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高三励志主题班会设计方案 (精选)


励志主题班会设计方案

班会主题:如何背着“壳”前行

活动目标:

1、正确认识自己所背负的压力,初步形成主动磨练自己的意识。

2、 树立自强进取的信念和信心, 培养勇于承受压力的能力和乐观积极 的生活态度。

活动重难点:

让学生初步形成主动磨练自己的意

识,培养勇于承受压力的能力。

主题阐释:

现代社会迅速发展,升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷 纷压到学生的心头,如何引导学生正确对待压力,并培养自强不息的意志力成为现代学校德 育的一个重要的内容。

课前准备:

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》 。提前将班会主题告知学生,要求学

生对“如何对待压力”先做一定思考。

班会过程:

一、导入通过埃及的一个古老的传说引入:

有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠 自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上

应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小 小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。

可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我 们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就, 却整天埋怨我们身上要背负太沉重的 “壳” 一样。

二、提出问题:

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作 归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确:人要生存就必然担负着许多责任和压力。 )

三、讨论:

我们要如何背着“壳”前行呢?

在学生发言后,讲述三个小故事,并要求学生在故事中得出启示: 故 事一:

德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了音乐,他的心中有一个 始终不变的奋斗目标——当音乐大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑 白键盘,练贝多芬的《命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。

后来,他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴,有了钢琴的他如虎 添翼, 并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。 他作曲时走火入魔, 时常忘了与恋人的约会, 惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴” 、 “神经病” 。

他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作 新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第 67 届奥斯卡颁奖大会

上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天,是他的 37 岁生日。

启示一:要拼命! ! !

故事二:

美国伟大的励志成功大师拿破仑希尔曾讲过这样一个故事:赛尔玛陪 丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里,丈夫经常外出演习,她一个人留在陆军的小铁皮房子 里,奇热无比,又没有人和她聊天,周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难过地写信对父母说: “一心想回家去??” 她的父亲给她回了一 封信,信中只有两行字,但这两行字却永远留在她的心中,并改变了她的生活,这两行字是 什么呢?

“两个人,从牢中的铁窗望去,一个看到泥土,一个却看到了星星。 ” 从此,赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星,她观看沙漠的日落,寻找到几万年前留下的海 螺壳。

她和当地人交朋友,互送礼物,她研究沙漠中的植物、动物,又学习 有关土拨鼠的知识,她把原来认为最恶劣的环境,变成了一生中最有意义的冒险,并出版了 一本书《快乐的城堡》 ,她从自己的牢房中望去,终于望到了自己的星星。

启示二:要乐观! ! !

故事三:

一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想 办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯 井填上。

当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站 到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入“枯井”里,会被各式各样 的“泥沙”倾倒在我们身上,而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是:将“泥沙”抖落掉, 然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。

启示三:要坚强! ! !

四、接下来,让我们念念励志名言

举例:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来/天行健,君子以自强不息/ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海/三分天才七分学,笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响,人 不学不灵/ 世上无难事,只怕有心人 /书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.

五、学生联系实际进行小结:

除了以上故事所给启示,你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备 些什么?你又是怎么做的?

学生谈感想:

启示一:人的青春是有限的,虽然我平凡,但我会燃烧我的青春,我 要用学习的光芒点燃青春的火把。因此,我比较端正学习态度,掌握学习方法,有效地利用 每一分每一秒。因为我坚信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负, 卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

启示二:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞 来撞去。我这个人就是这样,对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能 专心的学。每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为 我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不 值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!

启示三:虽然我个性活泼,看起来对什么都无所谓。但是我其实对学

习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真,并且喜欢自己去主动思考,所以课 外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。

启示四:我之所以取得现在与以往相比较好的成绩,是因为我上课的 时候专心听讲,按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究,不 明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍,这样对自己的学习很有好处。如果不信 可以去试试啊!

启示五:拥有思维迟钝的我,曾在沙场中战死,也曾在众目睽睽中得 胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见,但是唯有对

学习,我始终有着执着的追求,我相信,只有学习,只有现在用知识 武装自己将来我才能有自己的一席之地。

启示六:有人常常埋怨时间太紧,没有时间复习。鲁迅曾经说过: “时 间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。 ”时间一分一秒的过去,离期终考只剩下十几天的 时间了。同学们,花有重开日,人无再少年。让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问, 让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!

启示七:在第二次的月考中,我的成绩下降很多。这归咎于我的学习 方法不正确,重文轻理,对理科不重视。另一方面我不够勤奋,没有真正掌握知识,对学过 的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上,抓紧时间,改正学习方法。希望同学 们跟我一样吸取教训,时刻警惕,不能放松!

启示八:在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我 第一次失败的月考中总结了经验教训,从此便开始了努力学习,遇到不懂的问题便请教老师 和同学, 上课也很专心。 由此我知道了, 只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。 我衷心的希望我与大家一起进步,希望同学们能够牢记老师的教导,争取最好的成绩。

[讲述]以上八名同学谈得都很好,其中某某同学提到时间就像海绵里 的水,需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借 光” “映雪读书”的事例,那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血 雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境,有什么理由不抓紧时

间来学习呢?只有吃得苦,才能有成功。

六、班主任讲话:

同学们,雄鹰到达金字塔顶尖,靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛 肯定只能是爬上去。 从底下爬到上面可能要一个月、 两个月, 甚至一年两年。 在金字塔顶端, 人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去,一定会掉下来再爬、掉下 来再爬。但是,同学们所要知道的是,蜗牛只要爬到金字塔顶端,它眼中所看到的世界,它 收获的成就,跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了,就足以给自己留下令生命感动的日子。 如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子,你的生命就是白过的。

人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重,希望同学们能够 像蜗牛那样,化压力为动力,凭借自己的执著和自强,爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班级励志誓词)

选择大海,就去乘风破浪,

选择蓝天,就去展翅翱翔,

选择高三,就去勇敢进取。

面对挑战,我们毫不畏惧,面对困难,我们勇往直前,面对挫折,我 们绝不低头,面对失败,我们从头再来。

敢于拼搏, 用不懈争取进步; 自强不息, 用汗水浇灌理想; 超越自我, 用奋斗放飞希望;永不言弃,用信念实现梦想。

努力!坚持!拼搏!成功!

站在高三的门口,面对高三的岁月,我们用青春的名义宣誓:

不负父母的期盼,不负老师的厚望,不做懦弱的退缩,不做无益的彷

徨,奋斗二百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天,让雄心与智慧在六月闪光。我 们将带着顽强的微笑, 去赢得志在必得的辉煌。 有志者, 事竟成, 百二秦关终属楚; 苦心人, 天不负,三千越甲可吞吴。

2013,我们注定成功。

2013,我们注定辉煌。

同学们,加油

八、结束

播放周杰伦的《蜗牛》 ,带引全班同学合唱。

歌词:该不该搁下重重的壳/寻找到底哪里有蓝天/随着轻轻的风轻 轻的飘/历经的伤 都不感觉疼/我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的 天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望/我要一步一步往上爬/在最高点乘着叶片往前 飞/任风吹干/流过的泪和汗/总有一天我有属于我的天。


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