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第一讲力和弹力重力


三名学堂 精品物理教育

第一讲
〖知识精讲〗 第一节 力 知识 1(力的概念) 、物理学中,力是 物体,课桌是 表示。

力和弹力
的作用;用手拍打课桌,手是 ,用符号

学习心得:

物体;国际单位制中,力的单位是

知识 2(力的作用效果) 、暴风雨来临前

,狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的 作用效果分析,风力使小树发生了 由快 或由慢 ,使落叶的 或由运动 改变。 、 和 有关,称为力的三要素。 法.如图所示,用扳手拧螺母时,按通常经 ;③物体运动 发生了改变。 ;②物体运动 注:物体运动状态变化反映在:①物体由静止 知识 3(力的三要素) 、力的作用效果与力的 进行影响力的作用效果探究时要用

验,沿________( “顺时针或逆时针” )方向可使螺母拧紧,沿_______方向可使 螺母拧松,这表明力的作用效果与力的________有关;若用同样大的力拧螺母, 则把力作用到_____点更容易将螺母拧紧或拧开,这表明力的作用效果与力的 _______有关. 知识 4(力的相互作用) 、手提水桶,施力物体是 是因为 对 脚踢足球,球被踢飞走了,同时脚感到疼是因为 训练:若甲、乙两物体相互吸引,则 ( A.彼此所受的力大小是相同的 C 甲、乙两物体受力的示意图是一样的 D 尽管甲、乙两物体的作用是相互的,但它们所受力的示意图是不同的 第二节 弹力 ) B 彼此所受力的情况是一样的 ,受力物体是 对 ;手也会感到疼 ;用 施力的结果。 施力的结果。这一现象表明

知识 1(弹力的认识):物体发生形变后,要恢复形变而能产生力,这个力叫做________。这种 形变叫做 ,生活中的 、 、 都属于弹力。 。

知识 2(测力计的测力原理) :物体的形变与外界的作用力成

训练:在弹簧的弹性限度内,弹簧下端挂 300g 物体时长 15 厘米,若改挂 500g 的物体, 则 弹簧长( ) B、20cm C、17cm D、不能确定

A、25cm

知识 3(弹簧测力计及使用) :实验室测量力的工具叫________,它主要由________、________和 外壳(刻度盘)组成。 弹簧测力计的正确使用方法是: (1)测量前必须________,明确测力计的________和____________; (2)实际测量时,要使弹簧测力计内弹簧的伸长方向跟____的方向在一条直线上; (3)读数时,眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻度盘上的刻度线______; (4)记录结果时,既要记录________,又要记录________。 训练:如图 8-3 所示,弹簧测力计的测量范围是______ N,分度值为______ N。弹簧测力计在测量前位于第二小格的 A 处,未作调整便用来测量手的拉力,指针位于 B 处,

学习心得:

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则手对弹簧测力计的拉力为______ N。 第三节 重力 知识 1(重力的认识) :.宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相_____ 的力,这就是 . 训练 1:如果没有重力,下列现象中不会出现的是 A. 河水不能流动,茶水倒不进嘴里 C. 扔出去的东西回不到地球上来 B. 飞扬的尘土永远停在空中 D. 我们不能对物体施力 ; 叫做重力,地球上的所有物体,都受

训练 2: 2 N 的物体放在手掌中, 重 对物体施力的物体有_____________和_________________, 手向上运动突然停止,物体被竖直上抛,此时物体受到_____个力的作用,施力物体为______. 知识 2、 (重力的大小) :已知物体的质量,计算物体受到的重力的公式是 ,其中 G

表示物体的 ______,它的单位要用_________________,m 表示物体的 _____ 它的单位要用 _____。 g=_____________________,它的物理意义是___________________________. 训练 1:一物体质量为 5 千克,那么该物体受到的重力是 14.7 牛,那么该物体的质量是 。 ;另一物体受到的重力为

训练 2:一物体在月球受重力等于地球上所受重力的 1/6,将 12 kg 的物体放到月球上,其质 量是 _____ kg,重力是 ______________N。 知识 3(重力的方向) 一切物体所受重力方向是 : 用 力。 训练 1:体育课中,被推出的铅球落地后沿水平地面向前滚动(如图) ,图中能正确表示铅球 所受重力的方向是( ) 的原理制成的,使用时重锤受到 。建筑房屋所用的重垂线是利 力和 力的作用,它们是一对

训练 2:画出下图 13-1-2 中的小球所受的重力的示意图

13-1-2 知识 4(重心与稳度) 地球吸引物体的每一部分,对于整个物体,重力作用的表现就好像它 : 作用在物体的 上,这个点叫做物体的 。均匀长方形薄板的重心在 上。 降低重 增加

上,均匀球体的重心在 心可以增加物体的 物体的稳度。

上,粗细均匀木棒的重心在它的 ,例如: 。还可以

训练:杂技节目表演中,一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋,站在水平舞台上向观众鞠躬致意, 双脚不动上身没有躬下,而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。下列说法不正确的是 ( )

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A.小丑的鞋子可能很重,有助于降低重心 B.小丑的鞋子长,支撑面扩大了,使重心在支撑面以内 C.小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D.小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等 〖提升训练〗 1、如图 3 所示,让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图 4 中 A、 B、C、D 所示的性变,如果力 F1=F3=F4>F2,那么(每空 1 分,共 6 分) (1)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 (2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 (3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 和图 和图 和图 。 。 。

学习心得:

2.以下是我们生活中常见的几种现象:①用力揉面团,面团形状发生变化;②篮球撞击在篮
板上被弹回;③用力握小皮球,皮球瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得满天飞扬.在这些 现象中,物体由于受力而改变运动状态的是 ( A、①② B.②④ C、③④ D.②③ ) )

3、铅笔盒放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于相互作用力的是( A.桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力 B.桌子受到铅笔盒的压力与铅笔 盒受到的重力 C.铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力 D.铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力 4、如图,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产 生的效果( ) B.与力的方向有关 D.与受力面积有关 A.与力的大小有关 C.与力的作用点有关 船快速前进的力是( A. 水对船的作用力 C. 木桨对水的作用力 ) B. 人对木桨的作用力 D. 水对木桨的作用力 )

5、划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声,大家齐心合力划动木桨使

6、我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大,鸡蛋(弱者)很容易被碰的 “头破血流”,而石头(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是( A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用 B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小力的作用 C.它们相互作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬 图所示。以下分析正确的是:( A.同时,乙对甲的推力小于 60N; ) B.甲静止不动,乙向后退; D.以上说法都不对 7、质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用 60N 的力推乙,如

C.乙后退的过程中,始终受到 60N 推力的作用; D.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态.。

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8、在图 8-4 中,A、B 两球相互间一定有弹力作用的图是(



学习心得:

9.弹簧测力计的刻度是均匀的,这是因为( A.这样制作容易? C.为了提高精确度,减小误差?

) B.为了便于读数? D.弹簧的伸长与所受拉力成正比?

10、如图所示,将两只弹簧测力计 A.B 挂钩挂在一起,然后用手水平地左右拉弹簧测力计的 圆环,当左边弹簧测力计 A 的读数为 8N 时,右边弹簧测力计 B 的读数及手对弹簧测力计的拉 力分别是( ) B.8N,16N D.16N,8N

A.8N,8N C.0N,16N

11、在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即 F=kx,其中 F 为弹力大小,x 为伸长量,k 为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为 100N/m,原始长度为 10cm,则在弹 力为 5N 时,弹簧长度可能为 ( A.10cm B.15cm ) C.20cm ) D.25cm

12、下列关于重力的说法正确的是 (

A.重力是物体的一种属性与物体的形状、温度、位置等无关 B.重力的方向是垂直向下的 C.形状规则的物体有重心,形状不规则的物体没重心

D.在同一地点,重力的大小与物体质量成正比 13.关于一位同学的体重下列可能的是( A.50 牛 B. 500 牛 ) C. 5000 牛 D. 5000 牛

14、为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.下表 是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据. 甲弹簧受到的拉力/N 甲弹簧的长度/cm 乙弹簧受到的拉力/N 乙弹簧的长度/cm O 6.O O 6.0 l 9.O l 7.5 2 3 4 5 6

12.0 15.O 18.O 21.O 24.O 2 9.O 3 4 5 6

lO.5 12,0

13.5 15.O

(1) 分 析 表 一 和 表 二 数 据 可 知 : ① 在 一 定 条 件 下 , 弹 簧 伸 长 的 长 度 与 它 所 受 的 拉 力 成 ;②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧 (选“大"或“小”)。

(2)如图所示的 A、B 两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布 情况相同.则量程较大的是 测力计. (3)经实验探究发现:在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹 簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有 关 。 (选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是


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