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命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例


命题作文“过程的魅力” 命题作文“过程的魅力”写作指导与范文示例
写作引导 不只是重结果,更要重过程,这是新课程的重要理念而在实际生活中,人们更注重的是结果,却忽 略了过程,就像一些旅游者只顾着匆匆赶往目的地,而毫不在意沿途的美丽风景本命题的指导思想显然 在引导人们对“结果”和“过程”作辨证的思考,提示人们把目光投向过程,去发现过程的无限魅力这 个“过程”可以理解为泛指

,即一切事情的过程,也可以理解为特指,即具体的某件事的过程所以,可 以从宏观的角度来写,展示、阐发过程的魅力,也可以从微观的角度来写,细腻描写过程的魅力至于选 材,可以说空间无限,自己的,他人的,现代的,古代的,中国的,外国的,可以在多中选优,以“魅 力”动情,以“魅力”征服读者 文题也为构思提供了很大的空间从切身的体验着笔,可以写蓦然回首之间,突然深切地感受到了过 程原来更充满魅力;从日常生活取材,可以写登山到达山顶可以有“一览众山小”的快感,但沿途的瑰 丽风景更让人流连往返;从成功者着眼,可以描述结果的掌声和鲜花固然令人惊羡,但是一路走来的过 程更具迷人的魅力;征引古今中外的实例,可以阐述结果固然重要,但过程更有意义;探寻内在因果关 系,可以追问“过程的魅力在哪里?” ,用排比段的形式构篇;此外,还可以用“奥运冠军访谈”“重 、 结果还是重过程辩论”“过程的独白”“过程的日记”等独特的形式来写作 、 、 过程的魅力 无论梦想的花儿是否灿烂,这一粒种子都正在悄悄地慢慢发芽 ——题记 一 “啊——喔——哦——”当我无意识地咿呀着这些语音的时候,我的学海之舟就已悄悄地解开了缆 绳我虽然不知道读这些干什么,但是我知道要把嗓门吼到最大;我虽然不知道什么叫优秀,但是我很眼 馋别的小朋友得到了玩具和糖果;我当然更不知道考试是什么,但是我明白这就是同小伙伴比高下时钟 上的猫眼不停地动, 我的校园生活也在或重复或变换着风景就这样,背着小书包, 我的个子也渐渐增高, “喀嚓”一闪,我的天真而稚嫩的笑脸连同六年的小学生活被定格了耳畔依稀回响着班主任那殷切的告 别语: “同学们,努力啊!将来一定要考大学,扬眉吐气啊! ”大学?大学是好吃的还是好玩的?我的脸 上很迷惑 二 大学一定很美好,像巧克力一样散发着诱人的清香,像梦中的星星一样闪闪发光于是,为了那新奇 的梦想,我迈进了初中的校门那个不大的园子里,满是我们的笑声、歌声和读书声我们在晨雾中跑步, 我们在花池前跳跃,我们在报栏前指点,我们在演讲会上慷慨激昂,我们在课堂答问时把手举成了一片 树林……当然,我们更多的是反反复复地吟诵“学而时习之,不亦说乎” ,反反复复地朗读“A、B、C” , 反反复复地演算“XY=Z” ,因为老师谆谆告诫我们: “要想将来能够上大学,就得努力上一个名高中—— 跨进名高中,也就等于一只脚踏进了大学的校门”大学离我们还比较遥远,高中却是很切近的,于是大 家谈论最多的话题是“XX 高中” “XX 高中” ,把渴望的眼睛盯着那些光环闪耀的高中名字,有时还因给 它们排名次而争得面红耳赤争论归争论,但是大家都明白一个道理,要让种子发芽是需要浇水的终于, 经历了一场较量,我们领到了第一张大学通行证——“XX 高中录取通知书” 三 等到一只脚踏进大学校门的时候,我们惊呼: “上当了! ”在刚刚脱下军训服的时候,在还以新奇的 目光打探新学校的时候,在校长的欢迎讲话余音绕耳的时候,我们明显地意识到将要面临的是一场没有 硝烟的“战争”于是,我们在课堂上“积粮” ,我们在白炽灯下“挖洞” ,我们在双休日里“厉兵” ,我 们在节假日里“秣马”我们已经明白了生活没有彩排,一切都得靠行动,当然英语可以疯狂,语文可以 疯狂,数学也可以疯狂 自然,青春在萌动,幻想在展翅,我们会在晚自习的课间到操场上疯跑,会在午夜丢下长长的试卷 去欣赏当空的明月,会在元旦联欢会上尽情释放自己的激情和能量,会耳朵堵着耳塞一边听 MP4 一边大 吼“北冥有鱼,其名曰鲲……” …… 后记:大学只不过是我们人生的一个驿站,即使跨进了大学的门槛,青春幻想剧会继续演出;梦想 的星空总有一颗属于我,也许它不是北斗星,也不是启明星,或许它只有沧海一粟般的微渺,但是它发 光的过程一样充满魅力 简评:作者以自己小学、初中、高中三个阶段学习生活为题材,描述了追求大学梦想的过程,虽然 都是大家很熟悉的事情,但是经过丹青点染,这些文字让人读来饶有情趣,很分明地感受到过程难以忘 怀的魅力文章的“题记”与“后记”以颇富诗意的语言,既是点题,又是点睛,更为全文增添了动人之 处 过程的魅力 结果和过程两兄弟相约去登山望着耸立于云端的巍峨的山峰,二人都在摩拳擦掌未等过程说“开始 吧!,结果已经“噌噌噌”蹿起多高过程的嘴角露出一丝微笑,摇了摇头,迈开了第一步山道真美!嫩 ” 绿的野草摆动着腰肢,五色的野花眨动着眼睛,如盖的树冠撑起了巨伞,翩飞的蝴蝶跳起了舞蹈……过
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程一开始就陶醉了,真的不想移动脚步而结果呢,并没有被大自然创造的奇迹所吸引,他把目光紧紧盯 着峰顶,对他来说,只有登顶,别的什么都不重要了 “快点,过程哥哥!还磨蹭什么呢,我们离山顶还早着呢! ”性急的结果回头喊了一声,继续往上 攀登 “结果弟弟,你何必那么急躁呢!你瞧,这一路的风景,多么赏心悦目啊!它们不能挽留你欣赏的 目光吗?”过程很不理解地望了望结果的背影 “来不及了! 我们的目标在山顶呢, 那里美不胜收你没听古人诗云 ‘会当凌绝顶, 一览众山小’ 吗?” 结果仍然目视山顶,马不停蹄他把小草的轻声问候冷漠在身后,把百花擂台赛的盛景抛弃在一边,他甚 至为了走近道不惜踩坏了蚂蚁的家园 过程无可奈何地叹了一口气,把目光转向了一路的风景“哗——”一道瀑布从天而降,过程情不自 禁地吟出“疑是银河落九天”“唿——”一只苍鹰直上苍穹,过程忘其所以地惊叹“大鹏展翅九万里” ; ; 猛然间一方怪石突兀眼前,过程惊诧莫名地高呼“信造化之尤物也”……过程就这样时而驻足凝视,时 而侧耳谛听,时而深深呼吸,时而依石冥想,他太兴奋了,他真想高声歌唱,他真想尽情跳舞,他真想 变成绕山穿行的一缕风 而结果呢,依然拖着疲惫的身躯在向上攀登,终于他喘着粗气爬上了自己梦寐以求的山顶此时,他 满眼的都是鲜花,弥耳的全是掌声,他陶醉在登顶的荣耀中可是,当他面对迟到山顶的过程的提问时, 只有一脸倦容与诧异 “你接受到树木的邀请了吗?” “没有” “你参加百鸟音乐会了吗?” “没有” “你欣赏到了大自然雕 塑的奇松怪石了吗?” “没有” “你收到了大山赠送给你的风纱巾了吗?” “没有”…… 过程和结果两兄弟站在山顶若有所思 “结果固然令人向往,但是过程更富有魅力”一个声音从山的那边飘来 简评:这是一篇颇有创意的文章作者由题目中的“过程” ,联想到与之对应的“结果” ,运用拟人的 手法,巧妙地编写了一个“过程”与“结果”两兄弟登山的寓言故事,揭示了“结果固然令人向往,但 是过程更富有魅力”这一人生哲理这样的虚写比实写更生动,更新颖,更引人入胜文章不枝不蔓,语言 简洁且不乏文采,显示了作者较强的写作功底 过程的魅力 曾经,不知宝剑为何如此锋利;不知珍珠为何如此晶莹剔透;不知沙漠中的胡杨树为何能创造“死 了三百年不倒,倒了三百年不腐”的神话。现在,恍然大悟:是宝剑面对烈火焚烧,而永不放弃 的品 质,造就了这份刚毅;是河蚌面对沙粒磨砺,而永不放弃的信念,造就了这份美丽;是沙漠中的胡杨树 面对焦渴,而永不放弃的精神,造就了这份奇迹 美好的结果,其实只在于完美的过程 说句实话,我爱蝴蝶,我喜欢它的那份轻盈自在,喜欢它在空中飞舞的样子,喜欢看它的翅膀五颜 六色但是,更让我赞美的,是它的坚持不懈的品质 破茧成蝶,这对于毛毛虫来说应是梦寐以求的吧!他们期待着这一天的到来,然而化为蝴蝶并非一 帆风顺,这正如我们未来有多少坎坷,我们无法预料一般 它坚持着,一直冲击着茧,渴望冲破它只有这样它才能够将身体中多余的水份压缩到翅膀中来,以 减轻身体的重量,最终可以自由地飞翔 一切比想象中的还要艰难,它用足了全身的力气,茧还是那么坚硬无比,直到它筋疲力尽还差一点 点它没有放弃,也不能放弃,因为此时的退缩,将意味着永远的不可能它没有气馁,也不能气馁,因为 它在冲击中看到了希望,看到了五彩斑斓的希望它稍稍休息一下,又继续冲击着茧,终于击出了一个小 口——它成功了!此刻,它背上的翅膀慢慢伸展,耀出五彩,飞动的五彩,——一只骄傲的蝴蝶翩然飞 舞了 为了一个梦想 ,不断地拼搏超越,直至获得成功毛毛虫的追梦,让我感受到了过程的魅力 一只受伤的大雁掉队了,看着远去的雁群,它知道不能够放弃追赶,因为它一旦放弃,就意味着再 也无法归队了它努力地飞着,不停地扇动着翅膀,向着它远方的同伴,心中升腾着与它们一起飞翔的意 念 此刻的它,形单影只,孤独、寂寞它想再飞快一些,可是伤了的翅膀却总让它疼痛不堪、难以忍受 它想休息一下,哪怕只是稍微打个盹,但这是不可能的,它知道一旦停止拍打自己的翅膀,便会不停地 下落,而且落得很快,落得难以再次飞上来“嘎——”它长鸣一声,猛然间似乎增添了无穷的力量,翅 膀划动着洁白的流云,身影闪动在蔚蓝的天幕 终于,它赶上了雁群,加入了那个“人”字体 为了战胜挫折,历练坚强的毅力,坚定执着的信念受伤大雁的归队,让我感受到了过程的魅力 成功的喜悦固是我们向往和追求的,但是从天而降的成功只能让我们感觉到虚无 过程的魅力是无限的,它会给人们带来永远的感动和震撼 简评:文章以毛毛虫破茧成蝶和受伤大雁追赶雁群的意象,揭示了富有魅力的过程给人带来永远的 感动和震撼这一主题,内容符合题意每一节内容后都紧跟一句议论文字,既点睛,又点题,还增强了文 章的结构层次感开篇以诗意的语言引入,结末以哲理性的语言收束,使得文章既有文采,又耐人深思
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