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高二生物苏教版必修3课件:2.2.1 人体的神经调节过程


第1课时 第二节 第 1 课时 [学习目标] 本 课 时 栏 目 开 关 人体生命活动的调节 人体的神经调节过程 1.结合教材图解和相关物理知识,理解兴奋在神经纤维上的产 生和传导过程。 2.结合突触的结构图, 理解兴奋在神经元间传递的过程和特点。 [学习重点] 1.兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。 2.兴奋在神经元间传递的过程和特点。 知识·储备区 第1课时 1

.神经系统的组成 本 课 时 栏 目 开 关 ? ?中枢神经系统: ? ? ?周围神经系统: 脑和脊髓 脑神经和脊神经 2.观察下面的细胞示意图,回答相关问题: 树突 胞体 轴突 神经末梢 知识·储备区 神经系统 的基本单位。 (1)该细胞是构成____________ 第1课时 (2) 神 经 元 的 轴 突 或 长 的 树 突 以 及 套 在 外 面 的 髓 鞘 共 同 组 成 神经纤维 。 ____________ (3)许多神经纤维集结成束,外包由结缔组织形成的膜,就成为一条 本 神经 。 ________ 课 + + 时 3.神经细胞在细胞膜积累 K 排出 Na 的方式为 栏 主动运输 __________。 目 开 4.如图是细胞间信息交流的方式之一,①是内环境 关 血浆 ,②是细胞膜上的______ 受体 ,化 的成分之一______ 糖蛋白 。 学本质是________ 5.大分子物质(如分泌蛋白)进出细胞膜的方式是内吞和外排 ____________,依赖于 流动性 。 细胞膜的__________ 知识·储备区 情景导入 第1课时 本 课 时 栏 目 开 关 (1)上图展示的运动离不开哪些器官? 提示 手、脚、眼、耳等。 (2)通过哪个系统来协调这些器官活动? 提示 神经系统。 导入 人体是如何通过神经系统来感知环境的刺激并作 出相应的反应? 学习·探究区 第1课时 探究点一 本 课 时 栏 目 开 关 兴奋在神经纤维上的传导 1.神经元的结构和功能 结合下图和教材内容探讨神经元的结构和功能。 学习·探究区 第1课时 神经细胞 ,是构成 ____________ 神经系统 结构和功能 神经元,又称 ____________ 的基本单位,神经元能够 ____________ 接受刺激 产生 ________ 兴奋 ,并传导 兴奋 ,进而对其他组织产生调控效应。神经元是具有长突 ________ 本 课 时 栏 目 开 关 胞体 和突起构成。________ 胞体 是含细胞核的 起的细胞,它由 ________ 部分,位于细胞中央,染色质少,核仁明显。突起是由胞体延 树突 和 ________ 轴突 。每个神经 伸出来的细长部分,又可分为 ________ 树突 ,可以接受刺激并将兴奋传入胞 元可以有一或多个 ________ 轴突 ,可以把兴奋从胞体传送到 体。每个神经元只有一个 ________ 另一个神经元或其他组织,如肌肉或腺体。 学习·探究区 第1课时 2.如图有人在蛙的坐骨神经上放置两个电极,连接到一个电 表上,其实验结果如图 1、 2、3、4,据图分析: 本 课 时 栏 目 开 关 学习·探究区 第1课时 没有 有、没有)测出电位差,说明静息 静息时,电表 ________( 时神经表面各处电位________ 相等 ;而在如图所示位置给予刺 本 课 时 栏 目 开 关 两 次偏转,这说明刺激后会引起 a、b 激时,电表发生 ____ 间两次出现电位差。这说明

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