】 ①实验要在光滑的桌面上进行,目的是使实验更加准确、可靠(排除摩擦带来的影响) 。 ②定滑轮的作用:改变力的方向。 6、平衡力与相互作用力比较: 相同点:①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。 不同点:平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物 体上,是相同性质的力。 7、力和运动状态的关系: 物体受力条件 物体运动状态 说明 受平衡力
静止 匀速运动 运动快慢改变 运动方向改变 运动状态 不变 运动状态改变

力不是产生(维持)运动的原 因 力是改变物体运动状态的原 因

受非平衡力

8、判断二力是不是平衡力的两种方法: (1)根据二力平衡的条件:若二力满足“同物、等大、反向、共线”的条件,就是一 对平衡力。 (2)根据二力平衡的定义:若物体在二力作用下,处于静止或匀速直线运动状态,就 是一对平衡力。 9、根据物体的受力情况推断物体的运动状态: (1) 如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时, 则物体保持静止或匀速直线运动。 (2)如果物体受到非平衡力的作用时,则物体的运动状态一定会改变,如做变速运动、 曲线运动等。

10、根据物体的运动状态推断物体的受力情况: (与上面的判断思维过程正好相反) (1) 当物体处于静止或做匀速直线运动时, 则物体不受任何力或者受到平衡力的作用。 (2)当物体的运动状态改变时,则物体一定受到了非平衡力的作用。 三、滑动摩擦力 1、定义:两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相 对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。 2、摩擦力分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 3、摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 4、产生的条件:第一:两物体相互接触。 第二:两物体相互挤压,发生形变,有弹 力。 第三:两物体发生相对运动或相对运动趋势。 第四:两物体间接触面粗糙。 4、 、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 5、测量滑动摩擦力: ①测量原理:二力平衡条件 ②测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动, 读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ③ 结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面 越粗糙,滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接 触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小 等无关。 6、应用: ①增大摩擦力的方法有:增大压力、增大接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。 ②减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承) 、使接 触面彼此分开(加润滑油、气垫、磁悬浮) 第九章 压强 一、压强 1、压力: ⑴ 定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。 注意:压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在水平面上时,如果物体不受其他 力,则 F = G ⑵方向:压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。 2、研究影响压力作用效果因素的实验:
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⑴课本 P30 图 9.1—3 中,甲、乙说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越 明显。乙、丙说明:压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 概括这两次实验结论是:压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。本实验研究问 题时,采用了控制变量法。 3、压强:⑴ 定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。 ⑵ 定义式:p =
F S

推导公式:F = PS、S=

F P

⑶单位: p——压强——帕斯卡(Pa) ;F——压力——牛顿(N) ;S——受力面积—— 2 平方米(m ) 受力面积是两物体相互接触的面积。 4.增大或减小压强的方法 增大压强的方法:压力一定时,减小受力面积,或在受力面积一定时,增大压力。 例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力一定,减小受力面积的方法增大 压强。 减小压强的方法:压力一定时,增大受力面积,或在受力面积一定时,减小压力。 例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等就是利用压力一定,增大受力面 积的方法减小压 强。 二、液体的压强 1.液体内部产生压强的原因:液体受重力且具有流动性。 2、液体压强的特点: ⑴ 液体对容器底和侧壁都有压强, ⑵液体内部向各个方向都有压强; ⑶ 液体的压强随深度的增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强都相等; ⑷ 不同液体的压强与液体的密度有关。 3、液体压强的计算公式: p=ρ gh 仅适用于液体。 该公式的物体意义是:液体的压强只跟液体的密度和深度有关,而与液体的重力、质 量、体积、面积、形状等无关。 公式中的: “ρ ”为液体的密度 ,单位是 kg/m3, “g”为 9.8N/kg,题中不特别指出一 般不用 10N/kg “h”是指液体的深度,液体中的某点到液面的垂直距离,单位:米。 液体的深度:液体中的某点到液面处的距离叫做该点在液体中的深度 4、连通器: ⑴定义:上端开口,下部相连通的容器。 ⑵原理:连通器里装一种液体,在液体不流动时,各容器的液面保持相平。

⑶应用:茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工 作的。 三、大气压强 1、大气压的存在——实验证明:历史上著名的实验——马德堡半球实验。 2、大气压的测量:托里拆利实验。 (1)实验过程:在长约 1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水 银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的 高度差约为 760mm。 (2)原理分析:在管内与管外液面相 平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下 的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 (3)结论:大气压 p0=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变 化) A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空;若未灌满, 则测量结果偏小。 B、本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为 10.3 m (思考如何计算) C、将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长 度变长。 D、标准大气压: 支持 76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。 1 标准大气压=760mmHg=76cmH g=1.013×105Pa 3、大气压的测量工具:气压计。分类:水银气压计和无液气压计 4、大气压的特点: ⑴空气内部向各个方向都有压强,且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大 气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 ⑵大气压变化规律研究:在海拔 3000 米以内,每上升 10 米,大气压大约降低 100 Pa 5、沸点与气压关系:一切液体的沸点,都是气压减小时 时

第十章 浮力 一、浮力 1:浮力:一切浸在液体或气体里的物体,都受到液体或气体对它竖直向上的力,这个 力叫浮力。 浮力产生的原因:浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。 浮力方向:总是竖直向上的。施力物体:液(气)体 二、阿基米德原理 1. 阿基米德原理: 浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的 液体所受的重力。 2. 阿基米德原理公式: F浮 ? G排 =ρ 液 gV 排 从阿基米德原理可知:浮力的只决定于液体的密度、物体排液的体积(物体浸入液体 的体积) ,与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。 适用条件:液体(或气体) 三、物体的浮沉条件及应用 ⑴前提条件:物体浸没在液体中,且只受浮力和重力。 物体运动状 物体运动方 力的关系 V 排与 V 物 密度关系 态 向 下沉 向下 F 浮< G 物 ρ 物<ρ 液 悬浮 上浮 漂浮 静止在液体内部 向上 静止在液体表面 F 浮= G 物 F 浮> G 物 F 浮= G 物 V 排<V 物 V 排=V 物 ρ 物=ρ ρ 物>ρ ρ 物>ρ
液 液 液

降低

,气压增大

升高



6、应用:活塞式抽水机和离心式抽水机。 四、流体压强与流速的关系 1:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。 飞机的升力:飞机前进时,由于机翼上下不对称上凸下平,机翼上方空气流速大,压 强较小,下方流速小,压强较大,机翼上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力。
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⑵说明: ①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中,若把物体切成大小不等的两块,则 大块、小块都悬浮(或漂浮)。 ②悬浮与漂浮的比较 相同:F 浮 =G 不同:悬浮ρ 液=ρ 物 ;V 排=V 物 漂浮ρ 液<ρ 物;V 排<V 物 ③判断物体浮沉(状态)有两种方法:比较 F 浮 与 G 或比较ρ 液与ρ 物。 ④冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体,冰化为水后液面不变,冰中含 有铁块、石块等密大于水的物体,冰化为水后液面下降。 漂浮问题: 一:物体漂浮在液体中,所受的浮力等于它受的重力; 二:同一物体在不同液体里漂浮,在密度大的液体里浸入的体积小; 三:漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几,物体密度就是液体密度的几 分之几; 10.3 物体的浮沉条件的应用:

1.浮力的应用 1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船从河里驶入海里,由于水的密度 变大,轮船浸入水的体积会变小,所以会上浮一些,但是受到的浮力不变(始终 等于轮船所受的重力) 。 排水量:轮船满载时排开水的质量。单位:吨(t),由排水量 m 可计算出:排开液 体的体积 V 排=m/p;排开液体的重力 G 排=mg;轮船受到的浮力 F 浮 =mg,轮船和货物共重 G=mg。 2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。 3)气球和飞艇是靠充入密度小于的气体来改变浮力。 2、浮力的计算: 1)压力差法:F 浮=F 向上-F 向下 2)称量法:F 浮=G 物-F 拉(当题目中出现弹簧测力计条件时,一般选用此方法) 3)漂浮悬浮法:F 浮=G 物 4)阿基米德法:F 浮=G 排=ρ 液 gV 排(当题目中出现体积条件时,一般选用此方法) 第十一章 功和机械能

1、定义:功与做功所用时间之比。 2、物理意义:表示做功快慢的物理量。 W 3、定义公式:P= t 使用该公式解题时,功 W 的单位:焦(J) ,时间 t 的单位:秒(s) ,功率 P 的单位: 瓦(W) 。 4、单位:主单位: W ,常用单位 kW,它们间的换算关系是:1kW=103W 5、推导公式:P =Fυ ;公式中 P 表示功率,F 表示作用在物体上的力,υ 表示物体在力 F 的方向上运动的速度。使用该公式解题时,功率 P 的单位:瓦(W) ,力 F 的单位: 牛(N) ,速度υ 的单位:米/秒(m/s) 。 三、动能和势能 1、能量:物体能够对外做功,表示这个物体具有能量,简称能。 理解: ①能量表示物体做功本领大小的物理量; 能量可以用能够做功的多少来衡量。 (物 体做的功越多,表示物体的能量就越大。另一方面,能量越大,说明做功的本领也越 大) ②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功” ,也不是“正在做功”或“已经做功” 如:山上静止的石头具有能量,但它没有做功。也不一定要做功。 2、动能 ①定义:物体由于运动而具有的能,叫做动能。 ②决定动能大小的因素: 动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大; 运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。 3、重力势能 ①物体由于高度所决定的能,叫做重力势能。 ②决定重力势能大小的因素: 重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有 关。 高度相同的物体,物体 的质量越大, 重力势能越大;质量相同的物体,物体的高度越 高,重力势能越大。 4、弹性势能 物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大,它的弹性势 能就越大。 四、机械能及其转化 1、机械能:动能和势能的统称。 (机械能=动能+势能)单位是:J

一、功 1、做功的含义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离, 这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力做了功。 力学里所说的功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在这个力的方 向上移动的距离。 不做功的三种情况:有力无距离、有距离无力、力和距离(运动方向)垂直。 2、功的计算:作用在物体上力越大,使物体移动的距离越大,这个力的成效越显著, 说明力所做的功越多。物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功: 功=力×力的方向上移动的距离 用公式表示:W=FS,符号的意义及单位:W——功——焦耳(J) F——力——牛顿(N) S——距离——米(m) 功的单位:焦耳(J) ,1J=1N· m。 注意:①分清哪个力对物体做功,计算时 F 就是这个力;②公式中 S 一定是在力 F 的方向上通过的距离,必须与 F 对应。③功的单位“焦”(牛· 米=焦) ,不要 和力和力臂的乘积(牛· 米,不能写成“焦”)单位搞混。 在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时,计算公式可以写成 W=Gh ;在克服摩 擦做功时,计算公式可以写成 W= F 摩 S。 二、功率
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动能和势能之间可以互相转化。
方式有:动能和重力势能之间可相互转化;动能和弹性势能之间可相互转化。 2、机械能守恒:只有动能和势能的相互转化,机械能的总和保持不变。 人造地球卫星绕地球转动,机械能守恒;近地点动能最大,重力势能最小;远地点重 力势能最大,动能最小。近地点向远地点运动,动能转化为重力势能。 3、动能与势能转化问题的分析: ⑴首先分析决定动能大小的因素,决定重力势能(或弹性势能)大小的因素──

看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化。 ⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大──如果除重力和弹力 外没有其他外力做功(即:没有其他形式能量补充或没有能量损失) ,则动能势能转化 过程中机械能不变。 ⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失──机械能守 恒; “斜面上匀速下滑”表示有能量损失──机械能不守恒。 第十二章 简单机械 一、杠杆 1、定义:一根硬棒,在力的作用下绕着固定点转动,这根硬棒叫做杠杆。 判断一个物体是不是杠杆,需要满足三个条件,即硬物体(不一定是 棒) 、受力(动力 和阻力)和转动(绕固定点) 。 杠杆可以是直的,也可以是弯的,甚至是任意形状的,只要在力的作用下能绕固定点 转动,且是硬物体,都可称为杠杆。 2、杠杆的五要素: L1 O ①支点:杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。 L2 ②动力:使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。 ③阻力:阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。 F1 F2 说明:动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上。 动力、阻力的方向不一定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反。 ④动力臂:从支点到动力作用线的距离。用字母 L1 表示。 通过力的作用 ⑤阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。用字母 L2 表示。 力的作用线: 点沿力的方向所画的直线 画力臂方法:一找支点、二画线、三连距离、四标签。 ⑴找支点 O;⑵画力的作用线(虚线) ;⑶画力臂(虚线,过支点垂直力的作用线作 垂线) ;⑷标力臂(大括号) 。 3、研究杠杆的平衡条件: ①杠杆平衡是指:杠杆静止或匀速转动。 ②实验前:应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是:可以 方便的从杠杆上量出力臂。 ③结论:杠杆的平衡条件(或杠杆原理)是:动力×动力臂=阻力×阻力臂。 写成公式:F1L1=F2L2 这意味着,作用在杠杆上的两个力(动力和阻力)的大小跟它们的力臂成反比 解题指导:分析解决有关杠杆平衡条件问题,必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方 向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析,确定如何使用平衡条件解决有关问题。 (如:杠杆转动时施加的动力如何变化,沿什么方向施力最小等。 ) 解决杠杆平衡时动力最小问题:此类问题中阻力×阻力臂为一定值,要使动力最小, 必须使动力臂最大,要使动力臂最大需要做到:①在杠杆上找一点,使这点到支点的 距离最远;②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。 4、应用:三种杠杆:
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名称 省力杠杆

结构特征

特 点

应用举例 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、 羊角锤、 钢丝钳、手推车、花枝剪刀 缝纫机踏板、起重臂、人的 前臂、 理发剪刀、钓鱼杆、镊子、 船桨

动力臂大于阻力 臂 省力、费距离 (L1>L2,F1< F2) 动力臂小于阻力 臂 费力、省距离 (L1<L2, F1> F2)

费力杠杆

等臂杠杆

动力臂等于阻力 不省力、不费 臂 天平,定滑轮 力 (L1=L2, F1=F2)

二、滑轮 1、滑轮是变形的杠杆。 2、定滑轮: ①定义:中间的轴固定不动的滑轮。②实质:等臂杠杆。 ③特点:使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)F=G 物。 绳子自由端移动距离 SF(或速度 vF)=重物移动的距离 SG(或速度 vG) 3、动滑轮:①定义:和重物一起移动的滑轮。 (可上下移动,也可左右移动) ②实质:动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。 ③特点:使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向。 1 ④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则: F ? G物 ,只忽略轮轴间 2 的摩擦,则拉力 F=1/2(G 动+G 物) 。绳子自由端移动距离 SF(或 vF)=2 倍的重物移动 的距离 SG(vG) 4、滑轮组 ①定义:定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。②特点:使用滑轮组既能省力又能改变 动力的方向。 1 ③理想的滑轮组(不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力)拉力 F ? G物 。 n (滑轮组用几段绳子吊着重物,提起重物所用的力就是物体重的几分之一。且物 体升高“h” ,则拉力作用点移动“nh” ,其中“n”为绳子的段数。) 绳子段数的 判断:在动滑轮和定滑轮之间划一横线,只数连接在动滑轮上的绳子段数。 只忽略轮轴间的摩擦,则拉力 F=1/n(G 动+G 物) 。绳子自由端移动距离 S=nh(表 示承担物重的绳子的段数) (G ? G动) ④组装滑轮组方法:首先根据公式 n ? 物 求出绳子的股数。然后根据“奇动偶 F 定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。

第 3 节 机械效率 1、有用功:定义:对人们有用的功。 公式:W 有用=Gh(提升重物)=W 总-W 额=η W 总 斜面:W 有用=Gh 2、额外功:定义:并非我们需要但又不得不做的功。 公式:W 额=W 总-W 有用=G 动 h(忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组) 斜面:W 额=fL 3、总功:定义:有用功加额外功或动力所做的功 W 公式:W 总=W 有用+W 额=FS= 有用

? 4、机械效率:定义:有用功跟总功的比值。 W 公 式: ? = 有用 W总 5、有用功总小于总功,所以机械效率总小于 1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率 为 60%表示有用功占总功的 60%。 6、提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件间的摩擦。 7、机械效率的测量: W Gh (1)原理:? = 有用 ? W总 FS (2)结论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有: ①动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多。 ②提升重物越重,做的有用功相对就多。 ③摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多。 8、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率

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