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《高考文言实词词义的推断》学案


《高考文言实词词义的推断》学案 【学习目标】 探究文言文实词词义推断的几种方法,能结合具体语境 ,根据上下文 准确推测实词词义。 【学习过程】 一、思考与讨论 1. “有飞骑犯法,善才(人名)绳之” ,你能准确解释“绳”这个词 吗? 2. (07 江苏)进之此时案腰间刀伺道济,有异言,则杀之。你能推 断出“案”的意思吗? 问:你是用什么巧妙的方法解决的? 二、方法探究 探究一 (

一)想一想 1、丰则贵籴(dí ) ( 2、冀得一归觐(jì n) ( ) ,歉则贱粜(tiào)( ) )

问: “籴” “粜” “觐”的意思各是什么?你是怎么获得的? 方法一归纳: (二)字形拓展 1、从“刂(刀) 、弓、矛、戈、斤(斧) 、殳(shū) ”与 2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”者与 3、从“ (言) 、辶(走) 、彳(行) ”者与 有关 有关 有关

4、其他:禾( 月( 宀( ) )求(

)贝(

)歹(

)皿(

)纟(



)目(

)隹(zhuī) (



(三)试一试 1、有牧人御众之才( 觉。 ( ) ) 4、 “彀 gò u 士十万人” )2、夜入其家,探其箧,不使之知

3、迨诸父异爨,东西多置小门。 ( ( 探究二 (一)想一想 1.愿伯具言臣之不敢倍德( 3.张良出,要项伯( ) )

) 2.风吹草低见牛羊(



问: “倍” “见” “要”的意思各是什么?你是怎么获得的? 方法二归纳: (二)试一试 1、崔家顾人刺我,请以闻。 ( 怒呵成。 ( ) ) ) 2、翼日进宰,宰见其小,

3、昌宗从旁趣说(人名) ,使速言。 ( 探究三 (一)想一想 1.追亡逐北( )

2.奉之弥繁,侵之愈急( )



3.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身(

4.曹操之众远来疲敝



) ) 6.庶竭驽钝, 攘除奸凶 ( )

5.通五经, 贯六艺 (

问: “北” “弥” “逸豫” “敝” “贯” “攘”的意思各是什么?你是怎么 获得的? 方法三归纳: (二)试一试 1、带朱缨宝饰之帽,腰白玉之环( 罢转漕( ) ) 4、忠不必用兮,贤不 )2、丁壮苦军旅,老弱

3、忧懈怠, 则思慎始而敬终( 必以( )

5、臣闻逆龙鳞,忤人主,自古以来难,臣以为不难。 ( 探究四 (一)想一想 1、势拔五岳掩赤城( ) )



2、至丹以荆卿为计,始速祸焉。 (

3、 (阅读文段)绩曰: “是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅 臂以戒,亦可已。 ”使者怒,欲并劾绩,绩力争不变,使者不能夺。 对下列词语的解释,不正确的一项是 A.不足胜杖,姑涅臂以戒 胜:能承受

B.绩力争不变,使者不能夺 夺:强迫 问: “拔” “速”等词的意思各是什么?你是怎么判断的? 方法四归纳:

(二)试一试 1、蹴尔而与之,乞人不屑焉( ) )

2、若贷而不诛,则天下大义不明,大法不立矣。 (

3、亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》 。身长八尺,每自比于管仲、乐毅, 时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。 《隆中对》 谓为信然( )

4、上欲封昙首等,??昙首曰: “近日之事,衅难将成,赖陛下英明 速断,故罪人斯戮。臣等虽得仰凭 YHB 润滑油泵天光,效其毫露,岂可 因国之灾,以为身幸。陛下虽欲私臣,当如直史何?”上不能夺,故 封事遂寝。 《宋书?王昙首传》 陛下虽欲私臣( 探究五 (一)想一想 隆庆时,绍兴岑郡侯有姬方娠,一人偶冲道,缚至府,问曰: “汝何 业?” ,曰: “卖卜” 。岑曰: “我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其人 不识所谓,漫应之曰: “璋也弄,瓦也弄。 ”怒而责之。未己,果双生 一男一女,卜者名大著。 你能看出来“弄璋”和“弄瓦”分别指什么吗?何以见得? 方法五归纳: (二)试一试 1、项王至阴陵, 迷失道, 问一田父。田父绐曰: “左。 ”左, 乃陷大泽 )

中, 以故汉追及之。 田父绐(dài)曰( 三、方法小结 1、字形分析法(形声、会意) 3、结构比对法 (相反、相近) 2、通假推断法(同音、近音) 4、知识迁移法(成语、教材) )

5、语境解读法(上下文之结构、情意) 其他方法举要: 四、即时巩固 试准确解释下列句中加点的字。 1、阳货(鲁国季氏的权臣)欲见孔子,孔子不见。归孔子豚。孔子往 拜之,遇诸涂。谓孔子曰: “来!吾与尔言。 ”曰: “怀其宝而迷其邦, 可谓仁乎?”曰: “不可。 ” “好从事而亟失时,可谓知乎?”曰: “不 可。 ” “日月逝矣,岁不我与。 ”孔子曰: “诺!吾将仕矣。 ” 《阳货见孔 子》 (有改动) (1)归( (2)遇诸涂( )孔子豚( ) ) ) )

(3)好从事而亟失时( (4)可谓知乎(

2、完成《状元桥?课时作业(三十五) 》中的第 5、9 题。

【自助餐】其他方法举要 1、代入检验法。

即将所给义项代入原文之中,再分别从意义、感情色彩、语法要求、 上下文关联等多个方面进行分析,ZYB 这是最常用的方法之一,恕不举例。 2、词性推断法。 古代汉语中的一些词在不同的语境中,可能具有不同的词性,意义也 就不会相同。我们可以借助句内语法结构分析来推断词义,即根据词 语在文言文中的位置推断它的词性,再根据它的词性推断它的意义。 如“范增数目项王” ( 《鸿门宴》 )中的“目”字,因“目”字前有副 词作状语,后面有名词“项王” ,所以“目”活用为动词“看” 。又如 “籍吏民,封府库” ( 《鸿门宴》 )中的“籍”字,因“籍”与“吏民” 均为名词, 依据两名词并列前者多为动词的规则, 又依据下文 “吏民” 与“府库”相对,为名词,所以推知“籍”与“封”相对,为动词, 词义为“登记” 。再如“将军保温沥青泵身披坚执锐”中的“坚” “锐” 已经活用为名词,词义也名词化了,因为它们分别作“披” “执”的 宾语。 3、联想推断法。 高考文言文段虽然出自课外,但文段中的实词则大部分都在课 文中出现过。所以,我们可以通过联想课内例句,相互比照,辨其异 同, 然后初步确定文中实词的含义。 例如: “齐人追亡逐北” 中的 “亡, 北”与课文《过秦论》中的“追导热油泵亡逐北,流血漂橹”义相同, 即“败逃的士兵” 。又如“城之不拔者二耳” ,拔:被攻取,与课文《廉 颇蔺相如列传》中的“拔石城”的意义相同。再如:不以外夷见忽。
重油煤焦油泵以核定其合理性。

要理解此句,关键是“见” 。我们可以联想到《孔雀东南飞》中学过 的“兰芝初还时,府吏见丁宁”来推断。 “见”相当于第一人称代词 “我” ,且“见”作宾语,宾语前置。 “不以外夷见忽”中的“见”据 此可推断为第一人称代词,此句 ZYB-B 可调压式渣油泵句意为:不因为我 是外夷而轻视我。其实,在《陈情表》 “生孩六月,慈父见背”中, “见”也是这种用法。 4、组词推义法 古汉语中有许多单音节词, 它们的意义保留在现代汉语的一些双 音节词中,所以可利用现代汉语组词法来推测其意思。例如: “此天 以卿二人赞孤也”中的“赞” ,可组词如下:赞-赞助-帮助。由此 推导出句中的“赞”是“帮助”的意思。又如:要解释“低眉信手续 续弹”中的“信” ,可组成词语“信口开河” ,再根据“信口开河” , 推导出“信”是“随意”的意思。 在推断文言词义的时候,可
KCB 齿轮泵根据需要,综合、灵活地

运用上述各种方法,以便求得最大的准确性。


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