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鉴赏诗歌的形象之事物形象答案


鉴赏诗歌的形象之事物形象答案
四、从课本中来 1、选修 卜算子 咏梅
思考:作者通过梅花这一意象寄托了自己什么样的情感? 答案:在恶劣的环境中,梅花寂寞凄凉的、饱受摧残,即使凋零飘落,成泥成尘,依旧保持 着清香。运用了托物言志的手法,借咏梅自咏,表现了作者性格孤高,决不与争宠邀媚、阿 谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。

2、

卜算子 黄州定慧院寓居作
思考:赏析词中的“孤鸿”形象。 答案:孤鸿遭遇不幸,心怀幽恨,惊恐不已,拣尽寒枝不肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙 洲。这里,词人以象征手法,托物寓怀,匠心独运地通过鸿的孤独缥缈,惊起回头、怀抱幽 恨和选求宿处, 表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和孤高自许、 不愿随波逐流和蔑视世俗 心境。

3、水龙吟
答案:章词细腻地写出了杨花之形态(飘坠、轻飞乱舞) 、杨花之神态(闲趁、静临、傍珠 帘) 、杨花之“闯入”人间的状态(春衣、雪沾琼缀。绣床渐满,香毯无数)等。可以说写 得形神兼备、笔触细腻、轻灵生动。

七、例题引路
例1 步骤 1:这首诗描绘了一匹威武雄健,渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。 步骤 2:边境战场,一片肃杀悲凉景色;那骏马却企盼着披上威武的鞍具,在战场上迅捷地 奔驰。 “何当”表现心理, “踏”显出轻捷矫健的风姿。 步骤 3:抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。 例 2、 这首诗表达了诗人什么样的感情? 步骤①刻画了一个要把自己的清白留在人间的石头形象。 步骤②诗歌通过对经过千万次锤打出深山,熊熊烈火焚烧也视若等闲,即使粉身碎骨又何 所畏惧,只为把一片清白长留人间的石头的描写, 步骤③表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 例3 诗中的杏花是怎样的形象?作者的用意是什么? 诗中杏花是妖娆美丽,高洁坚贞的形象(步骤一) 。诗人赋予杏花以象征意义,并以“作 雪”和“成尘”为喻,形成对比,用“纵被”和“绝胜”来强调(步骤二) ,深沉而形象 地表达了诗人宁愿为理想而献身也不愿同流合污的悲壮感情(步骤三) 。

八、链接高考
1、 (2011 年重庆卷)阅读下面这首诗,然后回答问题。(6 分) 指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。 (2 分) 【解析】沙鸥,是诗人们常常用来抒发内心因漂泊无依而伤感的意象。 【参考答案】以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。 【诗歌翻译】 :在这扬子江头我已经是几度经过渡口了,江中的风波还像以前一样作为 客人的我却又添了新愁。在船上,看到向西飞去的白日比我还要忙碌,向南走去的青山冷冷 得讥笑我这个失意的人。独自睡去,却又为思念家乡的梦惊醒,破旧的衣服上还沾有京师的 尘土。朋友都像星星一样零星的散落在各地,面对着江上飞来飞去的沙鸥吟诗,联想到自己 孤单漂泊的情形,心中立刻产生了怆然之情。 2、 (2011 年山东卷)阅读下面这首唐诗,回答问题。
1

【参考答案】 这首诗在表现山泉得天地之声色,具满涧平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然、清高自 守的品格。 诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。 3、2013(天津卷)14. 阅读下面两首诗,按要求作答。 〔8 分) (2) 《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的?〔2 分) 参考答案 (2)①侧面描写,桃花落处无人看见,洗手时闻到流水中有桃花的香味。②动静结合。 4、 【2013?山东卷】 14.阅读下面这首清诗,回答问题。 (8 分) (1)三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(4 分) 【答案】文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点,作者用比喻的修辞手法将烟的 颜色比喻成云,是因为水气自身的颜色,还因为水气是在月光普照衬托之下,更显出洁白。 这不仅体现了烟的洁白的色彩美, 同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美, 同时用 “流” 字,生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。 5、 2015 浙江卷 阅读下面这首词 21.①浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐) ②别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜) 22.①上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等) , 侧重正面描写、直接描写。 ②下片从听者方面来描写 (气氛感受、 典 故联想、 景色渲染等) ,侧重侧面描写、间接描写。

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