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安徽省安徽师大附中2015-2016学年高一上学期期中考试语文试题


安师大附中 2015~2016 学年度第一学期期中考查

高 一 语 文 试 卷
1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是( A.遒 劲(qiú) . B.浮藻 (zǎo) . C.玉玦 (jué) . 舟舸 (gě) . 追溯 (shuò) . ) (3 分) 青荇 (xìng) . 戮 力(lù) . 巷 道(hàng) . 喋 血(dié)

. 惆怅 彷徨 奖掖 谦逊 中流砥柱 英雄气慨 颓圮 (pǐ) . 记载 (zài) .

桀骜 (jié ào) 殒 身(yǔn) .. . D.峥 嵘(zhēng) 忤 视(wǔ) 刀俎 (zǔ) . . . 2.下列词语书写全都正确的一项是( ) (3 分) A.斑斓 C.雕琢 荆棘 斐然 徘徊 携手 短小精悍 耳孺目染 B.万户候 D.遏制

3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( 消 耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,赢得比赛。

) (3 分)

① 这正是经验丰富的主教练在战术安排上的___________之处: 下半场比赛中想方设法

② 经过几天的___________,又和病人家属作了充分沟通,吴医生最终否定了治疗小组 提 出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。 ③ 早在上个世纪末,当地决策者就___________,提出了从单一的小农业向大农业转移 的 战略措施,于是一个个生态经济园区应运而生。 A.老谋深算 C.老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 深思熟虑 深谋远虑 B.深思熟虑 老谋深算 深谋远虑 D.深谋远虑 深思熟虑 老谋深算 ) (3 分)

4 .下列各句中没有语病的一项是( 还是敬畏多于憎恶的。

A .对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物,尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕 B .杜绝过度治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障医疗机构正常运转,调 控盲目扩张的逐利行为。 C .作者观察细致,一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声,都能激发他的灵感,都能从 中找到抒情叙事的切入点。 D .过于重视教育功能,文学作品会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无 艺术性,变成干巴巴的说教。 5.从构字方法上看,下列说法错误的一项是( A. “日、月、鹿、网”是象形字。 B. “寸、本、末、刃”是指事字。 C. “牧、从、步、益”是会意字。 D. “草、室、腐、井”是形声字。 ) (3 分)

6.下列有关对联常识说法有误的一项是(

) (3 分)

A.对联,也叫楹联、楹帖、对子等,是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式。 B.对联由上联和下联组合而成,字数多少无规定,但要求对仗工整,平仄协调。 C.张贴对联时,传统习惯是上联在左边,下联在右边,左右以面对欣赏者为分别。 D.对联讲究平仄,上联最后一个字必须是仄声,下联最后一个字必须是平声。 7.下列文学常识的表述,有误的一项是( ) (3 分) A.词牌是词的内容的集中体现,概括词的主要内容;词题决定一首词的平仄、声韵等。 B. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,又称《左氏春秋》 《春秋左氏传》 。 C. 《论语》是语录体的经典之作,集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、教育原则等。 D.查尔斯·狄更斯是享誉世界的英国小说家,著有“半自传体”小说《大卫·科波菲尔》 。 阅读下面的现代诗歌,完成 8、9 两题。 (6 分)

枫叶
余光中

红叶
沙白

秋天,最容易受伤的记忆; 霜齿一咬, 噢,那样轻轻 就咬出一掌血来。 8.对余光中的《枫叶》鉴赏不正确的一项是(

风,把红叶, 掷到脚跟前。 噢,秋天! 绿色的生命也有热血, 经霜后我才发现…… ) (3 分)

A.首句表明秋天万物萧索,容易引起人们许多伤心往事的回忆。 B.因为秋霜摧残万物,花叶凋零,故有第二行的“霜齿”之喻。 C.因为枫叶有五个角,经霜后变成红色,故有末句的“血掌”之喻。 D.末句“咬出一掌血” ,赋予绿色以生命,并寓有奋斗、牺牲之意。 9.把余光中和沙白的诗作比较,不正确的一项是( ) (3 分) A.两首诗都写到秋天的树叶经霜后,变成了血红的色彩这一自然现象。 B.两首诗都借助于景物描写,或抒发感情,或寄寓人生哲理。 C.两首诗都含有相同的寓意:只有经过痛苦的磨炼和严峻的考验之后,才能走向成熟。 D.两首诗在形式上有不同的地方, 《红叶》押了韵,韵脚的韵母是 an, 《枫叶》没有押韵。 10.默写(6 分) (1) ,问苍茫大地,谁主沉浮? (毛泽东《沁园春·长沙》 ) (2)她飘过,像梦一般的, 。 (戴望舒《雨巷》 ) (3) ,就在沉默中灭亡。 (鲁迅《记念刘和珍君》 ) (4) ,壮士一去兮不复还! ( 《荆轲刺秦王》 ) (5)但我不能放歌, 。 (徐志摩《再别康桥》 ) (6)子曰: “ ,见不贤而内自省也。 ( 《论语》 ) 11.下列句中加点词解释有误的一项是( ) (3 分) A.沛公起如 厕(往) B .焉用亡郑以陪 邻(增加) . . C.道 芷阳间行(取道) . D.今行而无信 (相信) .

12.下列句中加点词不是古今异义的一项是( ) (3 分) A.行李 之往来 B.若舍郑以为东道主 .. ... C.北收要害 之郡 .. D.而听细说 .. ) (3 分) 13.下列句中加点词的用法和意义相同的一项是( A.度我至军中,公乃 入 乃 令张良留谢 . . B.君亦无所 害 . C.夜缒而 出 . D.君知其 难也 . 失其所 与 . 因人之力而 敝之 .

吾其 还也 . 14.下列句中“以”的用法不同于其他三项的是( ) (3 分) A.常以身翼蔽沛公 B.皆白衣冠以送之 C.以乱易整,不武 D.敢以烦执事 15.下列句子句式不同于其他三项的一项是( ) (3 分) A.吾属今为之虏矣! B.大王来何操? C.沛公安在? D.夫晋,何厌之有? 16.文言翻译(8 分) (1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 (4 分) (2)愿大王少假借之,使毕使于前。 (4 分) 阅读下面文段,完成 17—19 题。(14 分) ①包弟送走后,我下班回家,听不见狗叫声,看不见包弟向我作揖、跟着我进屋,我 反而感到轻松,真有一种甩掉包袱 的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入 .. 睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背 上了更加沉重 的包袱 。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗,而是躺在解剖桌 .. .. 上给割开肚皮的包弟。我再往下想,不仅是小狗包弟,连我自己也在受解剖。不能保护一 条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能 原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己,另 一方面又想保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟,没 有死在解剖桌上,倒是我的幸运?? ②整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步, 脚下是一片衰草,竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人,高高墙壁上 多开了两扇窗,有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来被扫掉了, 连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池,是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来 的。少掉了好几株花,多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵 的时节,她常常弯着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩??我 好像做了一场大梦。满园的创伤 使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。 .. ③这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心 灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过 来了。 ④即使在“说谎成风”的时期, 人对自己也不会讲假话, 何况在今天, 我不怕大家嘲笑,

我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。 17.下列对于选文中相关语句的理解正确的一项是( 狗的自责。 B. “ 反而背上了更加沉重的包袱”中的“包袱”指的是:小狗在“我”家为“我”心 理上增添的负担。 C. “ 反而背上了更加沉重的包袱”的“沉重”一词,表达了“我”忍痛将包弟送到解 剖桌上的无奈。 D. “我自己终于也变成了包弟”的意思是:自己与小狗包弟一样,无法把握自身命运, 只能任人摆布。 18.下列对选文第二段的分析不正确的一项是( ) (3 分) A. “竹篱笆换成了无缝的砖墙” ,意在表现文革后人们生活条件的改善。 B.本段描写的妻子拔除杂草、逗包弟的细节,含有“我”对妻子的思念之情。 C.本段最后一句中的“创伤”一词,明确表达了“我”对院子变化的感受。 D.本段主要借助对周围景物的描写,表达了人与物都经历了沧桑变化的伤感。 19.课文第一段不写包弟而写艺术家和狗,与上面选文有什么关系?从中可以看出作者的 什么精神品质?请具体分析。 (8 分) ) (3 分) A. “真有一种甩掉包袱的感觉”中的“包袱”指的是: “我”对自己出于自私而抛弃小

20.请以“后来,我学会了

”为题,写一篇记叙文。(30 分)

要求:①请先将题目补充完整;②立意自定,不少于 600 字。

高一语文上学期期中考试参考答案

2015、11

1.B(追溯 (sù) 记载 (zǎi) . . 2.A(B 万户侯,C 耳濡目染,D 英雄气概) 3.C(老谋深算:周密的筹划,深远的打算。形容人办事精明老练。深谋远虑:指计划得 很周密,考虑得很长远。深思熟虑:反复深入地考虑。 ) 4.A (B“调控”与“行为”不搭配;C 偷换主语,应在“都能从中”前加“他” ;D 成分 残缺, “出现”缺少宾语,可在“说教”后加“的现象” 。)

5.D( “井”是象形字。 ) 6.C(传统习惯是上联在右边,下联在左边,左右以面对欣赏者为分别。 ) 7.A(词题是词的内容的集中体现,概括词的主要内容;词牌决定一首词的字数、句数和 平仄声韵。 ) 8.D 强加寓意,其实此诗只是抒写悲秋的情怀。 9.C 《枫叶》并无此寓意。 10. (1)怅寥廓 (2)像梦一般的凄婉迷茫 (3)不在沉默中爆发 (4)风萧萧兮易水寒 (5)悄悄是别离的笙箫 (6)见贤思齐焉 11.D(信,凭信之物) 12.C 13.B(A 才/于是就; B 所字结构; C 修饰/转折;D 代词/语气副词。 ) 14.B(A 介词,用;B 连词,表目的; C 介词,用;D 介词,拿。) 15.A(A 被动句, “为”表被动;B、C、D 是宾语前置句。) 16. (1) (判断句) (我)派遣军队把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和(发生) 意外的变故啊。 (2) (省略句) 希望大王稍微原谅他些,使他在大王面前完成他的使命。 17.D (A 和 B 中的两个“包袱”理解反了,C“沉重”是良心发现,表达了“我”对自己 “出卖” “背叛”包弟、对自己的懦弱的羞耻感。) 18.A(意在表现文革使人与人之间产生了隔膜。 ) 19.这里作者运用的是对比手法,即狗的忠诚与人的背叛的对比。 (2 分)作者把艺术家 那条狗写得有情有义, 在朋友受难时仍不离不逃, 甚至冒着生命危险去安慰它的朋友; (2 分)而“我”却那样的无情无义,为了保全自己和家人而送走了包弟。 (2 分)对 比之下, “我”不如狗,这就表达了作者勇于解剖自己、深刻的自我批判的精神。 (2 分)


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