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高三语文专题复习——作文审题立意指导


高三语文专题复习
——作文审题立意指导

学习目标
? 一、了解作文的各种题型及相

应的审题方法。 ? 二、在审题的基础上确立文章 的中心思想。 ? 三、在演练中提高审题立意的 能力。

审题——作文题型概说
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一、作文题型分类

? 分析下

列广东高考作文题的异同点,

并根据其异同点进行归类。 ? 异同点:有无材料;有无话题或标 题,是话题还是标题;有无写作范 围。 ? 根据以上异同点,高考作文题可分 为以下三大类:

审题——作文题型概说
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一、作文题型分类

? 根据以上异同点,高考作文题

可分为以下三大类: ? 1、命题作文 ? 2、话题作文 ? 3、题意(新材料)作文

审题——作文题型概说
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二、作文题型分类的意义及方法

? (一)意义 ? 不同作文题型对材料的扣合度

要求不一,区分不同的作文题 型有助于准确审题立意,从而 使作文切题。

审题——作文题型概说
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二、作文题型分类的意义及方法

? (二)方法 ? 抓提示语

请以…… ? 命题作文: 请以…… ? 话题作文:
? 题意作文:

为题(标题) 为话题

上面的材料引发了你怎样的思考?请 结合自己的体验和感悟;不要脱离材 料内容及含意的范围 ;自选角度,确 定立意 。

审题立意——不同作文题型的审题立意
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一、不同作文题型的审题立意方法

? 1、题意作文 ? 2、话题作文 ? 3、命题作文

审题——题意作文的审题立意

题意作文审题的关键:读懂材料 ? 如何读懂材料: ? 1、抓住材料特点; ? 2、根据不同材料特点抓关键词句; ? 3、根据关键词句、角度等确定立意。
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审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
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请仔细阅读以下作文题,概括其特点及审题立意方法。

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24、阅读下面的文字,根据要求作文。(2012) 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾 经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿 意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里 处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化 和中国文化等多种文化交汇地带。 (观点) 居里夫人写给外甥女涵娜的信上说:“你写 信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则 对我说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。 我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有 用的生活。” (观点) 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自 定立意:直接从材料中选择观点作为自己作文的 己的体验和感悟,写一篇文章。 中心论点。

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
24.阅读下面的文字,根据要求作文(60分) 中心话题 某知名电视台在固定的“与经典亲密接触”节目 中,邀请部分文化名人给电视机前的观众作阅读指导。 下面是各位专家对如何阅读经典的建议: (事件) 漫画家:读连环画,图文并茂,印象深刻。 作家:读原著,通过文字发现感悟作品的真情善 意和美好。 不同人不 影视家:观赏视频,看得有趣,看得轻松。 同的观点 表演艺术家:最好是改编成课本剧并演出,亲临 其境,感受真切。 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的 定立意:直接从材料中选择观点作为自己作文的中 体验与感悟,写一篇文章。

心论点并在中心话题范围内论证中心论点。

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
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24.阅读下面的文字,根据要求作文。(2013) 有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于 慈善事业。 (中心话题) (讲述故事) 一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他 同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。 (事件) 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。 不同人不 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。 同的反应 一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
? 审题立意: ? 抓中心话题:慈善(如何行善捐助

与怎样审视、对待别人的关爱帮助)

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
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审题立意: 找角度、析立意(关注其情感态度、原因、 解决方法): 1. 从施助行善者的角度 (1)一个人,在自己富起来后,要具有同 情心,乐于(捐款捐物)助人。 (2)任何一个人(团体),应该积极用实 际行动(捐款捐物)回报社会。 (3)行善应该讲究方法。

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审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
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审题立意: 找角度、析立意(关注其情感态度、原因、 解决方法): 2. 从受助者(几个家庭)的角度 (1)对于别人的关爱救助,有感恩之心。 (2)不能无条件接受别人的关爱救助,应 该慎重考虑将来怎样偿还。 (3)不应接受别人的关爱救助,因为那是 施舍。 (4)不能误解别人的好意,接受救助并不 可耻。

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)

审题立意: ? 找角度、析立意(关注其情感态度、 原因、解决方法): ? 3. 从综合的角度
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行善关爱与受助之间应该是一种怎样 的关系,如何建立有效机制防止误解 等。

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字 (讲述故事) 的文章。(13年辽宁卷) ? 一个年轻人在海边徘徊,闷闷不乐。“什么 中心话题 事想不开?”一位老者问。年轻人说,他做人做 事尽心尽力,但得不到承认与尊重。 ? “看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢, “能找到它吗?”年轻人苦笑,摇摇头。“我有 颗珠子,”老者掏出一粒珍珠,掂量一下,轻掷 在沙滩上,“不难找到吧?变成了珍珠,就没人 观点 忽视你了。”有道理啊!年轻人点头深思。 ? “不过,沙子一定得变成珍珠,才能被人承认 定立意:直接从材料中选择观点作为自己作文的中 与尊重吗?”年轻人还是有点疑问。 心论点并在中心话题范围内论证中心论点。 ? 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。
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审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
24.阅读下面的材料,根据要求作文。(13年汕头二模) ? 材料一 梁晓声曾叙述:我生命中总遇到好人。“文 革”时,靠投票决定谁去上大学,结果大家都把票投给了 我;我在复旦大学读书的时候,看我郁闷,同学刘鸿飞把 我带到他在郊区的姨婆家,陪我散心,一家人做螃蟹粥给 我吃。 ? 材料二 有位外国人把最近几年中国人互帮互助、面 对突发情况大家一起救人的视频编辑在一起,发现:出了 事,大家不是在那围观,而是立刻行动起来。所以,好人 其实不少,有时候其实是缺少发现好人的眼睛。 ? 材料三 现在只要打开电视,不是宫斗、家斗,就是 娱乐、搞笑,讲述好人的故事少之又少。我们的文化关于 “人是怎样的”讲得很多,但还缺少关于“人应该怎样” 的内容和思考。 定立意:直接从材料中选择观点作为自己作文的中 ? 面对上述材料,你有何感悟或思考?请结合现实写一 心论点并在中心话题范围内论证中心论点。 篇800字以上的作文。
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审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
阅读下面材料,根据要求写一遍不少于800字 (讲述故事) 的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修 船工刷漆的时候,发现船底有一个小洞,就顺手 给补了。 过了些日子,船主来到他家道谢,送上 了一个大红包。修船工奇怪,说:“您已经付给 我工钱了。”船主说:“那是刷油漆的钱,这是 补洞的报酬。”修船工说:“那只是顺手做的一 件小事”船主感激说:“当得知孩子们划船去海 上后,我才想起船底有洞这件事,绝望极了,觉 得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才 明白是您救了他们。” 要求选好角度,确定立意。

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)

找准对象:修船工和船主 概括大意: 修船工顺手补洞,船主道谢送报酬 抓好关键: 小洞、顺手、小事;道谢、报酬 由果溯因:孩子得救,是因为船工补洞;

船主道谢,是因为船工无意间救了孩子。

明确褒贬: 肯定两者的做法

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)

立意角度: 1、修船工的做法。 (1)修船工无意间的行为体现了做人的本 质。表面看这只是举手之劳,实际上却体现了 他的人格素养、责任意识和担当精神。 (2)因为修补了漏洞,无意中拯救了许多 生命,由此可见“防患于未然”的重要性,也 诠释了“勿以善小而不为”这句话的内涵。 立意:勿以善小而不为;防患于未然

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)

立意角度: 2、船主的做法。 当船主的孩子获救后并没有隐瞒情况, 而是以重金感谢船工,体现了船主的知恩图 报。这种精神是难能可贵的,相比于当下社 会那些得到别人帮助而反咬一口的行为是至 高无上的。 立意:要知恩图报;要懂得感恩

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)

立意角度: 3、两者做法。 我们也可从船工和船主的关系入手,在 整个刷漆、补船过程中,两个人有理有让, 一个坚守职业道德,一个知恩图报,正是他 们的这种和谐关系挽救了孩子们的生命,于 是作文启示我们,构建良好的社会关系,增 强人和人的信任是我们的目标和任务。考生 可以从当今社会呼唤“和谐相处”这个角度 来写。

审题——题意作文的审题立意(读材料定立意)
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提供事件、没有观点、中心话题的材料的审题立 意方法: 1、找准对象,概括大意:找出涉及的对象,分清 对象的主次,概括材料大意。 2、抓好关键,由果溯因: 抓材料中的关键词、关键句; 分析事件的结果和可能的原因; 辨析人、事、物等方面的关系。 3、明确褒贬:揣摩情感倾向及是非曲直。 4、联系实际:由物及人,由此及彼,把握材料的 深层含义。

审题——题意作文的审题立意(小结)

根据题意作文题材料的特点(不同点) 采用不同的审题立意方法: ? 1、材料提供了明显的观点;
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审题立意:直接从材料中选择观点作为 自己作文的中心论点并在中心话题范围 内论证中心论点。

注意:一般不加以引申。

审题——题意作文的审题立意(小结)
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2、材料提供了明显的中心话题、没有 明显的观点;

第一步:整体阅读,找作文材料的中心话题 (写作范围); 方法:抓提示语;找相同内容 第二步:找角度,析立意; 关注点:原因、态度、解决方法等 第三步:确定立意(筛选出适合自己的作文 立意)。

审题——题意作文的审题立意(小结)
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3、材料提供了事件,观点、中心话题不明显甚至 没有。 1、找准对象,概括大意:找出涉及的对象,分清 对象的主次,概括材料大意(事件)。 2、抓好关键,由果溯因: 抓材料中的关键词、关键句; 分析事件的结果和可能的原因; 辨析人、事、物等方面的关系。 3、明确褒贬:揣摩情感倾向及是非曲直。 4、联系实际:由物及人,由此及彼,把握材料的 深层含义。

审题——题意作文的审题立意(小结)
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题意作文审题立意的注意事项:

(1)立意的确定要紧扣材料并注意命题者 的思想倾向; (2)立意的表述:尽量用一个言简意赅的、 能鲜明表达出自己观点的句子(尽量用肯定 句、单句,紧扣中心话题或材料); 表述不当示例:学生涂画校服的原因 校服可爱不可爱 (3)学会在众多立意中筛选出适合自己发 挥的立意进行作文。

审题——题意作文的审题立意(练习)
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(2013年北京卷)阅读下面的材料,按照要求作文。 科学家:假如请爱迪生来21世纪生活一个星期,最让 他感到新奇的会是什么呢? 文学家:我想,手机会不会让他感到不可思议呢? 科学家:我同意,手机是信息时代的一个标志物,简 直称得上是一部掌中电脑,丰富的功能一定会让这位大发 明家感到新奇。 文学家:手机的广泛应用,深刻地影响着人们的交往 方式、思想情感和观念意识,或许这也是爱迪生意想不到 的吧。 科学家和文学家各自对手机的看法,引发了你哪些思 考、想象?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除 外),写一篇不少于800字的文章。

审题——题意作文的审题立意(练习)
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审题立意指导: 中心话题:手机(手机给我们的生活带来巨大的 影响)。 有明显的观点:(科学家)“手机是信息时代的 一个标志物(观点1),简直称得上是一部掌中电 脑”,有“丰富的功能”;(文学家)“手机的 广泛应用,深刻地影响着人们的交往方式(观点 2)、思想情感(观点3)和观念意识(观点4)”。 最简便、不跑题的立意:以赞同其中任一观点为 作文中心论点。 比较深刻的立意:科技进步与人文情感之间的关 系。

审题——题意作文的审题立意(练习)
2012年4月,郑州将全市街头巷尾的421个报 刊亭全部拆除,该市成了国内目前唯一没有报刊 亭的省会级城市。 对此,有人说:报刊亭占道经营,不利于城 市管理,应该拆除。也有人说:经营报刊亭的都 是一些年龄较大、文化层次较低的人,现在报刊 亭没了,叫他们如何生活?还有人说:拆除报刊 亭后,当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头, 对城市文化生态造成了极大的破坏。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体 不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不 少于800字。④不得套作,不得抄袭。

看法一:拆除报刊亭,有利于城市管理 含意:如何看待报刊亭存在与城市管理的关系?

如何立意?
拆除报刊亭,有利于城市管理。

◆ 【肯定】 报刊亭占道经营,影响了市容市貌, ◆ 【否定】 城市管理,要以人为本,不能粗暴
地拆除全部报刊亭。

◆ 【辩证】 报刊亭的存在和城市管理之间并不
冲突。

看法二:拆除了报刊亭,原来的经营者生活难以为继 含意:报刊亭存在给弱势群体留下生存的空间?

如何立意?
【肯定】
◆保留书报亭,为弱势群体提供生存空间 ◆小小的报刊亭在弱势群体眼中是一个大大的世界

【否定】
◆报亭经营者不能因个人私利而影响了城市的发展

看法三:拆除了报刊亭,破坏了城市的文化生态

含意:如何看待报刊亭与城市文化的关系?

如何立意?
◆报刊亭是城市文化的一部分,城市需要报刊 亭的存在,生活需要文化的滋养。 ◆城市不仅需要高楼大厦,也需要小小的报刊 亭,要给文化以生存的空间。 ◆拆的是报亭,毁的是文化。

审题——题意作文的审题立意(练习)
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阅读下面的材料,根据要求写文章。(60分) 近年来,一些中小型实体书店纷纷倒闭。据统计,伦敦、纽约、 东京每平方公里拥有的实体书店数分别为1.08、9.30、2.16个,北京 每平方公里拥有的实体书店数仅为0.11个。就此,某网站聊天室展开 讨论: 甲:都是网络书店惹的祸!低价折扣对实体书店冲击太大。 乙:不能责怪网络书店,存在即合理。再说了,现在都进入数字 阅读时代了,还有多少人看纸质书啊。 丙:对好东西,政府得大力扶持。 丁:关键还是书店自己。我家对面的那个中国第一家本土绘本书 店就很火啊,每天大人小孩人来人往的。 …… 乙:时代在发展,很多东西都在经受挑战,何止书店业啊! 以上材料触发了你怎样的联想与思考?请自定角度,自行立意, 自拟题目,写一篇文章,除诗歌外,文体不限,不少于800字。

审题——题意作文的审题立意(练习)
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立意参考: 1、守住实体书店,营造读书氛围 2、实体书店,突显城市的人文气息 3、全民读书,支持实体书店 4、办出特色,经营好实体书店 5、实体书店应以创新迎接挑战 6、实体书店应与时俱进,推陈出新 7、实体书店面对挑战,要内外兼修

审题——题意作文的审题立意(练习)
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阅读下面的材料,根据要求作文。(13年 汕头二模) 有个四五岁男孩,平时总爱反着穿袜 子,父亲有时帮他把袜子好好地穿上,他 还要自己脱下来,再翻个面穿上去。有一 次父亲生气地问他:“你为什么总要反着 穿呢?线头露在外面,多难看!”没想到 他竟理直气壮地说:“袜子是我在穿,不 是穿给别人看的,线头在里面,会使我的 脚不舒服,我当然要把袜子翻过来!” 上面的材料引发了你怎样的思考?请 结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

立意参考
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儿子的角度:

(1)为自己而活(不必活在别人的眼光下); (2)坚持自己的正确判断; (3)勇于打破常规,选择适合自己的; (4)只要适合自己,就应该被尊重; (5)坚持符合自己发展的做法; (6)人生如人穿袜子,苦乐自知; (7)别人只是观众; (8)快乐的感受因人而异; (9)实践出真知,行不行要靠亲身体验(实践是检验真理 的标准); (10)人要根据需要去控制物,而不能成为物的奴隶。(物 的价值在为人所用,而非为了好看。)

立意参考

父亲的角度: (1)教育孩子时要尊重孩子的真实感受, 因势利导; (2)人要努力适应、遵守社会规范(我 们的行为举止要合乎习惯,顺乎常 规。) (3)要多考虑他人感受。
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立意参考

综合角度 人既要保有本真,尊重自我;又要 努力适应社会规范。


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