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2016地理复习主要知识点(一)


2016 地理复习主要知识点(一)
1、热带雨林气候 主要分布在赤道附近地区,全年高温多雨。 2、热带草原气候 主要分布在非洲和南美洲赤道雨林气候的南北两侧。终年高温,一年中有 明显的干季和雨季。 3、热带季风气候 以亚洲南部、东南部的印度半岛和中南半岛最为显著。这种气候终年高温, 一年中也可以分为旱雨两季,风向随季节而变化。旱季,风从陆地吹向海洋,干旱少雨;雨季, 风

从海洋吹向陆地,降水集中。 4、热带沙漠气候 主要分布在南北回归线附近的大陆西岸和内陆地区,这种气候降水量稀少, 终年炎热干燥,地面有大片的沙漠。 5、温带和亚热带季风气候 分布在亚洲的东部地区。夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。大致以 1 月平均气温 0℃等温线为界,此线以北为温带季风气候,以南为亚热带季风气候。 6、地中海气候 主要位于大陆西岸的中低纬度地区,以地中海沿岸分布最,夏季炎热干燥, 冬季温和多雨。 7、温带大陆性气候 主要分布在中纬度内陆地区,冬冷夏热,气温变化大,降水量较少,集 中夏季。 8、温带海洋性气候 位于中纬度地区大陆西岸,以欧洲西部分布最广,温和多雨,气温和降 水的年变化比较小。 9、自然资源 对人类有利用价值的土地、阳光、水、矿产、森林等,都是自然资源。按其形 成的特点,可以分为两类:一类是可再生资源;一类是非可再生资源。可再生资源,是指在较 短时间内即可再生,或是可以循环使用的资源;非可再生资源,是指在人类历史时期,用完了 就不能再生产的资源。 2016 地理复习主要知识点(二) 1、 地球的形状和大小 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体, 它的平均半径为 6371 千米。 2、纬线与纬度 在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈,叫做纬线。所有的纬 线都是圆,可称为纬线圈;纬线圈的长度有长有短,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。 纬线都指示东西方向。 赤道 是最长和纬线, 长约 4 万千米。 它与两极之间的距离相等, 把地球分为南、 北两个半球。 赤道是地球仪上的零度纬线。赤道以北的纬度,叫北纬,习惯上用 3、经线和经度 在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线,也叫子午线。 所有的经线都是半圆状;长度都相等,都指示南北方向。

本初子午线 地球仪上的零度经线叫做本初子午线,从本初子午线向东、向西,各分作 180?, 以东的 180?属于东经,习惯上用“E”为代号,以西的 180?属于西经,习惯上用“W”为代 号。国际上习惯用 20?W 和 160?E 的经线圈,作为划分东、西半球的界线。 4、地球自转与昼夜交替 地球绕地轴不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自西 向东。自转一周的时间大约是 24 小时,也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。 5、地球公转和季节变化 地球在自转的同时,又围绕着太阳公转,地球公转的方向也是自是 自西向东,公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着 66.5?的夹角。由于 地球的公转,产生了季节的变化。 2016 地理复习主要知识点(三) 1、陆地地形 人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。 山地海拔较高,一般在 500 米以上,地面峰峦起伏,坡度陡峻,有的山地呈条带状分布。其 中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系:一条是横穿亚欧大陆中南部的阿 尔卑斯--喜马拉雅山系;另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系,由落基山,安第斯山等山脉 组成。 平原 海拔较低,一般在 200 米以下,地面平坦或起伏较小,常用“一望无际”来形容平原的 坦荡。世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。 欧洲和非洲的地形分别以平原和高原为主;亚洲的地形则比较复杂,地势中部高,四周低,高 原、山地面积广,平原分布在大陆周围地区。 2、促使地形变化的力量 地球内部所产生的作用称为内力作用,如地壳运动、火山、地震等, 都是地球内力作用的表现形式。世界上火山和地震,大多分布在地壳活动比较活跃的地区, 主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海 --喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力 作用,如流水、风、海浪和冰川等。 3、天气和气候 天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。它是时刻在变化 的。气候是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。 4、气温的变化 一天当中,气温有时高,有时低。陆地最高气温一般出现在正午过后 (约 14 时);最低气温出现在日出前后。一年当中,世界陆地上大多数地方的月平均最高气温,北半球 出现在 7 月,南半球出现在 1 月。月平均最低气温,北半球出现在 1 月,南半球出现在 7 月。 一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差,叫做该地的气温年较差。 5、世界气温的分布 世界气温从低纬度向极地逐渐降;同纬度的海洋和陆地气温并不一样。夏 季陆地气温高,海洋气温低。冬季相反。山地随着海拔的升高,气温会逐渐降低。海拔大致 每升高 100 米,气温约降低 0.6℃。 6、世界降水量的分布 一般规律:赤道附近地带降水多;两极地区降水少;南、北回归线两侧, 大陆西岸降水少,大陆东岸多;中纬度沿海 地理地图记忆方法之看文思图

掌握地图知识的落点应放在发现特征、理解概念、揭示规律、阐明成因上。如果片面阅图而 不思文,知识显得支离破碎。反之死记课文,地理概念失去具体形象的支持,必然造成张冠 李戴、桃李不分。尤其高中学生抽象思维发展很快,语言表达能力较强,教学中要训练学生 写读图说明文,提取说明要点,开展课后讨论活动,把课本知识活化于地图之中。 地理地图记忆方法之图形赋意 为使图像内地理事物的相互区位关系更加明确, 把地理事物依附在人为设计的几何框架之内。 如长江三角洲工业区,可在图上将无锡、苏州、宜兴、湖州围绕太湖连成一侧立的梯形;说明 英国五大城市位置采用金线穿珠的办法,将利物浦、曼彻斯特、谢菲尔德、伯明翰、伦敦用 反 “S ” 形穿起来说明英国五大城市位置。 又如: 澳大利亚东南部悉尼等三城市构成 “三星式” ; 裕溪口和芜湖构成“隔河连珠” 。还可将图形作形象说明,例如用“Y”表示波罗的海的外形 等。

在填图训练中,根据整体——局部——整体的原则,大小图结合,按先读图,后简化,最后 复原的程序练习。即:先看总图,再出示暗射图,在脑海中浮现和拼图;接着简化填绘、仿制, 最后打开地图册验证复原。由于调动了各个感官协调动作,使地图知识记得住、记得牢。 地理地图记忆方法之词图对照 一味背图、填图是乏味的。应根据人和动物共有的反射机制,对信息源做恰当处理。采用多 办法刺激,以获得运动记忆和情绪记忆的最佳效果。把抽象的地图符号化作具体物象激发联 想,如柴达木盆地区域图有矿区,有铁路,编成“冷湖向东把鱼(鱼卡)打,打柴(大柴旦)南去 锡山(锡铁山)下,挥汗(察尔汗)砍得格尔木,火车东运到茶卡” ,一边看图一边诵词,很快就 能记住这部分图。 地理地图记忆方法之信号提示 对地图承载的信息要分析、加工、分化、改组;提高其精度;缩小范围,排除干扰渠道。正确的 做法应该是:(1)以示意图为基础,先易后难,如铁路采取干线为本,枢纽填准,变曲为直的 办法,就易掌握。(2)用单色笔和多色彩笔勾画插图,然后再和地图册对照。这样先看“黑白” 后看“彩电” ,可起突出重点,互相弥补作用。 (3)对难记内容进行强化,揭示区域图的关键 点,如在图例练习课和快速查图比赛中可不停地揭示,如“水电站应画在水库的上游还是下 游?” “基尔运河是在国界上通过吗?” “石太线的中点是哪个矿区?” “吴哥窟画面上有几个塔?” 等等。(4)抓住文字特征,简化信号。如在学习朝鲜东部港口时,让学生边看图边吟诵“清津 金(策)、咸兴兴(南)、无山(釜)山” ,这样,省时省力又好记。 有关地理记忆方法推荐: 1.趣味记忆法 发挥自己的想像力,将图形想象成各种工具或动物等加深记忆。例如,学习西亚的“五海三 洲”分布图时,可以把世界上最大的半岛——阿拉伯半岛想象成“胳膊肘”的形状,再通过 “胳膊肘”这一轮廓引出西亚四周所环绕的“五海” 。 2.图示记忆法 利用地图,图文结合,在看图中记忆。例如,一些城市名称比较难记,先在图上找到该城市,

再自己描画,最后标出,这样借助地图把知识记住,再如,记忆像黄河、长江等一些河流, 在地图上可看出黄河像个“几”字,长江像个“W” 。先大致画出图形,然后在图上标出上、 中、下游,借助此图加深记忆。 3.对比记忆法 运用对比法能够由一个知识点联想到其他的几个相对立或相似的知识点,记忆起来费时少、 收益大,能够达到触类旁通、举一反三、温故而知新的效果。例如,学习西欧大陆西部的岛 国英国的海陆位置时,联想亚欧大陆东端的岛国日本,可以对比出它们的共性和不同之处。 这样,通过对比,两个地理事物的特征就鲜明有力地显现出来了。 4.因果记忆法 记忆地理相关问题时,要注意地理事物、现象之间的内在联系。例如,西亚气候属热带、亚 热带干旱气候,以这个问题作为“果”找到“因”——受副热带高气压带的控制,降水少, 气候炎热、干燥。再以这个问题作为“因”找出“果”——导致地表径流很少,适宜发展畜 牧业。这样通过“因”推导出“果”或者由“果”分析出“因”来,记忆知识就系统多了。 5.归纳记忆法 针对某些知识总结分类,把其串成一条线。如我国有一条重要的地理分界线——秦岭—淮河, 归纳后可知:a.是我国 1 月份 0℃等温线通过的地方。b.是 800mm 等降水量线通过的地方。 c.是暖温带与亚热带的分界线。d.是河流结冰与不结冰的分界线。e.是旱地与水田的分界线。 f.是南方与北方的分界线。 6.理解记忆法 针对该记的知识,先分析其原因,在充分理解的基础上记忆。如学习日本的经济时,可先分 析日本的地理位置:岛国,多港湾,资源靠进口,因此对外贸易发达。 7.字头记忆法 是在记忆一组知识时,把字头排成一段文字,从而记住整个内容。如东南亚的国家名称可把 第一个字串接起来记: “新越印,马泰菲” 。这样用一个字来提示,很快就能记起全称。 一、地球与地图 1、地球的形状:两极稍扁,赤道略鼓,不规则的球体。 2、、地球的大小: 平均半径:6371 千米; 赤道周长:4 万千米; 地球表面积:5.1 亿平方 千米。 3、、经线与纬线的特点,经度与纬度和半球的划分。 4、地球自转、公转的特点及其产生的地理现象 旋转轴 自转 公转 地轴 太阳 方向 自西向东 周期 一天 一年

5、地图三要素:方向、比例尺、图例和注记 6、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等。 7、根据需要选择常用地图,查找所需的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯。 二、海洋与陆地 1、海陆分布: (1)运用地图和数据说出全球海陆所占比例:海洋占地球表面积的 71%,陆地占地球表面 积的 29%。 (2)七大洲和四大洋的地理分布和概况 ①七大洲:(面积从大到小)亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 ②四大洋:(面积从大到小)太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 ③洲界:亚洲与非洲:苏伊士运河 亚洲与欧洲:乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡 北美洲与南美洲:巴拿马运河 2、海陆变迁: (1)改变地表的作用有来自内部(地壳运动、火山和地震)和来自外部(流水、风力、海浪 和冰川)两种。 (2)知道板块构造学说,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 世界两大火山、地震带: a) 地中海 — 喜马拉雅山火山地震带 b) 环太平洋火山地震带 (3)大陆漂移学说,魏格纳。 三、天气与气候 1、多变的天气: (1)知道“天气”和“气候”的区别: 天气是短时间的大气状况,是易变的; 气候是长期的(多年的)大气平均状况,是稳定的。 (2)识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。 (3)用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 2、气温和气温的分布: (1)气温的变化: ① 气温的日变化:一天中,最高温度出现在午后 2 小时左右(14 时); 最低温出现在日出前后。(会计算气温日较差) ② 气温的年变化:一年中,北半球气温,大陆上 7 月最高,1 月最低; 海洋上 8 月最高,2 月最低;南半球则相反。(会计算气温年较差) ③五带中,热带气温变化最小,温带寒带较大 (2)会使用气温资料,绘制气温曲线图,并读图说出气温的变化规律。 (3)世界气温的分布规律: ① 低纬度气温高,高纬度气温低(气温从低纬度向高纬度递减,)

② 同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低;冬季陆地气温低,海洋气温高。 ③ 在山地,气温随着海拔升高而降低。(海拔每升高 100 米,气温约下降 0.6℃ ) 3、降水与降水的分布 (1)降水的形式:雨、雪、冰雹 (2)会使用降水资料,绘制降水量柱状图,并读出降水的变化规律。 (3)学会阅读世界年平均降水分布图,说出世界降水分布的差异。 ① 从赤道向两极年降水量逐渐减少。 ② 在南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少。 ③ 在温带地区,大陆内部降水少,沿海地区降水多。 ④ 在山地,迎风坡降水多,背风坡降水少。 ⑤ 世界降水量最丰富的地区是赤道附近;最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸。 ⑥ 世界降水量最丰富的地方是印度的乞拉朋齐;最少的地方是阿塔卡马沙漠。 4、世界的气候 (1)在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 热带:热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候 温带:亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候 温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候 寒带:寒带气候 (2)主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型 大陆东岸:亚热带季风和季风性湿润气候,温带季风气候。 大陆内部:温带大陆性气候 大陆西岸:地中海气候,温带海洋性气候。 (3)纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 (4)气候对生产和生活的影响 四、居民与聚落 (一)人口与人种 1、运用地图、资料,说出世界人口增长和分布的特点 (1)人口自然率=出生率-死亡率 (2)人口的分布: 人口密度 = (人/平方千米) (3)人口分布: a) 人口稠密区:亚洲的东部和南部、 欧洲 、北美洲东部 b) 人口稀疏地区:极端干旱的沙漠地区;如撒哈拉沙漠、大洋洲西部沙漠 气候过于潮湿的雨林地区;如亚马逊平原 终年寒冷的高纬度地区;如北冰洋沿岸 地势高峻的高原、山区;如青藏高原 2、人口问题对环境及社会、经济的影响 3、乡村人中向城市迁移 4、世界三大人种特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 (1)世界三大人种的特点:根据人类体质方面的特征来划分。 (2)世界三大人种的主要分布区:

白种人:欧洲、西亚、北非、美洲、大洋洲 黄种人:亚洲、北美洲北部、南美洲的部分地区 黑种人:撒哈拉以南的非洲、大洋洲西北部 (二)语言和宗教 1、 语言: 世界主要的语言(联合国的工作语言)的分布地区: 汉语:中国,东南亚部分地区 英语:欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等 俄语:欧洲东部和亚洲北部(俄罗斯、前苏联加盟共和国) 法语:法国、非洲一些国家 阿拉伯语:西亚、北非 汉语是世界上使用人数最多的语言; 英语是使用范围最广的语言。 2、 宗教: (1)三大宗教及其主要分布地区 基督教:信仰人数最多的宗教,形成于亚洲西部,目前集中分布在欧洲、美洲、大洋洲 伊斯兰教:教徒被称为穆斯林,产生与阿拉伯半岛,主要分布在亚洲的西部和东南部,非洲 的北部和东部 佛教:创始于古印度,主要分布在亚洲的东部和东南部 (2)我国维吾尔族、回族多信仰伊斯兰教 藏族、蒙古族多信仰喇嘛教(佛教中的一派) (三)聚落 1、 运用图片描述城市景观和乡村景观的差别 2、 举例说出聚落与自然环境的关系 (1)聚落形成与发展的主要因素: (2)建筑风格与自然环境的关系 3、保护世界遗产的意义 传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会 经济、政治、文化、民俗等信息。如果不加以保护甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。 五、发展与合作 1、世界上的国家和地区 ---200 多个 (1) 面积居世界前六位的国家:俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚。 (2) 人口超过 1 亿的国家。(10 个) (3)地跨两洲的国家:埃及(亚洲非洲)、土耳其(亚洲欧洲)、俄罗斯(亚洲、欧洲)、 美国(北美洲、大洋洲)、巴拿马(南美洲、北美洲) (4)国界:地图上一国与邻国或公海之间的界线,是国家主权范围的界线。国界是人为划分 的,有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分,有的依据民族、语言、宗教等来划分。 (5) 领土:国界范围内的领陆、领水和领空。 2、发展中国家与发达国家 (1)划分:依据经济发展水平的差异分为

发达国家 发展中国家 (2)运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家的发展水平差异。— (南北差异) (3)知道发达国家与发展中国家的地区分布特点。 发达国家: 主要分布在北半球北部(澳大利亚、新西兰例外 --- 在大洋洲)— “北” 发展中国家:主要分布在南半球和北半球南部 — “南” “南北对话”— 发展中国家与发达国家之间在经济、政治上的商谈。 “南南合作”— 发展中国家之间的互助合作。 “南北之差”— 发展中国家与发达国家之间的经济差别。 3、国际合作 联合国 总部 — 美国纽约 宗旨:“促进国家发展,维护世界和平” 6 个主要机构 5 个常任理事国(中、法、俄、英、美) 世界贸易组织 总部 — 瑞士日内瓦 中国于 2001 年 12 月正式加入 宗旨:“促进世界经济发展和福利进步,主张贸易自由与公平” 国际奥林匹克委员会 和平、友谊、进步 国际红十字会 人道主义


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