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《森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例》教案


第二节 森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为例
[教学目标] 知识目标:

1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源 2.分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱性
方法与过程:

1.通过资料了解森林的功效 2.通过活动分析雨林环境效益问题 3.通过与温带森林系统的对比,说明与雨林生态系统的脆弱性

感目标:认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。 [教学重难点] 1.雨林的全球环境效应,理解雨林生态系统的脆弱性 [教学方法] 活动探究法,自学讨论法,图片分析法 [教具准备] 多媒体课件 [教学课时] 1 课时 [教学过程设计]

第 1 课时
课程安排
【导入】

教师活动

学生活动

森林是人类的摇篮。从提供栖息地、食物和衣物开始,森林对人类 的作用发展至今已经变得非常复杂 【兴趣设问】森林作用有什么? 能否尽可能多的说出来? 学生讨论回答 逐一得出森林的作用:净化空 气,调节气候,防风固沙,保持水 土,涵养水源,保护生物多样性等 从课文中找出,并作好记号

【新课】 一、森林的作用

【阅读】展示森林的相关材料

【总结】森林的生态,环境效益 【提问】1、世界森林覆盖率从古 到今发生了怎样的变化?原因? 2、为什么目前世界森林大多分布 在低纬和中高纬地区,而中纬度 则分布较少呢? 【图片欣赏】世界主要国家森林 覆盖率对比图

看图分析,并回答

森林的分布

得出,中国森林覆盖率较低,保 护森林刻不容缓

破坏森林带来的危 害

图表引导

说出破坏后带来的危害

二、雨林的全球环 境效应

【过渡】目前森林面积仍在不断减少,特别是热带雨林正在遭受毁灭性 的破坏。 热带雨林作为全球森林的重要组成部分, 其全球的生态环境 效益尤其显著。 【图片】全球热带雨林分布图 【设问】 1、思考热带雨林的分布规律 2 、找出热带雨林三大集中分布 区,亚马孙热带雨林的位置

雨林的分布

看图回答

调节全球气候、维护全球生态 平衡 全球环境效应 【组图】 调节全球大气中的碳氧平衡与 全球水平衡,以及被破坏后带来 的影响

通过 PPT 图文资料展示

共同探讨

亚马孙雨林对人类和其赖以生存的全球环境来说,影响至关重
【小结】

要。某种意义上说,亚马孙雨林不仅属于当地国家,也为全人类所共 有。
【过渡】热带雨林系统的优势:相对去其他生态系统,具有明显的优

势:光合作用强,生物循环旺盛,生物生长迅速,群落生产力高
【设问导入】 1、为什么有人说热带雨林是“长 着森林的绿色沙漠”?

自学讨论,教师总结

2 、热带雨林的脆弱性表现在哪 里?
【图片】雨林生态系统的养分循环 示意 引导分析:(1)读圆圈。三个圆 圈中,生物圈最大,说明雨林生长 所需养分几乎全部储存在地上植 物体内;(2)读箭头。流量最大 的是土壤,养分的供给与释放相 和温带森林系统作对比,看图分析, 当, 说明土壤自身养分积累少; (3)从图中找出相关信息 读组合。从生物组合看,供给粗, 释放少,反映出雨林生长所需养分 几乎全部储存在地上植被里。从土 壤组合看,说明土壤的流失主要有 两方面,植物吸收和受淋洗作用流 失。

【小结】

土壤贫瘠的原因与脆弱性表现 本节主要了解了森林的作用,分布以及受破坏后带来的影响,其中

【总结】

热带雨林对人类及其赖以生存的地理环境来说,影响至关重要,因其带 来的全球环境效应及其脆弱性。

【活动思考】迁移农业对热带雨林的影响 【课堂小练】(略) 【作业】学案自主学习 【板书设计】:

第二节

森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

一、森林的作用,分布及破坏后带来的危害 二、雨林的全球环境效应 1、 雨林的分布 2、 环境效应 三、雨林的脆弱性 1、 优势 2、 脆弱性表现 【课后反思】

第 2 课时
[教学目标] 知识目标:

1. 了解雨林开发的背景和原因 2. 初步掌握雨林的保护措施 过程与方法: 1.读图分析亚马逊开发计划 2.通过讨论雨林开发与保护的措施和问题,培养知识迁移的能力和思辨性思维
情感目标:认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。 [教学重难点] 1.亚马逊开发计划的原因

2.讨论亚马孙热带雨林保护的措施
[教学方法] 活动探究法,自学讨论法,图片分析法,角色扮演 [教具准备] 多媒体课件 [教学课时] 1课时

【教学过程】 【复习导入】回顾上节课的主要内容,进一步导入雨林的的开发及其保护。 【课件展示】亚马逊开发计划及其影响 【读图思考】读“雨林被毁的原因”图,思考:亚马逊雨林被毁的原因是什么? 【教师总结】
大规模的农场 和牧场开发 商业性木材采伐 采矿、水利和 公路建设

人口增长 和贫困, 以 及由此产 生的民展 需求

根 本 原 因

雨林 被毁

直 接 原 因

人 类 开 发

【过渡承转】人类对亚马逊雨林的开发活动在不同的历史时期和影响是不同的。20 世纪 60 年代之前,影响还不大,在此之后,日益显著。特别是 1970 年“亚马逊河流域大规模开发计 划”的公布,标志着亚马逊热带雨林进一步遭受破坏的开始。那么,巴西政府实施亚马逊开 发计划的原因和内容是什么? 【展示讲解】 1.实施亚马逊开发计划的原因 ①由于历史、自然等原因,亚马逊地区地广人稀; ②20 世纪五六十年代,巴西随着人口急剧增长,土地需求膨胀; ③实行人口均衡发展政策,向亚马逊地区移民,加快对西部广大疆土的开发; ④把首都从沿海的里约热内卢迁往内陆高原上新建的巴西利亚,促进了对西部广大地区的开 发。 2.实施亚马逊开发计划的内容 ①修建亚马逊横贯公路

5500 多千米 秘鲁边境 亚马逊横贯公路 大西洋沿岸

大 规模的 农 场 和牧牛 场 随之出现

伐木公司 的运输更 为方便

沿线兴 建城镇 居民点

河川沿岸建起 了造纸厂、炼 铝厂等

导致雨林的破坏

②移民亚马逊亚马逊平原 A 移民亚马逊平原的客观条件:亚马逊平原地广人稀; B 促使移民的因素:一是自然因素:人口稠密的东北部地区是全国最干旱的地方;二是经济 因素:东北部贫困人口多,带来诸多的社会问题;三是政策因素:受“无人之地给予无地之 人”的政策驱动。 ③借助外资,鼓励跨国企业投资开发。
巴西政府 借助外资, 鼓励跨

国企业投资开发
坚持保护本国 的森林资源 雨林体优质硬 木的消费需求 广阔的牛肉消 费市场

身负巨额外债, 背上了没生的经 济和财政包袱

发达国家

提供巨额投资来 开发亚马逊等地 区的雨林

雨 林 被 毁

毁林烧荒、开辟大 型肉牛牧场 手段 结果

地区

背景

【师生小结】雨林的开发,既有发展中国家经济的需要,也有发达国家国际市场的牵动。保 护雨林,是全人类的共同责任,尤其发达国家应该承担更多的责任。保护亚马逊雨林符合长 远利益和全球利益。但这与雨林所在地国家的发展产生了矛盾,如何解决这一矛盾是雨林开 发与保护的关键。 【课件展示】 五、雨林的前途——开发还是保护 【角色扮演】分小组扮演,讨论雨林开发和保护的利弊。 开发与保护——保护放在第一位 从全球利益和长远利益考虑→保护;从当地人们争取短期内提高生活水平看→开发。面 对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势→把保护放在第一位。 读教材图 2.26 思考回答: 1、亚马逊地区诸国关于保护雨林的六项具体措施是什么? (1)鼓励保护性的开发方式,如雨林观光、生态旅游等;

(2)加强雨林管理和保护,建立自然保护区; (3)加强环境教育,提高公民环保意识; (4)设立国际基金,使当地从管理和保护中获益; (5)森林选择性采伐与更新造林相结合; (6)加强雨林缓冲区的建设,减少移民和农耕进人雨林区的机会。 对雨林的保护,整个国际社会都应该对此负责,尤其是发达国家应该承担更多的责任。 【作业】学案活页 【板书设计】 四、亚马逊开发计划及其影响 1.实施亚马逊开发计划的原因 2.实施亚马逊开发计划的内容 五、雨林的前途——开发还是保护 1.世界雨林的现状 2.开发与保护——保护放在第一位 3.保护措施 【课后反思】

第 3 课时
【授课类型】 习题课 【习题来源】 本节课对应的学案及活页卷 【教学目标】 通过讲解习题,查缺补漏,巩固知识,将所学知识融会贯通。 【课后反思提升】


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