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培根随笔与傅雷家书知识点


1,《培根随笔》为(英国)十七世纪著名(思想家),(政治家)和经验主义哲学家(弗兰西斯)· 培根所著. 2,本书分为:《论求知》 , 《论美》 , 《论善》 , 《论真理》 , 《论健康》 , 《论家庭》 , 《论友谊》等多篇随笔. 3,(《新工具》)是培根的主要哲学著作之一,首次发表于 1620 年。 4,从 《培根随笔》的 “论真理”、“论死亡”、“论人的天性”等篇章中,可以

看到一个(热爱哲学)的培根。 5,从《培根随笔集》“论高官”、“论王权”、“论野心”等篇章中,可以看到一个(热衷于政治,深谙官场运作) 的培根。 6,从《培根随笔》“论爱情”、“论友情”、“论婚姻与独身”等篇章中,可以看到一个(富有生活情趣)的培根。 7,从《培根随笔》“论逆境”、“论幸运”、“论残疾”等篇章中,可以看到一个(自强不息)的培根。 8,从《培根随笔》“论作伪与掩饰”、“论言谈”等篇章中,可以看到一个(工于心计、老于世故)的培根。 9,培根随笔 内容简介: 本书亦以大地万物为主角,呈现人们百态。通过精炼的语言、紧凑的情节、贴切的比喻将深刻的哲理寓于 浅显的故事之中,使人获取借鉴,受到启迪。 10, 《培根随笔》在《论求知》中,培根说道:”人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽.”可见(求 知可以改变人的命运),在我们的一生中是相当重要的. 11,《培根随笔》在《论友谊》中,培根说道:”如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐;而如果你把 忧愁向一个朋友倾吐, 你将被分掉一半忧愁.”这说明了(朋友是我们身边必不可少的一个角色), 可以为我们 的生活增添色彩. 12,《培根随笔》在《论猜疑》中,培根说道:“当你产生了猜疑时,你最好还是有所警惕,但又不要表露 于外。 这样,当这种猜疑有道理时,你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时,你又可避 免因此而误会了好人。可见在人生中猜疑,是人的思想在做乱。 13,培根的主要建树在哲学方面。他自称“以天下全部学问为己任”,企图“将全部科学、技术和人类的一切 知识全面重建”,并为此计划写一套大书,总名(《伟大的复兴》),虽然只完成 1、2 两部分,但已造成重 大影响。 14,《培根随笔》体裁以及类型:哲学散文随笔集。 (也可以称为“论文集”) 15,《培根随笔》主要内容:涉及(中学)、(伦理)、(处世之道)等,其中多数与个人省会密切相关,比较集中 地表达了作者的“(人生哲学)”。 16,《培根随笔》中《谈美》 :这是一篇(论美)的文章,作者主要阐述了“美德比美貌更重要”的道理。短文笔 墨不多,但却十分精彩,说理透彻,且语言优美。他在培根的随笔中颇有代表性,集中体现了培根善于用 诗话的语言阐述精辟的哲理的特点。 17,《培根随笔》中《论拖延》 :这是培根谈论(“时机”于“拖延”)的哲学小论文。作者用举例子、作比喻的论 证方法,告诉我们要善于当机立断、迅速行动,不要拖延时间而延误机会。文章论述层次清晰,表达手法 多样,语言简洁有力、形象生动,体现了培根论说文的又一特点。 18,《培根随笔》中《谈读书》 :这是培根谈论(读书的作用)的一篇议论文。作者在文章中明确指出:“读书 足以悦情,足以傅彩,足以长才。”并指出:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深 刻,论理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。” 19,《培根随笔》共有(58)篇. 20,主要艺术特点以及成就: 1)、这些散文关注现实,其中议论官场生涯的篇章和探讨修身持家的文字都得力于他深入的观察和亲身的 体验。他力图以不带先入之见的“客观”态度来审视和考察各种现象和行为,很少从传统的宗教道德观念出 发简单化地评判是非。 2)、从培根的散文中我们可以感受到文艺复兴时期的思想者是如何在旧的社会结构和思想体系日趋瓦解之 际,致力于探讨并树立新的信念、规范和道德。 3)、培根的散文,为我们留下了许多关于知识、人生的至理名言,对我们有多方面的启发。如“知识就是力 量”等。 4)、培根的散文结构严谨,论证合理,语言形象生动;常常采用以小见大的手法,论说通俗易懂。对我们 写作议论文有一定的启发。
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《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人 1954—1966 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,该书 是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕 心沥血地培养的两个孩子(傅聪—著名钢琴大师、傅敏—英语特级教师) ,教育他们先做人、后成“家”,是 孩子培养独立思考,因材施教等教育思想的成功体现,因此傅雷夫妇也成为是中国父母的典范。 内容简介 《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇,是最好的艺术学徒的修养读物”。 《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子,摘编 了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的 186 封书信,最长的一封信长达 7000 多字,是一本“充满着父爱的苦 心孤诣、呕心沥血的教子篇”;也是“最好的艺术学徒修养读物”;字里行间,充满了父亲对儿子的挚爱、 期望以及对国家和世界的高尚情感。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露。 傅雷说,他给儿子写的信有好几种作用:一、讨论艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和 思想;四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容,除了生活琐事外,更多的是谈论艺术与人生,灌输一个艺 术家应有的高尚情操,让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”, 能够用严肃的态度对待一切,做一个“德 艺俱备,人格卓越的艺术家”。同时对儿子的生活,傅雷也进行了有益的引导,对日常生活如何劳逸结合、 正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅谈 美术,谈音乐作品,谈表现技巧、艺术修养等。可以说,傅雷夫妇作为中国父母的典范,一生苦心孤诣, 呕心沥血培养的两个孩子:傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师,是他们先做人、后成 “家”, 超脱小我,独立思考,因材施教等教育思想的成功体现。让我们一起感受那份动人的舐犊之情!

人物性格特点 傅雷:严谨、认真、一丝不苟,对亲人(主要是儿子)无私的热爱,有良知,为人坦荡,禀性刚毅。 傅雷夫人:因材施教,教育思想非常成功。 傅聪:刻苦用功,先做人、后成“家”,生活有条有理,严谨,热爱音乐。 傅敏:正直,善良,勤勤恳恳。

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