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1,2 质点 参考系和坐标系


质点 参考系和坐标系
班级: _________ 姓名: ____________ 小 组:___________ 评价:___________ 【学习目标】 1.认识建立质点模型的意义和方法,能根据具体情况将物体简化为质点。知道它是一种科 学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法. 2.理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。 3.认识一维直线坐标

系,掌握坐标系的简单应用. 【自主探究】 知识点一:物体和质点 【阅读】P9 第一部分:物体与质点并完成下列问题。 1、雄鹰拍打着翅膀在空中翱翔,足球在绿茵场上飞滚??在这些司空见惯的现象中,雄鹰、足 球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难? 困难出在哪里? 2、描述物体运动,我们需要了解物体各部分运动的区别吗?可以将问题简化吗?为什么?

3、_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________称质点。 【思考与交流】 1.地球是一个庞然大物,直径约为 12800km,与太阳相距 1.5Xl08 km.研究地球绕太阳的公 转时,能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时,能不能把它看成质点? 2.撑杆跳高是一项非常刺激的体育运动项目,一般来说可以把撑杆跳运动分为如下几个阶段: 助跑、撑杆起跳、越过横杆.讨论并思考后回答,在下列几种情况下运动员能否被看作质点, 从中体会质点模型的建立过程. (1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误时,能否将运动员看成质点? (2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点? (3)测量其所跳高度(判断其是否打破纪录)时,能否将其看成质点? 3.物理中的“点”跟几何中的点有什么相同和不同之处? 知识点二:参考系 【阅读】P10 第二部分:参考系并完成下列问题。

1、看教材中的图 1.1—3,车中小孩是运动还是静止的? 2、参考系: __________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________。 3、看教材中的图 1.1—4,选择不同参考系来观察同一物体运动,结果如何? 【思考与交流】 1.电影《闪闪的红星》中有两句歌词: “小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这其中分别描述 了两种运动情景,那么它们分别是以什么为参考系的? 2、敦煌曲子词中有这样的诗句: “满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船 行. ”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么? 3、一跳伞运动员在下落过程中,看到身旁的直升机在向上运动,则直升机相对于地面的运动情 况是怎样的? 知识点三:坐标系 【阅读】P11 第三部分:坐标系并填空 A 级 1、要准确地描述物体的______及 需要建立坐标系.如果物体在一维空间

运动,即沿一条直线运动,只需建立_______坐标系,就能准确表达物体的位置; 【思考与交流】 A 级 1、如果物体在二维空间运动,即在同一平面运动,就需要建立__________坐标系来描 述物体的位置;当物体在三维空间运动时,则需要建立三维直角坐标系来描述. 2、如果物体沿直线运动,为了定量描述物体的位置及变化,可以以这条直线为 x 轴,在直 线上规定 、 和 ,建立直线坐标系,如图所示,若物体运 ,若它运动到 B 点,则此时它的位置坐标

动到 A 点,此时它的位置坐标 xA= xB = 。

3、阅读教材“科学漫步”栏目并思考书中提出的问题.

一、对质点的理解 例1 分析研究下列物体的运动时,研究对象能看做质点的是( )

A.研究“嫦娥三号” “奔月”的过程 B.研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上的动作 C.研究从斜面上滑下的木块的滑行时间 D.研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况 二、参考系与相对运动 例2 下列关于运动的描述中,参考系的选取符合描述的是( )

A.诗句“飞流直下三千尺” ,是以飞流作为参考系的 B. “钱塘江观潮时,观众只觉得潮水扑面而来” ,是以潮水作为参考系的 C. “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山” ,是以万重山作为参考系的 D.升国旗时,观察到国旗冉冉升起,观察者是以国 旗作为参考系的 例3 观察图1中的烟和小旗,关于甲、乙两车相对于房子的运动情况, )

下列说法正确的是(

A.甲、乙两车一定向左运动 B.甲、乙两车一定向右运动 C.甲车可能运动,乙车向右运动 D.甲车可能静止,乙车向左运动 三、坐标系的建立及应用 例4 在60周年国庆盛典上,游行的队伍和彩车依次从天安门前经过,以北京长安街为坐标轴, 图1

向西为正方向,以长安街中心为坐标原点O,建立一维直线坐标系.一辆彩车最初在原点以东3 km处,一段时间后行驶到原点以西2 km处.这辆彩车的最初位置和最终位置坐标分别是( A.3 km;2 km C.3 km;-2 km B.-3 km;2 km D.-3 km;-2 km )

1.(对质点的理解)在以下情况中可将所研究的物体看成质点的是( A.研究撬棒撬物体时用力大小与支点位置关系

)

B.研究“玉兔”号从“嫦娥”的怀抱中“走”出来,即两器分离过程中“玉兔”一连串技术含 量极高的“慢动作” C.研究“玉兔”号巡视器巡视月球时的运动轨迹 D.研究旋转的电扇扇叶所受阻力大小的影响因素 2.(参考系与相对运动)如图2所示,是体育摄影中“追拍法”的成 功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是 运动的,摄影师用自己的方法表达了运动的美.请问摄影师选择的 参考系是( A.大地 ) B.太阳 C.滑板运动员 图2 D.步行的人

3.(坐标系的建立及应用)一个小球从距地面4 m高处落下,被地面弹回,在距地 面1 m高处被 接住. 坐标原点定在抛出点正下方2 m处, 向下为坐标轴的正方向. 则小球的抛出点、 落地点、被接住点的位置坐标分别是( A.2 m,-2 m,-1 m C.4 m,0,1 m ) B.-2 m,2 m,1 m D.-4 m,0,-1 m

【总结与反思】

具有物体的全部质量 ? 质点概念两要点 ? ? 忽略大小和形状 ? 质 ?质点?把物体看成质点的条件:物体的大小和形状对研究 点 问题的影响可以忽略不计;物体上各点的运动 ? ? ? 情况完全相同 参 ? 考 定义 系 ? ? 和 ? ?研究同一个物体的运动,选择的参考系不同, 坐 ? 参考系 ?说明? 标 ? 运动情况可能不同 系 ? ? ?研究地面上物体的运动,一般取地面为参考系 ? ? ? 可以定量描述物体的位置及位置变化 ? ?坐标系 坐标系三要素:原点、正方向、单位长度
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?


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