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浅谈中学信息技术教师应具备的素养


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈中学信息技术教师应具备的素养 作者:车文娟 来源:《新课程· 教师》2015 年第 03 期 摘 要:随着中学信息技术课程的逐步推广,新课标下对中学信息技术老师的要求越来越 高。在调查研究的基础上,在新课改的前提下,针对中学信息技术教师在提高素养过程中常出 现的问题,找出了其出现的原因,并提出了一些看法和建议,以

供参考和借鉴。 关键词:中学教学;信息技术;教师素养 信息技术的迅猛发展深刻地影响着人们的学习和生活,信息技术作为学生应掌握的一门技 术,在提高学生素质和能力方面具有重要的促进作用。中学生处于人生发展的关键阶段,及时 地学习和掌握信息技术对他们未来的发展具有重大的影响。而且中学信息技术素质教育有利于 学生掌握基本信息技术,有利于培养学生的学习能力和创新能力,对实现“两个素质”教育具有 重要的作用和意义。 一、新课标下中学信息技术教师应具备的素养 信息技术教育有利于培养学生处理信息的能力,而这些能力的培养与中学信息技术老师的 素质有很大的关联性,因此,提高信息技术教师的素养至关重要。 1.信息技术教师总是接触电脑,要求其动手能力必须过硬 教师在课堂上,在讲解多媒体技术制作、软件开发等课程时,应该在课堂上详细地进行操 作,分步骤地使学生明白具体的细节问题,注意问题的关键所在。因此,中学信息技术教师还 必须扩大自己的知识面,比如行政管理知识、美术等知识。 2.中学信息技术教师要提高自身的信息素养 中学信息课程设置的最终目的,并不仅仅是提高学生的信息技术水平,更重要的是使学生 养成自主学习的习惯,提高学生的学习能力和水平。信息技术的发展非常迅速,可以说是日新 月异,要跟上技术发展的脚步,中学信息技术教师在开展课程时,首先必须提高自身的信息素 养,提高自身解决信息技术问题的能力,从而更好地开展学习活动,成为学生学习的好帮手。 3.中学信息技术教师要提高自身的科研技术水平 中学信息教师在提高自身科研能力时,应该转变自身的角色,将自己看成科研者,树立正 确的科研意识。科研过程中,要及时发现自己存在的问题,虚心向别人请教。同时,在教学实 践过程中,应该自觉地独立撰写调查报考、专题论文以及经验总结。要注重从教学实践中汲取 经验,将科研与中学信息技术课有机地结合起来,使自己的课堂成为教学和科研的实验中心。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 二、中学信息技术教师素养存在问题的原因 1.部分中学信息技术教师信念不够坚定,职业理想不明确 部分中学信息技术教师在工作中并没有摆正自己的位置,对自己的工作存在懈怠、不满的 情绪,没有从根本上认识到自己的能力和水平,而且工作上缺乏足够的热情和积极性。比如, 部分教师由于工作懈怠,将信息技术课换成自习课等问题。 2.国家对中学信息技术教育不够重视 信息技术教育可以提高学生的基本能力,在提高学生素质教育过程中发挥了很大的作用, 但是它并不是一门升学考试的科目,因此很多学校并不重视这门课程。学校一味地追求升学 率,往往忽视了学生信息技术能力的提高,以及受之前各种陈旧思想和教学方法的影响,很多 学校往往将信息技术课放在可有可无的位置。 3.中学信息技术教师没有做好实践与理论联系的工作 在进修时,中学信息技术教师在提高自身信息技术能力的同时,也应掌握其他专业知识。 要找出实践和理论的连接点,注重学习别人的优点,并结合实际做好授课。比如,部分教师上 课时总是借助多媒体技术,而忽视了与学生的交流,不重实效。 三、提高中学信息技术教师素养的方

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