当前位置:首页 >> 理化生 >>

胶体、浊液、溶液的组成、性质比较教案


学号: 2010364249

班级: 10 化本 2

姓名: 陈林

, 2013 年 6 月 13 日

1、 教学目标
①掌握胶体、浊液、溶液的组成、性质 ②掌握胶体、浊液、溶液的不同之处 ③通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感; ⑤培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。

2、 课 题
胶体、浊液、溶液的组成、性质比较

3、 教 学 重 点 与 难 点
教 学 重 点 : 胶体、浊液、溶液的组成、性质 教 学 难 点 : 胶体的性质

4、重点和难点进行突破。
采用边实验、边讲解、边讨沦的方法,在活动中激发兴趣,在兴趣中提出 问题、分析问题、解决问题。

5、 教学用具:
氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、氢氧化铝胶体、氢氧化铁胶体、泥水、激光笔

6、板书设计

胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较

6、 教 学 过 程 的 设 计 ( 如 本 页 不 够 书 写 , 可 另 加 纸 ) 时序 教师活动(教学指令和内容) 【上课】同学们好!现在我们开始上课啦! 【导入】同学们,上节课我们就学习了分散系,分散 系的定义是什么呢?把一种(或多种)物质分散在另一 种(或多种)物质中所到的体系 分散系是由分散质和 分散剂组成。当分散剂是液体时,按分散质粒子大小 来分可以分为溶液、胶体、浊液,那么它们有什么不 同呢?我们这节课一起来学习胶体、浊液、溶液的组 成、性质的比较

学生活动 【讨论、思 考】激发学 生的学习兴 趣 学生思考、 回答老师的 问题

10化本2 陈林 2010364249

【板书】胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较 【讲解】同学们,平时大家上网是干什么的呢?其实 在网上我们可以很好地学习的,今天老师就教大家如 1’00” 何在网上学习。 【讲解】我们先将我们今天的课题:胶体、浊液、溶 液的组成、性质的比较百度一下

胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较

1、按分散质粒子大小

溶液 1nm
2、微粒组成 微粒组成 分散系

胶 体

浊液 100nm 胶体 浊液
许多分子的集 合体

溶液
小分子或离 子

微粒 组成

大分子或分子 集合体

【展示样品】展示胶体、浊液和溶液三种液体 【讲解】认证观察三种液体有何区别?

【讨论、联 系、交流、 回答老师问 题】

观察以下三种液体有何区别? 分散系 外观 稳定性 溶液
均匀、透明 最稳定

胶体
均匀、透明 介稳体系

浊液
不均匀、不透明 很不稳定

5’00” 【讲解】溶液和胶体都是均匀透明的,那么我们如 何区分溶液和胶体呢?好,我们带着这个问题,在 百度上搜索如何区分溶液与胶体?
.

利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体
丁达尔效应——当可见光束通过胶体时,在入射光侧面 可观察到明亮的光区,这种现象称为丁达尔效应。

分散系 NaOH溶液

光束照射时的现象 无光亮通路产生

原因分析
溶液中粒子的直径很小,散 射极其微弱 胶体的直径较大,能使光波 发生散射 溶液中粒子的直径很大,使 光全反射

帮老师做实 验,认真观 察实验现象

Al(OH)3胶体 形成一条光亮的通路 泥水 无光亮通路产生

【讲解】做实验,请三位同学用光通过三种液体,观 察实验现象 【讲解】解释丁达尔现象产生的原因

产生丁达尔效应的原因 当光束通过胶体时,看到的光柱是被胶体 粒子散射的现象,并不是胶体粒子本身发光, 可见光的波长在400--700nm之间,胶体粒子的 直径在1--100nm,小于可见光的波长,能使光 波发生散射。溶液也发生光散射,但由于溶液 中粒子的直径小于1nm,散射极其微弱。所以, 光束通过胶体时产生丁达尔效应。而通过溶液 则没有。

9’00”

【讲解】讲到这里就把胶体、浊液、溶液三种液体做 了一个比较完整的比较, 我们这节课也就接近尾声了。 下面我们接着问问百度我们这节课学习了什么内容。

小结: 分散系
外观 本质区别 微粒构成

溶液
均匀、透明 稳定 d<1nm 小分子或离子

胶体

浊液

均匀、透明 不均匀、不透明 介稳定 不稳定 1nm<d<100nm d>100nm

少量分子的集合体 大量分子的 或大分子化合物 集合体 光束照射时的 无光亮通路产生 形成一条光亮的通 无光亮通路产生 路 现象

举例

做好笔记

氯化钠溶液

氢氧化铁胶体

泥水

【讲解】我们在向百度这个大老板要几道关于胶体、 浊液、溶液的组成、性质的比较练习题,百度一下。

胶体、浊液、溶液的组成、性质的比较练习

1.溶液、胶体和 浊液这三种 分散系的根本区别是 ( 溶液、胶体和 浊液这 分散系的根本区别是 A.是否为大量分子或离子的集合体 B.分散质微粒直径的大小 C.能否透过滤纸 D.是否均一、稳定、透明

B)

能力拓展:
1、(2006全国)下列叙述正确的是(

C)

A 直径介于1~100nm之间的微粒称为胶体 B 电泳现象可证明胶体属于电解质溶液 C 利用丁达尔效应可以区分溶液与胶体 D 胶体粒子很小,可以透过半透膜

10’00”

认真做练习


相关文章:
胶体教案
三、教学重点、难点: 胶体的概念及性质 四、教学准备 CuSO4溶液、饱和 FeCl3...大小分:(本质特征) 【讲解】分散质粒子的大小是溶液胶体浊液的本质区别。 ...
3胶体的性质及其应用教案
胶体的性质及其应用教案教学目的 1.了解胶体的重要性质和应用。 2.培养学生自学...【小结】本节课的重点知识是胶体的三个性质胶体溶液浊液的区别,胶体与溶...
胶体 教案
教学设计 教学重点 胶体的概念及性质 教学难点 胶体性质的应用 教具准备 试管...( 实例:豆浆、牛奶) 补充:比较经过滤纸和半透膜,溶液胶体浊液的透过情况 ...
第二章 胶体的性质及其应用第二节教案
教学目标 1、了解胶体的性质胶体特点之间的联系; 2、了解胶体的应用,主要是...[解释:因为胶体微粒能使光线散射,而溶液浊液都不能使光线散射 或者散射很弱...
第二章_胶体的性质及其应用第二节教案
第二章 胶体的性质及其应用 第二节 胶体的性质及其应用 一、教学目标 1、了解...[解释:因为胶体微粒能使光线散射,而溶液浊液都不能使光线散射或者散射 很弱...
《胶体性质类》导学案
③通过实验说明 NaCl 溶液、泥水和 Fe(OH)3 胶体的微粒大小的区别? 浊液:...◆第二课时胶体 教学过程 2.了解胶体的概念及其重要性质和应用。 3.了解胶体在...
胶体教案
(2)了解胶体的概念,与其他分散系的区别,重要性质和实际应用。 2、过程与方法:...(写在黑板中央) 溶液 分散质粒子结构 分子、离子 浊液 大量分 子聚集成的固 ...
=胶体教案
根据学生的认 知水平,我把胶体的性质作为本节教学的难点。 三,教学目标:根据...3.比较法:通过 NaCl 溶液胶体,NaCl 溶液浊液,胶体与浊液的比较,启发引导...
《胶体》教案
胶体教案(2课时) 10页 免费 胶体教案 2页 免费 胶体的性质 32页 免费 第二...互动,从情景Ⅰ中引出分散系、分散质、分散剂三个概念及溶液浊液的初步比较...
物质的分类第2课时
上教考资源网 物质的分类第 2 课时 助您教考无忧 教学目标 1.了解分散系的...能区分溶液胶体浊液,知道其本质区别; 4.通过对胶体的本质特征和性质的探究...
更多相关标签: