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2011—2012学年社区服务活动计划


社区服务活动计划
一、活动宗旨: 适应新课改,提高学生素质。 二、活动时间: 2011 年 9 月——2012 年 6 月 三、活动地点: 社区、敬老院、企业等 四、参加对象: 各年级全体学生 五、活动原则 (一)主体性原则。要充分体现学生的自觉自愿性和自主参与性,要给学生更多的空间 来发挥自己、展示自己。学生的主体性主要体现在两个方面:一是给学生以选择的权利。学 生有权选择活动内容、活动方式,搜集、整理、分析活动的材料;二是体现在学生参与实践 的情况。包括学生参与的广度、参与的深度。如果一次活动只有少数几个人参加,多数同学 只是听客、看客,这样的活动是无法达到人人接受教育的理想效果的,应该给每一个同学机 会,在活动中大胆尝试,自我体验、自我评价、自我教育。 (二) 创新性原则。 创新是素质教育的核心。 未来的世界, 要求冲破旧的、 僵化的思想, 不断产生发展新思维、 新观念。 这就要求我们在组织社会实践和社区服务的过程中培植新的 思想,要善于反思,勇于探索,勇于创新。要努力发现学生的特点,发挥学生的优势,研究 学生成长的规律。 六、活动内容: 1、用“爱心”服务老人。 2、了解家乡改革开放 30 年的发展变化。 3、宣传改革开放 30 年成就,宣传法律知识。 4、参与创建国家卫生城市活动。 七、活动方式: 1、组织志愿者定期到服务基地,开展志愿服务活动。到福利院开展活动,照看小孩、 陪伴老人,鼓励学生自觉地为社区特殊人群的生活服务,在服务中发展爱心和同情心、增强 自我奉献精神。 2、发动学生利用假期深入农村、 企业等,进行社会调查。组织学生参观、考察遗迹等, 丰富学生的社会阅历、 培养学生对大自然的热爱之情, 形成热爱环境、 保护环境的思想意识; 培育学生团结、合作的态度与精神,发展学生的生存能力。到一些企业参观学习,以培养学 生的人际交往能力、劳动观念与习惯。 3、组织学生开展“为国家卫生城市添光彩”活动,清理街道的乱张贴,做城市美容师 等。 4、组织学生参加全国法制宣传日活动,到主要交通要道宣传与市民生活息息相关的法 律法规。 5 、社区民俗活动。要求学生积极参与到服务社区的各项活动中,如清洁社区卫生、参 与社区文娱活动、大型集会等,多方面体验并认识服务对象,应用所学的知识,提供各种对 社区有意义的服务,从而获得文化传统的熏陶,形成对社区的归属感。 八、组织安排 社区服务以服务小组为主要活动单位, 在学校或家庭所在的社区范围内组织开展。 每个 活动小组至少 3 人组成。

活动管理以班为单位进行管理。根据活动性质、学生个性、特长、经验、由教师引导学 生民主推荐活动负责人,再由负责人组织相关责任人。 学生自行组织、参加的校外社区服务,应该有服务对象(单位)的证明材料。 九、活动保障 1 、 健全管理制度, 包括社区联系制度、 经费保障制度、 师资配备制度、 活动考核制度、 档案管理制度, 以保证社区服务的健康发展, 防止仅有活动形式而没有活动规范和活动内容, 流于空泛。 2 、增强安全意识,保障学生身心健康与安全。年级组、班主任应该对学生进行经常性 的安全教育,提高学生的自我保护意识与能力;开展活动时,要加强与家长、社区的联系与 沟通,在确保学生人身安全的前提下开展。 十、活动考核: 1、记载“志愿者行动卡” 。 2、上交调查报告。 3、征求反馈意见。


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