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议论文对比论证写作指导1


对比论证
用相反或相对的两方面事实或道 理论证论点的论证方法。 对比可以是两个不同的事 物,也可以是一个事物的 两个不同方面。

使用对比论证的方法:
二、要明确 “对比点”。

1、材料须具有鲜明的对比性;
2、对比的双方要属于同一范畴;

3、紧扣论点表现出相反或相对的性 质,即有明确

的“对比点”。

俗话说,机不可失,时不再来。海尔集 团就是一个典型的例子,他抓住了中国加入 WTO的机遇,积极在海外建立工厂,短短数年 由一家作坊式企业成长为集研发与销售为一 体的企业集团。相比之下,曾经风光一时的 相机巨头拍立得公司,没能紧跟市场研发新 技术,坐吃家底,销售市场逐渐萎缩,被后 来者居上,最终以破产告终,成为人们的记 忆。这告诉我们,当机遇来临时,必须细心 谋划,果断出击,否则后悔莫及。海尔集团 正是抓住了技术革新的机遇,成为著名的企 业。

对比论证法范例

商纣王自高自大,一意孤行,最终落得 个葬身火海的下场;唐太宗虚心纳下,开 创了“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听,弃 屈子的诤谏于不顾,落得个客死他乡的结 果;齐威王善于纳谏,门庭若市,赢得诸 侯朝拜。这样的事例不胜枚举,同是帝王, 为何结局如此不同?由此看来,“从谏如 流”势在必行!

——《论“从谏如流”》

使用对比论证的方法:
三、要重视分析。

分析对比产生的根源,即“挖根源”。 阐述观点的正确性,即“深阐释”。

对比论证法范例
商纣王自高自大,一意孤行,最终落 得个葬身火海的下场;唐太宗虚心纳下, 开创了“贞观盛世”;楚怀王闭目塞听, 弃屈子的诤谏于不顾,落得个客死他乡 的结果;齐威王善于纳谏,门庭若市, 赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举, 同是帝王,为何结局如此不同?由此看 来,“从谏如流”势在必行!

——《 论 “ 从 谏 如 流 ” 》

使用对比论证的方法:
一、要紧扣论题。 二、要明确“对比点”。 三、要重视分析。

比喻对比
? 拼搏是一只高傲的雄鹰,不愿停驻在自己的 避风港,而是勇于挑战属于自己的天空,正 是由于这种精神,莫言成为中国第一个获得 诺贝尔文学奖的宠儿;拼搏是一棵挺拔的青 松,不愿意被厚厚的积雪压倒,而是执着向 上,正是由于这种气魄,断臂的刘伟演奏出 动人的乐章。拼搏是一朵洁白的荷花,不愿 意被淤泥沾染,而是濯清涟而不妖,正是由 于这种品格,陆羽创造出品茶的杰作。

假设对比:

贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间 20多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。他凭 着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世前几年 写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九 交响曲》。 试想,如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志, 向命运屈服,还会成为世界上最伟大的音乐家吗? 那么是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意志, 不屈的奋斗精神。所以说,只有有了顽强的意志, 才可能征服世界上的任何一座高峰。

下面谈谈使用正反对比法应注意的几个问题:
(1)对比论证要寻求适当的对比材料:①用 作对比的事物必须有明确、统一的“对比 点”;②对比双方要有相同的对比量。? (2)对比论证要有明确的目的和指向,紧扣 论题展开分析:①不能简单罗列对比事例, 要深入分析对比材料,找出现象产生的不 同根源,突出对比双方相反或相对的性质; ②叙例要从对比材料中归纳出一个能证明 论点的道理,为证明论点服务。 (3)正反对比材料的“对比点”必须鲜明突 出:①语言表述必须规范,指向明确;② 句式相对一致。

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人之一世,殊为不易,在看似平坦安逸的人 生旅途中布满了种种坎坷和荆棘,往往使人困难 重重,甚至痛不欲生。痛苦之于人,犹狂风之于 陋屋,巨浪之于孤舟,水血之于心脏。百世沧桑, 不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一 蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人 因受挫折放大痛苦而志气消沉;万古旷世,又不 知有多少内心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身 于万劫不复的深渊……因此,面对挫折,我们不 应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦,直至成 功的那一天。 ? (第一段,扣题快,且有文采)

遭遇挫折,笑对痛苦

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“老当亦壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之 志。”初唐四杰之一的王勃,可谓“时运不济,命途多 舛”,然而直面挫折,他却能达人知命,笑看人生。试 想,如果王勃没有开朗豁达的胸襟,他哪能吟出“海内 存知己,天涯若比邻”的千古绝唱?
(用例一) “安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的浪漫 诗仙李白,在遭遇仕途不顾挫折重重后,他沉寂了吗? 消沉了吗?没有。“长安市上酒家眠”,笑对痛苦,而 对挫折他拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸 的浪漫情怀。

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(用例二)

由此看来,面对挫折,我们不应过分地深陷 于痛苦失意的阴影中不能自拨;面对挫折,我们 不应终日浸泡在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深;面 对挫折,我们不应长期颓废不振而迷失了方向。 遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。相反, 若一味沉迷于挫折的痛苦中;结果将不堪设想。 (分析透辟,三个“面对挫折”展开语段层次)

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刘备面对失去二弟的挫折,因结义之情无法 释怀,放大痛苦,结果在痛苦中作出错误决定, 贸然出兵伐吴,落得“白帝托孤”的千古悲剧, 可悲可悲!(从反面用例)

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前事不忘,后事之师。古人已经为我们作出 太多的榜样,也留下了太多的遗恨。在现在竞争 日益加剧的社会里,挫折无处不在,若因一时受 挫而放大痛苦,将会终身遗憾。遭遇挫折,就当 它为一阵清风,让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫 折,就当它为一阵微不足道的小浪,不要让它在 你心中激起惊涛巨波;遭遇挫折,就当痛苦是你 眼中的一颗尘粒,眨一滴泪,就足以将它淹没。 (从反面分析、论证) ? 遭遇挫折,不应放大痛苦,擦一擦额上的汗, 拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一 天会看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,还有 你嘴角边甜甜的笑……(结尾,语言形象)

《遭遇挫折,笑对痛苦》

提纲

中心论点: 面对挫折,我们不应放大痛苦,而

应直面人生,缩小痛苦。 (1)直面挫折的王勃; 正面论据: (2)笑对痛苦的李白 分论点:遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。 刘备做出错误决定,造成“白 反面论据: 帝托孤”的悲剧 分论点:因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。 总结归纳全文:遭遇挫折,不应放大痛苦

引论(提出中心论点)
? 本论 ?

正反对照式结构模式
正面论点1+正面论据+分析论证 反面论点2+反面论据+分析论证

结论(通过正反对照进行总结,表明正确观 点,照应全文)

议论文的正反对照式结构模式要 防止两种弊病:
1.生硬对比。有些同学在对比时只将两件 事物照章写上,让人看不出其可比之处, 不知为何而设,有时更是生搬硬套,令人 不知所云。 2.不加分析。不注意在比较上下功夫,未 能指出其相异之处以证明观点的正确性。

比喻论证
? 比喻论证分为比喻描绘和比喻说理两种 形式。比喻描绘是指选取恰当的事物, 用比喻的修辞格,对所论证的概念、观 点进行描绘,使论证语言形象生动,富 有感染力,增加文采。比喻说理就是借 其他人、事、物中蕴含的道理来论证自 己要宣扬的某种思想观点,通俗讲叫借 喻说理。一种是喻、议分开(先喻后议或 先议后喻),一种是边喻边议,喻议交融。

文字操作三字经
? A、摆。或先摆出借体 ? B、联。就是把本体与借体联系在一起 ? C、析。就是紧扣观点,剖析本体与借 体中的义理。

? 按锁配钥匙,锁锈先膏油。把思想问题 比做锁,是先有锁,后配钥匙。对很落 后、很难办的人,转化得有个过程,得 先点一点儿油,慢慢再捅。不然,不是 把锁捅坏了,就是把钥匙弄断了。

? “按锁配钥匙,锁銹先膏油”一句,是摆, 先摆出“借体”;“把思想问题比做锁, 是先有锁,后配钥匙”,是联,把“思 想问题”与“锁”紧紧联在一起;以下 文字是析,“对很落后、很难办的人, 转化得有个过程,得先点一点儿油,慢 慢再捅”一句是正面剖析,“不然,不 是把锁捅坏了,就是把钥匙弄断了”一 句是反面剖析。

1、 比喻描绘型 ? 信念是夸父逐日时不停的脚步,信 念是雨中航行时对岸不灭的灯塔,信念 是狂风肆虐时苍鹰不停歇的翅膀。拥有 信念,一根小小的火柴,可以点亮一片 心空;拥有信念,一片小小的绿叶,可 以装点整个春天;拥有信念,一叶扁舟, 可以惊动一片海洋。

2、喻议分开型 ? (1) 先喻后议: 千里之途,是一步一步走 出来的,没有一步之行,便无千里之功; 万丈高楼,是一砖一砖垒起来的,没有 一砖之垒,就无万丈之效(摆借体)。把教 育比做大厦(联),是先有基础,后有 上层。小学六年,初中三年,这九年义 务教育,就是国家教育大厦的基础部分 ??(析)

? 先议后喻 逆境能压倒弱者,也能造就强 者。在逆境中同困难搏击,能磨练意志, 强化毅力,提高才智,培养崇高品德(摆 观点)。青松之所以能在风暴的袭击下傲 然挺立,是因为它是在与风暴和雷霆的 搏击中生长起来的;温室里的花朵之所 以一遇风霜就枝零花落,是因为它们从 未经受过风霜雨雪的考验(联)。锋从磨砺 出,逆境造强者。不磨不利,不炼不纯, 不锤不坚.(析)

? 3、喻议交融型 学习(本体)如爬山 (借体)。你在一开始的时候,不要因为 山太高须仰视而不敢前进,这是懦夫;当你 爬到半山腰时,不要因为前路茫茫而徘徊 不前,甚至萌发退意,这是弱者;当你攀上 山顶,俯察万物之小时,你该高歌,因为你胜 利了,但你还须抬头看看,有一座更高的山 横在你面前,它在召唤你:"勇士,前进吧,学 无止境!"于是你又抬起了脚??????

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1、拿洗脸作比方,我们每天都要洗脸,许 多人并且不止洗一次,洗完之后还要拿镜子照一 照,要调查研究一番,生怕有什么不妥当的地方。 你们看,这是何等地有责任心呀!我们写文章, 做演说,只要像洗脸这样负责,就差不多了。拿 不出来的东西就不要拿出来。须知这是要去影响 别人的思想和行动啊!一个人偶然一天两天不洗 脸,固然也不好,洗后脸上还留着一个两个黑点, 固然也不雅观,但倒没有什么大危险。写文章做 演说就不同了,这是专为影响人的,我们的同志 反而随随便便,这就叫做轻重倒置。(毛泽东 《反对党八股》) ? 【技法点睛】比喻论证。同一个比喻,使用两次。 先从正面说明写文章做演说,要像洗脸一样认真 负责,再从反面说明偶然不洗脸危害不大,写文 章做演说,如果不负责任,危害就会很大。比喻 的作用是通俗浅显、风趣幽默地讲道理。

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中国“走向世界”,也可以说是“世界走向中国”。 咱们开门走出去,正由于外面有人推门,敲门,撞门, 甚至破门跳窗进来。“闭关主义”、“门户开放”,那 种简洁利略的公式套语很便于记忆,作为标题或标语, 又凑乎,又容易上口。但是,历史过程似乎不为历史编 写者的方便着想,不肯直截了当地、按部就班地推进。 在我们的日常生活中里,有时大开着门和窗,有时只开 了或半开了窗,却关上门,有时门和窗都紧闭,只留下 门窗缝和钥匙孔透些气。门窗洞开,难保屋子里的老弱 不伤风着凉;门窗半闭,又防屋子里人多,会闷气窒息; 门窗半开半掩,只怕效果上反而像男女搞对象的半推半 就。谈历史过程,是否可以打这种庸俗粗浅的比方,我 不知道。(钱钟书《“走向世界丛书”序言》) ? 【技法点睛】第一处是比喻修辞,第二处是比喻论证。 历史过程是复杂的,中国走向世界或世界走向中国,不 能简单用“闭”、“开”的公式贴标签,对于它的复杂 性,作者以日常生活中的开关门窗来打比方,生动形象 地说明了道理。

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一片大千世界就是一个壮丽的舞台,上面不断献 演着各种惊心动魄的戏剧。每一个人都是演员,同时 也是观众。对于演员,文学是一个卓越的导演,它指 引演员怎样做一个英雄人物,怎样把一颗伟大的灵魂 呈现于观众之前。对于观众,它又是一个精湛的评论 者,他借给观众以明慧的大眼,敏锐的两耳。他教观 众把捉住每一个轻巧的动作,每一句隐含智慧的言语, 和每一声美妙的音响。还不仅如此,他并且能为人们 展拓出一个未来的远景,能透露给人们以行将上演而 尚未揭幕的戏剧的内情。卡莱尔说:“写作的艺术是 人类所发明的一切事物中最神奇的东西。……有了写 作的艺术,人类神奇的真统御才得开始。”而文学就 是写作艺术的极境,人类智慧的精美宝库和壮丽殿堂。 (钱谷融《缪慈的礼赞》) ? 【技法点睛】整体是比喻论证,局部是比喻修辞。以 “一片大千世界就是一个壮丽的舞台”为母喻,衍生 出众多子喻,在反复设喻中,具体形象而又极其深刻 地说明了文学艺术的巨大作用。

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生命是一张唱片,岁月是转动的唱盘,我 们的一言一行便是刻针的颤动。有的人行动快, 刻痕密,可以容纳较长的音乐;有的人行动慢, 刻痕疏,只能录取较短的东西;有的人活力充 沛,留下的是一曲热门音乐;有的人波澜壮阔, 留下的是一首交响乐章;有的人恬淡安适,犹 如柔婉的小夜曲;有的人波折破碎,只是一张 效果不好的唱片。他们或以高亢沸腾的音符, 戛然而止;或以沛然丰盈的交响,完满结束; 或以幽邈淡远的绵延,轻轻消逝。(刘墉《生 命的唱片》) ? 【技法点睛】整体是比喻论证,局部是比喻修 辞。以“生命是一张唱片”为母喻,衍生出众 多子喻,形象生动地说明人生的种种差异。

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怎样迈过那青春的门槛?要欢欣鼓舞。青春诚美 好,但青春的门槛那边更奇妙。花儿落了,会有果实。 最初的果实的确是苦涩的,甚至是丑陋的,然而果实 比花朵更有价值,随着新的岁月中的奋斗,果实将逐 渐硕大,逐渐饱满,逐渐光彩照人,逐渐果香四溢-青春如花,点缀得这个世界缤纷似锦,但主要是供于 观看;青春后的生命果实,使这个世界获得滋养,并 通过种子延续着人类的文明,它就不仅是供于观瞻而 是创造出新的生命……迈过青春的门槛,在失落的痛 苦过后,又将获得多么大的快乐!预支一部分那至高 的快乐吧,果断而敏捷地迈过青春的门槛!(刘心武 《青春的门槛》) ? 【技法点睛】比喻论证。以花和果这两个相关的事物 为喻,说明青春的日子美好,青春之后的日子更有意 义的道理。

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成功的得来,看似一蹴而就,带有很大的 偶然性,却并非一朝一夕之功。它宛如一粒种 子,深深埋在土壤之中,不断地吸收养料水分, 苦熬过严寒和干旱,日益具备了破土而出的条 件,而这时,机遇便宛如适时的春雨,使种子 得以顺利地发芽、开花。一粒生命力很强的种 子,即使环境恶劣,也仍可能生存;但如只是 一粒干瘪的种子,不论春雨下得多么恰到好处, 也同样无济于事,它只会在土地里发霉乃至腐 烂。说到底,机遇的作用就是如此。(建平 《成功方程式》) ? 【技法点睛】比喻论证。用种子和春雨这两个 相关的事物为喻,从正反两方面说明机遇对于 成功的重要意义。

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俯对我们的孩童,我们是至高至尊的唯一。 我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海 洋。假如我们隐去,孩子就永失淳厚无双的血 缘之爱,天倾西北,地陷东南,万劫不复。盘 子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原。伤口 流血了,没有母亲的手为他包扎。面临抉择, 没有父亲的智慧为他谋略……面对后代,我们 有胆量说我不重要吗?(毕淑敏《我很重要》) ? 【技法点睛】比喻修辞。以“宇宙”“海洋” 为喻,说明父母对于孩子的重要性;以“盘子 破裂可以粘起”反喻失去父母就失去幸福的童 年,正反结合,说明“我很重要”。

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在钢筋混凝土面前,在坍塌危险的废墟下, 他们没有轻易说“不”,因为生命原来是梦想 的一架梯子,它可以延伸到梦想成真的那一刻。 只要永不放弃,挫折原来是成功的一块基石, 可以垒出希望的丰碑;只要决不退缩,痛苦原 来是成功的一把钥匙,可以开启成功殿堂的大 门。只要坚持到底,灾难原来是成功的一把雕 刀,可以雕刻出最坚强的生命之躯。(2008年 广东卷满分作文《不要轻易说“不”》) ? 【技法点睛】比喻修辞。以四个不同的比喻, 强调不轻易说“不”的巨大作用。排比的句式, 增强了语言的气势和美感。

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舍去过去的昨天,会有美好的明天。溪流 舍得山涧的清幽与寂静,不停地流淌,终于绽 放出浪花朵朵,奏出铿锵激越的涛声,响彻云 霄;兰花舍得花房的温暖与舒适,沐浴着阳光 雨露,饱尝着风吹雨打,静静地在山野一角怒 放,让淡雅的芬芳弥漫整个山林;骏马舍得槽 边的嫩草与清泉,驰骋万里,纵横沙场,追随 将士的足迹,记录英雄的传奇。走在人生的十 字路口,面对纷繁的世事变迁,面对名利富贵 和荣辱得失,我们必须舍得放弃。有时候,舍 得放弃恰恰会成为你赢的美好未来的契机。 (2010年上海卷优秀作文《取舍之间有把尺》)

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人言可敬,商纣王剖出比干的七窍 玲珑心以缄其口;刘阿斗不思诸葛亮的 劝谏而乐不思蜀。不听这挑错的人言, 终使他们毁掉手中唯恐失却的权力与地 位。 ? 正如莫言所说,请别人挑错,可能 会消除谬误。

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接纳人言就如在磨破的袖口缝上补 丁,在流血的创伤敷上草药,丑陋与疼 痛在所难免,但也唯有丑陋与疼痛,才 能使人刻骨铭心,在光明的道路上走得 更远。 ? 人言可敬,在那苛刻地审视你的目 光中抬起头吧,因它铸就的是你潮平岸 阔的锦绣前程。


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