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如何预防小学体育课中的安全事故


如何预防小学体育课中的安全事故
工作单位:泸西县中枢镇逸圃小学 姓名: 高彦斌 在学校安全工作日益受到重视的同时,体育课堂教学都有相应的保护、帮助措施 和方法,但在课堂教学过程中,有的学校和教师为了尽量避免事故的发生,在体育课 中采取一些消极预防办法,如降低教材难度及减负减量,对稍有挑战的教材干脆就去 掉,更有甚者仅做一些简单的活动,这样既影响了体育教学大纲的贯彻,阻碍

了体育 教学发展,也极大影响了学生身体机能的提高。教学中如稍有考虑不周,就易发生损 伤类的事故,轻者影响学习,重者可能造成残疾,甚至及生命,对学校、学生、家庭 带来不应有的损失,广大体育教师应高度重视安全教育,所以在体育教学中的安全问 题显得尤为突出。所以广大体育教师应高度重视安全教育,落实安全措施使青少年健 康快乐地成长。以下就一些方面与大家谈谈我肤浅的认识。 一、树立安全意识,重视思想教育 体育教学中教师要在思想高度重视安全教育,以增进学生的身心健康为目的,认 真贯彻以预防为主的方针切实开展体育教学。在体育教学中,教师不仅要高度重视安 全意识,同时,体育教师要有高度责任感,爱岗敬业,切忌课中擅自离开教学区,也 有责任和义务教育学生树立安全第一的思想,如:有的学生上课活泼好动,站队时相 互推撞认为好玩,由于掌握不住掌握力度和分寸,很容易摔倒,造成身体损伤等安全 事故,为此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育,不仅仅让学生明白这是 错误的行为及其可能发生的不良的后果,同时要以此为例教育每个学生都意识到这是 不安全的行为,一点小小的不良动作可能会造成严重的后果,这样通过一些事件及时 的教育和随时的提醒使学生思想上引起认识和重视,杜绝同类事件再次的发生。才能 时时保持清晰的安全意识,不做有危险的事。促使学生高度的安全意识得以形成,防 止安全事故发生。 二、课前准备要充分,加强安全预防 1、课前体育教师应对场地、器材及周围环境进行细致检查,排除安全事故隐患。 再进行组织教学。如体育器材的质量问题,学校的单杠、双杠、爬竿、爬绳等,受日 晒雨淋,天长日久就会生锈、腐烂,没有及时保养和修理更换,学生在活动时器材发 生断裂,致使学生摔伤。所以在锻炼的时候,一定要先检查器械,排除安全隐患。再 检查场地上有无停放车辆或物品等,体育教师课前要进行协调,以健康第一、安全至 上的宗旨开展教学。

2、对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。准备活动要充分,跳前多活动, 易伤部位早预防。如,跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤,投掷练习中 腰部、肩部及手指手腕易受损等,那么,就得根据动作技术要求重点做好针对性的准 备活动。又如铅球练习要防止意外砸脚或脱手砸到周围的同学,这都要预先想到并考 虑好采取针对性的预防。 三、为人师表,强化纪律教育 体育教师要以身作则,为人师表,穿运动服上课,把安全意识贯彻在整个教学中,要 求学生身上不能带有小刀等锋利硬物,不要佩带胸针等饰品,不要留长指甲等,上课 要听指挥、遵守纪律,严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野,违反运动规则的 行为。堂纪律是保证一堂课顺利进行的重要条件。如未经允许不擅自离开队伍。尤其 是投掷类和接力项目。在投掷项目的教学中,教师要严格按照教学程序、原则进行教 学,对学生的位置要严格限制,让学生远离危险区,严禁对掷,要告诉学生等同组同 学都投掷完以后在统一捡回器材,队伍中其他的人不可乱跑,抢掷。对某些意外伤害 事故的苗头应及时制止。 四、认真研究教材,科学合理组织教学 科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。体育教师在制定教 学计划时,应根据具体情况进行相应分析调整,认真研究教材。充分估计那些动作不 容易掌握和那些技术动作容易发生安全事故,做到心中有数,事先采取的预防措施。 教学内容要合理,遵循由易至难、由简到繁、由安排合理的运动负荷及练习密度,区 别对待,因材施教。根据小学生身体特点,科学有进步骤地组织教学。特别是在分组 教学时,都要有安全措施的落实。在教学活动中,我们要认识到,教学方法不好不仅 仅会引起智障学生的积极性不高、注意力更不易集中,同样也会引起意外事故发生的。 另外组织管理的好坏也是预防安全的有效手段。如徒手练习时人不要安排站得太挤; 器械练习时,要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生和器械都要在安全范围 内进行使用和练习,从而保证教学练习有序进行,保证教学中最基本的安全。 五、消除心理障碍,提高自我保护意识 根据三维健康观、体育自身的特点以及国际发展趋势,新课标体育拓展了课程学 习的内容, 心理健康和社会适应就是其中之一。 体育活动不仅有助于学生的身体健康, 也能促进心理健康发展和社会适应能力的提高。 在体育活动中出现的不良情绪会降低 学生的运动能力,使其体力下降,注意力分散,影响体育学习。体育教师在教学中应

注意观察学生,常与学生沟通,做好体育锻炼的宣工作,消除学生的心理障碍,使学 生愉快健康地进行体验锻炼。 三、深入学习,掌握常见急救和处理方法。 在体育教学中,教师还应深入学习,掌握一些运动医学常识和简单处理方法,如运 动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤、等情况的应急处理。这样遇到问题知道在第一时 间里采取正确的方法进行急救处理或治疗,减少和防止事故发生。总之,对于体育 教学中的安全问题,学校和教师都应以一种客观的态度去看待,以积极的方式去思 考,用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生,这样才能保证学生 的身体健康,更好地促进体育教学的发展。

参考资料: 1、《中小学安全教育读本》 海南出版社 2、《谈体育教学中安全事故的预防》 3、《小学体育课的安全隐患分析》


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