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赢输


“赢输”
幼儿之间的交往,免不了出现各种各样的“战争” ,其中的“与 “败”“赢”和“输”也是常见的。有的幼儿在“战争”中败下来, 、 往往去找家长帮忙。如果父母经常充当幼儿的靠山,那就剥夺了幼儿 参与交往的权利,也阻碍了幼儿交往能力的形成和发展,影响幼儿学 习交往的过程,使弱者不能学会保护自己,使强者更加肆无忌惮,这 不利于孩子的社会性发展。 经常靠家长来扭转局面的孩

子, 就形成 “赢 得了”也“输得起”的个性。那么家长应该怎么做呢? 第一, 家长自己首先要“赢得了”也“输得起” 。当两个

幼儿发生争吵时, 家长最好做个旁观者, 不要注重争吵中 “胜” “败” 与 的结果,而应该帮助幼儿分析争吵中的是与非,让幼儿体验“和平共 处”的愉快。 第二, 当幼儿以一个“输”者的身份出现在家长面前时,

家长不要去责怪他,而应该鼓励他,要有信心,要相信自己,靠自己 的努力去实现自己的目的。因此作为家长,应多为幼儿创造一些交往 的条件,重在培养幼儿的交往能力,让幼儿做一个“赢得了”又“输 得起”的人。


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