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彭水县实验中学校2011年“减负提质”自查报告


彭水县实验中学校 2011 年“减负提质”自查报告
为了认真贯彻落实 《重庆市教育委员会关于印发减轻义务教育阶 段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》 (渝教基 ?2011?57 号)和《重庆市教育委员会关于印发深入推进素质教育全 面提高义务教育阶段学校教育质量十项规定的通知》 (渝教基?2012? 65 号)精神,我校认真组织了“减负提质”的自我检查,现将相关 自查情况作以下报告。 一、 课程计划。 1、我校初一开设了语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、 音乐、体育与健康、美术、安全与法制、综合实践、写字、课外活动、 班会等 15 个学科。 初二开设了语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、物理、 音乐、体育与健康、美术、安全与法制、综合实践、写字、课外活动等 16 个学科。 2、我校每天上午上 5 节,下午上 3 节正课,合计每天 8 节,每周 40 课时。 3、教师的任课情况基本兼顾专业对口和自选原则,语数外老师上 两个班,其它教师平均正课 12 节以上。 4、星期五上、下午均有课。 二、作息时间。 1、各班教室均张贴了科学合理的课程表。 2、上午上课时间为 8 点,下午放学时间为 4:20 下课。 三、课程辅助活动。 1、学校每天下午 17:20 至 18:00 为课程辅助活动时间。 2、每天 10:10 至 10:40 为大课间操时间。 四、教学常规。 1、有比较完善的备课、上课、作业批改等教学常规管理制度。 2、每月的最后一个星期组织学校行政及教研组长进行教学常规月 检查。

3、每一个单元都要求科任教师组织考试,班主任作好成绩统计。 班主任及科任教师都要及时组织学生进行质量分析。期中、期末组织完 考试之后均要开展总结大会,进行成绩分析。 4、学校每期都要对科任教师的教学业绩进行增量评估,要求各班 每单元都要对学生进行增量评估。 五、德育管理。 1、 我校十分重视学生的养成教育, 定期开展文明礼仪进校园活动。 每周定时对学生的仪容仪表进行检查。 2、每月都将对班级工作进行考核,将班级考核结果与班主任津贴 的发放挂钩。 3、重要纪念日、节日都会开展形式多样、富有实效的主题教育活 动。 4、每一学年举行了一次学科渗透德育的研讨活动。要求教师课后 一分钟讲安全。 5、每周都会组织学生参与“四城同创”工作。要求学生参与社会 实践与社区服务。 六、教研活动。 1、积极响应上级号召,服从上级安排,积极组织教师参加了各级 各类培训。 2、建立健全了听课、说课、赛课、评课制度,扎实有序地开展校 本教研活动。 3、要求校级领导每期听课不得少于 30 节,教师听课不得少于 20 节。 七、学生评价。 建立了以能力为核心的学生评价制度,设立学生成长档案,实行 了学业成绩与成长记录相结合的发展性综合素质评价。 八、文化建设。 1.有学校特色发展规划。 2.办学理念注重了学校文化传承、符合校情、认同度高、特色

鲜明。 3.重视环境文化建设,增强环境文化的育人感染力。 4.注重班级文化、寝室文化、走廊文化的建设。 5.积极开展丰富多彩的特色校园文化活动。我校共开设了健美 操、舞蹈、棋类、文学社、武术、篮球、乒乓球、羽毛球、主持、演 讲、科技与手工、田径、合唱等 20 多个项目的课外兴趣小组。 九、师德师风。 1.学校没有组织学生集体补课的现象。 2.没有将校舍、设施设备等租(借)给社会机构和个人举办各类 补习班、培训班的现象。 3.在职教职工没有举办或者参与学生有偿补习活动,没有组织、 介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动,没有到校外社会办学机 构兼职兼课行为。 4.建立了以考核师德表现、工作态度、专业水平、教学能力等为重 点的教师实绩考核评价制度,将师德表现作为教师考核、聘任和晋级的 首要内容,实行师德一票否决制。 十、功能室建设。 由于我校属于新建学校,所以,功能室只有房间,没有设备,一切 的设施设备正在筹备之中。 以上就是实验中学关于“减负提质”的自查报告,我们自我觉得积 极落实了上级文件精神,办学规范。力争为家长、学生、社会服好务。 我们也非常欢迎上级领导检查并指导我校的教育教学工作。 彭水县实验中学校 2012 年 10 月 19 日


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