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2016届高考语文一轮复习 第二部分 第二章 第二节 鉴赏诗歌的语言练习


第二部分 第二章 第二节
[限时提升练] [限时 45 分钟] 1.阅读下面这首宋词,回答问题。 卜算子·春情 秦 湛

鉴赏诗歌的语言

春透水波明,寒峭花枝瘦。极目天涯百尺楼,人在楼中否? 四和袅金凫,双陆思纤手。拟倩东风浣此情,情更浓于酒。 (1)简要赏析“极目天涯百尺楼,人在楼中否”两句中“极目”“天涯”的精妙之处。 答:

________________________________________________________________________ (2)词的下阕是如何使用虚写手法的?请简要赏析。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)“极目”写尽目远望,表现了词人对女子思念之切、爱之真挚;“天涯”写百尺楼远在天边,隐 含词人不能见到女子的惆怅与失望之情。 (2)①“四和袅金凫,双陆思纤手”,词人想象昔日与女子在楼中相聚,女子玩弄双陆的情景。②“拟倩东 风浣此情,情更浓于酒”,“拟”,是“打算”的意思,词人想请东风洗去自己的愁绪和思念,然而愁绪未去, 反而更浓了。词人将“东风”和愁绪都化作切实可感之物,以虚写实,表达了对女子强烈的思念之情。 2.阅读下面一首明诗,回答问题。 三岔驿 杨 慎 三岔驿,十字路,北去南来几朝暮。 朝见扬扬拥盖来,暮看寂寂回车去。 今古销沉名利中,短亭流水长亭树! (1)请简要分析“朝见扬扬拥盖来,暮看寂寂回车去”的语言特色。 答:________________________________________________________________________ (2)赏析诗中“今古销沉名利中,短亭流水长亭树”的意蕴。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)①对比。两句诗用“朝”与“暮”、“来”与“去”等相对比,描写了诗人当年看到的某些官员 极盛时的洋洋自得之态和衰落时的落寞清冷、颓唐丧气之境。②叠词。用“扬扬”“寂寂”表现某些官员宦海 沉浮的状态,生动形象。 (2)①这两句诗的意思是,古往今来,无数追名逐利之徒,升沉出没,荣辱变化,往往一梦醒来,黄粱未熟。 ②这两句诗既是诗人宦海沉浮、遭遇坎坷的辛酸自白,更是诗人推己及人、对古今文人官场沉浮的概括。③表 现了诗人对物是人非的感叹,表明了名利不过是一时之荣,繁华只是瞬间,只有时空才是永恒的哲理。④表现 了诗人不与黑暗官场同流合污的高洁品格。 3.阅读下面一首宋诗,回答问题。

哭陆秀夫 方 凤



祚微方拥幼,势极尚扶颠。 鳌背舟中国,龙胡水底天。 巩存周已晚,蜀尽汉无年 。 独有丹心皎,长依海日悬。 [注] ①南宋恭帝降元后,陆秀夫等先后立赵昰、赵昺为帝,继续抗元。后被元将张弘范围攻,陆秀夫背


着幼帝赵昺跳海殉国。②周的末代君主死后,周分为西周、东周,但势力衰落,七雄并争,封于巩的东周在三 十多年后为秦所灭;建安二十五年,曹丕废刘协称帝,汉亡,而刘备建元章武,史称“蜀汉”,四十三年后, 蜀汉灭亡。 (1)这首诗首联的诗眼是什么?请结合诗歌简要赏析。 答:________________________________________________________________________ (2)这首诗的后两联表达了诗人怎样的情感? 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)①首联的诗眼是“方”“尚”。“方”,是“刚刚”的意思。因为南宋恭帝降元,南宋倾覆,此 时陆秀夫在危难中拥立幼主,以延宋祚。“方”字,一方面表现诗人对陆秀夫此种做法的赞誉之情,另一方面 也体现了无力回天的悲凉。②“尚”,是“还、仍然”的意思。在国家局势这般险峻的时候,陆秀夫还拥立幼 主,坚持抗元,表现了陆秀夫的浩然正气。 (2)①亡国的哀伤之情。就像周室、蜀汉灭亡一样,从此宋室沦陷、不复存在。②对陆秀夫的赞美之情。国 家破亡了,但独有这一片皎洁的丹心伴随着高悬于海上的红日,将永远照耀着千秋万代。

4.阅读下面这首诗,完成(1)~(2)题。 春 寒 陈与义 二月巴陵日日风,春寒未了怯园公。 海棠不惜胭脂色,独立蒙蒙细雨中。 [注] 此诗作于南宋高宗建炎三年二月, 当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。 作者几经逃难, 避乱于岳州(今 湖南岳阳),借居于郡守后园的君子亭,自称“园公”。 (1)本诗第二句中的“怯”字用得好,请简要赏析。 答:________________________________________________________________________ (2)三、四两句写出了海棠的什么特点?体现了诗人怎样的性格特征? 答:________________________________________________________________________ 解析 (1)题考查鉴赏炼字的能力。答题时,既要把握“怯”字在诗句中的意思,又要注意联系注释中提供

的写作背景。 (2)题考查鉴赏诗歌的形象。 从“不惜胭脂色”“独立蒙蒙细雨”中可以看出, 海棠具有孤高自赏、 独具风格的特点。从海棠的身上,正可以看出诗人的形象。 答案 (1)“怯”字既描绘出漂泊异乡的诗人在春寒未尽时节,对料峭春寒难以忍受的畏惧,也写出了诗人 对朝廷处于风雨飘摇之际的担忧。 (2)写出了海棠“不惜”损毁胭脂容色,不畏春寒独立于细雨之中的孤高绝俗的特点。体现了诗人在朝廷处 于风雨飘摇之际,勇于在这样艰难的世事中傲然挺立的性格特征。 5.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。 过融上人兰若 綦毋潜 山头禅室挂僧衣,窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路,却听钟声连翠微。 [注] 住所。 (1)诗的前两句的细节描写耐人寻味,请分析其妙处。 答:________________________________________________________________________ (2)末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道,你认为它好在哪里?请简要赏析。 答:________________________________________________________________________ 解析 (1)题考查鉴赏诗歌的细节描写。从诗的前两句不难发现细节描写主要体现在“挂僧衣”和“溪鸟 融,诗人所要寻访的和尚的名字;上人,对和尚的尊称;兰若,梵语“阿兰若”的简称,指和尚的
[注]

飞”两处,答题时,一要分析细节描写的含义,二要分析其表达效果。(2)这道题考查鉴赏诗歌中的炼句。末句 的“钟声连翠微”是写景,作者巧妙运用“钟声”这种“动”来衬静;“翠微”又从色彩的角度来传达出作者 对美的感受。 答案 (1)①“挂僧衣”的细节,一是点明了友人的身份、居处,二是巧妙暗示了友人不在禅室里;“溪鸟 飞”的细节,只听见溪水潺潺,溪上的各种鸟儿飞来飞去。②诗人以溪声、鸟飞的声响,反衬出山寺的环境的 清静。 (2)①以景作结,读来蕴藉含蓄,耐人寻味。②以动衬静。描绘了暮色苍苍中翠色千重的山林美景;而荡漾 山林、经久不息的钟声,又给这幽深秀丽的山林增添了静谧的气氛。③从色彩和声音(视觉和听觉)的角度写景。 “连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来,传达出诗人流连忘返、迷恋山林的独特而又 自然的感受。 6.阅读下面这两首宋词,回答问题。 苏幕遮 范仲淹 碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。 黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。 菩萨蛮 李清照

风柔日薄春犹早,夹衫乍着心情好。睡起觉微寒,梅花鬓上残。 故乡何处是?忘了除非醉。沉水卧时烧,香消酒未消。 (1)这两首词的上阕都有写景的句子,“山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外”、“风柔日薄春犹早” 分别表达了作者怎样的感情? 答:________________________________________________________________________ (2)两首词的主题是否相同,风格有何不同,请简要分析。 答:________________________________________________________________________ 解析 (1)题考查鉴赏作者的思想感情。范词意在通过写景表达内心深处的思乡之情,李词写春到天暖,表 达出欣喜之情。(2)题考查鉴赏诗歌的风格。从两首词来看,都在抒发思乡之情,但范词中“黯乡魂”二句,直 接托出心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思;而李词没有说自己如何沉溺于“但愿长醉不复醒”的 醉梦中,只说醉卧时所烧的沉香早已火灭香消,而词人还宿醉未解。而醉醒时思乡的凄苦,尽于言外,可见其 抒情委婉含蓄。 答案 (1)“山映”三句:傍晚,夕阳映照在远处的山峦,碧色的天遥连着秋水绿波,萋萋芳草,一直向远 处延伸,隐没在斜阳照映不到的天边,表达了词人的乡思离情。“风柔日薄春犹早”:春天刚到,虽然阳光还 较微弱,但风已变得柔和,不像冬天那样刚猛,天气已经渐渐暖和起来,使人心情愉悦,抒发了欣喜之情。 (2)两首词的主题相同,都抒发了乡思离情。但范词的抒情比较直接,李词的抒情委婉含蓄。(分析略) 7.(2015·太原调研)阅读下面这首宋诗,完成题目。 沧浪亭怀贯之 苏舜钦 沧浪独步亦无悰 ,聊上危台四望中。 秋色入林红黯淡,日光穿竹翠玲珑。 酒徒飘落风前燕,诗社凋零霜后桐。 君又暂来还径往,醉吟谁复伴衰翁。 [注] ①贯之:诗人的朋友。②悰(cónɡ):快乐。 (1)这首诗题为“沧浪亭怀贯之”,诗中是如何具体表现这个“怀”字的呢?请结合全诗简要分析。 答:________________________________________________________________________ (2)有人认为“日光穿竹翠玲珑”描写景色极巧,但也有人认为改作“日光穿竹翠朦胧”更妙。你觉得哪句 更好?请回答并说明理由。 答:________________________________________________________________________ 解析 (1)题综合考查鉴赏诗歌内容的能力。 该题设问“是如何具体表现这个‘怀’字”, 实际上暗示我们, “怀”就是本诗叙事、抒情的线索,或者说是“诗眼”。据此,可以围绕其寻找相关信息,从描写形象、抒发 感情、结构等角度结合全诗去阐释。(2)题考查鉴赏诗歌的语言、表达技巧的能力。题意实质上是要求我们比较 两句诗在写景上的妙处。两句诗的差别就在于“玲珑”和“朦胧”两个词,因此可从这两个词的艺术效果出发 考虑。通常,排除了音律因素后,我们主要应考虑两者在描绘形象、表达情感方面的效果,另外,要适当地交 代其表现手法。
② ①

答案 (1)诗人独步无聊,登高四望,寻找贯之的踪迹,隐含了“怀”字;诗中所写的危台、林木、翠竹, 都有贯之的足迹,让人怀念;写酒友离散、诗社凋零,表现了对昔日朋友的怀念;“君又暂来还径往”一句回 忆贯之来时和离去时的情景,充满了怀念之情。 (2)(示例一)“日光穿竹翠玲珑”更好。日光穿过竹林,翠绿的竹子越发玲珑可爱。在这红林翠竹之中,本 来正宜会集朋友,把酒赋诗,但酒友离散,诗社凋零。运用反衬手法,以乐景写哀情,自然地引起对友人的思 念之情。 (示例二)“日光穿竹翠朦胧”更好。 日光穿过竹林, 原本翠绿的颜色变得模糊, 与上句“秋色入林红黯淡” 相呼应,描绘了一幅清冷的画面。运用了借景抒情的手法,抒发了对友人的思念之情。 8.(2014·陕西高三联考)阅读下面的诗歌,然后回答问题。 晚 望 [清]郑珍 向晚古原上,悠然太古春。 碧云收去鸟,翠稻出行人。 水色秋前静,山容雨后新。 独怜溪左右,十室九家贫。 (1)这首诗字面平易,却实有锤炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深,以俗为雅,用得很特别。请简要 赏析这两个字的妙处。 答:________________________________________________________________________ (2)这首诗是怎样表达诗人的思想感情的?请结合全诗内容进行分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)鸟儿隐没于碧云之中,却说被蓝天白云收了进去;农人在田间穿行劳作,却说被翠绿的稻秧送了 出来。一“收”一“出”,运用拟人的修辞手法,赋予事物以人的动作,描绘出一幅清新明丽的春景图。 (2) 前三联描绘春色之美和恬静闲适之感,尾联点出农民的穷苦和诗人内心的沉重。诗人运用“以乐写 哀”(或“以乐景衬悲情”“对比”“衬托”“对照”)的手法,表现自然界的美好与现实生活贫困的不协调, 抒发了他的满腔悲愤之情,也使诗歌感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。 9.(2015·长春模拟)阅读下面这首宋诗,回答问题。 雨多极凉冷 韩 焉知三伏雨,已作九秋风。 木叶凉应脱,禾苗润必丰。 地偏山吐月,桥断水浮空。 鸡犬邻家外,鱼虾小市中。

(1)试赏析颈联中“吐”“浮”两个词运用的妙处。

答:________________________________________________________________________ (2)诗题为“雨多极凉冷”,为什么读后却无瑟缩之感?请结合尾联作简要分析。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)①“吐”字运用了比拟手法, 赋予山以生命, 把月亮从山间升起的瞬间写得极有动感, 极具神韵; ②“浮”字不仅表明了雨后水涨的情状,也呼应了题目。 (2)尾联描写了雨后邻家外鸡犬撒欢、集市上有待售的鲜活鱼虾的情景,极富生机与活力;这传达了作者对 恬适、愉悦的生活的喜爱之情,读后令人心旷神怡。


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