当前位置:首页 >> 高中作文 >>

贝壳


贝壳·划痕·记忆
山东一考生

时间如海,记忆如沙滩,海水将一枚枚贝壳送到沙滩上,又收回她那浩渺的胸怀。 时间如风,记忆如巨岩,风将巨岩刻划得千疮百孔,又用多情的手把那些痕迹抚平。 然而,总有几枚贝壳,在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风,总有几笔划痕,在诉说着记忆 的不朽 惶恐滩头,零丁洋里,涛声依旧。叹息不再。然而,时间只侵蚀了一个人的物质存在,却 无法风化那煌煌诗句中的记忆, 谁能忘记文天祥的辛苦遭逢, 干戈寥落?谁又能忘记那个闷热的 雨夜,矮小的地牢中挥笔走龙蛇的高大身躯?“天地有正气,杂然赋流形。”他正是借天地正气 哺育自己,“睨柱吞赢,回懿走旗”,用一颗丹心书写青史,翻开那惊天地泣鬼神的一页。每一 个人都会从记忆深处被这个踏过七百六十年的生命所震撼, 时间或许会淡褪了文字, 磨损了书卷, 却无法抹去那一片回忆。 翻开《史记》 ,看秦王一统天下,项王自刎乌江,廉颇负荆请罪,屈子怀石投江……一张张鲜 活的面孔从眼前浮现,那些故事也仿佛是昨天刚刚发生。时间只能销毁一本又一本《史记》的版 本,却永远风化不了那宏伟的气魄,机敏的谈吐,磊落的人格。司马迁在《报任安书》中写道, 自己最大的梦想就是这本书能传之后世,绽放其应有的光辉。而今,他的梦想已然实现。时间风 化掉了那些卑俗的记忆,却让一位史官的不朽愈发凸现。 时间或许会让历史蒙上尘埃,但却不会风化那些鲜活的记忆。王选,一位柔弱女子,拂去 那一层尘埃,只为还原历史真相,让记忆苏醒。奔走二十年,耗尽全部家当,她一如既往地搜集 材料,寻访证人。因为她相信,时间不会使记忆风化,良知会让记忆永存。她与身后数十位白发 苍苍的原告,构建出一段黑白分明的历史记忆,而在海的对面,眉毛已发白的日本律师尾山宏也 用他的努力, 为我们开启那段记忆。 在滚滚时间之河中, 王选和尾山宏共同为我们守护那段记忆, 时间永不能将其风化。 “逝者如斯夫,不舍昼夜!”没有人能阻止时间的脚步,然而,时间不会风化一切。漫步岁 月,采撷几枚朴拙的贝壳,抚摸那巨岩上的斑斑伤痕,便是在回味那没有被时间风化的记忆。

年级 内容标题 分类索引号 主题词 供稿老师 录入

高中

学科 作文

版本 分类索引描述 作文 栏目名称 审稿老师 二校 审核

期数

贝壳·划痕·记忆 G.623.24 贝壳·划痕·记忆 韩素琴 一校 陈丽娜 作文天地


相关文章:
贝壳粘贴画设计方案_图文
2.作品分类:贝壳粘贴画 三、制作时间及地点 1.制作时间:总计划用时 2 周 第一周:收集贝壳 第二周:制作阶段 学生利用在校课余时间或者周末在家时间 2.制作地点...
贝壳-教案
贝壳-教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《贝壳》教学设计 杨晓琦 一、 教材分析: 本单元的目标:通过阅读课文,引发对人生的思考。 对教材的理解:本文由贝壳...
活动:美丽的贝壳
活动:美丽的贝壳_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。美丽的贝壳活动目标: 1.喜欢观察贝壳,知道贝壳是多种多样的。 2.能用语言描述自己的观察、发现。 3.学习拼贴...
贝壳知识
贝壳知识_冶金/矿山/地质_工程科技_专业资料。贝壳知识【汉语名词】贝壳 【汉语拼音】bèi qiào(应读 qiào,儿化音时读 ké’r) 【词义诠释】 (1)Shell:贝类...
贝壳教学设计
贝壳教学设计_初一语文_语文_初中教育_教育专区。《贝壳》教学设计一、教材依据: 全日制义务教育课程标准实验教材 上册第 3 课: 《短文两篇·贝壳》 。二、设计...
贝壳制作方法
贝壳制作方法土山镇海沧小学 为了使我校的贝壳制作能有序的进行,现把贝壳制作的有关 方法介绍如下供各位老师参考: 1、搜集贝壳 让学生利用课外时间到社会上搜集并...
《贝壳》教案
贝壳》教案_语文_初中教育_教育专区。《贝壳》教案 教学目标: 1.有感情的朗读课文;品读、欣赏课文。 2.学习课文细致入微地描写小物而引出的抽象深刻的哲理的...
胶东海鲜贝壳图片大全
胶东海鲜常见贝壳、软体类品种大全 ———杨志功 海胆 仔乌 竹节虾 珠海巴菲蛤 芝麻螺 贻贝 血蛤 小海螺 刀鲜 象鼻蚌 象拔蚌 香螺 蚬子蛤 鲜海蜇 夏日贝 ...
贝壳(课外阅读)
贝壳(课外阅读)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。阅读竞赛 班级 姓名 贝壳在海边,我捡起了一枚小小的贝壳贝壳很小,却非常坚硬和精致,回旋的花纹中间有着色...
贝壳小制作_图文
贝壳小制作学习目标: 1.围绕小贝壳提出感兴趣的问题,作为自己研究的起点,清晰地表述问题; 2.在搜集贝壳的过程中,观察贝壳的形状、色泽、花纹,提高审美情趣; 3....
更多相关标签: