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八年级下册思品第九课 第二框


第四单元

一念之差 与 一步之遥

第九课,一步之遥
第一框 千里之堤,溃于蚁穴

? 一天在厕所,李辉很诧异的看到同班

同学王亮正在吸烟:“你怎么能干这 个!” ? 王亮不以为然的说:“不要大惊小怪 的,这有什么!” 你认为王亮言行对吗?对他有什么 影响?

?

最近王亮结识了几个无业青年。他见那 些朋友都吸烟、喝酒,感觉很“酷”于是 也跟着一块吸烟、喝酒,对老师同学的劝 告不以为然,甚至还经常去营业性舞厅和 网吧。
王亮的行为又发生了什么变化?

?

渐渐的家里给他的零花钱满足不 了他的需求,是于开始他开始索要 低年级同学的零花钱,有些同学不 给便拳打脚踢并警告不许告诉家长。 为了钱还偷同学的自行车卖了。被 公安机关抓获,给予治安处罚。

想一想 :王亮的最终结 果?

为了能弄到钱还多次手持砍刀入 室抢劫,最终被人民法院判处有期 徒刑。
阅读教材85页思考王亮的变化有哪几个阶段?

用图来表示可以这样
不良 诱惑 不良 行为 严重不 良行为

犯罪

一般违 法行为

分组讨论: 王亮发生变化的原因有哪些?

1.没有谨慎交友 2.法制观念淡薄 3.小错不改

小错大错、不良行为与违法犯罪之 间的关系?
? (1)大错大恶是由小错小恶逐步发

展而来的。 ? (2)小错与大错、不良行为与违法 犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,它 们之间的距离只有“一步之遥”。

一:《预防未成年人犯罪法》
? 见课本P85页
? 讨论:比较这些行为,告诉我们什么道理? ? 从这些不良行为和严重不良行为的对比我们

可以知道,从不良行为到严重不良行为,从 一般违法到刑事犯罪,只有一步之遥。如果 经常犯小错,有不良行为,有不及时改正, 就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。

二、不良行为与严重不良行为之间的区别 与联系?
? (1)不良行为:违反道德、有关行为规定,情节

轻微,上不触犯法律的行为。严重不良行为:违法 行为。 ? (2)两者的区别主要在于:①行为参与的人数② 影响的范围③ 行为发生的次数等方面。 ? (3)从不良行为到严重不良行为,只有一步之遥。 如果经常犯小错,有不良行为又不及时改正,就极 有可能发展成为严重不良行为。p85

? 我国公民基本的道德规范:爱国守法、明礼诚信、团结友爱、

勤俭自强、敬业奉献。

学生实践:见课本P86
? 分析小赵、小高的行为的性质
? 不良行为:

逃课,强行索要钱财 ? 严重不良行为: 入室盗窃 入室抢劫 ? 严重违法或犯罪行为:
小赵、小高的行为进一步说明中学生由小错到大错再到 违法犯罪,如不及时改正,就会走向深渊。所以,要不 断反省自己的行为,同时也要学习掌握法律知识。

三、违法行为的含义及其类别
1、违法行为的含义: (1) (2) 法律规定应该做而不做的行为 法律规定不能做而去做的行为

不履行法律规定的义务或做出法律 违法行为的含义: 所禁止的行为。

如何避免违法行为发生?
凡是法律规定应当做的事,我们每个公民都应当依法履行; 凡是法律规定不能做的事,我们每个公民都坚决不能做。

案例一:
王某夫妇含辛茹苦将三个儿子拉扯成人。 如今老夫妇俩已70岁高龄,本应该享受天伦 之乐。但三个儿子却互相推诿,拒不赡养老 人。致使老夫妇俩至今衣食无着落,生活无 人照料,2002年王某夫妇将三个儿子告上了 法庭。 附:《中华人民共和国婚姻法》第二十一条明 确规定:子女对父母有赡养扶助的义务。

问:王某夫妇的三个儿子的行为是违法行为 吗?为什么? 是违法行为,法律规定应该做而不做的行为

案例二: 中学生李某和高某,平时学习不专心,一有 空就练弹弓。他们趁晚上行人稀少的时候,偷偷 地用弹弓射路灯,致使12盏路灯被毁坏。公安机 关给予这两位中学生警告处罚,并责令其父母赔 偿了全部经济损失。
附:《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条 规定:故意损毁路灯、邮筒、公用电话或者其他公用设 施,尚不够刑事处罚的处五十元以下罚款或者警告。

问:李某和高某的行为是违法行为吗?为什么? 是违法行为,法律规定不能做而去做的行为。

2.违法行为的类别
( 1 ) 根 据 所 违 犯 的 法 律 类 别

民事违法行为 是指违犯民事法律、法规的行为。 是指违犯国家行政管理法律、 行政违法行为 法规的行为。

刑事违法行为 也称犯罪,是指触犯刑法的行为。 违宪行为 是指违犯宪法的行为。

【民事违法行为】——民事制裁
常见一种:违约行为(例如:不履行合同条款) 另一种是:侵权行为(例如:拾到别人的东西不归还)。

【行政违法行为】——行政制裁
行政法规包括:治安管理处罚法、交通管理法规、税法、计 划生育法规、食品卫生法、……。 常见的行政违法行为:扰乱公共秩序、交通肇事、偷税漏 税……。

【犯罪】的基本特征——刑事制裁
(犯罪最本质的特征) (犯罪的法律标志) (必然结果) 【违宪行为】——违宪制裁 (联系课本P89插图) 1、具有严重社会危害性 2、触犯刑法 3、应受刑罚处罚

探究:下列行为是否属于违法行为? 请简单地进行一下分类。
? 强迫他人不得信仰宗教;剥夺他人的合法选

? ? ? ?

举权;出售质量不过关的产品;殴打他人; 违法拘留或违法限制他人人身自由;抢劫他 人财物;交通肇事后逃逸。 民事违法行为:出售质量不过关的产品;殴打他人 行政违法行为:违法拘留或违法限制他人人身自由 刑事违法行为:抢劫他人财物;交通肇事后逃逸 违宪行为:强迫他人不得信仰宗教;剥夺他人的合法选举权

案例三:
2002年5月,魏某家的一头母牛不慎 丢失,该牛被邻村张某拾得赶回家中, 张某对邻居说是刚从集市上买来的。魏 某一路寻找,终于在张某的院子里发现 了自家的母牛,遂向张某索要,张某拒 绝返还,双方发生争执,于是魏某诉至 法院。
问:在上述案例中,张某的行为属于哪类违法行 为?为什么? 民事违法行为,违反民事法律规定,损害他人民事权 利的行为。《民法》第五条 公民、法人的合法的民事 权益受法律保护,任何组织和个人不得侵犯。

案例四:

工人郑某某晚醉酒回家,途经街心公园时, 为了抄近路,横穿公园草坪。由于步履不稳, 在跨越草坪护栏时摔倒,并将随身携带的盛满 油漆的玻璃瓶打碎,致使3平方米的草坪被践踏、 污损。后被执勤民警发现,将其带到派出所。
问:在上述案例中,郑某的行为属于哪类违法行为? 为什么?

行政违法行为,违反行政法律规范并对社会造成一定 程度的危害但尚未构成犯罪

案例五:

2001年6月13日傍晚6时许,马某趁本村14 岁少女李某一人在家中,溜至李家对其进行侮 辱,遭李拼命反抗。马怕事后遭告发,遂用一 车轴狠压李颈部致其窒息,后来又用车轴猛力 戳击其双眼,致李某颅脑损伤身亡。

问:在上述案例中,马某的行为属于哪类 违法行为?为什么?
刑事违法行为,对社会具有严重的危害性,触犯刑法并 依法应受刑罚处罚的行为。《刑法》第十七条 已满十六 周岁的人犯罪,应当负刑事责任。已满十四周岁不满十 六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、 强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的,应当 负刑事责任。

案例六: 上海一位19岁的女大学生在一家超市遭 搜身后愤然起诉。上海市人民法院一审判决 被告在10日内登报向女大学生赔礼道歉,并 赔偿25万元精神损失等费用。 问:在上述案例中,超市的行为属于哪类 违法行为?为什么?
违宪行为,宪法上有一规定”公民的人身和尊严不
可侵犯”,如果实施非法拘留或辱骂他人,一般给 予治安管理处罚,被侵犯人可以提起民事诉讼.而 如果情节恶劣,构成非法拘禁罪或侮辱罪,追究刑 事责任.

民事 制裁

人民法院裁决 (适用范围最为广泛) 制裁方式:停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿 损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。

行政 制裁

行政处分:是行政机关内部,上级对有隶属关系的下级 违反纪律的行为或者是对尚未构成犯罪的轻微违法行为 所给予的纪律制裁 。有警告、记过、记大过、降级、 撤职、留用察看、开除等形式。 行政处罚是指特定的行政机关对被认为违反行政法律规 范的公民、法人和其他组织所给予的一种制裁。有警告、 罚款、没收财物、拘留、劳动教养等形式。 人民法院裁决

刑事 制裁

主刑:管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑:罚金、没收财产、剥夺政治权利 P91

案例1:
2000年2月15日,江西南昌市中级人民法院以受贿罪 、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚,判处原江西省 副省长胡长清死刑,剥夺政治权利终身,并处没收财产, 追缴非法所得161.77万元。2001年3月7日,最高人民法 院作出裁定,核准死刑,同时下达了执行死刑的命令。

案例2
李某等三人在电影院观看电影时,挤在两个座位上,起 哄、打闹、吹口哨,并模仿影片中的音乐和对话大声哼 唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻,他们就 是不听。为了维护公共场所秩序,影院工作人员给派出 所打了电话,民警赶来后将这三个人带走。公安机关依 据治安管理处罚条例的有关规定,给予李某等三人“警 告”处罚。

同样是违法行为,为什么有的人要判刑坐牢,而有的人不用?

( 2 ) 根 据 违 法 情 节 和 社 会 危 害 程 度
?

民事违法行为——民事制裁

一般违法行为
行政违法行为——行政制裁

犯罪行为

刑事违法行为——刑事制裁

刑事制裁(又称刑罚)

刑罚——
又叫做刑事处罚、刑事处分。 是指人民法院对犯罪分子实行惩 罚的一种强制方法。

刑 罚 特 征

?刑罚是一种最严厉的强制方法

?刑罚只对犯罪分子适用
?刑罚只由人民法院代表国家依法判处

案例1:
2000年2月15日,江西南昌市中级人民法院以受贿罪 、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚,判处原江西省 副省长胡长清死刑,剥夺政治权利终身,并处没收财产, 追缴非法所得161.77万元。2001年3月7日,最高人民法 院作出裁定,核准死刑,同时下达了执行死刑的命令。

案例2

胡长清的行为是犯罪

李某等三人在电影院观看电影时,挤在两个座位上,起 哄、打闹、吹口哨,并模仿影片中的音乐和对话大声哼 唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻,他们就 是不听。为了维护公共场所秩序,影院工作人员给派出 所打了电话,民警赶来后将这三个人带走。公安机关依 据治安管理处罚条例的有关规定,给予李某等三人“警 告”处罚。

李某等三人的行为是一般违法行为

犯罪的法律后果
管制 拘役 有期徒刑 ? 主刑 无期徒刑 死刑 罚金 ? 附加刑 剥夺政治权利 没收财产

犯 法律 刑 罪 后果 罚

主刑与附加刑——
? 主刑的特点:只能独立适用,

不能相互附加并用。 ? 附加刑的特点:即可作为主刑 的附加同时适用,也可独立适 用。

吸毒 一般违法 打架 (一般违法)

为了获得毒资满足毒瘾 贩毒 抢劫 (犯罪) 当达到聚众斗殴,多次参与, 斗殴

致人重伤或死亡等严重情节时

(犯罪)

盗窃 偷窃 (一般违法) 盗窃金融机构,数额巨大或盗窃文物情节严重的 (犯罪)

当达到盗窃数额较大或特别巨大,多次盗窃

一般违法行为与犯罪行为的区别和联系 P89
一般违法行为
社会危害性 情节轻微,危害不大 违法性 违反刑法以外的法律 法规 应受处罚性 受行政制裁 或民事制裁

犯罪行为
严重 违反刑法的行为 应受刑罚处罚

①相同点:二者都违反了法律、法规,都不同程度地 损害了国家和人民的利益,都具有社会危害性,都会 受到相应的法律制裁;②联系:一般违法行为如不及 时改正,极有可能发展成为犯罪行为。

一、单项选择题
1、一般违法和犯罪本质上相同的是( A)
A.都对社会有危害 C.都要受到刑罚制裁 B.都是违法行为 D.都要由人民法院处理

2、一般违法和犯罪都是违法行为,都具有社会危害性, 但是在( D )
A.违法情节和认错态度上有所不同
B.违法动机和产生的后果有所不同 C.违法手段和犯罪场合有所不同 D.危害程度和处罚方法有所不同

3、违法与犯罪的关系是( B ) A.违法一定犯罪 B.违法不一定 犯罪 C.犯罪不一定违法 D.犯罪有时 不一定违法

刑法——
以国家名义规定什么行 为是犯罪和对犯罪分子给予 何种刑罚的法律。 我国刑法是保护国家和 人民的利益、惩治犯罪的有 力武器。

我国刑法的作用,惩治犯罪分子的重大意义?
? (1)刑法的作用:
? ①保护国家和人民的利益 ? (2)惩治犯罪分子的意义:

②惩治犯罪P90

? ① 为了保护公民的合法权益不受侵害,保卫

国家的安全,保障社会主义建设的顺利进行; ②为了遏制、教育犯罪分子,使其悬崖勒马, ③同时对某些有不良动机的人也是一种威慑。 P91

为什么要严厉惩治犯罪分子?
(1)犯罪行为对公民、对社会造成了极大的 危害。 (2)惩处犯罪分子,是为了保护公民的合法 权益不受侵害,保卫国家的安全,保障社会 主义建设的顺利进行; (3)是为了遏制、教育犯罪分子,使其悬崖 勒马。 (4)同时对某些有不良动机的人也是一种震 慑
P91

课后寄语:
通过今天的学习,我们懂得了不良行 为、严重不良行为、违法、一般违法、 犯罪等概念。我们认识到要预防违法犯 罪,必须杜绝不良行为做起,从小加强 道德修养,树立法律意识,自觉遵纪守 法。让我们从现在做起,杜绝不良嗜好, 养成良好的行为习惯,增强法制观念, 做一个守法的好公民。

? 某中学学生王亮是班长,经常帮老师管理班级的一

?

?

?

? ?

些事情,同学有困难了积极帮助,学习认真刻苦, 在同学老师父母眼中王亮是位品学兼优的好学生。 一天在厕所,李辉很诧异的看到同班同学王亮正在 吸烟:“你怎么能干这个!”王亮不以为然的说: “不要大惊小怪的,这有什么!” 原来是最近王亮结识了几个无业青年。他见那些朋 友都吸烟、喝酒,感觉很“酷”于是也跟着一块吸 烟、喝酒,对老师同学的劝告不以为然,甚至还经 常去营业性舞厅和网吧。 渐渐的家里给他的零花钱满足不了他的需求,于是 他开始索要低年级同学的零花钱,有些同学不给便 拳打脚踢并警告不许告诉家长。为了钱还偷同学的 自行车卖了。被公安机关抓获,给予治安处罚。 为了能弄到钱还多次手持砍刀入室抢劫,最终被人 民法院判处有期徒刑。 阅读思考:王亮的变化给你什么启示?

? 第九课

一步之遥

(二)防微杜渐
? 1、为什么要防微杜渐?
? (1)小错与大错、不良行为与违法犯罪之间

没有不可逾越的鸿沟。如果经常犯小错,有 不良行为,又不及时改正,就极有可能一步 步地走向违法犯罪。(必要性)P85 ? (2)防微杜渐,勿以恶小而为之,是预防违 法犯罪的重要途径。(重要性)P93

探究:我们生活中的“小恶” 有 哪些?
? “小恶”如:公然违法校规校纪;随

意破坏纪律;考试作弊;向同学借 钱并拖欠不还;威胁同学;不想学 习,只想着轻松享乐;以社会上的 不良少年交往;爱占小便宜;打架、 逞强好胜;在公共场所不遵守规则; 不按时完成作业……

2、怎样做到防微杜渐?
? (1)要克服各种小缺点、小错误、

坏习气、坏作风开始,防患于未然, 把违法、犯罪消灭在萌芽状态。p93 ? (2)青少年要克服“大错不犯,小 错不断”的错误思想,提高法律意 识,增强法律观念,自觉遵纪守法, 以使自己健康成长。

3、有人认为,自己年纪还小,即使犯罪也不会被判 刑;也有同学认为:“大错不犯,小错不断”也没关 系。对此,谈谈你的认识。 ? (1)这些观点是缺乏法律意识的表现,对青少年 的成长十分有害。P94 ? (2)一些青少年就是在这种思想影响下,走上违 法犯罪的。P94 无数事实告诉我们,一个人不是一 下子就变坏的。人的堕落往往是从贪小便宜、小偷 小摸等不良行为开始的。P93 ? (3)因此,我们青少年要克服“大错不犯,小错 不断”的错误思想,提高法律意识,增强法制观念, 自觉遵纪守法,加强思想道德修养,认真学法、知 法、守法,用法律意识构筑起我们人生的防线。 ? (4)我们也要从克服各种小缺点、小错误、坏习 气、坏作风开始,防患于未然,把违法、犯罪消灭 在萌芽状态。P93

?

著名的西班牙医学家——拉桑雅哥。小 时候好逸恶劳不想学习,中学时门门功课不 及格,因偷钱被学校开除,后来结识了惯偷 而到处游荡,气死父亲,遭到左邻右舍的指 责,没人理他。家庭的变故、人们的歧视, 精神压力极大。他恍然大悟,故刻苦学习, 高中毕业时就名列前茅,考入大学后更加发 奋,直至成为母校的首席医药教授,后来创 立了神经细胞学说获得诺贝尔医学奖。

? 思考:这个案例告诉了我们什么道理?

(三)过则勿惮改
? 4、我们该怎样正确对待错误?
? (1)人非圣贤,孰能无过。所不同

的是,人们对待过错的态度。 ? (2)如果成长中有了过错,一定要 正视并勇于改正。过则勿惮改,过 而能改,是我们青少年应当拥有的 品质。

讨论:怎样预防违法犯罪行为的发生?
? (1)提高法律意识,增强法制观念。 ? 自觉遵纪守法,加强思想道德修养,认真学法、知

法、守法,克服“自己年龄小、犯罪不会判刑,只 要不犯大错、犯点小错没关系”的错误思想。 ? (2)防微杜渐,勿以恶小而为之 ? ① 从克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作 风开始,防患于未然,把违法犯罪消灭在萌芽状态。 P93 ? (3)正视错误,勇于改正。 如果成长中有了过错,一定要正视并勇于改正, 培养“知耻近乎勇”的品质。 P96

教师寄语:
?

同学们:“勿以善小而不为,勿以恶小 而为之”千万不要小看这不起眼的小毛病, 小错可能铸成大错。“小错不断,大错不犯” 的想法是危险的。因此,我们必须审视自我, 加强道德修养,树立法律意识,增强法制观 念。当然,人的一生都会犯各种各样的错误, 人正是在不断修正错误的过程中取得进步的。 因此,成长过程中有了过错并不可怕,关键 是要正视错误并勇于改正。今天,希望我们 能够将这样的格言印在脑中:防微杜渐,过 则勿惮改。以使自己健康成长。


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