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初中信息技术八年级下册教案(人民教育出版社)


初中信息技术八年级下册教案 (人民教育出版社) 课 题: 第一课 几何画板的初步认识 教学目标: 1、了解几何画板界面 2、能用几何画板画一些基本图形 3、学会将自制的画板文件存盘 教学重点: 1、用几何画板画基本图形 2、要求学生注意状态栏的变化 教学难点:几何画板基本图形的制作方法 教学方法:边讲边操作 教学过程: 【提出问题】 今天这节课,我们开始学习“几何画板”。 先打开启动几何画板,先观察试验 10 分钟,解决两个问题: 1、你认为“几何画板”很像你以前学过的什么软件?试着比较这两种软件的异同; 2、试着说出“几何画板”界面是由哪几部份构成? 3、比一比,你能用“几何画板”画出你学过的哪些几何图形? 4、试着将你的第一个“几何画板”画出的图形存盘?并查看一下其扩展名 【新课】 一、几何画板的初步认识: 1、启动几何画板; 2、分析几何画板软件与以往学过的软件有何异同: (1)相同点:有点象“画图”软件:有标题栏(窗口控制按钮)、菜单栏、工作区(绘图 区)、工具栏。 二、工具简介: 参考书 P4 图 1-11 1 三、在几何画板中画以下基本图形,并尝试回答以下问题: 1、点:A(如何为一个点标识字母,如何修改或去掉标枳的字母) 2、两个点 A、B,并连接成线段 AB。(两点确定一条直线。如何同时选定两个以上的对象。 如何删除对象?) 3、利用画线工具画出线段 AB; 4、利用画线工具画出射线 OP; 5、利用画线工具画出直线 l; 6、线段 AB 的中点 M;(如何构造线段的中点?) 7、标出两点 A、B 的中点 M;(如何隐藏作图过程中的辅助对象。) 8、画两个点 A、B,并连接这两个成一条直线或射线;(如何构造两点间直线或射线。) 9、过直线 l 外一点作已知线段 AB 的垂线,垂足为 O;(如何构造垂线?) 10、过直线 l 外一点作已知线段 AB 的平行线;(如何构造平行线?) 11、作一个角 AOB,并做出这个角的平分线 OC; 12、作一个三角形; 注:以上练习分三个过程: 1、学生尝试:(老师利用大屏幕画出,但不讲解) 2、学生上台展示:(挑选一些做和比较好的学生到前面讲解,老师补充和更正。) 3、学生完成练习(登记成绩) 四、作业 1、作已知线段 AB 的中垂线; 2、作一个直角三角形; 3、作一个等腰三角形,并做出等腰三角形的底边上的高。 4、将自己的作品存盘:文件名为:Lx2-1.gsp: 第二课 画基本几何图形 教学目标:1、初步掌握用几何画板绘制三角形的方法。 2、初步掌握几何画板的思考分析方法。 教学重点:绘制三角形 教学难点:理解几何画板的分析方法。 教学过程: 一、导入 这节课初步学习用几何画板绘制图形,重点学习绘制三角形有关的问题。 二、新课 1、 熟悉工作环境 2 (1)认识工具栏和菜单栏 指出:为了叙述的简便,也为了区分画图的方式,在后面的叙述中,将用工具箱中画 出的图形的操作称为“画图”,将菜单命令绘制的图形的操作称为“作图”。 (2) 熟悉工具栏(3)熟悉菜单栏 A、 构造菜单 B、 变换——平移 C、 度量——长度 D、图表——绘制点 2、实例一:绘制指定坐标的三角形 (1)铺垫练习 A、绘制任意点 B、绘制任意线段 C、绘制任意三角形 D、绘制坐标为(1,3)的点 (2)讲解绘制要点 A、通过菜单绘制任意线段 a、 b、 c、 d、 e、 构造——>线段,菜单是灰色的,说明暂时不可用 指出:数学中两点确定一条直线,那么如何确定一条线段呢? 首先要绘制两个点,然后将两个点都选中,才能

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