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我的注意力


集中注意力,我做主
【活动设计缘起】 受年龄特点的影响,低年级学生在自制力方面出现的问题比较多,如有 的孩子总是管不住自己 ,看书, 写作业总是静不下心 ,经常要关心大人 在干什么,或者是找理由上厕所 ,喝水等磨蹭时间,作业草草了事,注意 力不能集中.也有不少学生提出由于上课,写作业管不住自己而烦恼的 诸如此类的问题还有很多,作为班主任教师,我们要利用班会活动课这 一新

的教育形式有计划,有针对性地来解决这些问题. 【活动设计理念】 良好的注意品质对学生的健康成长来说具有非常重要的意义 .注意力 涣散,无法集中注意力是大多数孩子管不住自己的症结所在,也是问题 学生的通病 .小学时期是训练注意力 , 培养良好学习习惯的最佳时期 , 学会注意又是小学阶段学习潜能开发方面的训练重点之一 .因此本节 课旨在通过丰富多彩的活动形式,有效训练学生注意力,进而提高学生 的自我监控能力. 【活动具体目标】 1、 找到上课注意力不集中的原因,体验到集中注意力带来的愉悦 感,增强自信心。 2、 通过活动,让学生直观感知注意力的重要性,同时了解注意力是可 以通过训练提高的. 3、 通过活动和游戏,让学生掌握集中注意的基本方法,并初步体验意 志在集中注意力中的作用,引导学生逐步学会自我控制,管住自己。

二、活动方法: 游戏体验法、讨论法、比赛等。 三、活动准备: 课件、椅子、图片。 四、活动过程: (一)导入: 同学们老师知道你们都非常喜欢玩游戏, 那今天张老师就领同学们来 玩一个游戏,在游戏之前调查学生在家玩电脑游戏的情况,要想顺利 闯入下一关就必须怎么样?遵守规则,我的这个游戏同意也有规则, 如果你违反了规则那就将会受到惩罚。教师出示游戏规则。 1、 暖身游戏,乌龟与乌鸦的故事,教师出示游戏规则。学生 按规则游戏, 游戏后交流游戏的感受。 让学生自己发现玩 好游戏的秘密和游戏出错的原因。找出原因后教师小结。 2、 怎样做到注意力集中呢?老师有个小秘诀,眼睛仔细看, 耳朵专心听,脑子勤思考,嘴巴大胆说,一心写作业,学习有成效。 【设计意图】 受年龄特点的影响,低年级学生在注意力方面出现的问题比较多,通 过一个简单的听故事游戏让学生整体感知注意力在课堂上的重要性。 体验到集中注意力带来的愉悦感,增强自信心。

2、

传悄悄话,教师出示游戏规则。学生按规则游戏,游戏后 交流游戏的感受。 让学生自己发现玩好游戏的秘密和游戏

出错的原因。找出原因后教师小结。 教师小结克服注意力不集中的办法有哪些?板书:四到 【设计意图】 通过上一个游戏学生掌握了集中注意力的基本方法, 在这个游 戏中培养孩子们不被外界事物所打扰,做到最基本的抗干扰能力。 二、1、注意力集中不单单体现在游戏中,学习、生活中一样 很重要。学生互说注意力集中与不集中的事例,教师出示课件。 2、这是你自己,那在不用行业中要是做不到注意力集中会 出现很多失误。 (课件演示不通行业要注意力集中) 【设计意图】 集中注意力在我们的学习、 生活中是如此的重要, 让学生结合自己身 边的小事大胆地说出注意力集中的利与弊关系。 拓展学生的知识面还 增强学生的自信心。 其实注意力的好坏并不是先天遗传的,良好的注意力我们也能培 养训练出来 三,训练检测 出示几组图片,要求注意力集中并回答相应的问题。找到检测成功 的秘诀(注意力集中) 【设计意图】 通过活动,让学生体会集中注意力的重要性及在学习中的作用, 引导学生逐步学会自我控制,管住自己。同时了解注意力是可以通 过后天培养训练提高的。

四、谈这节课你的收获与自我激励。 老师相信大家做事情只要明确目标,一心一意去干,排除干扰, 再多加练习,就一定能做到“集中注意力、我做主” 。

受学生年龄特点的影响,低年级学生在自制力方面出现的问题比较多, 如有的孩子总是管不住自己 ,看书 ,写作业总是静不下心 ,经常要求大 人在干什么 ,或者是找理由上厕所 ,喝水等磨蹭时间 ,作业草草了事,课 堂上注意力不能集中,写作业管不住自己诸如此类的问题还有很多,为 了让学生上课或做作业时避免“走神”, 集中注意力做一件事情, 我选 “集中注意力我做主”为主题的班会活动,通过注意力的趣味 游戏等形式帮助同学们了解注意力,体验到集中注意力带来的愉悦 感,增强自信心。同时了解注意力是可以通过后天培养训练提高的. 引导学生逐步学会自我控制,管住自己。

班会由两个注意力训练的趣味互动小游戏导入, 通过小游戏让大 家知道, 获得游戏胜利的关键在于注意力集中。也使大家明白了集 中注意力可以更好地帮助我们学习, 要在今后的学习生活中提高注意 力。 儿童注意力虽处于快速发展时期,但存在着有意注意相对较弱, 强度及稳定性、持续性还未发育成熟等特征,此次班会的召开对学生 进行注意力培养和训练有积极推动作用。有利于规范课堂秩序、养成 良好的学习习惯,促进身心顺利发展。


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