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六问:如何做好高考阅读理解


六问:如何做好高考阅读理解 六问:如何做好高考阅读理解葛文山 【第二辑 课堂教学最实用的实践智慧】 高考阅读理解常见问题解答 阅读理解是高考英语科的必考题型, 约占试卷总分值的三分之一。 这部分的成绩直接关 系到考生能否在英语科考试中取得高分。 因此, 大家都想知道, 高考阅读理解的关键是什么? 如何提高答题能力?是否有应试技巧?本文将结合高考题回答这些问题, 介绍快速阅读、 精

确捕捉信息、抓住中心大意、归纳事实、推理猜测等英语阅读应试技巧。 一、为什么高考阅读材料与课文感觉不一样? 两者的感觉是不一样的。课文像是修剪过的“盆景” 。它要考虑到循序渐进、词汇量、 语言点的复现率和话题的趣味性等教学因素, 编者在编写教材时, 要对选中的文章进行调整 处理。例如,为控制生词量,编者或把生词删除,或用熟悉、常见的词语替换;遇到非正式 的表达,编者要进行改写,使之正式和规范;长句和复杂句也要被分割,改成简单句。 高考阅读理解中的阅读材料直接从英文报刊、杂志和网络文章中精选,稍作修改,原汁 原味。好比“野花野草” 。此外,高考阅读理解中的文章大多是说明文和议论文,趣味性不 大,句子的平均长度和复杂程度远远高于课文,语言结构趋于复杂,出现长句、特长句。长 句中包括一个或多个从句,而且夹杂多种语法现象,如插入语、倒装句、省略句、被动句、 双重否定句等。 实践证明, 句子长度和句子结构复杂程度是影响考生阅读理解速度和准确度 的重要因素之一。下面让我们不妨看一看 2005 年高考英语北京卷阅读理解 D 篇,体会一下 它的语言特色。 However obvious these facts may appear at first glance, they are not actually so obvious as they seem except when we take special pains to think about the subject. Symbols and the things they stand for are independent of each other, yet we all have a way of feeling as if, and sometimes acting as if, there were necessary connections. For example there are people who feel that foreign languages are unreasonable by nature; foreigners have such funny names for things, and why can’t they call things by their right names? This feeling exhibits itself most strangely in those English and American tourists who seem to believe that they can make the natives of any country understand English if they shout loud enough. Like the little boy who is reported to have said: “Pigs are called pigs because they are such dirty animals.” They

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