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散文阅读方法指导1


散文阅读指导

关于散文
? 散文: 与小说、戏剧、诗歌并称 的一种文学体裁。 ?散文主要特点:形散而神不散 ——选材自由,形式灵活, 主题明确集中。

散文分类: 根据表达方式的侧重点不 同,散文可分为:叙事散文、 抒情散文和说理散文。 叙事散文:以写人叙事为主 抒情散文:以一定的事物或 人物为写作对象,着重抒发 作者的情怀



抒情散文
托物寄意、托物言志
? 把握作者描写的景或物的特 点;把握作者所描写的具体 事物的外在、内在特点 ? 体会作者寄托的情感; ? 体会所写事物的象征意义

把握作者描写的 物的特点
触 发 点

体会作者寄托 的情感

触 发 点

把握作者所描写的具 体事物的外在、内在 特点

体会所写事物的象 征意义

读什么? ?1.作者所写的物象是什么(通过 什么景物和事物来言志或寄意 的)? ?2.所写物象具备哪些特点?(运 用哪些手法表现物象的什么特点) ?3. 表达了作者怎样的思想感情 (寄什么意或言什么志)?

抒情散文:

怎样读? 1.抓“标题”,感知主要内容 2.理“线索”,理清行文思路 3.读“画面”,明确物象特点 4.找“文眼”,把握文章主旨 5.品“语言”,感受语言精妙 6.析“手法”,领会写作技巧

1. 抓“标题”,感知主要内容 ? “标题”是文章的眼睛,简析 标题有助于感知文章内容, 文章中心。 ?如:《美丽的西双版纳》 《鼎湖山听泉》 《白杨礼赞》

2. 理“线索”,理清行文思路

? 线索是散文组织安排材料的“纲”,是贯 穿全文的一条主线。 ? 散文的线索是多种多样的: 以“物”为线索:《枣核》; 以“空间、时间” 为线索:《鼎湖山听泉》 ? 写景散文一般以游踪或某种感情为线索: 如:以游踪为线索:《绿》《阿里山纪行》 以“某种感情”为线索:《春》的赞美之

3.读“画面”,明确物象特点
? 细读对物象细致描摹的画面,明确 物象的外在特点,进而探及物象的 内在特征。 ? 如:《白杨礼赞》 ? 由“形”到“神”细致刻画白杨树 的高大形象,突出白杨树的风格、 品质,并从中联想,赞颂北方军民 的精神和意志。

4.找“文眼”,把握文章主旨 文眼,即“揭全文主旨” 的点睛之笔,也就是集中表 达作者的思想感情,反映作 品主题的词语和句子。 如:《白杨礼赞》中的“我赞 美白杨树”。

5. 品“语言”,感受语言精妙 抒情散文的语言一般具有 优美、生动、形象的特点。 品味语言就是分析和鉴 赏这些语言的特点,感受语 言的精妙,从而进一步理解 文章的中心,体会作者的思 想感情。

6.析“手法”,领会写作技巧

一般从托物寄意、寓 情于景、托物言志、象征、 联想、想象、欲扬先抑等 角度去分析。


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