当前位置:首页 >> 高中作文 >>

2009年东圃中学高三作文结构训练复习---总分结构


高考作文结构训练 总分结构
广州市东圃中学 杨振文
1

结构解说
1.本式的特点是:先总说,提出论点或 论题,然后分几方面论述,最后再总起来 说(或重申论点,或总结引申)。 2.分述时,有时各层次间表现为并列关 系(可以是几个分论点,如课文北宋苏洵 的《六国论》),有时则表现为对比关系 (如《伶官传序》的本论部分)。

>2

3.这种结构适用于各种体裁的议论文, 尤其是写作关系型的题目。如果认为提 炼分论点比较困难,也可以从几方面论 述。 4.总分之间的关系有几种:总—分— 总,总—分,分—总,分—总—分。
3

结构图解










4

《六国论》结构图示
分论一:赂 秦力亏 破灭 之道(例证: 韩、魏、楚) 分论二:不赂 者丧盖失强援 (例证:齐、 燕、赵)
5

六国破灭 弊在赂秦 (中心论点)

总结, 讽喻

写作时注意点
1.在使用并列式结构的时候,还要注 意两点:首先各个分论点之间是并列关 系,相互之间要避免交叉,否则在论证 过程中容易造成思维混乱; 2.其次是各个分论点之和要等于总论 点。若小于总论点,文章的论证就不充 分,说服力不强,若超出总论点的范围, 又有跑题之嫌。
6

分论点的位置和句式
3.分论点的位置和句式。位置常见的有两个: 居于段首或单独成段。《苦与乐》是单独成 段的,这样做十分显豁且更显条理清晰。当 然也可以放在段末或段中。 4.要注意分论点最好句式一致,用判断句或 陈述句,字数也差不多,这样实际形成了排 比句,既鲜明又美观。 5.分论点句的前面可以用序数词(一、二、 三或首先、其次、再次)也可以不用。
7

例1、分论点并列
苦 与 乐 人人都渴望欢乐,但未必人人都真正理 解“乐”的含义。 有人认为,无苦便为乐,只有轻松闲适、 无忧无虑的生活才是乐。这话乍听起来似乎 有理,实则荒谬。因为世界是矛盾统一的, 有乐必有苦;没有苦的比较,又哪有什么乐 呢?苦与乐是对立统一,不可分割的。
8

首先,苦是乐的前提。 俗谚说:“不吃苦中苦,哪得甜上甜。” 这说明乐是建立在苦的基础之上的。试想一下, 世界上有哪位成功者是一帆风顺、一生享乐而 获得成功的呢?当然没有。相反的,取得成就 的人往往是那些能够在艰苦中磨练自己、勤奋 工作的人。正如司马迁所说:“盖文王拘而演 《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》……”可见,没有苦痛的挣扎, 便不会有成功的喜悦。
9

其次,乐是苦的目的。 人人都要有一种信念支持着,才有可能 忍受随时而来的“苦”。这种信念就是 “乐”——即理想、追求。只有有理想,有 追求的人,才不会被些许困难吓倒,才有可 能获得最后的“乐”。 试想一下,假如没有 坚定的信念,没有不取真经誓不回头的决心, 玄奘还能坦然面对艰难的旅途,取到真经吗? 恐怕他出不了长安城就得叫苦连天,返回宝 刹了。
10

再次,苦中乐才是真乐。 一个人若是一辈子吃喝不愁,享乐 无穷,似乎是一种“完美的乐”了。其 实不然,这只是一种无头脑、最低级的 乐。且不说它的虚无缥缈,即使真有此 乐,也只能像刘禅的“乐不思蜀”一样, 使人贻笑千古。真正的乐,只有历尽艰 辛,不懈奋斗才能实现——苦中的乐, 才是真乐。
11

总之,苦与乐是辩证统一的,这就 要求我们能正确对待苦与乐的关系,从 苦中咀嚼出甜味才是正确的处事态度。 作为青年学生,我们只有在实践中不断 磨练自己,才有可能为社会做出应有的 贡献,从而获得“真乐”。

12

本文思路分析
1.总说:苦与乐是对立统一,不可分割的。 2.分说: 首先,苦是乐的基础。(引用俗谚和司马迁的 话) 其次,乐是苦的目的。(以玄奘取经为例,假 设举例) 再次,苦中乐才是真乐。(联系实际,反面类 比刘禅“乐不思蜀”的例子) 3.总说:正确对待苦与乐的关系,号召青年勇于吃 苦,以获得真乐。
13

例2、不同方面的并列
保持奋发进取的心态 ——读欧阳修《伶官传序》 后唐庄宗的由盛而衰,正如作者所言: 岂非人事哉!孟子也说过:生于忧患,死于 安乐。可见,要想永远立于不败之地,必须 保持一种奋发进取的心态。
14

首先,在逆境中,这种心态可以使人毫不气 馁,在重重困难中不断前进,终会迎来成功的一 天。除了后唐庄宗在复仇激励下连灭三国的壮业 外,我们还可以联想到越王勾践的卧薪尝胆,他 隐忍多年,当马夫,做仆役,却没有一天失去那 种奋发进取的心态,终于大败吴国。再联想到今 天下岗再就业人群中的成功人士,他们都经历了 逆境,却不曾自暴自弃,终于重新站了起来。这 要靠他们过硬的知识技能,更要靠他们那不服输 的精神,如果失去了这种精神,只会终日沉溺在 抱怨、悲叹之中,毫无作为。
15

而在顺境中,这种精神更为可贵。创业艰 难,守业更难。后唐庄宗和越王勾践在成功之 后,由胜到败的经历给了我们最好的教训。他 们那个不是有雄才伟略?又有哪个不是曾于逆 境中奋发图强而终获成功?可是他们都过不了 “守业”这一关,都在骄傲与轻敌中失去了昔 日的锐气,沉湎于歌舞升平、太平盛世,却不 曾料想会有惨败直至灭亡的那一天!“创业难, 守成更难!”能守好业的君主们发出这样的感 叹,但他们懂得以史为镜,终于在那种平实沉 稳、不骄不躁的心态下守住了江山,这方面, 唐太宗李世民就是最好的一例。而这种心态正 来源于顺境中保持着的奋发进取的精神。
16

成功带给人甘甜的感受,可谁敢 说这甘甜的背后不隐藏着苦的一面呢? 若要保持成功,不重蹈庄宗的覆辙, 请记住:留住那份创业时进取的心态。

17

例3、分总式
说“转 折” ①黄河,是一条雄伟壮丽的河。它震撼我, 是因其在晋、豫、陕三省交界处那极为有力的 一次转折。尽管它在上游几经周转,但就此一 折,它调头向东,一泻千里,直奔大海。这伟 大的转折,滋养了悠久的中原文化,在中华大 地上画出了一条壮丽的折线。 ②这让我联想到了人类的生命之河,想到 了在四通八达的水系中航行的人的生命之舟。
18

③我想到了鲁迅先生的“弃医从文”。这 是鲁迅人生航程中最自觉的一次转折。如果他 按赴日时既定的航向做一名医生,完全可以避 开“围剿”与通缉的狂风恶浪,驶进平静的小 河。但面对饥寒交迫的同胞,他毅然调头,驶 向了民族解放的激流。鲁迅人生的这一转折, 使中华民族生色,让反动势力胆寒。 ④我深知,为鲁迅的人生转折导航的,是民 族的存亡。
19

⑤我又想到了“两弹元勋”邓稼先。当年邓 稼先与杨振宁一同从西南联大赴美留学,并在 各自的学术领域取得了过人的成绩。新中国成 立时,国家积贫积弱,邓稼先毅然驾起生命的 小舟调转船头,越过太平洋,驶回了祖国的怀 抱。他钻进大山,隐姓埋名,搞起了中国的核 弹。如果没有这一次转折,也许诺贝尔奖的得 奖名单上会多一个中国人的名字,但我们的祖 国将在核武大国的淫威下遭受更多的屈辱。 ⑥我深知,为邓稼先的人生转折导航的,是 祖国的命运。
20

⑦我还想到了前苏联的氢弹之父萨哈罗夫。 他本可以在科研的航道里把勋章挂满胸膛,享 尽荣华富贵。但为了人类、为了真理,他毅然 调转了生命之舟的航向,冲向了反抗专制的政 治旋涡。他毅然上书苏联当局,要求终止军备 竞赛和核试验,并向那些因“自由言论”而被 关进集中营的作家伸出了援手。于是,他的生 活发生了巨变,当局将他流放到偏远的高尔基 市,克格勃像苍蝇一样聚集在他的门外。为了 人民的自由他失去了自己的自由,为了人类减 少战争的苦难,他自己承受了苦难。为此他获 得了1975年诺贝尔和平奖。这是对萨哈罗夫人 生转折的最好的评价。
21

⑧我深知,为萨哈罗夫的人生转折领航的,是 人类的前途与真理的光辉。 ⑨伟大的转折,成就了伟大的生命。透过这些 转折激起的水花,我看到的是良知与责任感;看 到的是追求真理的执著与坚贞。我更在这些伟大 而有力的转折中看到了一种伟大的“柔软”,那 就是对祖国和人类的挚爱。正因如此,生命显出 了他的高贵;正因如此,人类的航船才搏浪而不 覆,历尽艰险而终将向前。 ⑩今天,我们自己生命的小舟也已起锚,让我 们透过这些伟大的转折,去参悟生命,参悟历史, 在人生的河流中划出壮丽的航线。
22

写作练习
关系型的一组题目 进与退 美与丑 追求与放弃 规则与道德 语言与沟通 相信自己与听取别人的意见 快乐幸福与我们的思维方式 感情亲疏与对事物的认知 “羡鱼”与“结网” 昨天?今天?明天 树木?森林?气候

23

规则与道德 什么是规则?是白纸黑字的法律条文, 还是七大章八大节的校规?应该不全是这 些。当一个孩子在你身边摔倒时,没有哪 条规则要求你必须把他扶起来,但你还是 这样做了,因为你心中有这样一个规则: 要帮助比你弱小的人。心中这种规则多了, 道德也就随之形成了。 规则与道德是相辅相成的。
24

没有道德,规则是无法支撑一个社会正常 运转的。规则是人定的,无论如何严密也不能 达到“天衣无缝”。若没有道德的支撑,规则 是很容易被人钻空子的。你说不许“随地”吐 痰,那我就吐到公园的长椅上好了;你说不许 “乱涂乱画”,那我就“认认真真”地给你画 上一排青面獠牙的小鬼,如何?事情若真到了 那一步,恐怕就不是一口痰、一幅画那么简单 了。律师大可钻法律的空子,凭自己的三寸不 烂之舌将事情弄得黑白颠倒、是非不分,只怕 年年都要“六月飞雪”了!

25

没有规则的社会更是要方寸大乱。不是所有 的人都能像范仲淹那样“先天下之忧而忧,后天 下之乐而乐”的,也不是所有的人都能做到“老 吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。“路不 拾遗”或许还有可能,而“夜不闭户”却怎么听 怎么像一个美丽的神话传说,当道德不足以约束 人们的行为时,规则将会适时地补上这个漏洞。 “个人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”,听上去 是道德的沦落,但美国却制定法律,要求你先把 家门前的雪扫干净了再说,至少不能让路人被你 家的积雪滑倒。这就是道德的底线——规则划出 来的。
26

理想的社会应是规则与道德并存的。规则 约束着人们,使其不至滑出道德的底线;同时, 道德也填补了规则的漏洞,使其更加完美。一 个人被外在的规则和内在的道德约束着,才能 成为一个真正的人;一个社会的规则与道德相 辅相成,这个社会才能充满希望。道德是通向 美好未来的路,而规则就是路旁的灯,照亮我 们纯洁的灵魂,也照亮那条充满理想的大道。 让我们将道德埋在心底,将规则挽在手上,勇 敢地面对未来。(2002年北京高考题,话题: 规则)
27


相关文章:
09年高考语文作文的结构训练教案8
09年高考语文作文的结构训练教案8_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。作文结构训练(八)层进式河北祖冲之中学 李占威 一、层进式结构的特点 1、属于层进式...
09年高考语文作文的结构训练教案11
09年高考语文作文的结构训练教案11_从业资格考试_资格考试/认证_教育专区。高考作文结构训练(十一)纵贯式结构 河北祖冲之中学 李占威 课题 作文 课型 作文训课时序...
高考语文作文复习专题:考场作文的结构
二、结构训练方法 1、理性选择 复习备考时,注意根据自身的写作实际,选择适合自己...(09 高考满分作文) 【简评】作者选取了自己独特的生活经历、独特的生活场景,使...
并列式作文结构训练_图文
但是,在具体的论证过程中,论证的结构方式通常又分为并列式结构方式、递进式结构方式、对比式结构和推迭式结构。高三作文训练(三)——作文结构训练之并列式 【复习...
作文结构训练(一)(教师版)
2 1.总分结构 文章各个层次之间是总说和分说的...这是最常见的行文结构方式。大家遍览近年来高考优秀...“中学为体,西学为用”的思想背景下,发起了爱国...
作文结构训练之纵贯式
作文结构训练之纵贯式_高中作文_高中教育_教育专区。作文结构训练之纵贯式(2) 第三讲纵贯式——文章的结构顺序例谈 一、定义 纵贯式结构采用的是由浅入深,由表...
高三作文讲评课:议论文的结构
高三议论文讲评课:理结构清思维奉化高级中学 张银儿 2011.5.12 【设计思路】...【教学重点】了解议论文写作常见结构,如总分式、并列式、对照式、层进式。 【...
议论文结构训练
议论文结构训练_高中作文_高中教育_教育专区。议论文结构训练 议论文结构训练——层进式目标导引 1.通过练习,你将学会议论文如何纵向展开议论。 2.掌握层进式结构...
高三项脊轩志复习和提升作文结构四金台阶上实践眼光写...
高三项脊轩志复习和提升作文结构四金台阶上实践眼光写作_高三语文_语文_高中教育...先看两篇 09 年上海高考优秀作文的开头。 《“独”的文化》开篇:也许你认为...
高三作文-议论文结构
台湾女作家刘继荣在博文上说, 她上中学的女儿成绩一直中等,但是却被全班学生...2011年高考语文二轮复习... 15页 免费 高考议论文写作结构指导... 4页 免费...
更多相关标签: