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第二课 企业的生产和经营 教案


江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本

(2014—2015 学年

第 一

学期)

专业名称 课程名称 授课教师 学 校





经济政治与社会

授课时间 课程名称 授课章节 名 称 使用教具 教学目的

第三周
经济政治与社会

教者

授课班级 授课形式 授课课时 2

13 级 新授

第二课 企业的生产和经营 教材、教案、多媒体课件 1.企业、公司的含义; 2.企业怎样才能提高经济效益; 3.该如何做才是一个合格的劳动者。

教学重点 教学难点 课外作业

提高经济效益的途径;全面提高劳动者素质。 如何提高企业的经济效益;如何树立正确的就业观。 学习指导 能力训练的相关练习 第 2 课 企业的生产与经营 一、提高企业的经济效益 (一)走向世界的中国企业 (二)企业的含义和类型 (三)提高经济效益的主要途径 1.面向市场,开发适销对路的产品 2.创新技术,推动企业集约型发展 3.提高质量,树立良好的企业信誉和形象 4.改善管理,提高企业经营管理水平 5.适度扩张,追求规模效益

主要内容 板书设计

二、企业中的劳动者 (一)劳动模范显身手 (二)人力资源是第一资源 1.人力资源是企业发展的最重要的资源 2.高素质劳动者是企业核心竞争力的关键所在 3.不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证 (三)成为高素质劳动者

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课 堂 教 学 安 排
教学过程 导入: 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习导入: 回顾第一课主要知识点。 讲授新课: 一、提高企业的经济效益 (一)走向世界的中国企业 以教材 11 页浙江义务为例,介绍中国相关的知名企业。引导学生了解身 教学设计 课堂讨论 课堂训练 边的企业状况。 例:高邮金飞达电动工具有限公司,中国机械 500 强,第 249 位。 扬州天地源机电制造股份有限公司, 2006 年, 高邮首家股份有限公司。 (二)企业的含义和类型 1.企业的含义 企业是依法设立、以盈利为目的、想社会提供商品的经济组织。 请判断,下面哪些是属于企业? A、高邮市人民政府 C、中国人民银行 E、中国人寿保险公司 G、红十字会 I、苏宁电器 J、上海大众股份有限公司 正确答案:D E F I J 2.类型 (1)按所有制形式划分:国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制 企业。 (2)按组织形式划分:个人独资企业、合伙企业、公司制企业 补充:我国法定公司制企业有两种形式: 有限责任公司: 资本不划分为等额股份,股本转让比较困难;股东人数限制为 2—50 人; 货币技术厂房土地均可入股;最低注册资本 10—50 万元;公司财务不必 向社会公开;设立程序简单;适用于中小型企业。 无限责任公司: 资本划分为等额股份(股票)股票可自由流通转让;股东数有最低限无最 高限;发行股票、只吸收资金;注册资本最低 500 万元;公司财务必须向
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B、高邮市第一中学 D、中国银行 F、南方旅行社 H、白沙文学社

社会公开;设立程序复杂;适用于大中型企业。 (三)提高经济效益的主要途径 情境讨论: 22 年前的海尔还是一个每年平均亏损 147 万的小厂。1984 年,当张瑞敏 接任该厂厂长的时候,当时的海尔已经快要倒闭,他的前几任都是在接任 不久后想办法调走。唯有他留下来了,从 1984 年亏损 147 万的小厂,经 过 20 几年的奋斗,发展到今天全球营业额 600 多亿的大企业,年增长率 平均达到 81%,而且继续保持着良好的发展势头。 如果有一天你的领导派你接任一个每年平均亏损 147 万的国有企业小 厂的厂长,你如何提高企业的经济效益,使这个小厂发展成为中国最有价 值的品牌之一? 海尔集团从拥有自主的品牌起就强调市场设计产品的观念,从满足顾 客需求出发,一项新的技术创新就要创造出一个新市场。当年海尔“小小 神童”洗衣机正因为适合用户的需求就创造了一个夏季的新市场。正当国 内家电大打价格战的时候,海尔把眼光投向改善管理、技术创新,通过加 快技术进步和产品升级换代,形成自己的优势,他们不打价格战,打质量 战、打品牌战。海尔总裁张瑞敏说:一个企业要永续经营,首先要得到社 会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远,才有用户、社会对企业 的回报,才能保证企业向前发展。海尔发展的规模今非昔比,在扩大企业 规模的道路上创下了著名的“吃休克鱼”理论, “休克鱼”即那些硬件 好、管理不行的企业。这样的企业一旦注入一套行之有效的管理制度,就 会很快活起来。海尔的成功经营,使它进入全球白色家电制造商五强。 结合教材归纳结论: 1.面向市场,开发适销对路的产品 2.创新技术,推动企业集约型发展 3.提高质量,树立良好的企业信誉和形象 4.改善管理,提高企业经营管理水平 5.适度扩张,追求规模效益 二、企业中的劳动者 (一)劳动模范显身手 案例赏析: 孔祥瑞,一名仅有初中学历的普通工人,始终在实践中学习,把工作岗位 作为课堂,把设备故障作为课题,把有一技之长的工友作为老师,努力攻 克了一个又一个的技术难题。几十年来创造了 150 多项科技成果,为企业 创造效益 8400 多万元,也使他所在部门的机械设备使用管理跨入同行全 国领先、世界一流的水平。 孔祥瑞的事例给你什么启发?
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劳动者是社会物质财富和精神财富的创造者。 (二)人力资源是第一资源 名言感悟: 美国著名的钢铁大王卡内基曾说过:你可以把我的设备、厂房、资金、市 场全部拿走,但只要保留我的人员,那么,几年之后,我仍将再是一个钢 铁大王。 说说你对这句话的理解。 结合教材总结归纳: 1.人力资源是企业发展的最重要的资源 2.高素质劳动者是企业核心竞争力的关键所在 3.不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证 (三)成为高素质劳动者 了解我国当前的就业形式:大学生就业难;农民工就业更难! 引导学生思考职高生该如何面对现实,迎接挑战呢? 成为高素质劳动者的努力方向 ? 确立职业理想,制定切实可行的职业规划 ? 培养道德品质,养成良好的行为习惯 ? 学习专业知识,提高职业技能 课堂小结 ? 掌握学习方法,培养自学能力 ? 提高身体健康水平,增强心理素质 作业布置: 1.企业的含义。 2.提高企业经济效益的主要方法有哪些? 3.如何让自己成为高素质劳动者。 企业对于学生来说不算陌生,但是理论知识缺乏,对国家的企业分类 状况及历史背景不了解,所以需要补充的知识点较多。 教学反思 在自身职业技能的提升上,虽然经过职业生涯规划的学习,但真正做 好规划的学生几乎没有,因此从社会就业现实出发,引导学生正视自己, 树立信心和目标。

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