正视挫折 学会坚强——挫折安全教育 一、教学目标 了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正 确方法。树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待 挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。 二、教学重难点 传授战胜挫折的方法 三、教学方法 四、教学过程 （一）、教学准备 1. 搜集古今中外名人战胜挫折的资料。 2. 要求几位同学准备演讲“天生我才胜挫折” 3. 每个同学准备水彩笔和若干页纸。 （二）、教学过程 1.瀚海寻珍，组织学生展示古今中外名人战胜困难挫折的事例，让学生体会 正确看待困难挫折、战胜困难挫折的重要性。课件展示《报任安书》、张海迪、 林肯的故事。 2.新闻广角，请同学自己谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应；，畅 所欲言，老师适时总结。 3.智慧兵法，面对同学们自身的情况，进入战胜挫折方法的探讨环节。通过 不同人对待挫折的态度具体传授兵法策略，并且进行举例练习。 4. 登台献艺，进入即兴演讲环节，以“天生我才胜挫折“”为主题进行即 兴演讲。让同学们阐释正视挫折，学会坚强的班会主题 5.表演“挫折处方”游戏，使学生了解一些应付挫折的技巧和方法。 游戏操作： （1） 学生分成若干组，每组六人。 （2） 每个学生在五张纸上写同样的内容： “我目前面临的最大挫折是： ?? （3） 然后传递给同组的另外五个同学，大家互相交流； （4） 每个同学在纸上给同组的五个同学写战胜挫折的良方; 1 正视挫折战胜挫折 小组合作 探究学习 （5） 最后，把“处方单”交给原来的同学。 （三）、课堂小结 挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说：“故天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性， 增益其所不能。”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人 是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正视挫折， 学会坚强，超越梦想！ 五、教学反思 这次活动学生积极准备和参与，对挫折有了更新的认识，依靠集体智慧掌握 了应对挫折的方法，学会了坚强和自信！如果能抓住锲机付诸于行动，效果会更 好！总体上来看还算比较成功，但也有地方需要进一步的完善。“新闻广角”环 节的现场采访，时间比较仓促，应该让更多的同学参与进来，分享自己的挫折经 历；主持人准备还不够充分，没有平时的干练、流畅，采访完毕，未能适时点评、 总结。在挫折处方这个游戏环节中，学生互动力度不够，效果稍微差些。 2