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人教版小学二年级下册语文期末复习计划和教案


二年级语文下册期末复习计划 时光飞逝, 又临近期末。为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念、 本册教材编写特点、本年学生情况,特制定复习计划如下: 一、年级组学生情况分析: 1 、基本情况: 本年级三个班的学生多来自于普通的家庭。 从学生的自身素质和知识能力方面来看, 参 差不齐。 但经过近二个学年的培养, 学生的学习习惯有了很大改善。 大部分学生能专心听讲、

积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况: (1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读 速度差异比较大。 (2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情 况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的 任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况 良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。 (3) 阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解, 要强化阅读习惯的培养。 阅读要加强学生的阅读的理解力, 学会读懂课文, 知道短文的意思, 明白道理。 (4) 习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富 的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。 3 、学习习惯养成情况: 书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读 习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。 二、复习的总目标: 1、巩固本学期所学的生字,认识 390 个汉字,能正确书写 285 个汉字。尤其是一些重点 词语,能在具体的语言环境中运用。在要求书写的 285 个汉字中,有的是以前认识的,有 的是本课认识的,是平时出现最多,最常见且构词率非常高的字。每课的书写量较多,并出 现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构,使学生 不仅能把字写正确,更能把字写美观。 2、重点指导学生区分平、翘舌音,前鼻音和后鼻音。 3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的 结构特点。 4、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。 5、培养学生用普通话和同学交流合作,能做到声音响亮,口齿清楚。 6、学会礼貌用语,能用指定的词语说一句完整的话。 7、能有感情地朗读并背诵指定课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。 8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。 9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。 10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 11、能按要求把看到的想到的写下来。 三、复习措施: 1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。 3、 根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业。 4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。 人教版二年级语文下册第一~八单元复习教案 第一单元 一、复习课文: 1、《找春天》一课仿写 (1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧? (2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧? 2、《草》是(唐)朝的大诗人(白居易)写的,他写这首诗时才

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