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高中生物实验方法总结


1.显微观察法:如“观察细胞有丝分裂”“观察叶绿体和细胞质流动”“用显微镜观察多种多样 的细胞”等。 2.观色法:如“生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”“观察动物毛色和植物花色的遗传” “DNA 和 RNA 的分布”等。 3.同位素标记法(元素示踪法):如“噬菌体浸染细菌的实验”“恩格尔曼实验”等。 4.补充法:如用饲喂法研究甲状腺激素,用注射法研究动物胰岛素和生长激素,用移植法 研究性激素等。 5.摘除法:如用“阉割法、摘除法研究性激素、甲状腺激素或生长激素的作用”“雌蕊受粉后 除去正在发育着的种子”等。 6.杂交法:如植物的杂交、测交实验等。 7.化学分析法:如“番茄对 Ca 和 Si 的选择吸收”“叶绿体中色素的提取和分离”等。 8.理论分析法:如“大、小两种草履虫的竞争实验”“植物向性动物的研究”等。 9.模拟实验法:如“渗透作用的实验装置”“分离定律的模拟实验”等。 10.引流法:临时装片中液体的更换,用吸水纸在一侧吸引,于另一侧滴加换进的液体。 11.实验条件的控制方法 ⑴增加水中 O2:泵入空气或吹气或放入绿色植物; ⑵减少水中 O2:容器密封或油膜覆盖或用凉开水; ⑶除去容器中 CO2:NaOH 溶液、Na2CO3 溶液; ⑷除去叶中原有淀粉:置于黑暗环境(饥饿); ⑸除去叶中叶绿素:酒精水浴加热(酒精脱色); ⑹除去植物光合作用对呼吸作用的干扰:给植株遮光;

⑺单色光的获得:棱镜色散或透明薄膜滤光; ⑻血液抗疑:加入柠檬酸钠(去掉血液中的 Ca2+); ⑼线粒体提取:细胞匀浆离心; ⑽骨无机盐的除去:HCl 溶液; ⑾消除叶片中脱落酸的影响:去除成熟的叶片; ⑿消除植株本身的生长素:去掉生长旺盛的器官或组织(芽、生长点); ⒀补充植物激素的方法:涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载体; ⒁补充动物激素的方法:口服(饲喂)、注射; ⒂阻断植物激素传递:插云母片法。 12.实验结果的显示方法——实验现象的观测指标 ⑴光合作用:O2 释放量或 CO2 吸收量或有机物生成量。例:水生植物可依气泡的产生量或 产生速率; 离体叶片若事先沉入水底可依单位时间内上浮的叶片数目; 植物体上的叶片可依 指示剂(如碘液)处理后叶片颜色深浅。 ⑵呼吸作用:O2 吸收量或 CO2 释放量或有机物消耗量 ⑶原子或分子转移途径:同位素标记法或元素示踪法 ⑷细胞液浓度大小或植物细胞活性:质壁分离与复原 ⑸溶液浓度的大小:U 型管+半透膜 ⑹甲状腺激素作用:动物耗氧量、发育速度等 ⑺生长激素作用:生长速度(体重、体长变化) ⑻胰岛素作用:动物活动状态(是否出现低血糖症状——昏迷) ⑼胰高血糖素作用: 尿糖的检测 (在尿液中加班氏试剂进行沸水浴, 看是否出现砖红色沉淀)

⑽菌量的多少:菌落数、亚甲基蓝褪色程度 ⑾生长素作用及浓度高低的显示: 可通过去除胚芽鞘后补充生长素后的胚芽生长情况来判断 (弯曲、高度) ⑿淀粉:碘液(变蓝色) ⒀还原性糖:斐林试剂/班氏试剂(沸水浴后生成砖红色沉淀) ⒁CO2:Ca(OH)2 溶液(澄清石灰水变浑浊) ⒂乳酸:pH 试纸 ⒃O2:余烬复燃 ⒄蛋白质:双缩脲试剂(紫色) ⒅脂肪:苏丹Ⅲ染液(橘黄色);苏丹Ⅳ染液(红色) ⒆DNA:二苯胺(沸水浴,蓝色)、甲基绿(染色后,呈绿色) ⒇RNA:吡罗红(呈红色)、苔黑酚乙醇溶液



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