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2016年高三二模语文汇编--现代文阅读二


2016 年高三二模专题之现代文阅读(二) 崇明县 给记忆一个座架 毛韻华 ①打点行囊,离开家乡的那一天,我去父母最后共同生活过的那个小屋去和父亲告别。在尘封多年的某个抽屉 的角落,发现了那只牛角,它带着一身斑驳的伤痕,静静地躺在那里,有些落拓,有些凄凉。我拿起它来,托在手 心里,沉沉的。似乎 比当年托在我一双小小的手掌里更沉更重了。 .. ②它被搁在这个角落里是可以找到理由的,

这弯弯的牛角,没有可以站立的面,没法子把它摆放在哪里;再者, 这不过是个普通的牛角,哪里配和青花瓷之类的东西获得相同的待遇呢?更何况角身上布满了?疮疤? ,一道道裂 痕里泛出白白的干裂了的骨粉的颜色,放哪里都免不了增添落拓的境致。 ③?啊,这个东西,怎么还在??父亲笑着伸手过来抚摸了一下这牛角,他的手胖胖的,手背上有四个深深的 ?福窝? 。 ④父亲的笑有些惨淡。 ⑤原本,对于我去南京,我的母亲是万不放心的,一方面因了我的孩子栩尘未满周岁,是进不了托儿所的年龄, 另一面又听说我们没有房子,要挤在临时搭建的棚子里?餐风宿露?地过日子,从未出过远门的她就打定了主意要 陪我去南京,帮我带孩子。谁知,忽然一病不起,很快就永远离开了这个世界。 ⑥对于父亲,母亲突然离去,最宠爱的女儿又要远走他乡,我不敢去想他独自坐在这阴暗的小房子里会想些什 么,然而他知道我有必须离开的原因。我深信,没有人知道的原因,他知道。 ⑦?这东西,没什么用了,太重……?他竟知道我想带它走。是的,我要带走它,我早就该带走它了。 ⑧忘不了那几年,为了我的病,父母四处寻方,医院似乎没有多少希望了,他们便到处去打听民间的偏方,不 管什么奇奇怪怪的说法,都深信不疑,一个个的拿来试验。那年夏天,母亲从远房亲戚那儿听来,说把新鲜的牛角 磨成粉来吃可以治我的病,父亲就跑了几次老家,不知道求到了谁,不久就拎回来两个坚硬的牛角。 ⑨夏天的夜晚,晚饭后,大院里大人们开始提井水冲刷白天被烈日烤得冒火的场院水泥地,这边那边发出?嗞 嗞?的声音。病房里实在太热了,晚上父亲会把我驼回来,放在竹榻上。漫天星斗亮起来的时候,场院上各家就开 始开西瓜、喝?冷饮? 。哥哥们原本在满场的疯跑,只要父亲一声喊?开西瓜咯? ,就会飞快地跑回来。夜深人静的 时候,老人们拉着不情不愿的孩子回到屋内去了,母亲在屋里陪我们睡。场院上留下几个父亲那样耐得住夜寒耐不 住热的人,零星地发出扇子拍打腿脚的声音。那时没有空调,有电扇的人家也很少,但是记忆中留下的却都是清凉 的感受。 ⑩然而,那个夏天,晚饭后的父亲一直猫在屋子里。赤着膊,关上门窗,避开每一丝风。擦干净长凳的一端, 用绳子把牛角固定在上面,两腿横跨在长凳上,弓下背,用一把长长的锉刀去锉那牛角,等到有白色的粉末掉在凳 面上时,再轻轻跨下凳子,慢慢蹲下身子,屏住呼吸,用小刷子把粉末刷进一个棕色的小药瓶里去,塞紧了,然后 极快地站起来,跨上板凳接着再干。然而他只是个拙劣的工匠,一开始他那双拿惯了笔的手无法掌控牛角弯弯的身 形和光滑的身体,锉刀左偏右移找不到方向。起初的几天,他肥厚的手背和手指上开始出现东一条西一块的血痕。 晚上绑上纱布继续锉。一天晚饭的时候,父亲说,原来,绑上纱布干活很有效果,摩擦力大了,手里的锉刀不打滑 了。他笑起来,仿佛找到了一个妙手回春的仙方一般。 ? 果然,牛角上开始出现一道道白色的锉痕,并且一天天深凹下去。棕色的小瓶子里的粉末开始像小雪似的一 厘米一厘米层积起来,父亲的脖子、前胸的痱子也火烧云似的一片一片地蔓延开来。母亲开始每天拿小头的药匙从 小瓶子里挖出点儿来,撒上白砂糖,喂进我嘴里。砂糖好甜,那粉末是什么味道,我不知道。 ? 有一天,我们听到啪的一声,第一个牛角断裂了……就这样,我吃掉了第一个牛角。很快,第二个也开始伤 痕累累起来。这时父亲已经称自己为一级木匠了。后来呢……后来,我的病似乎真的渐渐好起来了。 ? 然而,成年后的我一直怀疑当时只是医生的误诊,夸大了我的病。有一回,我跟父亲分析过这个问题,我说, 现在的医学这么发达,也治不好?再障? (白血病) ,那时候怎么可能靠一些?偏方?治好了呢?父亲只是呵呵地笑 着,说: ?也许吧,也许吧。 ? ? 也许,母亲的去世唤起了我生命中的一次觉醒。所以当我捧着这只当年?吃剩?的牛角,看着桌头供着的母 亲的遗像,我发现我面临了一个无法回避的事实。当获知母亲得了绝症的时候,我的内心是悲痛的,然而也是确信 于连?科学技术?也无能为力的事实,一开始就抱着等待?那一天?的心理,我是那么的冷静,在我给病床上消瘦 的母亲喂药的时候、在我晚上窝在病房的躺椅上陪着母亲说话的时候、当清理母亲病床上一簇簇头发潸然泪下的时 候、在颠簸的卡车上紧紧抱着放弃治疗要求回家的母亲如柴的身体的时候……我从没有想过?偏方?之类的问题, 在热烈的哀伤的后面,我是多么的冷静!

? ?也好,带着吧,给栩尘做玩具吧……?父亲打断了我的心思,他是故意的。 ? 颠簸的生活总是想磨掉这些记忆。到南京的头几年,我们过着居无定所的日子。白天,衣冠楚楚地忙着活儿; 晚上,蓬头垢脸地忙着生活。晴天,忙着晾晒潮湿得发着霉味儿的衣物被褥;雨天,忙着用沙袋在门口筑着不堪一 击的堤坝,忙着半夜用盆罐接雨水,忙着追逐漂出棚屋的鞋子。夏天,忙着贴纸封窗增强空调的功效,忙着驱蚊抓 鼠;冬天,忙着给哮喘的孩子跑医院、煮中药,当然还要忙着寻找时间带孩子玩玩雪、跑跑山……颠簸的生活却反 而加深了多年前的那些记忆,我开始多了回忆。 ? 搬进新家的那天,我去夫子庙的老红木商店想买一个红木的座架,店里的老头说:这个放古董铜镜或古董瓷 盆最好了,又稳又填色。我没有古董,我只想给那只牛角一个座架,让它不再被遗忘在抽屉的角落;我只想给记忆 一个座架,让它不被淹没在时间的旋流里。 ?我 把 它 放 在 座 架 上 , 摆 在 栩 尘 的 古 棕 色 的 钢 琴 上 , 孩 子 说 : 这 是 古 董 吗 ? 我 说 , 这 不 值 钱, 。 (节选自《解放日报》 ) 7.扣住“似乎”一词分析第①段画线句的含义。 (3 分)

8.试简要分析第②段在文中的作用。 (2 分)

9.赏析第⑩段动作描写的表达效果。 (4 分)

10.第? 段首尾划线句表达上是否有矛盾,试作简要分析。 (4 分)

11.下列各项对文章理解不正确的一项是(

) (3 分)

A.第④段中父亲的笑惨淡是因为回忆起当年医病的悲凉。 B.第⑦段中“我早就该带走它了”表明此想法由来已久。 C.第? 中“似乎”一词说明我的病并非因牛角而好转。 D.第? 段中, “他是故意的”是父亲转移话题以免我伤心。 12.结合文章内容,进行想象,用一个转折复句为本文续写结尾(限 30 字以内) 。 (3 分)

7.扣住“似乎”一词分析第①段画线句的含义。 (3 分) “似乎”表明不是实际体验(或表明是种情感体验) (1 分) ,事实上,牛角的分量随着人的成长,相对于小时候 的感受反而会显出“轻”来(1 分) ,但是,在作者的感受里却因为它蕴含着父母为自己医病的记忆,饱含着父母对 自己的爱,因此好像感受到它更加沉重(1 分) 。 8.试简要分析第②段在文中的作用。 (2 分) 第②段交代了牛角因无法站立尤其是普通而有“疮疤”而被搁在角落(1 分) ,欲扬先抑,为下文叙写牛角的不

寻常来历以及蕴含的记忆作铺垫(1 分) 。 9.赏析第⑩段动作描写的表达效果。 (4 分) 通过赤膊、关门窗、擦长凳、固定牛角、横跨长凳、弓背、锉角、轻轻跨下、慢慢蹲下、屏住呼吸、刷药、塞紧、 极快站起再接着干等一系列繁复的动作描写(1 分) ,比较具体而写实地呈现了父亲锉牛角取“药”的笨拙过程(1 分) ,体现了父亲为医好女儿病症不畏炎热、虔诚认真的情态(1 分) ,体现了父亲对我深深的爱以及对我早日康复 的期待之情(1 分) 。 10.第? 段首尾划线句表达上是否有矛盾,试作简要分析。 (4 分) 不矛盾。首句表明自己因为疲于应付生活中的种种困顿,不断为着琐碎的生活而忙,因此无暇顾及过往的记忆, 似乎这些颠簸的生活在试图磨掉我们的记忆(2 分) 。尾句则表明恰恰是这样困顿的、忙碌的生活,让自己更加珍视 过往的记忆,在忙得失去自我的时候恰恰是更加容易让人找到自我的时候。回顾父母之爱,往日之温暖(2 分) 。 11.下列各项对文章理解不正确的一项是( A ) (3 分) A.第④段中父亲的笑惨淡是因为回忆起当年医病的悲凉。 B.第⑦段中“我早就该带走它了”表明此想法由来已久。 C.第? 中“似乎”一词说明我的病并非因牛角而好转。 D.第? 段中, “他是故意的”是父亲转移话题以免我伤心。 12.结合文章内容,进行想象,用一个转折复句为本文续写结尾(限 30 字以内) 。 (3 分) 答案示例:这不值钱,但它是传家宝,是你妈的命。 (评分要求:第一个分句,承接儿子问话 1 分,第二个分句 揭示文章主旨 1 分,分句之间是转折关系,不算字数 1 分) 奉贤区 淡淡枣花香 郭宏文 (1)仲夏时节的阳光下,我家房宅后院的那棵枣树,终于 飘下了淡淡的花香。 .. (2)不知为什么,枣树就是不喜欢早开花。从季春时节到孟夏时节,枣树在我家的后院里,一直悄悄地看着杏 树、梨树和槐树们热热闹闹地开花,它却在那里没有一点声息。也许,它是在深深地思考着什么。我望着光秃秃的 枝头,心里总有莫名其妙的忐忑涌动着。我真的担心它错过了花期,会耽误孕育果实的时机。误了时机,那秋天满 树鲜红的甜脆,就没了指望。这样的结果一旦出现,我想,不仅我的心里会有伤心的泪水流溢,我的母亲和我的妹 妹们,都会有伤心的泪水流溢。 (3)在我的记忆中,那棵枣树,总是在秋风的荡漾中,把我家的后院,演绎成一年四季最瑰美的童话。抬头望 去,一嘟噜一嘟噜的枣娃娃们,戴着小红帽,穿着红肚兜,坠在一根根枝条上,悠闲悠哉地打着秋千。鲜鲜的红, 翠翠的绿,笼罩在一环光晕之中,吸引我痴痴的眼眸,一遍又一遍地读着。树上不时地传出果、叶们一阵阵咯咯嚷 嚷的笑声,散落到树下的草棵里,也散落到我的脸颊上。我不住地打开后门,来观赏这鲜美的风景,来品尝这鲜美 的味道。 (4)秋风漾起的时候,母亲看见我和妹妹们,常常望着枣树发呆,就在腰间系个圆圆的荆条筐,手攀着树上枝 丫,爬到了果叶的风景里。在母亲的面前,我们就像一个个活生生的问号,让母亲思考着。而母亲的答案,总是让 我们舒心着,快乐着。 (5)母亲把采摘下来的红枣,一份一份地分给我们,可我们却偏偏舍不得吃。母亲不管给我们啥吃货,我和妹 妹们都很珍惜。我们在母亲身边,看着红枣的新鲜,心里比吃到红枣还甜。母亲也不催促我们吃。她看着我们各自 守着的红枣,很风趣地给我们出了一个吃枣的题目。母亲问我们: ?吃枣时,是先吃大的、好的?还是先吃小的、 破的??很快,先吃小的、破的成为我和妹妹们的共同回答。我们的理由很充分:小的、破的吃完了,剩下的就都 是大的、好的。 (6)可母亲却说我们答错了。母亲告诉我们: ?吃枣,要先吃大的、好的,然后吃小的、破的。这样吃,吃到最 后一个也是大的、好的。 ?母亲的话,让我深深地皱了一会眉头后,顿觉心境大开,一下子有了许多的领悟。我们 家不管吃啥东西,母亲都是先挑最好的,剩下的就是吃不了,也没啥可惜的。家里卖东西,母亲也是一个劲地劝人 家挑最好的,从不把包崽儿给人家夹进去。给人家送东西,母亲也总是挑选最好的。 (7)想不到,这吃枣还挺有学问的。我又想起,在母亲的身边,我和妹妹们总是被她夸奖着。母亲一直拿我们 比着找优点。只要我们在母亲的身边,一个一个地比起来,就都是她心中的好孩子。我经常听到母亲说,我和妹妹 们哪个哪个好,却一直没听到过母亲说,我和妹妹们哪个哪个不好。我和妹妹们在母亲的夸奖声中快乐地成长着, 真是别样的幸福。母亲又用这样的眼光,来看待我们那个山屯里所有的人,山屯人同样都是最好的,他们与母亲相 处得很融洽。母亲,仅仅是山屯里的一个普普通通的农家妇女,真不知道她是从哪学来的。

…… (8)枣花飘香的时候,早过了?立夏前后一场冻?的时节。季春的复苏中,杏花和李子花都是早开早谢,分别 结下青杏和青李子的酸涩。我想,那青杏和青李子,一定有啥难言的心事,才共有着酸涩的味道。 ?昨天晚上下了 一场霜冻,不少的小杏、小李子都被冻坏了。 ?母亲的话,恰恰验证了我的担心。母亲说话的时候,那杏树和李子 树下,已经是果殇满地了。也许,那杏花和李子花,在竞相飘香的时候,还没有做好保护自己后代的准备。 (9)枣树的花期要持续一个月之久。枣树一定是像母亲一样,生孩子就要准备好充足的乳汁。我记得,梨花飘 香的时候,总是满树的欢呼,满树的热闹。那种欢呼,那种热闹,真是让我为之振奋。我走在梨花的芬芳里,心情 陶醉成一个憨憨的傻瓜。可那密麻的花朵,有时争吮着一个芽苞上的乳液,很快就显现出营养不良的状态,花殇一 片于树下,难怪母亲说梨树净开谎花。而枣树开花,讲究个先来后到,先开花先结果,后开花后结果,营养有个调 配,有开花必有结果。 (10)蜜蜂们也嗅到了淡淡的枣花香,嗡嗡地飞来,采那甜腻的枣花蜜。许多不知名的虫们也嗡嗡地飞来,来分 享这淡淡的枣花香。我想,那些季春时节的花们,肯定浪费花期和花香。季春的季节,蜜蜂和虫们还没有真正地活 跃起来。我站在枣树下,过足了嗅花的瘾。倾听着枣树上花虫合奏的交响,我明白了,该开的花,总会飘香的,能 结果的花,啥时开也不晚。仲夏时节,一树婆娑的绿叶,一树淡淡的花香,一树甜甜的期望。 (有删节) 7.第(1)段用加点词“终于”是为了 。 (2 分) 8.分析第(3)段画线句的作用。 (3 分)

9.第(4)至(7)段以大量篇幅写“母亲” ,以下分析错误的一项是( ) (3 分) A.运用插叙,回忆母亲爱护和教育我们的往事。 B.用母亲“吃枣”的学问,表现她做事的睿智。 C.以母亲“夸奖”的行动,突出她为人的通达。 D.暗示母亲的人生哲学是从枣树枣花中学到的。 10.第(9)段多用对比,对此加以评析。 (4 分)

11.文章最后一段颇具匠心,试从内容和形式两方面加以分析。 ( 4 分)

12.结合全文,梳理出对标题“淡淡枣花香”的多元理解。 (3 分)

7.第(1)段用加点词“终于”是为了 突出等待枣树开花的时间之久,心情之迫(内心之喜) 。 (2 分) 8.分析第(3)段画线句的作用。 (3 分) 与“最瑰美的童话”照应,用比拟和通感等手法,形象生动地写出了在秋风的吹拂下,枣树的果和叶挤挤挨挨发 出声响,给人新奇的感受,表达了“我”对枣树以及过往岁月的深情。 9.第(4)至(7)段以大量篇幅写“母亲” ,以下分析错误的一项是(D ) (3 分) A.运用插叙,回忆母亲爱护和教育我们的往事。 B.用母亲“吃枣”的学问,表现她做事的睿智。 C.以母亲“夸奖”的行动,突出她为人的通达。

D.暗示母亲的人生哲学是从枣树枣花中学到的。 10.第(9)段多用对比,对此加以评析。 (4 分) 用两处对比体现爱憎,将梨树花开热闹和枣树花迟对比,又将梨树花殇无果和枣树花开果盛对比;突出枣树默默 (淡淡)等待,储备养分,保护后代的特点,表现我对枣树开花迟的领悟和对枣树品格的赞许。 11.文章最后一段颇具匠心,试从内容和形式两方面加以分析。 ( 4 分) 结构上篇末点题;同时最后一段的“我明白”揭示出了枣树开花迟的原因;和前文第(2)段相呼应,使文章的 结构更完整;尾句以一组排比,突出枣树花开动人的盛景;强烈地传达出我内心对未来的美好期许,具有浓厚的抒 情意味;语简而意丰,余韵悠长。 12.结合全文,梳理出对标题“淡淡枣花香”的多元理解。 (3 分) 枣花不如其他花那样芬芳馥郁;枣花开得晚,不与其他花争奇斗艳,做好保护自己后代的准备后才慢慢开花; 母亲其人其事一如枣花,淡而悠长,耐人寻味。 虹口区 梵高的坟茔 范曾 ①冬天来到巴黎,寒风料峭,木叶尽脱。顺着塞纳河西北行,更是一片冬天的萧瑟。我们驱车向欧维尔城疾驰, 去瞻仰我心灵深处的艺术殉道者梵高的遗踪。 ②梵高,这位荷兰籍的天生奇才一百年前来到法兰西后,等待他的是贫困和饥俄。欧维尔城镇上的一间小客栈, 是梵高生命最后一段时间的居停。一间六平方米的客房,没有窗户,只有大可盈尺的一扇天窗;也没有壁柜,阴暗 而潮湿,住着绝境中的梵高。屋中只能放臵一张小床和一张破椅,他根本无法在室内作画。于是苍苍穹庐、恢恢大 地便是他的画室。他对着一片平常的农田,一张破旧的靠椅,一双踏遍人间含辛茹苦的皮鞋,画这些巴黎的大师们 不屑一顾的事物。然而我不知道有哪一位画家能像梵高画得那么动情、那么执着、那么令人神往。看他所画粗陶或 大瓷杯中插的野地摘来的向日葵和蓝色野花,那向日葵像燃烧的一把火,那金黄色的花瓣临风摇曳,那一朵朵葵花 或相向喁喁而谈,或低头若有所思,画面空间的分布无与伦比的精审。这些作品不仅充盈着天地的元气,甚或可以 说是神灵赋予梵高超人的表现力,那岂仅仅是梵高依物描像,那是他在倾诉爱情,爱情就是艺术家的神灵。梵高的 情人在大地的草木盛衰中,天穹的日星隐耀中。 ③梵高过着清白无瑕的生活,他没有金钱的刺激,没有女人的诱惑,没有鲜花的慰藉。正如罗曼〃罗兰说: ?清 贫,不仅是思想的导师,也是风格的导师,他使精神和肉体都知道什么是澹泊。 ?澹泊者,明于心而澹于欲,清于志 而寡于营也。当罗丹命丰腴清丽的裸女模特儿们在画室翩然起舞,当莫提格里昂尼面对着妩媚而慵懒的美女,在画 面上把她们的脸?令人愉快地拉长?时,梵高在哪里?没有钱雇模特儿,他只好对着镜子一而再、再而三地画自画 像。看他画的所有自画像,那眼神没有一幅不咄咄逼人,那其中闪现的光芒有坚毅,有不平,有尊严,充满了对人 生的批判和对自己命运的抗争。 ④梵高在美术史上的出现确实是一个奇迹。梵高远离了传统审美的藩篱,以空阔的气势和才力俯瞰当代、睥睨 千秋,从而一扫艺术界的平庸浅薄和乡愿惰性。他有着崭新的、惊世骇俗的、前所未有的艺术感觉,有着颤栗着的、 流动着的、闪耀着的绚烂光彩。这种画风一旦问世,美术史就必须重写,色彩学乃至美学就必须修正,这正是梵高 撒向人间的、永恒的、不易解的谜。 ⑤然而当时在巴黎已渐渐成气候的雷诺阿、莫奈、莫利索的拍卖会,也累遭败绩,引起了一阵阵布尔乔亚们的 嘲笑、评论家们的诟骂。人们根本不知道梵高,他连被人嘲笑诟骂的资格也没有。在人生的道路上没有比被弃臵不 顾、被彻底忘却更痛苦的了,那是冰冷阴湿的黑夜,是狭窄深陷的冰窖,那是与死比邻的生。 ⑥艺术既不能提供面包,那就让需要面包的艺术家速朽,而自裁便是最简捷的方式。梵高拿起了手枪,走到草 坪,向心窝射了一枪,他在华贵的建筑前对这个不平的社会用生命做一次壮烈的抗议。然而他没有倒下,一路流淌 着鲜血回到他的卧室,他呻吟、流泪,无法说话,只有一声声悲惨的呻吟 。据说天鹅之死都选择朝暾初上的清晨, .. 它如泣如诉如怨如慕的吟哦,向自己曾用美奂的羽翼装点的自然告别。而梵高,这一百年后将用他无量光焰烛照浑 浊世界的伟大天才,弥留之际的歌却这般凄厉惨烈。他死在深爱他的弟弟德奥的怀抱中。在他遗体旁的只有他的好 朋友,贫穷的医生加歇和画家歇尔启格。神父拒绝为自杀者作弥撒,甚至教堂也不给灵车送葬,只有在附近的梅里 小镇借来一辆破旧的灵车,将梵高遣体送到墓地。 ⑦今天,所有的雄伟壮丽的画馆,都以一展梵高的杰作为荣,荷兰和法兰西都争称梵高是他的儿子,在巴黎和 阿姆斯特丹都巍然耸立着他的纪念馆。 ⑧梵高一生卖不出一张画。在梵高死的前一年,他画了一张世称《没有胡须的梵高》 。当今天这幅《没有胡须

的梵高》在克里斯蒂拍卖行被那些富商大贾竞相投标、最后以七千一百五十万美金卖出时,举世震惊、欢声雷动。 而这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。 ⑨梵高的坟茔,坐落在一所极平凡的公墓里,梵高和他心爱的弟弟德奥合葬,两块墓碑,方身圆顶,没有任何 纹饰,没有花岗岩的墓室,碑前只是一抔黄土,覆盖着长青的蕃藤,比起公墓的所有墓室都寒酸而简陋。没有比冬 天于公墓凭吊更使人凄恻的了。然而梵高墓上的碧草却在刺骨寒风中颤动着不屈的生命。而告慰梵高之灵于九泉的, 不是拍卖场的呼啸,而是一束束的鲜花,放在坟茔的四周。一位英国无名的旅游者在一张纸上画着欧维尔教堂和梵 高的像,他写道: ?感谢您对绘画的挚爱,您的画使我有勇气走向完美的人生。 ?而一位儿童献上的是一束麦穗和几 朵野花,他知道梵高生前酷爱这里的麦田和野草闲花,正是这些平凡的事物,点燃着梵高热烈的、不息的艺术之火。 公墓寂然无声,所有体面的、稍微精致的坟茔前都空无一物,这不禁使我想起鲁迅先生的《药》 ,总有一些人是不会 被人们忘却的。 (选自《范曾散文三十三篇》 ) 7.第①段环境描写的作用是 。 (2 分) 8.第②段画线句的含义是 。 (3 分) 9.简析第⑥段中加点词“呻吟”的精妙之处。 (3 分)

10.对文章理解有误的一项是(

) (3 分)

A.第②段中“六平方米” 、 “大不盈尺” 、 “只能”等词突出了梵高居住环境的逼仄、阴暗。 B.第②段中“绝境”在本文中既指梵高的物质绝境,也指其艺术在当时不为人理解的精神绝境。 C.第③段引罗曼·罗兰的话是为了强调贫穷虽然伤害了梵高,但是梵高却未曾放弃自己的追求。 D.第⑨段画线句的意思是梵高的坟茔远离都市喧嚣、无人打扰,因而能够享受这宁静与芬芳。 11.文中多处使用对比手法,请举出两例,结合文本进行赏析。 (3 分)

12.第⑨段最后作者由眼前梵高坟茔上的鲜花联想到鲁迅小说《药》的结尾,你觉得这样的结尾好吗?为什么?(5 分) 【注】 《药》结尾:这坟上分明有一圈红白的花,围着那尖圆的坟顶……花也不很多,圆圆的排成一个圈,不很 精神,倒也整齐。……别人的坟,却只有不怕冷的几点青白小花,零星开着……

7.第①段环境描写的作用是渲染了寒冷萧瑟的氛围,暗示了梵高悲剧性的一生,奠定了文章深沉庄重的基调(2 分) 8.第②段画线句的含义是 梵高的绘画题材以自然为描写对象(1 分) ,自然又赋予梵高的绘画以超人的精神力量和 表现力(2 分) 。 (3 分) 9.简析第⑥段中加点词“呻吟”的精妙之处。 (3 分) 突出了梵高临死前极度痛苦的状态(1 分) ,加深了梵高命运的悲剧色彩(1 分) ,使人如闻其声如见其人(意近即可) (1 分) 10.对文章理解有误的一项是( D ) (3 分) A.第②段中“六平方米” 、 “大不盈尺” 、 “只能”等词突出了梵高居住环境的逼仄、阴暗。

B.第②段中“绝境”在本文中既指梵高的物质绝境,也指其艺术在当时不为人理解的精神绝境。 C.第③段引罗曼·罗兰的话是为了强调贫穷虽然伤害了梵高,但是梵高却未曾放弃自己的追求。 D.第⑨段画线句的意思是梵高的坟茔远离都市喧嚣、无人打扰,因而能够享受这宁静与芬芳。 11.文中多处使用对比手法,请举出两例,结合文本进行赏析。 (3 分) 例:生前卖不出画和死后画作拍得天价。突出了梵高的悲剧命运,也突出了梵高之价值,抒发了作者对于梵高命 运的深沉的叹惋之情。 (或:生前为人忽视冷落和死后为人爱戴争夺,既突出了梵髙命运之悲剧色彩,也突出了世人 之势利。抒发了作者对于梵高的叹惋,对世人的批评。 ) (或:梵高的贫穷、苦难与罗丹、莫提格里昂尼作画时的富 有、愉悦作对比,突出了梵高在生活的困境中仍不放弃艺术追求的品格,抒发了作者对梵高的崇敬之情。 ) 12.第⑨段最后作者由眼前梵高坟茔上的鲜花联想到鲁迅小说《药》的结尾,你觉得这样的结尾好吗?为什么?(5 分) 【注】 《药》结尾:这坟上分明有一圈红白的花,围着那尖圆的坟顶……花也不很多,圆圆的排成一个圈,不很 精神,倒也整齐。……别人的坟,却只有不怕冷的几点青白小花,零星开着…… 好。梵高生前不为人知,受尽冷落和贫穷、孤独,但最终在死后得到了人们的承认、爱戴、尊重、感谢,这与《药》 中的夏瑜的命运有相似之处,通过相同命运的人物的联想,更加能够激起人们对梵高的身世的同情以及对其艺术命 运的反思。以社会制度先驱者的命运来和梵高比较,也表达了作者对于梵高作为艺术前驱者的悲剧命运的不平与同 情,对梵高天才情怀的深深的理解和赞美。 或:不好。将梵高与革命者联系在一起,这样的人物身份相较不妥。纪念梵高的是深受他的绘画影响的真实的后人, 而纪念夏瑜的那个花圈是鲁迅先生奉将令而凭空添上去的,而且《药》的结尾充满了虚无缥渺的悲剧的色彩,与梵 高生前悲剧死后荣耀,为人们爱戴的状态也并不相符,而且不能够很好地表现文章的主题:对于梵高作为艺术前驱 者的悲剧命运的不平与同情,对梵高天才情怀的深深的理解和赞美。 黄浦区 不值一文的奶奶 (德国)布莱希特 ①我爷爷去世时,奶奶已经七十二岁了。爷爷在巴登的一个小城里开一家小小印刷场,死前和两三个助手在厂 里工作。奶奶操劳家务,不雇女佣,照管着荒凉破落的老屋,为大人和孩子们煮饭烧菜,为了孩子们,她年复一年 的消瘦下去。孩子中有两个姑娘到美国去了,两个儿子也离了家。只有最小的一个因为体弱多病,在小城里。他是 印刷工人,已成了家,家里人口很多。爷爷去世时,老家只有奶奶一个人。 ②孩子们写信来,问起她今后打算怎样生活,有的请她去住。做印刷工人的小儿子则希望带着家人一起搬到她 屋子里去。可是老奶奶一一拒绝了他们的建议,只希望每个孩子在能力所及的范围内稍稍捎些钱来。这家印刷厂早 已过时,几乎没什么生意,甚至负了债。孩子们来信说,她不能独个儿住着,但她硬是不同意;他们只好屈服,每 月寄给她一小笔款子。她想,反正做印刷工人的小儿子还住在这个小城里呢。 ③印刷工人有时也写信给哥哥和姐姐,向他们谈谈母亲的情况。有一次我爹写信问他,奶奶最近干些什么,他 的回答只是寥寥数语,说她常去看电影。看电影在当时可不是一件普通的事,在她子女的心目中尤其如此。三十年 前的电影同今天的不一样,它总是在设备简陋、通风不良的场所放映,广告上面画着凶杀和恋爱悲剧的惨相。到那 里去的只是少年,或者是一对对贪图光线黑暗的情侣。孤零零的一个老太婆去那儿,必然十分引人注目。这种娱乐 在等级上跟吃甜食相差无几,这就等于?瞎花钱? ,瞎花钱是不光彩的。 ④还得说一句,我奶奶不但不经常跟她本地的儿子联系,而且也没有任何熟人去看她或邀请她。她从来不赴小 城的咖啡茶会,却常常到一个补鞋匠的工场里去。工场坐落在一条声名狼藉的小巷里,特别在下午,总有各式各样 不大正派的人闲坐着。补鞋匠是个中年人,曾游历世界各地,但结果一无所得,跟这种人交往,对老奶奶来说无论 如何是有失身份的。印刷工人在一封信中说,他曾同他母亲谈过这件事,但得到的却是冷冷的回答。 ?他看到些什 么了??这就是她的答复,谈话就此中断。和我奶奶商谈她不愿听从的事,可不是就这么简单呢。 ⑤在爷爷死后半年左右,印刷工人写信给我爹说,他母亲现在隔天就要在饭店里吃饭。这消息多么令人震惊! 奶奶一生本来为一家十余口煮饭烧菜,吃的一直只是一些残羹,如今却上饭店吃喝起来了!她究竟怎么啦?不久我 爹出差到家乡附近一带,于是去探望他的母亲。他去看奶奶时,奶奶正想出门。她重新把帽子放下,给他斟一杯红 葡萄酒,并给他吃干面包片。她看上去镇定自若,既没有特别兴奋,也并非默不作声。她问起我们大家的情况,当 然没有问得特别详细,她关心孩子们是否有樱桃吃。她还跟过去一模一样。房间自然一尘不染,她看上去也挺健康。 ⑥我爹在旅馆里租一个房间,等着奶奶邀他到家里去住,但她始终臵之不理。看来她要和家庭生活一刀两断, 现在想走一条适合自己脾胃的新路。我爹的脾气很好,既然看到奶奶十分愉快,就对我叔父说,一切听由老太太自

便吧。可她究竟想干什么呢!根据下一步报导,她已订了一辆?布雷克? ,想到一个什么地方去远足。 ⑦ ?布雷克?是一种大型高轮马车,坐得下整整一家人。过去有几次,当我们做孙子孙女 的去看爷爷时, 爷爷曾租了这种?布雷克?马车。当时奶奶一直待在家里,她不屑地把手一挥, 拒绝一起去。这次奶奶乘了?布 雷克?马车去 K 城旅行。K 城是个大城市,乘火车约两小时才到。印刷工人现在简直惊惶失措了,他真想请一位医 师。我爹看信时摇着头,但不主张请医师。我奶奶不是独个儿去 K 城的,有一个姑娘伴她同行。印刷工人信里说, 姑娘是个傻里傻气的人,是老奶奶隔天去吃饭的那家饭店里的厨师助手。她带奶奶去看电影,到那个皮鞋匠的铺子 里去。传说这两个女人在厨房里一面玩牌,一面喝红葡萄酒。 ?现在她替那个‘怪姑娘’买一顶帽子,上面还有玫 瑰花, ?印刷工人灰心绝望地说, ?而咱们的安娜连圣餐时穿的衣服都没有!?叔父的信写得歇斯底里气十足,信里 一个劲儿数落着我们亲爱的奶奶,而且丝毫不肯让步。 ⑧实际上,我奶奶在最后几年,生活上一点也不宽裕。不上饭店时,她一般吃少许蛋制品,喝些咖啡,主要吃 她喜欢的干面包片。为此,她破费买些便宜的红葡萄酒,每餐总要喝上一小杯。她屋子收拾得很干净——不仅仅收 拾她所住的卧室和所用的厨房。 ⑨某一个秋日早晨,老奶奶突然在卧室里去世了,她活到七十四岁,她去世时只有那位?怪姑娘?陪伴在她的 身边…… 7.小说第①段交代奶奶以往生活状况的用意是 (3 分) 8.对小说中奶奶“新生活”的行为,分析正确的一项是( A.常到补鞋匠工场,奶奶能在这里得到适当消遣放松。 B.隔天到饭店吃饭,就为能尝尽以往不曾吃过的美味。 C.乘“布雷克”旅行,说明奶奶的心境与以往不同。 D.为“怪姑娘”买帽子,感谢孤独无助时姑娘的陪伴。 9.“小儿子”的形象对主题的表达极具表现力,请结合描写加以赏析。(5 分) ) (3 分)

10.联系全文,分析小说题目“不值一文的老奶奶”的深刻内涵。 (4 分)

11.网友们对老奶奶的形象反应强烈。有网友说这个老太婆太固执,也有网友说这老奶奶真酷!你如何看待位老奶 奶,想对她说些什么(限用第二人称表达)(4 分)

7.小说第①段交代奶奶以往生活状况的用意是 与下文奶奶的“新生活”形成强烈反差,吸引读者一步步深入探寻 奶奶的内心世界。 (3 分) 8.对小说中奶奶“新生活”的行为,分析正确的一项是( B ) (3 分) A.常到补鞋匠工场,奶奶能在这里得到适当消遣放松。 B.隔天到饭店吃饭,就为能尝尽以往不曾吃过的美味。 C.乘“布雷克”旅行,说明奶奶的心境与以往不同。

D.为“怪姑娘”买帽子,感谢孤独无助时姑娘的陪伴。 9.“小儿子”的形象对主题的表达极具表现力,请结合描写加以赏析。(5 分) 小儿子自私自利,不能站在母亲的角度考虑问题,更不顾及母亲的内心感受。小说用这一形象衬托母亲的凄苦与无 奈,突出不值一文的母亲操劳一生却不被人理解,尤其不被自己亲人理解的不幸与悲哀;即使这样,可贵的是母亲 还能以自己老迈之躯在有限余生勇敢地追求属于自己的“新生活” , “小儿子”的形象更为小说深化这一层主题推波 助力。 10.联系全文,分析小说题目“不值一文的老奶奶”的深刻内涵。 (4 分) 老奶奶经济上贫穷,社会地位卑微低下,尤其在儿女心中也无任何地位,确实不值一文;辛苦一生却一文不值, 这是对老奶奶残酷的现实生活的莫大讽刺;而老奶奶对“新生活”的追求恰是对这种残酷现实的不甘和抗争,它的 价值却是无限的。 11.网友们对老奶奶的形象反应强烈。有网友说这个老太婆太固执,也有网友说这老奶奶真酷!你如何看待位老奶 奶,想对她说些什么(限用第二人称表达)(4 分) 评分标准:对老奶奶行为赞成或反对态度 1 分,赞成或反对的理由阐释 2 分,现实意义 1 分。 (持反对态度,但 能站在老奶奶的角度考虑问题,最多可得 2 分) 静安区 一个坚定的叛逆者 ①大夫第在浏阳的市中心。浏阳人说,到浏阳,不可不到大夫第。因为大夫第不仅是一座精美绝伦的明清古建 筑,更是戊戌变法第一烈士谭嗣同的故居。 ②大夫第建于明朝末年,在谭嗣同父亲谭继洵担任湖北巡抚的时候,得以大规模扩建。因谭继洵地位显赫,当 地人称之为?大夫第? 。现存的建筑仅仅是原来的一小部分,但也有近八百平方米。今天,外面的街道已经是现代 化的闹市,而一走进大夫第的大门,就如同走进了一个迥然不同的历史时空。在雕梁画栋之中,在从天井射进来的 丝丝柔和的阳光之中,还能不能寻觅到谭嗣同矫健的身影呢? ③其实,谭嗣同生前在大夫第居住的时间并不算长。他出生在北京,青少年时代大多陪伴父亲宦游在外。随着 父亲任职地方的变化,他几乎走遍了大江南北、长城内外。回湖南老家几次,都是短暂的居住。但是,谭嗣同很喜 欢这座老宅,他给自己的房间取名为?石菊影庐? 。所谓?石菊? ,也就是浏阳闻名全国的菊花石,因石头青灰如玉, 有雪白的花瓣状似菊花,故名。谭嗣同的著作?旧学四种?之一便取名为《石菊影庐笔识》 。他还喜欢使用菊花石 制作的砚台,并写过多首砚铭,在友人之间唱和。菊花石的纯洁和坚硬,不正是谭嗣同自己品格的象征吗? ④虽然经过了百年风霜的洗礼,大夫第的精美与讲究依然让人叹为观止。每一扇门窗上面都有细腻的木雕,鱼 儿像在水里游动,鸟儿像在空中飞翔。遥想当年的街道上,除去这家豪宅之外,大概一般都是低矮、阴暗、破败的 民房。大夫第内的主人,位居一品,当然是冠冕堂皇;大夫第外的世界,民不聊生,饥寒交迫。谭嗣同的父亲谭继 洵不算贪官,一生保守而谨慎,但官位到了那一级,制度自然会给予他这样的房产和其他一切物质利益。作为谭家 公子的谭嗣同, 为什么不安安稳稳地享有大夫第里的醇酒美人, 而毅然选择 ?叛徒? 的身份, 走上了一条不归路呢? ⑤有关心灵的奥秘,是难于言说的。谭嗣同曾经跟随父亲在陕西赈济灾民,在给老师欧阳中鹄的一封信中,他 这样写道: 见难民作种种状,悚然忆及去年家乡之灾。幸有人焉以维持之,不然,大乱一作,惨毒当不止此。……又自念 幸生丰厚,不被此苦,有何优劣,致尔悬绝?犹曰优游,颜之厚矣!遂复发大心:誓拯同类,极于力所可至。 ⑥这里,谭嗣同隐然具有基督教的?原罪意识? ,在自己的幸福与他人的苦难对比中产生严重的?不安?心理, 从而开始反思自我与世界的关系。我享有的一切是理所当然的吗?我应该承担的责任究竟有那些?这时候,一扇一 扇的门次第打开了,光芒射得人睁不开眼睛。这也是一种?觉?和?悟? ,与当年佛祖在菩提树下的顿悟相似。谭 嗣同推开了大夫第的窗户,也推开了自己心灵的窗户。有一种等待是上苍专门为自己设定的,人的命运便是欣喜地 向它奔跑过去。 ⑦漫步在大夫第内,徘徊在石菊影庐前,寝具、书桌和笔墨犹在,而主人早已离去。他与父亲的关系是微妙的, 父亲忠于传统,忠于僵硬的专制秩序,却清楚地知道儿子惊世骇俗的才华和冰清玉洁的人格。谭嗣同虽然拒绝了父 亲给他安排的平坦的仕途,却依然对父亲拥有那一份天生的血缘之爱。在他决定为失败的变法事业献身的时候,并 没有忘记父亲。他模仿父亲的口吻,写了一封痛斥自己?不忠不孝?的信件,借以让朝廷日后在清查家属时,不至 于连累父亲。而父亲呢?在儿子遇难以后,谭继洵被从轻处罚,提前退休回到浏阳,回到大夫第。一个小小的生活 细节说明谭继洵的内心是雪亮的:一天,谭嗣同的遗孀李闰因为想念死去的丈夫,禁不住在房中哭泣。谭继洵经过 门外,听见哭声便止步劝说道: ?媳妇不必悲伤,别看我是朝廷的一品大员,但我儿日后在青史上的地位,不知道

比我要高多少倍呢! ? ⑧阳光透过窗框,投射到青石板铺就的光滑的地面上,宛如顽童涂抹的小方格。多少人的脚步,沉重或者轻盈, 在这块地板上走过。许多年前,一个坚定的叛逆者,走过长长的天井,鞋底带着天井里的青苔。 ⑨ 7.对第①②③段的分析不恰当的一项是( )(3 分)

A.谭嗣同让故乡人感到自豪,表现了其价值追求在后世得到认同。 B.以浏阳城已成为现代化的闹市,反衬大夫第的寥落和备受冷遇。 C.谭嗣同命名房间和著作“石菊” ,暗示其追求纯洁坚硬的品质。 D.由城到宅逐步聚焦,引出下文对大夫第内为何出“叛徒”的迫问。 8.分析第⑤段引用谭嗣同书信的作用。 (4 分)

9.第⑥段巧用修辞,语意层层推进,请对此加以赏析。 (4 分)

1O.请紧扣“微妙”一词,评析谭嗣同和他父亲的关系。 (5 分)

11.根据作品内容推断,最适合作为本文结尾的一句话是( A.壮士一去兮不复返。 B.他走上了一条不归路。 C.他再也没有回来过。 D.他走向了光明和自由。

)(3 分)

7.对第①②③段的分析不恰当的一项是( B )(3 分) A.谭嗣同让故乡人感到自豪,表现了其价值追求在后世得到认同。 B.以浏阳城已成为现代化的闹市,反衬大夫第的寥落和备受冷遇。 C.谭嗣同命名房间和著作“石菊” ,暗示其追求纯洁坚硬的品质。 D.由城到宅逐步聚焦,引出下文对大夫第内为何出“叛徒”的迫问。 8.分析第⑤段引用谭嗣同书信的作用。 (4 分) 谭嗣同的书信表明因对国人苦难命运的同情,遂产生救民于苦难的志向。 (1 分)承接第④段末尾的疑问,并对此 做出回答; (1 分)为下文谭嗣同对于自己幸福与他人苦难的一系列反思做铺垫, (1 分)将对大夫第的描述过渡到 对谭嗣同心路的追寻。 (1 分) 9.第⑥段巧用修辞,语意层层推进,请对此加以赏析。 (4 分) 谭嗣同面对现实产生了疑问,作者用排比手法再现了谭嗣同内心的追问;在追问和反思中谭嗣同的眼睛睁开了, 作者运用“门” “窗户”被打开以及“光芒”等比喻,并将其与“佛祖顿悟”作比较,强调这种觉悟对谭嗣同人生 改变的巨大作用;觉醒后的谭嗣同,用生命实践了他的誓言。

【评分角度:语意推进“追问——觉悟——实践” “修辞运用” 】 1O.请紧扣“微妙”一词,评析谭嗣同和他父亲的关系。 (5 分) 【分析】父亲忠于传统的专制秩序,却清楚地知道儿子惊世骇俗的才华和冰清玉洁的人格;谭嗣同虽然拒绝父亲 安排的坦途,却对父亲拥有血缘之爱。 (3 分。从“父”或 “子”一个角度分析,阐释准确,得 2 分) 【评价】父子 俩忠于不同的道义,但对彼此有较深的了解和认同;父子俩都不灭亲情,是大写的人。 (2 分。要点:父子相互了解 认同/不灭亲情各 1 分) 11.根据作品内容推断,最适合作为本文结尾的一句话是( C(由大夫第的“叛逆者”推知。选 B 得 1 分。A 与上文 语气不合,D 主旨不合) )(3 分) A.壮士一去兮不复返。 B.他走上了一条不归路。 C.他再也没有回来过。 D.他走向了光明和自由。 闵行区 泥土哪去了 南 帆 ①屋前的墙根下整理出一片巴掌大的空地,想到要种几株花,突然发现无处取土。邻居踅了过来笑了笑:可以 打电话订购,但是价钱很贵。泥土也得花钱了吗?我不禁愕然。 ②花草的根系可怜的裸露着,四处找不到泥土。泥土和大地渐渐的撤出了我们的生活。出入于泥土的许多小动 物也不见了。我已经很久没有见到,慵懒的蚯蚓,神经质的蚂蚱,鬼鬼祟祟的四脚蛇,纹丝不乱的蜗牛,浩浩荡荡 的蚂蚁队列,还有拳头大的蛤蟆笨拙地跳过田埂。 ③烙印在记忆屏幕的第一个小动物大约是一只螳螂。那时我似乎四岁左右,居住在一个大杂院里。父亲从乡下 回来,逮回一只绿色的螳螂。螳螂夸张地掀动两个大刀一般的前臂,雄视左右。父亲用一根细线拴住螳螂的肚子, 细线的另一端捆在插入泥土的小竹竿。阳光透过丝瓜的藤蔓照射下来,碧绿的螳螂通体透明。我想起来了,少年时 代我和一批小伙伴还迷恋过寻找蜗牛。我们翻检所有的草丛、墙根、瓦砾堆、石缝,所有的蜗牛被搜索一空。有那 么一天,我们突然觉得这些游戏既幼稚又不卫生,于是起身拍了拍身上的尘土,开始忙碌一些另外的事情。 ④起身拍了拍身上,数十年的时光仿佛一下子消散在尘埃里。那些小动物只能活在弥漫着泥土气息的回忆里, 如同一部黑白的老电影。现在我们的身边只剩下各种人工合成材料,无论是墙壁、地板、各种管道和导线,还是手 机、电脑、汽车和飞机。我的寓所里现在只养一只狗。它的大部分时间都关在阳台的玻璃门背后,每一天眼巴巴地 望着栅栏外面的陌生世界;它的四个爪子几乎没有机会触碰到真正的泥土。 ⑤?大地?是一个沉稳的词, ?大地?隐喻的是宽厚、阔大、质朴和不尽的生机。山脉起伏,河流蜿蜒,树木 葱茏,湖泊的水面映照出闪亮的落日余晖。我突然想到,已经很久没有接触到所谓的?大地?了——这一幅景象多 半是从飞机的舷窗上看到的。 ⑥栖身于天地之间,古人不时以植物自况,伸出根系扎入泥土,牢牢地抓住大地是立身之本。汉语之中, ?根 本?是一个重要的词汇。众多带?根?的成语表明了古人对于大地的敬畏,例如?根深蒂固? 、 ?落地生根? 、 ?寻根 究底? 、 ?游谈无根? ,如此等等。可是,现在还有多少人匀出心情想到泥土和大地?我们要么上电影院,逛服装店, 寻觅佳肴美味,要么坐在玻璃幕墙背后的办公室里,精心地算计某一个官职或者某一笔款项……闲常的日子里,我 们对于大地仅仅剩下象征性的牵挂:庭院的角落摆两个盆景,阳台的栅栏上种几簇花——遥远的大地仅仅是花盆里 的一小撮泥土。 ⑦那一天我路过一个修建之中的公园,突然嗅到了浓郁的青草气息。一些工人正蹲在一块坡地旁边铺草皮。浓 郁的青草气息有些呛鼻,我想起了夏日曝晒之下潮湿的田园或者树林间腐殖层蒸发出的气味。这时,青草气息是粗 鄙的乡野,混杂了泥土和粪便的味道。久违的气息令人想到了各种遥远的故事。 ⑧太太没有正式侍弄过庄稼,长年累月的公寓生活让她觉得,如果有一个庭院种些什么,真是莫大的奢侈,她 在墙根的一个小土坑里种下一棵柠檬树苗,自豪得如同拥有一座果园,不少邻居都会踱过来看一看,夸奖几声。太 太乐观的推算这棵柠檬树苗何时发育成熟,何时可以结出多少果实,絮絮叨叨的如同农妇,于是,丰收的气氛突如 其来的弥漫开来。 ⑨泥土无声无息地消失,古老的农耕文明如同一个遭受遗弃的废墟深深地埋葬在水泥路面之下。什么时候还能 返回大地的正常节奏——返回腰圆膀阔,心思简朴的日子?天地玄黄,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列张,寒来暑往, 秋收冬藏,闰余成岁,律吕调阳,云腾致雨,露结为霜……我突然想到了一句老话:晴耕雨读。古人心目中,书本

与泥土共同守候在我们的日子里。文章的气韵交织于阳光、风雨、泥土和各种植物之中,读起来才会有悠然心会之 感。现在我们的阅读大部分都发生在电脑或者手机屏幕上,囫囵吞枣,一目十行。 ⑩我的眼前出现了一幅图景: 一堵土黄色的围墙, 墙上挂下几丛茂盛的藤蔓和绿叶, 上面点缀一些紫色的花朵。 天气微寒、细雨,围墙之内的屋子没有关门,透过栅栏可以看到屋子中央的一张长桌和靠墙的一架书,咖啡的香味 隐约拂过…… (有删改) 7.第②段画线句对小动物的描写生动而鲜活,作者这样写有何用意?(2 分)

8.第④段中的画线句运用了比喻的修辞手法,形象且生动,请对此加以分析。(3 分)

9.第⑥段主要运用了怎样的写作手法,简析作者这样写的目的。 (3 分)

10.阅读第⑧段,简析写太太种柠檬树苗有何作用。 (3 分)

11.下列对第⑨段理解正确的一项是(

) (3 分)

A.泥土深埋于水泥路面之下,致使我们与泥土的联系被迫中断。 B.我们已经无法返回腰圆庞阔、心思简朴与晴耕雨读的日子。 C.在书本与泥土的共同守候中,我们收获悠然心会的阅读感受。 D.本段以晴耕雨读、电脑及手机阅读等阐述泥土与阅读的关系。 12.联系全文,从内容和结构两个方面对最后一段进行赏析。 (6 分)

7.第②段画线句对小动物的描写生动而鲜活,作者这样写有何用意?(2 分) 通过对记忆中泥土里小动物的真切描写,表达出自己对泥土的特殊感情。 8.第④段中的画线句运用了比喻的修辞手法,形象且生动,请对此加以分析。(3 分) 该句将在弥漫着泥土气息的小动物的回忆比作黑白老电影, (1 分)通过黑白老电影的年代久远来写对小动物的 记忆时间久远, (1 分)把抽象的记忆转换为人们熟知的事物, (1 分)表达了作者对现代的人无法亲近泥土和动物 的无奈之情。 9.第⑥段主要运用了怎样的写作手法,简析作者这样写的目的。 (3 分) 作者运用十对比的写作手法,把古人对土地的敬畏和今人对土地的疏远进行对比,对人们远离泥土的表现进行 了委婉地批评。 10.阅读第⑧段,简析写太太种柠檬树苗有何作用。 (3 分) 太太的快乐说明人们需要联系泥土,泥土也能够给人带来快乐,为下文情感的进 一步发展作铺垫。 11.下列对第⑨段理解正确的一项是( C ) (3 分) A.泥土深埋于水泥路面之下,致使我们与泥土的联系被迫中断。

B.我们已经无法返回腰圆庞阔、心思简朴与晴耕雨读的日子。 C.在书本与泥土的共同守候中,我们收获悠然心会的阅读感受。 D.本段以晴耕雨读、电脑及手机阅读等阐述泥土与阅读的关系。 12.联系全文,从内容和结构两个方面对最后一段进行赏析。 (6 分) 在内容上,作者通过想象,描绘了一幅带有泥土气息的图景,抒发了对充满泥土气息的生活的渴望之情,也委 婉地表达了对人们远离泥土的批评,深化了文章的主题;在结构上,结束全文,再次点题,照应开头,使得文章的 结构更为严谨。 浦东新区 药碾子 刘群华 ①一个药碾子,是一个悬壶之人必须修炼的禅道。 ②药碾子靠碾轮在碾槽里不断滚动而把中药碾成粉末,中间宽敞,两头收紧,像一只驮着岁月的小船,行走于 悬壶的湍急河流。 ③我的药碾子是师父送的,他见我性躁,嘱我多多碾药,能修养心性。当年,我在师父的惠风医馆学艺,在城 东一角,一个苍老的巷子里,是个粗糙的木门铺子,几根木柱支撑着,但厅堂宽阔,几个中药柜子泛着陈黄色漆的 光亮,还透出浓郁的中药芳香。药碾子搁在大堂一侧,见闻着来往的求诊者。 ④我拜师时,起初每天看药熟药,晚上听师父讲读《内经》。有时医馆很忙,其他的几个师兄腾不出手,师父 便喊我去碾药。初上手时,我面对沉重的药碾一片茫然,因为自己技艺的生疏,碾轮在我面前也更显笨重难使。我 甚至不会用双脚滚动轮子,只能用双手握住轮子柄,不断地滚动。这样一天下来,双手掌一手的血泡,有的还磨破 了嫩皮,出血了,痛得我钻心流泪。 ⑤如此历练再三,我慢慢掌握了窍门,终于能够稳妥而有效率地碾药了。我常赤膊坐在木椅上双脚滚动着铁碾 轮,咔嚓咔嚓地碾着干枯僵硬的中药,仿佛一曲重复的粗犷山歌,盘旋于青瓦白墙之间。中药被往返碾磨,然后过 筛,细末另装,粗末再碾,直至药碾如泥。这种药泥大概有两种去处,一种混蜂蜜做中药丸子,一种和油脂做外敷 膏药。中药丸子可大可小,小如绿豆即可,大如梧桐亦行。而外敷的膏药则深如夜色,青黛之中,还有几丝像桔黄 的灯光,贴在患处,人温暖,心透亮。 ⑥有一次,医馆来了一个病重的患者,他儿子拿着师父的处方虔诚地递给我,方子上有一味野山参,特别注明 ?研末服用?。我赶忙从抽屉里拿出药材,在药碾子上滚动碾轮,碾得药细细的,几乎含口即化。事后,我问师父, 为什么不水煎呢?师父笑道:?一味野山参,物稀而价贵啊!况且此人为心绞痛,冲服更易充分吸收,见效快。? ⑦碾药是一个辛苦的活儿,夏天怕热,冬天怕冻。一日,天气闷热,门外的玉米叶被日头蒸卷了。我在屋里碾 药,师父进来,看我汗流浃背,又一脸的厌烦,说:?碾药累不?孤独不??我的心思仿佛被师父一下洞察无余, 只能尴尬地嘿嘿笑。师父说:?碾药也有乐趣,要学会自寻快乐,转移注意力,可以边碾边读书的。?他示范性地 拿起一本药书,双脚滚动碾轮,在叮当叮当之声中翻阅起了一页页远古的方剂。 ⑧我在旁看着,在师父的脚下,药碾子是一只驮着快乐的船,在碾槽里张帆,一路风雨而去。他踩的药轮子不 是药轮子,是桨,爱它而习惯于它,脸上所表露的神色,自然、深邃,像一名得道的禅师,怡然地品味着窗外的阳 光和书中的淡泊。 ⑨在药碾子的陪伴下,我也在不断地成长,也会治疗一些简单的风寒风热的外感了。有一次,一个萎靡的小儿 被他的父母抱进来了,我号了下小儿的脉,又看了他的手掌鱼际,在处方笺上准备写几味疏风散热的药。尚未落笔, 师父从外面进来了,他看了看患者,说:?小儿娇嫩,用药要轻灵,如羽毛一样。?便嘱咐我去药碾子上碾几味药, 调油脂敷在小儿的脚板上。我起先忽视师父这种举重若轻的治疗方法,认为太简单,无法体现一个医生丰富的专业 知识。但师父说:?病之治,一味即可,不用二味,既节省了病人的费用,又减少了对身体的潜在伤害。你看那些 古医书中,为什么有的方剂仅一二味,是药专而力足啊。?他停顿了下,又说:?像这个药碾子,碾药的话,我们 还有研盂,也有捣药罐,但各有其长,各有其用。? ⑩我看了看身边的药碾子,再环顾四周,陡然发觉这些中药器具,被师父赋予了它们治病救人的职责,进而获 得了生命,鲜活地生活在草木之中。第二天,小儿病好转了,药费也只花了一个鸡蛋的钱。 ⑾拜师后的第五年,我离开了惠风医馆。临行前,师父说:?中医之道,必尊中医之术。?他从后房搬出一个 铁药碾送给我,说:?别小看一个药碾,其实是中药的一种工艺,马虎不得。?

⑿我出师后在另一座城的街上也开了家医馆,虽然比师父的小,却五脏俱全。二百多味草木的中药柜子,高高 大大立在大堂中间;一张四方长桌放在左侧,上面摆着一个崭新的号脉垫子;师父赠我的铁碾子臵于大堂的右侧, 没事时,静静地睁着眼看我,看得我不敢怠慢任何一事。 ⒀然而,经营久了,患者日多,需要碾的药也越来越多,我觉得有些忙不过来了,有患者推荐我用电动磨粉机, 我便买了一台。这样,我把大堂的药碾子搬进了西厢房,它的位臵被电动磨粉机无情地代替了。我有时无事,心想 没有药碾子的监督,便觉自由轻松了许多。 ⒁每次我去师父的惠风医馆,看师父还在坚持用药碾子,累得腰酸背痛,便小声提醒 :?买台小磨粉机吧?? .... ⒂师父摇了摇头。 ⒃我知道, 7.第①段具有开篇点题, 8.分析第③段环境描写的用意。 (3 分) 和 。 的作用。 (2 分)

9.赏析第⑧段划线句的表达效果。 (3 分)

10.对第⑥⑨两段所用事例的作用理解不当的一项是(

) (3 分)

A.第⑥段承接上文,既突出了药碾子对发挥药效的作用之大,也表现了师父医术之高。 B.第⑨段具体展现了“我”在药碾子的陪伴下对中医的认识经历了一个不断深化的过程。 C.第⑨段特别写师父对“我”的悉心教导,进一步体现他一心为病人着想的高尚医德。 D.第⑥⑨两段前后呼应,叙述详略有别,意在从不同角度表现出中药特有的神奇禅道。 11.结合上下文,分析第⒁段加点词语“小声提醒”表现了我怎样的复杂心理。 (4 分)

12.根据你对文意的理解,揣摩第⒂段“师父摇了摇头”背后的深意,在文章结尾的方格内续写一段文字(不超过 60 个字) 。 (5 分) 我 知 道 ,

7.第①段具有开篇点题, 和 的作用。 (2 分)交代线索(对象) 、暗示中心(主旨) 、引领(统摄)全文(任 答 2 点,2 分) 8.分析第③段环境描写的用意。 (3 分) 通过写医馆位置的偏僻和建筑的陈旧与简陋,反衬出厅堂里中药柜子的洁净和中药的芬芳(1 分) ,体现出医馆的历 史久远(1 分) ,表现出“我”对医馆生活的怀念(暗含着对主人高尚医德的赞美;或暗示主人医德的高尚。 ) (1 分) 9.赏析第⑧段划线句的表达效果。 (3 分) 运用比喻、比拟手法,形象生动地写出师父脚踩药碾子时轻快自如的情景(1 分) ,突出他动作的娴熟(1 分) , 表现他在艰难岁月中以行医为乐而不辞辛劳的精神(1 分) 10.对第⑥⑨两段所用事例的作用理解不当的一项是( D(是中医的神奇禅道,不是中药。 ) ) (3 分) A.第⑥段承接上文,既突出了药碾子对发挥药效的作用之大,也表现了师父医术之高。

B.第⑨段具体展现了“我”在药碾子的陪伴下对中医的认识经历了一个不断深化的过程。 C.第⑨段特别写师父对“我”的悉心教导,进一步体现他一心为病人着想的高尚医德。 D.第⑥⑨两段前后呼应,叙述详略有别,意在从不同角度表现出中药特有的神奇禅道。 11.结合上下文,分析第⒁段加点词语“小声提醒”表现了我怎样的复杂心理。 (4 分) ①看到师父碾药劳累,我感到心疼。②我的提醒有悖师父的意愿,心里感到不安,怕受到责备。③“我”弃用承 载着医者仁心的药碾子,心里感到内疚(答出 1 点给 2 分,2 点 3 分,3 点 4 分) 12.根据你对文意的理解,揣摩第⒂段“师父摇了摇头”背后的深意,在文章结尾的方格内续写一段文字(不超过 60 个字) 。 (5 分) 我 知 道 ,

给分要点:能承接上文,揭示出对师父“摇了摇头”的深层理解(2 分) ,能注意照应开头,点明全文主旨(能揭示 “禅道”的内涵) (2 分) 。语言表达自然得体(1 分) 。 示例:师父的坚持,不是守旧,是坚持一种工艺,一种传承,一种修行,一种医者的矜持,一种古色古香的慈悲大 道。 (原文) 普陀区 风雨中忆萧红 ①本来就没有什么地方可去,一下雨便更觉得闷在窑洞里的日子太长。要是有更大的风雨也好,要是有更汹涌 的河水也好,可是仿佛要来一阵骇人的风雨似的那么一块肮脏的云成天盖在头上,水声也是那么不断地哗啦哗啦在 耳旁响,微微地下着一点看不见的细雨,打湿了地面,那轻柔的柳絮和蒲公英都飘舞不起而沾在泥土上了。这会使 人有遐想,想到随风而倒的桃李,在风雨中更迅速迸出的苞芽。即使是很小的风雨或浪潮,都更能显出百物的凋谢 和生长,丑陋或美丽。 ②前天我想起了(冯)雪峰,在我的知友中他是最没有自己的了。他工作着,他一切为了党,他受埋怨过,然 而他没有感伤,他对名誉和地位是那样地无睹,那样不会趋炎附势,培植党羽,装腔作势,投机取巧。昨天我又苦 苦地想起(瞿)秋白,在政治生活中过了那么久,却还不能彻底地变更自己,他那种二重的生活使他在临死时还不 能免于有所申诉。我常常责怪他申诉的?多余? ,然而当我去体味他内心的战斗历史时,却也不能不感动,哪怕那 在整体中,是很渺小的。今天我想起了刚逝世不久的萧红,明天,我也许会想到更多的谁,人人都与这社会关系, 因为这社会,我更不能忘怀于一切了。 ③萧红和我认识的时候,是在一九三八年春初。那时山西还很冷,很久生活在军旅之中,习惯于粗犷的我。骤 睹着她的苍白的脸,紧紧闭着的嘴唇,敏捷的动作和神经质的笑声,使我觉得很特别,而唤起许多回忆,但她的说 话是很自然而真率的。我很奇怪作为一个作家的她,为什么会那样少于世故,大概女人都容易保有纯洁和幻想,或 者也就同时显得有些稚嫩和软弱的缘故吧。但我们都很亲切,彼此并不感觉到有什么孤僻的性格。我们尽情地在一 块儿唱歌,每夜谈到很晚才睡觉。当然我们之中在思想上,在感情上,在性格上都不是没有差异,然而彼此都能理 解,并不会因为不同意见或不同嗜好而争吵,而揶揄。接着是她随同我们一道去西安,我们在西安住完了一个春天。 我们痛饮过,我们也同度过风雨之夕,我们也互相倾诉。然而现在想来,我们谈得是多么地少啊!我们似乎从没有 一次谈到过自己,尤其是我。然而我却以为她从没有一句话是失去了自己的,因为我们实在都太真实,太爱在朋友 的面前赤裸自己的精神,因为我们又实在觉得是很亲近的。但我仍会觉得我们是谈得太少的,因为,像这样的能无 妨嫌、无拘束、不须警惕着谈话的对手是太少了啊! ④那时候我很希望她能来延安,平静地住一时期之后而致全力于著作。抗战开始后,短时期的劳累奔波似乎使 她感到不知在什么地方能安排生活。她或许比我适于幽美平静。延安虽不够作为一个写作的百年长计之处,然在抗 战中,的确可以使一个人少顾虑于日常琐碎,而策划于较远大的。并且这里有一种朝气,或者会使她能更健康些。 但萧红却南去了。 ⑤我们分手后,就没有通过一封信。端木曾来过几次信,在最后的一封信上告诉我,萧红因病始由皇后医院迁 出。不知为什么我就有一种预感,觉得有种可怕的东西会来似的。有一次我同白朗说: ?萧红决不会长寿的。 ?当我 说这话的时候,我是曾把眼睛扫遍了中国我所认识的或知道的女性朋友,而感到一种无言的寂寞。能够耐苦的,不 依赖于别的力量,有才智、有气节而从事于写作的女友,是如此其寥寥啊! ⑥不幸的是我的杞忧竟成了现实,当我昂头望着天的那边,或低头细数脚底的泥沙,我都不能压制我丧去一个 真实的同伴的叹息。在这样的世界中生活下去,多一个真实的同伴,便多一分力量,我们的责任还不只于打于局面, 指示光明,而还是创造光明和美丽;人的灵魂假如只能拘泥于个体的褊狭之中,便只能陶醉于自我的小小成就。我

们要使所有的人都能有崇高的享受,和为这享受而做出伟大牺牲。 ⑦生在现在的这世界上,活着固然能给整个事业添一分力量,而死对于自己也是莫大的损失。因为这世界上有 的是戮尸的遗法,从此你的话语和文学将更被歪曲,被侮辱;听说连未死的胡风都有人证明他是汉奸,那么对于已 死的人,当然更不必贿买这种无耻的人证了。鲁迅先生的?阿 Q?曾被那批御用文人歪曲地诠释,那么《生死场》 的命运也就难免于这种灾难。在活着的时候,你不能不被逼走到香港;死去,却还有各种污蔑在等着,而你还不会 知道;那些与你一起的脱险回国的朋友们还将有被监视和被处分的前途。我完全不懂得到底要把这批人逼到什么地 步才算够?猫在吃老鼠之前,必先玩弄它以娱乐自己的得意。这种残酷是比一切屠戮都更恶毒,更需要毁灭的。 ⑧只要我活着, 朋友的死耗一定将陆续地压住我沉闷的呼吸。 尤其是在这风雨的日子里, 我会更感到我的重荷。 我的工作已经够消磨我的一生,何况再加上你们的屈死,和你们未完的事业,但我一定可以支持下去的。我要借这 风雨,寄语你们,死去的,末死的朋友们,我将压榨我生命所有的余剩,为着你们的安慰和光荣。 ⑨风雨已停,朦朦的月亮浮在西边的山头上,明天将有一个晴天。我为着明天的胜利而微笑,为着永生而休息。 我吹熄了灯,平静地躺到床上。 7.简要赏析文章第①段的环境描写。 (3 分)

8.关于文章第②段的分析,下面说法错误的一项是( A.通过对冯雪峰、瞿秋白的怀想引出对萧红的追忆。 B.表现了作者对那个年代及其所处环境的矛盾心态。 C.文中“苦苦地”一词表现出作者伤感沉重的心情。 D.作者写冯雪峰和瞿秋白是将他们与萧红构成对比。 9.作者与萧红一见如故,是因为

) (2 分)

(3 分) 10.对于文章,下列说法正确的是( ) (2 分)

A.这是一篇叙述散文,作者通过典型事件的叙述,再现萧红不平凡的人生经历。 B.本文对作者和萧红的交往过程进行追忆,生动的刻画了萧红敏感率真的个性。 C.作者认为萧红下香港是其命运悲剧的开始,她为萧红没能赴延安感到遗憾。 D.本文中,作者在惋惜萧红英年早逝的同时也对自己的命运寄予了殷切的期望。 11.文章题为《风雨中忆萧红》 ,但为什么写萧红的内容不多?(4 分)

12.作者通过不同的表达方式抒发真切复杂的情感,请对此做简要赏析。 (5 分)

7.简要赏析文章第①段的环境描写。 (3 分) 呼应标题“风雨中” ;营造阴郁氛围;暗示当时动荡不定的社会背景;体现作者对前途未明的压抑焦虑(烦闷) 的心情。 (答出三点即可)

8.关于文章第②段的分析,下面说法错误的一项是( D ) (2 分) A.通过对冯雪峰、瞿秋白的怀想引出对萧红的追忆。 B.表现了作者对那个年代及其所处环境的矛盾心态。 C.文中“苦苦地”一词表现出作者伤感沉重的心情。 D.作者写冯雪峰和瞿秋白是将他们与萧红构成对比。 9.作者与萧红一见如故,是因为 两者都坚守自我,在现实的磨砺下依然保有纯洁幻想;真实坦率,彼此理解;这 样的人令久在军旅中的作者感到特别,唤起许多回忆,倍感惺惺相惜。 (3 分) 10.对于文章,下列说法正确的是( D ) (2 分) A.这是一篇叙述散文,作者通过典型事件的叙述,再现萧红不平凡的人生经历。 B.本文对作者和萧红的交往过程进行追忆,生动的刻画了萧红敏感率真的个性。 C.作者认为萧红下香港是其命运悲剧的开始,她为萧红没能赴延安感到遗憾。 D.本文中,作者在惋惜萧红英年早逝的同时也对自己的命运寄予了殷切的期望。 11.文章题为《风雨中忆萧红》 ,但为什么写萧红的内容不多?(4 分) 萧红的死勾起作者伤感的情绪,引发对时代风雨和人生道路的思考;在当时社会环境下,作者无法明言,只能借 题发挥,借萧红的命运感慨自己与身边一群朋友的遭遇;宣泄特定时代、环境下的苦闷心情;表达完成朋友和自己 的共同理想的期望。 12.作者通过不同的表达方式抒发真切复杂的情感,请对此做简要赏析。 (5 分) 文中综合运用描写、记叙、议论、抒情等表达方式,委婉含蓄,耐人寻味。在风雨等环境的描写中作者流露出对 晦暗不明的命运的苦闷烦躁;对冯雪峰、瞿秋白、萧红等多位朋友的回忆、叙述表达了她对这群人不幸人生的悲哀、 对他们坚守自我的赞叹;文章后半段的抒情和议论则体现对命运不公的愤慨,对御用文人的鄙薄和控诉,更表达出 坚持工作、斗争到底的决心和明天必将胜利的乐观信念。 徐汇(松江、金山)区 夏日芳草 理查德·杰弗理斯 我踏着芳馥的浅草向上走去。而随着每一步的攀登,我的心境的感受范围似乎也更加宽阔;随着每一口清醇气 息的吸入,一个更加深沉的渴望正在不觉萌生。甚至连这里太阳的光线也更加炽烈而妍丽。待到我登上山顶,我早 已把我的卑微处境与生活苦恼忘个干净。我感到我自己已经一切正常。山顶有堑壕一道,我沿沟缓缓而行,稍事歇 息。沟的西南边上,一处坡面坍陷,形成裂口。这里下临一带广阔沃野,其中盛植小麦,景色颇佳,周围青山环抱, 宛如一古罗马圆形剧场。山间有通路隘口折向山南,天际远处则为白云锁闭,不可复见。 故此地堪称绝幽,唯与阳光与大地为伍。我躺在草上,开始从灵魂深处与大地、阳光、空气以及那渺不可见的 远海慢慢絮语。 我想到大地的坚实——我甚至觉得它将我载负而起,身下如茵的绿榻那里传来一种异样的感觉,仿佛大地正在 和我交谈。我想到那流荡的空气——以及它的纯净,这正是它的美之所在:它抚摸着我,并把它自身的一部分也给 了我。我与大海谈话——虽然它离我很远,在我的想象之中我仍然看到了它缘岸近处的苍翠与远洋深处的蔚蓝,我 渴望获得它的力量、秘密与光荣。我又与太阳对语——渴望从它的辉煌与灿烂中,从它的坚忍不拔与不知疲倦的驰 驱中,找到那和灵魂相仿佛的东西。我仰对着顶上的蓝天——凝视着它的深邃,吸吮着它的绝妙的色泽和芳馥。天 上的那些采撷不到的花朵里的浓郁蔚蓝把我的灵魂也吸引了去,因为纯净的色调能给灵魂带来静谧,使它在那里得 到休憩。 ④凭着这一切我祈祷了,我的灵魂体验到了一种完全不可言诠的感情;相形之下,祈祷反而显得微不足道,至 于语言更是这种感情的一个粗糙的标记,只可惜我除此之外再没有别的办法了。凭着碧蓝的天空,凭着那光透幽径 【1】 的滚滚炎阳, 一个新的缥缈的 ?以太? 海洋正在一天天地展开在我的面前。 凭着那环抱宇宙周流八垠的爽气清氛; 凭着那喧嚣在岸边的大海——近处雪浪翻舞的碧海与远洋的深海;凭着载负着我的坚实大地;再凭着芳馥的茴香, 它们的小花我常抚摸;凭着芊芊芳草;凭着那经手一搓便顺指滑落的粉松白垩,我祈祷了。我搓搓土块、草叶与茴 香,吸吸周流寰宇的澄鲜空气,想想大海与苍天,伸伸手臂来让阳光爱抚一番,并俯首在草上以示虔敬——我正是 这样来祈祷的,这时我衷心盼望这样或许能接触到那个更较上帝为高的不可言说的世界。 尽管使我心神激越的许多感情那么浓烈,尽管我与大地、阳光、天空、星斗与海洋的一番歆合那么亲切,这种 感情动人心魄的深切是任你怎么来写也写不出来的。 我正是凭着这些来祈祷的, 仿佛它们竟是一些乐器, 一些键盘,

把我灵魂中的乐调嘹亮地演奏出来。那光华耀目的伟大太阳,茁壮而亲切的大地,和暖的晴空与澄鲜的空气,以及 对大海的思慕——这一切无可言喻的美简直给我带来一种狂喜。 夏天的时候我常到田野里去。背靠着橡树庞大的躯干,这时身后粗糙的树皮与地衣隐隐可觉;我便在俯视绿色 田野的同时,开始思索我要进一步追求的灵魂生活。或者,坐卧在翠绿的冷杉之下昂首张望,看到天顶处的颜色更 加湛蓝;这里羊齿遍地,野鸽咕咕,林木动处,槐树上的茸茸新叶清晰可辨。不论在躯干修直饱满的榆树荫下,还 是在山楂矮林与榛树之旁,我自己都充满着一种追逐灵魂本性的深刻渴求;希望从这一切绿色事物和从阳光之中获 得那种连它们自己也完全懵懂的内在意义——以便我自己也能盛满光泽,恍如阳光下的林木那样。甚至连路过时稍 稍摸摸树上长满地衣的皱皮和触触伸向路边的一个枝梢,也都仿佛具有祈祷的效验。 漫长的夏日天气把草地晒得暖洋洋的。我总是偃卧在比较偏僻的角落,全身躺直,以接受大地的爱抚。这里丰 草高高过身,婆娑的树影在我的面颊之上起舞。我时而眯缝着眼望望天空,禁不住那晃眼的阳光。蜜蜂常常从我头 上嗡嗡而过,有时也飞过一只蝴蝶,空中则是一片营营,翠绿的小鸟在篱边歌唱,当我这样逐渐进入到夏日的炽烈 的生活之后,我终于对大地自远古以来的全部漫长生活开始有所体会。在那悠远的往昔,传说中南国沙碛上的埃及 法老西索斯托里斯就对他自己与太阳有所认识……那阳光穿越时间将我同过去相连接,我的灵魂渴望能触碰到那些 过往灵魂的生活。正如流沙能够吸收热量,我希望也能获取那种灵魂的能量。我吮吸着生命的气息;我知道,我似 乎正在通过草叶、野花、山楂与树上的绿叶来生活,仿佛它们一个个尽是我汲取生命汁液的孔道。 这时蚱蜢正在鸣叫跳跃,绿莺在歌唱,画眉在欢快鸣啭,处处生机盎然。我也深深陷入其中,并与那些所有的 生命一道祈祷着。 【注】以太:英语 Ether 或 Aether 的音译,是古希腊哲学家亚里士多德所设想的一种物质。此处指组成空间 的意识流。 7.第①段写登山的作用 。 (3 分) 8.选择一个角度,对第③段加以赏析。 (4 分)

9.第⑦段划线句“我吸吮着生命的气息”原文为“I was breathing full of existence” 。结合上下文的意思,分 析译者将此处“breathing” (呼吸)译作“吸吮”的好处。 (3 分)

10.下面对文章分析不恰当的一项(

) (3 分)

A.作者反复说自己在与自然的沟通中体验到的情感无法用语言表达,是写不出的,表现了这种情感的复杂性。 B.从作者祈祷的内容与方式判断,所谓“更较上帝为高的不可言说的世界”指的是无边无际的神奇的自然界。 C.作者在第⑦段提到埃及法老西索斯托里斯,意在表明人类很早就开始从追索自然中获得对自我生命的认识。 D.本文作者与《瓦尔登湖》的作者梭罗持有相似的自然观,他们都认为人是自然的一部分,应与自然和谐交融。 11.作者在文中多次提到了自己的“祈祷” ,简要分析这样写的用意。 (5 分)

7.第①段写登山的作用 写出了作者远离尘嚣与自然逐渐接近的过程,也表现了他逐渐获得心灵慰藉的过程,引出 下文在绝幽之处的草地上作者与自然的更深沉的沟通。 。 (3 分)

8.选择一个角度,对第③段加以赏析。 (4 分) 从句式运用的角度:整句;从表现手法的角度:运用想象、修辞(比拟、比喻) 。写出作者与大地、海洋、天空、 太阳在灵魂上的广泛而深人的沟通,也表现出自然的伟力与神奇。表达灵动,富有感染力。 9.第⑦段划线句“我吸吮着生命的气息”原文为“I was breathing full of existence” 。结合上下文的意思,分 析译者将此处“breathing” (呼吸)译作“吸吮”的好处。 (3 分) “吮吸”比“呼吸”更具力度,更贴切地表现出作者对生命力的热烈渴望与尽情吸收; “吮吸”多用于对液体 的吸取,也与下文作者说从草叶、野花等身上汲取生命的滋养来生活更匹配; “吮吸”也是一种孩童的行为,更能 表现出作者在大自然面前婴儿般的依恋。 (写出两点即可,3 分) 10.下面对文章分析不恰当的一项( A ) (3 分) A.作者反复说自己在与自然的沟通中体验到的情感无法用语言表达,是写不出的,表现了这种情感的复杂性。 B.从作者祈祷的内容与方式判断,所谓“更较上帝为高的不可言说的世界”指的是无边无际的神奇的自然界。 C.作者在第⑦段提到埃及法老西索斯托里斯,意在表明人类很早就开始从追索自然中获得对自我生命的认识。 D.本文作者与《瓦尔登湖》的作者梭罗持有相似的自然观,他们都认为人是自然的一部分,应与自然和谐交融。 11.作者在文中多次提到了自己的“祈祷” ,简要分析这样写的用意。 (5 分) 作者借助“祈祷”这一形式,通过与大地、阳光、天空、海洋等自然界在身体、灵魂两方面的接触和交流,从渴 望接近自然以获取力量与慰藉,到释放心灵,进而追问灵魂的内在意义,再到从宇宙间获取对生命的认识,汲取生 命的智慧与能量,达到与自然完全交融、物我两忘的境界,逐渐推进文意,展现了作者与自然在精神层面逐渐深人 的契合,也表达了作者在自然面前的虔诚,对有“神性”的自然界的崇敬。 杨浦区 乌鸦掠过村庄 ①此时风声已息,老树的虬枝渐渐平复了内心的躁动,那些未落的黄叶絮絮低语着,扫除身体里落定的尘埃, 一枚干瘪的老柿子终于扶正了自己钟摆一样的身躯。一只乌鸦飞过来,这只乌鸦的后面,紧紧跟着另一只乌鸦,它 们扇起的气流让树梢晃动了一下,那枚老柿子也晃动一下,瞬间沉没进乌鸦张开的无底的大网里。它说不清有多少 只乌鸦掠过它的头顶,只知道它再次回过神来,夕阳已咣当一声落入村西的枯井里,四周一片黑暗。 ②看到这群乌鸦的还有一群从村外回归的羊, 它们踏进村庄的一刹那, 抬头张望时, 乌鸦们急速掠过村庄上空, 像一块块黑色的破布在暗淡的天幕上抹过,划出一条条粗壮的黑线,而老树腋下的残阳薄得像纸片一样,乌鸦已擦 掉了它金属的光泽。这群羊沉浸在这苍凉而雄浑的意境中,不觉停下了脚步,乌鸦没有在村庄上空盘旋,也没有落 在那棵树冠庞大的苦楝树上,它们径自朝南飞了,飞过麦田,一片小黑点消失在浓稠的暮色中。 ③村庄里现在安静得厉害,怕黑的羊卧在圈里不敢弄出一丁点儿响动,牛反刍完了最后一口落寞,那只流浪的 狗吱嘎挤进门,把一束昏黄的光泼出了门外。我没有听到乌鸦在巢里翻身的声音、吵闹的声音、扑剌剌拍动翅膀的 声音。这一夜我的梦里也出奇的安静,没有一只乌鸦的哀啼坠落枕边,溅起湿漉漉的星光。 ④村庄的乌鸦都哪儿去了,我问自己。 ⑤我想到了那些炊烟茂盛的日子。清晨铁桶碰到井沿铛的一声,或者嘭一声掉进水中,这样的响声总会吸引那 只槐树上的乌鸦,它好奇地打量着汲水的女子,盯着她身后的长辫子左看右看,而后嘎一声发出哑叫,像是打招呼, 又像是情不自禁的赞美。汲水的女子抬头看到它披着一角夜色,乌黑的眼珠里藏满了挑逗,向它羞涩地一挥手,去, 大鸟,去,老丑。那只飞走的大鸟就在村庄上空盘旋,一只吸引来两只,两只吸引来四只,直到汲水的女子穿过那 片桃林,把一串落花远远的抛在身后;直到水缸已经装满,漾起一圈圈初春碧绿圆润的波纹。 ⑥无论什么样的清晨,结霜的、下雪的、有雾的、晴明的,你都能看到乌鸦在树枝上蹦跳的身影,也无论什么 季节,它们的嗓音都是略带沙哑的,但又嘎嘎嘎那么响亮,像敲一面破锣。 ⑦这样的场景也是很常见的。比如农夫赶一头牛犁地,黄色的波浪翻滚着,泥土馨香的气息氤氲着,农夫的身 后,几只乌鸦起起落落,或追逐嬉戏,或争抢一条新翻出的地豆虫,抢到虫子的张开大嘴扬起脖子迅速吞下,满足 的拍拍翅膀飞走了,没抢到的用爪子刨着土,仔细的搜寻着,连一粒草籽也不放过。再如麦田里浪潮涌动,拍打村 庄的船舷,发出唰唰的声响,麻雀贴着波浪低飞,蝴蝶像溅起的水花到处迸溅。一个稻草人头戴一顶破斗笠,支开 的胳膊上落着一只乌鸦,这只乌鸦安详沉静,丝毫不为汹涌的波浪所动,丝毫不为微醺的风所动,它心中装满天地 的广阔,装着风雷闪电、雾霭流云。它在和天地用心交流,和稻草人用眼神的默契交流。 ⑧村庄的乌鸦都哪儿去了,我还在问这个问题。 ⑨在一个小区的垃圾堆旁,我看到两只乌鸦啄食着发馊的残羹,它们津津有味的吃着,那么满足,那么自在, 那么幸福。它们的巢就建在高高的信号塔上,从这里能看到五星大饭店的霓虹,能听到 KTV 跑调的唱腔,而车流就

在它的房屋下面穿过,升腾起一阵烟雾和尘埃。这两只乌鸦无论如何极目远眺,都不能看到树林和花丛,雾霾已悄 悄起身,弥漫了整个城市的上空。所以每当夜幕降临,乌鸦径自飞回巢里,它们不会在巢的上方一圈圈盘旋,嘎嘎 嘎沙哑的叫着,或许它们知道,多么有力的飞翔,都不能把城市的夜空抹黑。 ⑩从这两只城市化的乌鸦身上,我已经看不到泥土的光泽,看不到庄稼的成色,看不到天空的广阔和春天的多 姿多彩,它们浸泡在铜臭和欲望的雾霾里,浸泡在钢筋混凝土的冷漠里,俨然退化为两只黑色的风筝。 ⑾那群掠过村庄的乌鸦究竟飞到了哪里?这些懂得反哺的重情重义的鸟真的会背弃村庄吗?我不敢相信,也不 愿相信。 7.第⑩段把“乌鸦”比作“风筝” ,其中的含义是 8.对文本理解不正确的一项是( ) (3 分) (3)

A.第①段通过“老树” 、 “黄叶” 、 “老柿子”和“夕阳”写出了现实中农村的衰败。 B.第③段画线句将乌鸦的哀啼视觉化,将星光触觉化,增加了语言的表现力。 C.第⑦段画线句描绘了乌鸦安详沉静,以及胸怀天地,与自然融合的场景。 D.第⑾段“我不敢相信,也不愿相信” ,是对城市化的乌鸦不能反哺的不满。 9.简析第④段和第⑧段在文中的作用。 (3 分)

10.选择一个角度对第⑤段的场景描写作赏析。 (4 分)

11.根据全文,解析文题“乌鸦掠过村庄”的内涵。 (3 分)

7.第⑩段把“乌鸦”比作“风筝” ,其中的含义是 形象地展现乌鸦更加人工化,被人为控制,失去自由。 (3) 8.对文本理解不正确的一项是( D ) (3 分) A.第①段通过“老树” 、 “黄叶” 、 “老柿子”和“夕阳”写出了现实中农村的衰败。 B.第③段画线句将乌鸦的哀啼视觉化,将星光触觉化,增加了语言的表现力。 C.第⑦段画线句描绘了乌鸦安详沉静,以及胸怀天地,与自然融合的场景。 D.第⑾段“我不敢相信,也不愿相信” ,是对城市化的乌鸦不能反哺的不满。 9.简析第④段和第⑧段在文中的作用。 (3 分) 运用反复的手法,问“乌鸦都哪儿去了”强化主旨。增加递进的效果,第(4)段引发作者对过去乌鸦与乡村和谐 相融场景的回忆,第(8)段引发作者对乌鸦被异化现状的反思。前后呼应,形成文章线索,使文章脉络更加清晰, 结构更严谨。 10.选择一个角度对第⑤段的场景描写作赏析。 (4 分) 运用拟人手法,如“好奇地打量” 、 “左看右看” 、 “打招呼” 、 “赞美”等,赋予乌鸦以人的情态,与“女子”的嬉 戏,渲染了过去岁月里人与自然和谐美好的情景,表达了作者对此的向往和如今不再的怅然之情。 (多用动词、着 力于美的渲染均可。 ) 11.根据全文,解析文题“乌鸦掠过村庄”的内涵。 (3 分) “乌鸦掠过村庄”表意形象,寓意深远。曾经它是美好村庄的一份子,如今它掠过村庄,飞向城市,不再复返。通 过“乌鸦”的行为揭示了自然美好的事物在所谓现代文明的冲击下被异化的现实,并引发人们深刻的反思。 (3 分) 闸北区

没有一棵小草自惭形秽 毕淑敏 ①被人邀请去看一棵树,一棵古老的树。大约有五千年的历史,已被唐朝的地震弯折了腰,半匍匐着,依然不 倒,享受着人们尊敬的注视。 ②我混在人群中直着脖子虔诚地仰望着古树顶端稀疏的绿叶, 一边想, 人和树相比是多么的渺小啊。 人生出来, 肯定是比一粒树种要大很多倍,但人没法长得如树般伟岸。在树小的时候,人是很容易就把树枝、树干折断,甚至 把树连根拔起,树就结束了生命。就算是小树长成了大树,归宿也是被人伐了去,修成各种各样实用的物件。长的 好好的树,花纹美丽木质出众,也像美女一样,红颜薄命,被人劫掠的可能性更大,于是很多珍贵的树种濒临灭绝。 在这一点上,树是不如人的。 ③树比人活得长久,只要假以天年,人是绝对活不过一棵树的。树并不以此傲人,爷爷种下的树,照样以硕硕 果实报答那人的孙子或是其他人的后代。 ④通常情况下,树是绝对不伤人的。即使如前几天报上所载一些村民在树下避雨,遭了雷击致死,那元凶也不 是树,而是闪电,树也是受害者。人却是绝对伤树的,地球上森林数量的锐减就是明证,人成了树的天敌。 ⑤树比人坚忍。在人不能居住的地方,树却裸身生长着,不需要炉火或是空调的保护。树会帮助人的,在饥馑 的时候,人可以扒树的皮来充饥。很多书籍记载过这棵古树,若是在树群里评选名人的话,这棵古树是一定名列前 茅了。很多诗人词人咏颂过这棵古树,如果树把那些词句当作叶子一般披挂起来,一定不堪重负。唐朝的地震不曾 把它压倒,这些赞美会让它扑在地上。 ⑥树的寿命是如此长久,在我们死后很多年,这棵古树还会枝叶繁茂地生长着。一想到这一点,无边的嫉妒就 转成深深的自卑。作为一个人活不了那么久远,伤感让我低下头来,于是我就看到了一棵小草,一棵长在古树之旁 的小草。只有细长的两三片叶子,纤细得如同婴儿的睫毛。树叶缝隙的阳光打在草叶的几丝脉络上,再落到地上, 阳光变得如绿纱一样漂浮了。 ⑦这样一株柔弱的小草,在这样一棵神圣的树底下,一定该俯首称臣必恭必敬了吧?我竭力想从小草身上找出 低眉顺眼的谦卑,最后以失望告终。这棵不知名的小草,毫无疑问是非常渺小的。就寿命计算,假设一岁一枯荣, 老树很可能见过小草五千辈以前的祖先。就体量计算,老树抵得过千百万小草集合而成的大军。就价值来说,人们 千里万里路地赶了来,只为瞻仰老树,我敢肯定没有一个人是为了探望小草。 ⑧既然我作为一个人,都在古树面前自惭形秽了,小草你怎能不顶礼膜拜?我这样想着,就蹲下来看着小草。 在这样一棵历史久远声名卓著的古树旁边为邻,你岂不要羞愧死了? ⑨小草昂然立着, 我向它吐了一口气, 它就被吹得蜷曲了身子, 但我气息一尽, 它就像弹簧般伸展了叶脉, ( ) 地抖动着,我向它吐了一口气,它还是在弯曲之后( )。我悲哀地发现,不停地吹下去,我有气绝倒地的一刻, 小草却( )。 ⑩草是卑微的,但卑微并非指向羞惭。在庄严大树身旁,一棵微不足道的小草都可以毫不自惭形秽地生活着, 何况我们万物灵长的人类! 7.第⑨段空格处词语使用最恰当的一项是( )(3 分) A.怡然挺立 C.安然 快乐 快乐 安然 怡然挺立 B.快乐 D.怡然挺立 怡然挺立 安然 安然 快乐

8.从修辞的角度,分析第⑥段中画线句的作用。(4 分)

9.明明写“小草”,为何用大量的篇幅先从“一棵古老的树”写起?(4 分)

10.请阐释“我”、“树”、“小草”三者之间的关系。(4 分)

11.试就本文运用的对比(反衬)手法作简要分析。(4 分)

7.第⑨段空格处词语使用最恰当的一项是( B )(3 分) A.怡然挺立 快乐 安然 B.快乐 怡然挺立 安然 C.安然 快乐 怡然挺立 D.怡然挺立 安然 快乐 8.从修辞的角度,分析第⑥段中画线句的作用。(4 分) 运用了两个比喻句(1 分)。用“婴儿的睫毛”喻小草的叶子,既写出了叶子的“纤细”,又表现出它的稀少(1 分)。用“飘浮”的“绿纱”喻从树叶缝隙透过草叶脉络落到地上的阳光,写出了小草叶片的单薄、透明(1 分)。 这些比喻,生动细腻地展示了小草的形状(1 分)。 9.明明写“小草”,为何用大量的篇幅先从“一棵古老的树”写起?(4 分) 写树是为写小草作铺垫和衬托(1 分)。以树的高大显出草的渺小,以树的长久显出草的短暂,以树的伟岸显出 草的卑微(1 分)。此外,树是草的生存环境,彼此有关联(1 分),在巨大的反差中,凸现出本文的主旨(1 分)。 10.请阐释“我”、“树”、“小草”三者之间的关系。(4 分) “我”是本文的线索,通过“我”的观察与感受,将“树”与“小草”有机地联系在一起。(1 分)“我”与“树” 和“小草”的关系,既是主体与客体的关系,又是人与物的关系(1 分);“树”与“小草”的关系,是一种既对 应又对立的关系,彼此映衬,又形成对比反差,相得益彰(1 分)。上述这些关系,构成了本文的主要内容(1 分)。 11.试就本文运用的对比(反衬)手法作简要分析。(4 分) 要点:A“树”与“小草”的对比(反衬)B “我”与“树”的对比(反衬)C “我”与“小草”的对比(反衬); 这些对比(反衬)的运用,给读者以强烈的视觉冲击和心灵震撼,从而揭示了本文所要表达的思想感情。(择其一 点即可。观点 1 分,分析 2 分,文字 1 分) 长宁(嘉定、宝山、青浦)区 寂静的声音 [美]戈登·汉普顿 ①?人类终有一天必须极力对抗噪音,如同对抗霍乱与瘟疫。 ?这是诺贝尔奖得主暨细菌学家罗伯特〃柯赫在 1905 年提出的警语。历经一个世纪后,这一天已经比先前近得多。今日,宁静就像濒临灭绝的物种。城市、近郊、 乡村, 甚至最偏远、辽阔的国家公园,都避免不了人类噪音的入侵,而在洲际之间往返的喷射机,也使得北极无 法幸免。此外,对抗噪音与维护寂静不同。典型的反噪音策略,像是耳塞、噪音消除式耳机,甚至噪音削减法,都 不是真正的解决方法,因为它们无法帮助我们重建与大地的感情,无法帮助我们聆听大地的声音,大地却是不断在 说话的。 ②人类的历史已经走到一个重要的时刻:如果我们要解决全球的环境危机,就必须永远改变现今的生活方式。 我们比以往更需要爱护大地,寂静正是我们与大地交流的重要管道。 ③不受打扰、宁静地倾听大自然的声音,尽情诠释它们的意义,是我们与生俱来的权利。早在人类的噪音存在 以前, 这世界只有大自然的声音。 尽管这些声音远远超越人类语音的范围, 就连抱负最远大的音乐演奏也无法比拟, 但我们的耳朵仍早已完美地演化出聆听这些声音的能力,像是瞬间吹拂而过的微风暗示着天气即将发生变化,春天 的第一声鸟啭预告着大地即将再度转绿、蓬勃繁衍,迫近的暴风雨承诺会驱走干旱,变换的潮汐提醒我们天体的运 行。这些体验都能帮助我们找回与大地的情感,了解我们过去的演化。 ④寂静并不是指某样事物不存在,而是指万物都存在的情况。它就像时间一样,不受干扰地存在着。我们只要 敞开胸怀,就能感受得到。 ⑤寂静滋养我们的本质、人类的本质,让我们明白自己是谁。等我们的心灵变得更乐于接纳事物,耳朵变得更 加敏锐后,我们不只会更善于聆听大自然的声音,也更容易倾听彼此的心声。寂静就像炭火的余烬能够传播。我们 找得到它,而它也找得到我们。寂静有可能失去,却也能够复得。尽管大多数人以为寂静是可以想象出来的,其实 不然。要体验寂静使心灵富足的奇迹,一定要先听得到它。 ⑥寂静是传授花粉的昆虫拍打翅膀时带起的柔和曲调,当它们为了躲避一时微风小心翼翼在松枝间穿梭时,虫 鸣与松林的叹息交织成一片,可以整天都在你耳边回响。寂静也是一群飞掠而过的栗背山雀和红胸鸸,啁啁啾啾、

拍拍扑扑的声音,惹得人好奇不已。 ⑦你最近听过雨声吗?美国西北部的大雨林,无疑是聆听雨声的好地方。其实雨季的第一种声音并不是湿淋淋 的雨声,而是无数种子自耸立的树上掉落的声音,很快跟随而下的是轻柔飞舞的枫叶,它们就这么静静地飘下,宛 如冬日驱寒的毯子覆在种子身上。但是这场宁静的交响乐只是前奏而已,等强烈暴风雨的前锋抵达后,就可听到震 撼人心的演奏,这时每一种树都会在风雨交加的乐声中,加入自己的声音。在这里,即使是最大的雨滴也可能没有 机会撞击地面,因为高悬在头顶三百英尺处的厚密枝叶与树干,会吸收掉许多水分……一直要到这些高空海绵变得 饱和之后,水滴才会再度形成与掉落……撞击 较低的枝丫,再如瀑布般坠落 在会吸收声音的厚密树苔上……接着轻 .. .. 轻掉至附生性的蕨类上……然后扑通一声无力地滑进 越橘类的灌木丛里……再重重打 在坚硬结实的白珠叶上…… .. . 最后无声地压弯 山酢浆草苜蓿般的细致叶片,滴落地面。无论日夜,在雨停后,这场雨滴芭蕾总会再持续一小时以 .. 上。 ⑧柯赫发展出能辨识病因的科学方法,回想起他那句警语,我相信寂静未受遏阻地消失,就像煤矿坑里用于侦 查瓦斯的预警金丝雀,是一个全球性的警讯。如果我们不能坚决抵抗噪音,对大自然的寂静不断消失的情形臵若罔 闻,在面对更复杂的环境危机时,又怎么可能处理得好呢? (选自《文苑〃经典美文》2015 年第 11 期) 【注】作者是艾美奖得主、声音生态学家、录音师。 7.第①段画线句运用了拟人的手法,形象而生动,请对此加以分析。 (3 分)

8.分析第⑤段画线句“我们得到它,而它也找得到我们”在文中的含义。 (4 分)

9.下列对首尾两段作用的分析不恰当的一项是(

) (3 分)

A.首段以柯赫的警语引出下文,开门见山,提出观点。 B.首段列举噪音入侵的种种迹象,旨在强调环境危机。 C.尾端警告人类寂静消失是更复杂的环境危机的预警。 D.首尾两段以议论为主,结构上前呼后应,结构完整。 10.第⑦段连用一系列动词摹写水滴“滴落地面” ,十分精妙,请加以分析。 (4 分)

11.请结合⑥、⑦两段的内容,分析作者描写寂静的意图。 (5 分)

7.第①段画线句运用了拟人的手法,形象而生动,请对此加以分析。 (3 分) 该句将大地发出的声音比拟为“说话” (1 分) ,赋予大地以人的情感(1 分) ,传达出作者对于大自然的尊重、热 爱,生动地表达了维护寂静的重要性(1 分) 。 8.分析第⑤段画线句“我们得到它,而它也找得到我们”在文中的含义。 (4 分) 我们只要敞开胸怀,保持敏感的听力(1 分) ,就能聆听得到大自然的寂静之声(1 分) 。寂静遍布我们生活的各 个角落(1 分) ,向我们传递大自然的声音(1 分) 。 9.下列对首尾两段作用的分析不恰当的一项是( A ) (3 分)

A.首段以柯赫的警语引出下文,开门见山,提出观点。 B.首段列举噪音入侵的种种迹象,旨在强调环境危机。 C.尾端警告人类寂静消失是更复杂的环境危机的预警。 D.首尾两段以议论为主,结构上前呼后应,结构完整。 10.第⑦段连用一系列动词摹写水滴“滴落地面” ,十分精妙,请加以分析。 (4 分) 答案示例: (4 分)摹写出雨滴下落过程中力度的不同变化, (1 分)以及时而轰鸣时而轻柔、忽急忽缓的音韵节 奏, (1 分)静中见动,动中显静, (1 分)体现林中雨滴千姿百态、活泼多变的自然之美。 (1 分) (评分说明:1、2、 3 点答出其中二点即得 3 分。 ) 11.请结合⑥、⑦两段的内容,分析作者描写寂静的意图。 (5 分) 答案示例: (5 分)⑥⑦两段所描写的寂静,是大自然中植物、动物发出的最细微的、极富生命力的、迷人的声 音(1 分) ;甚至雨声也是绝妙的交响乐(1 分) 。作者以此唤醒人们体验源于自然的力量(或“感受大自然芭蕾般 的美妙境界” ,1 分) ,呼吁人们维护寂静(1 分) ,重建与大地的感情(1 分) 。 (评分说明:3、4、5 点答出其二即 得 3 分。 )


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