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2009学年度上学期广州市高中二年级学生学业水平测试


秘密★启用前

2009学年度上学期广州市高中二年级学生学业水平测试 语 文
本试卷共10页,五大题21小题。 全卷满分150分,考试用时150分钟。 注意事项: 1.答卷前, 考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的测试证号、 姓名; 同时填写考场试室号、座位号,再用 2B 铅笔把对应这两个号码的标号涂黑。 2.第 1~7、12、13

和 15 小题的答案用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案写在试题上无效。 3.第 8~11、14、16~21 小题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目 指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的 答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无 效。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

一、本大题3小题,每小题3分,共9分。
1.下列词语中,加点字的读音全都不相同的一项是 A.契机 . B.朔风 . C.拙劣 . D.烙印 . 小憩 . 别墅 . 废黜 . 骨骼 . 迄今 . 马谡 . 茁壮 . 恪守 . 锲而不舍 . 沧海一粟 . 相形见绌 . 一丘之貉 . 同仇敌忾 . 夙兴夜寐 . 咄咄逼人 . 络绎不绝 . (3 分) (3 分)

2. 下列句子中, 加点的词语使用不恰当的一项是

A.美国反恐机构吸取伦敦地铁遭受恐怖袭击的教训,提高警惕,未雨绸缪,挫败了一 .... 起企图破坏纽约地铁的阴谋。 B.也许,潜在的市场价值或者立竿见影的商业利益,才是驱动那场表演的真正引擎, .... 才是那些人参演的真正动力。 C.时间流逝并没有使这对夫妻感情变薄,更令人羡慕的是,他们家境富裕时仍能 相濡以沫,一直过着幸福的生活。 .... D.在基础设施升级换代的改造中,有的单位抱着会哭的孩子有奶吃的态度,一味 ........

诉苦,要求上级给予资金倾斜。

3.下列句子中,没有语病的一项是 分)

(3

A.由于华罗庚在科学研究上取得卓越成就,先后被选为美国科学院外籍院士,德国巴 伐利亚科学院院士等,他的名字已载入国际著名科学家的史册。 B.中央军委副主席郭伯雄强调,各级领导一定要带头树立和践行社会主义荣辱观,努 力宣传、培养和发现模范实践社会主义荣辱观的先进典型。 C.俄罗斯芭蕾舞剧团不远万里首次来到深圳演出,受到特区各界热烈欢迎,演出场面 震撼,气氛浓烈,加深了中俄人民的友谊,令他们无法忘怀。 D.为纪念中国人民解放军海军成立 60 周年而举行的海上阅兵,标志着中国已经迈入 了“大海军”的时代,展示了中国海军的精神面貌和巨大成就。

二、本大题 8 小题,共 36 分。

阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 (12 分) 良乃入,具告沛公。沛公大惊,曰: ?为之奈何??张良曰: ?谁为大王为此计者??曰: ?鲰生说我曰: ‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。 ’故听之。 ?良曰: ?料大王士卒足以当项 王乎??沛公默然,曰: ?固不如也,且为之奈何??张良曰: ?请往谓项伯,言沛公不敢背 项王也。 ?沛公曰: ?君安与项伯有故??张良曰: ?秦时与臣游,项伯杀人,臣活之。今事 . 有急,故幸来告良。 ?沛公曰: ?孰与君少长??良曰: ?长于臣。 沛公曰: ? ?君为我呼入, 吾得兄事之。 ?张良出,要项伯。 . 项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿,约为婚姻,曰: ?吾入关,秋毫不敢有所近,籍吏 民,封府库,而待将军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。日夜望将军至,岂敢反 . 乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。 ?项伯许诺,谓沛公曰: ?旦日不可不蚤自来谢项王。 ?沛公 . 曰: ?诺。 ? 于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,因言曰: ?沛公不先破关中,公岂敢入 . . 乎?今人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。 ?项王许诺。 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰: ?臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣 战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。 ? 项王曰: ?此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此??

(选自《鸿门宴》 )
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 分) (3

A.君为我呼入,吾得兄事之 . B.旦日不可不蚤自来谢项王 . C.于是项伯复夜去,至军中 . D.沛公旦日从百余骑来见项王 .

兄:像对待兄长一样 蚤:通“早” 军:军营 从:跟从 (3

5.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是 分) A. 君安与项伯有故 . 客亦知夫水与月乎 . C. 具以沛公言报项王 . 夫夷以近,则游者众 . B. 备他盗之出入与非常也 . 鹏之徙于南冥也,水击三千里 . D. 得复见将军于此 . 少卿视仆于妻子何如哉 .

6.下列句子分别编为四组,全都表现刘邦矫言善辩的一组是 分) ①奉卮酒为寿,约为婚姻 ③日夜望将军至,岂敢反乎 ⑤今人有大功而击之,不义也 A.①②⑥ B.①③⑤ ②籍吏民,封府库,而待将军 ④愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑥然不自意能先入关破秦 C.②④⑤ D.③④⑥

(3

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

(3 分)

A.刘邦听取鲰生的计策,在霸上驻军,并派遣军队守关,以防备意外的变故。 B.项伯为报救命之恩,私下到沛公军营,把项羽要攻击刘邦的消息告诉张良。 C.刘邦在危急关头,能听从张良的建议,拉拢项伯,让他回去为自己说好话。 D.项羽面对刘邦的登门谢罪,十分受用,相信了刘邦的话,脱口说出告密者。

阅读下面的文言文,完成 8~9 题。 (10 分) 自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不 过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形,其旁出堡坞有若门焉窥 之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已。 环之可上, 望甚远, 无土壤而生嘉树美箭, 益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。 (选自《小石城山记》 ) 8.用“/”给文段中的划波浪线部分断句。 分) (3 其旁出堡坞有若门焉窥之正黑投以小石洞然有水声其响之激越良久乃已

9.把下列句子翻译成现代汉语。 分) (7 ⑴环之可上,望甚远,无土壤而生嘉树美箭。 ⑵其疏数偃仰,类智者所施设也。 10.阅读下面的曲和词,然后回答问题。 分) (8 【端正好】碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。 (选自王实甫《长亭送别》 ) 碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。 (选自范仲淹《苏幕遮》 ) (1) 《端正好》的意象组合典雅,请列出曲中所采用的意象。 (2) “芳草无情,更在斜阳外”是怎样表达抒情主人公情感的? (2 分) (2 分)

(3) “晓来谁染霜林醉”中的“染”与“波上寒烟翠”中的“寒” ,历来为人称道,请 在“染”与“寒”中选择其一,说说它好在哪里。(4 分) 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选 3 题,多选则按前 3 题计分) (6分) ⑴空山新雨后,天气晚来秋。 , 。 (王维《山居秋暝》 ) ⑵ , 。这次第,怎一个愁字了得! (李清照《声声慢》 ) ⑶ ,彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞, 。

(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》 ) ⑷哀吾生之须臾, ,挟飞仙以遨游, 。 (苏轼《赤壁赋》 )

三、本大题7小题,共36分。
阅读下面的文字,完成 12~14 题。 (10 分) “八卦研究”别亵渎了学术 刘庆传 原以为?李白是大唐第一古惑仔?会是个特例,却没想到远非如此: ?司马相如骗钱, 骗色,骗婚,还包二奶??徐霞客风流遍于足下??杨贵妃身高 164 厘米,体重 69 公斤? 、 、 、 ?南京明城墙外廓是朱元璋的脸??大禹三过家门而不入是因为婚外情?等,去年以来,各 、 种惊世骇俗的?学术成果?接连不断。这几天又有人宣称: ?李清照虽然长得漂亮也有才, 但好赌,好酒,好色。 ?看来,很有必要对如此?学术?来一声棒喝。 人们常把追逐明星隐私、热衷名人琐事的报道记者称为?狗仔队? ,称呼中充满了不屑。

研究历史人物不去关心人家的成就、 思想和贡献, 不去关心那些尚待研究和厘清的重大问题, 却对历史人物的婚恋隐私、细枝末节、吃喝拉撒兴味盎然,乐此不疲,这是一种放弃学者操 守、放弃学术品格的?学术狗仔?行为。学术研究只关心?八卦??花边? 、 ,折射的是学者 学术品位的下滑和学术趣味的低级。这样的?学术狗仔?多了,是学术界的尴尬和不幸。对 于把?八卦?当学术来?钻研?的学者,人们不禁要奉劝一句:中华文明源远流长,适逢社 会转轨之际,需要、值得学者们去研究并解决的政治、经济、文化问题多如牛毛,研究点什 么不比研究这些好? 退而求其次。 也许人各有志, 也许我们应该 ?解放思想? ——接纳学者去追逐古人的 ?边 角八卦? ,不强求所有学者都去研究重大问题。即便如此,既然冠名?学术? ,就该拿出个学 术的样子, 遵循学术的准则:仅凭李白好酒、好斗、 好武, 就断言李白是?大唐第一古惑仔? ; 仅凭李清照爱打麻将就断言她是赌棍,写了 26 首涉酒诗就推定她是酒鬼,写了一句?今夜 纱厨枕簟凉? ,就认定她是色鬼;仅凭瑶姬给大禹送过?红宝书? (丹玉之书)就说大禹有婚 外情,这种结论下得是否也太过武断?按这种思维,中华历史将新增多少古惑仔、赌棍、色 鬼、酒鬼及婚外情?纵观?八卦学术??也许??可能??大概?充斥其中, , 、 、 ?戏说??大 、 话??恶搞?极尽其能,又哪有学术研究科学、严肃、严谨的影子?如果这类?八卦学术? 、 也能位列学术,岂不是对学术的亵渎和辱没? 学术是社会的标杆,学者是社会的良心。学者的思想、操守和道德应该是整个社会的航 向和榜样, 每当社会误入低俗、 浮躁的歧途, 学者的呐喊和力挽狂澜是社会走出泥淖的希望。 遗憾的是, 一些学者非但没有树立标杆, 反而一味媚俗, 迎合大众对八卦隐私的 ?低级趣味? , 甚至有过之而无不及。为了追逐名利,为了吸引眼球,标新立异,哗众取宠,不择手段,大 肆炒作,大抖?包袱??八卦研究?透出的浮躁、铜臭、名利熏心,别说为正直学者所不耻, , 即便是普通公众,也羞于为之。 这种学者越多, 人们对学者的印象就越打折扣,这种?学术? 影响越大,对学术的清誉破坏就越重。对于这种学者,应该视为过街老鼠,人人喊打。唯有 如此,才能维护学术的尊严,才能保护学者的形象,还学者和学术一个本来的面貌。 (选自 2008 年 4 月 15 日 《扬子晚报》有改动) , 12.下列说法符合文意的两项是 ( 4 分)

A.中华文明源远流长,有很多问题需要学者们去研究并解决,因此,有人热衷于“八 卦研究”也情有可原。 B.既不要求学者都去研究重大问题,也不反对学者追逐“八卦”“花边”研究,这是 、 一种思想解放的表现。 C.如果将只关心古人的“八卦”“花边”的研究位列于学术,就是对学术的亵渎和辱 、 没,有损学术的清誉。 D.这些“八卦研究”虽然冠以学术之名,但毫无意义,而且会导致政治、经济、文化

等重大问题无人问津。 E.加强学者的自身修养,去除功利思想,维护学术的尊严,保护学者的形象,这才是 学术研究的正确之道。 13.下列有关“八卦研究”的说法,不符合文意的一项是 A. “八卦研究”总是喜欢关注历史人物的婚恋隐私、细枝末节、吃喝拉撒等。 B. “八卦研究”是一种放弃学者操守、学术品位低下、让人不屑的低俗行为。 C. “八卦研究”中充斥着“也许”“可能”“大概”等词语,无视学术准则。 、 、 D. “八卦研究”为迎合大众而哗众取宠,是社会误入低俗浮躁歧途的主要根源。 14.作者认为学术和学者的本来面目应该是怎样的? (4 分) ( 2 分)

阅读下面一组关于“北京胡同”的文章,完成 15~18 题。 (26 分) (一) 我是在北京的小胡同里出生并长大的。 我这辈子只有头十七年是真正生活在北京的小胡 同里。那以后,我就走南闯北了。可是不论我走到哪里,在梦境里,我的灵魂总萦绕着那几 条小胡同转悠。 啊,胡同里从早到晚是一阕动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头 是?芹菜辣青椒,韭菜黄瓜? ,碧绿的叶子上还滴着水珠。过一会儿,卖?江米小枣年糕? 的车子推过来了。然后是叮叮当当的?锔盆锔碗的? 。最动人心弦的是街头理发师手里那把 铁玩艺儿,磁啦一声就把空气荡出漾漾花纹。 北京的叫卖声最富季节性。春天是?蛤蟆骨朵儿大田螺蛳’ ,夏天是莲蓬和凉粉儿,秋 天的炒栗子炒得香喷喷粘乎乎的,冬天?烤白薯真热火? 。 我最喜欢听夜晚的叫卖声。 顾客对象大概都是灯下斗纸牌的少爷小姐。 夜晚叫卖的特点 是徐缓,拖尾,而且当中必有段间歇——有时还挺长。像?硬面——饽饽? ,中间好像还有 休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者?算灵卦?的。最喜欢拉长,而且加颤音的是夜乞者: ?行好的——老爷——太唉太——有那剩菜——剩饭 ——赏我点吃啵。 ? 另外是夜行人:有戏迷,也有醉鬼。尖声唱着?一马离了?或?苏三离了洪洞县? 。这 么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢,还是走黑道发怵,在给自己壮胆。 那时我是个穷孩子, 可穷孩子也有买得起的玩具。 两几个钱就能买支转个不停的小风车。 去隆福寺买几个模子,黄土和起泥,就刻起泥饽饽。春天,大院的天空就成了风筝的世界。 阔孩子放沙雁,穷孩子也能有秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起,衬着蓝色的天空,大摇大 摆。小心坎儿可乐了,好像自己也上了天。

夏天, 我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆, 要么就在坟堆旁边逮蛐蛐——还有油葫 芦。蛐蛐会咬架,油葫芦个头大,但不咬。它叫起来可优雅啦。当然,金钟更好听,却难得 能抓到一只。这些,我都是养在泥罐子里,每天给一两颗毛豆,一点水就成了。 (节选自萧乾《老北京的小胡 同》) (二) 北京的胡同大都是笔直的、平坦的,而且绝大多数采取东西方向、南北平行的原则。这 样的胡同布局反映了北京特殊的地理环境。 北京位于东经 116°25′28″与北纬 39°54′23″之间, 属于典型的温带大陆性季风气 候,其北是蒙古高原。北京冬季刮西北风,寒冷干燥;夏季刮东南风,燠热多雨;春季多风 沙。冬至正午日照的最大角度是 27°,夏至日照的最大角度是 76°。日照最长日是 15 时 1 分,最短日是 9 时 20 分。 特殊的地理环境决定了北京的住宅以坐北朝南为宜。 这样朝向的住宅适宜采暖通风。 住 宅朝向决定胡同的走向,住宅既然是坐北朝南,胡同自然以东西走向为宜,于是根据这个原 则在南北干道与次干道之间开辟东西方向的胡同。 以东四地区为例。 这一带胡同的西口是东 四北大街,是城市的干道,东口是朝阳门北小街,是城市的次干道。在这两条主要道路之间 开辟胡同,从东四头条到东四十条,均为东西走向,从南向北依次排列,相互平行。 东西走向保障了住宅的朝向, 南北平行则保障了每一所住宅都可以均匀地得到阳光的照 射。 如果干道之间,或者干道与次干道之间距离过大,不便于居民出行,则开拓一条南北 方向的道路。在这条道路与主干道或者次干道之间,依然按照东西方向的原则构筑胡同。 (节选自王彬《北京微观地理笔 记》) (三) 北京城像一块大豆腐,四方四正。城里有大街,有胡同。大街、胡同都是正南正北,正 东正西。北京人的方位意识极强。过去拉洋车的,逢转弯处都高叫一声?东去!?西去! ? ? 以防碰着行人。这是外地少有的。大街、胡同,把北京切成一个又一个方块。这种方正不但 影响了北京人的生活,也影响了北京人的思想。 胡同有的很宽阔,如东总布胡同、铁狮子胡同。有些胡同很小,如耳朵眼胡同。北京到 底有多少胡同?北京人说:有名的胡同三千六,没名的胡同数不清。通常提起?胡同? ,多 指的是小胡同。 胡同是贯通大街的网络。它距离闹市很近,打个酱油,约二斤鸡蛋什么的,很方便,但 又似很远。这里没有车水马龙,总是安安静静的。偶尔有剃头挑子的?唤头? (像一个大镊 子,用铁棒从当中擦过,便发出噌的一声) 、磨剪子磨刀的?惊闺? (十几个铁片穿成一串, 摇动作声) 、算命的盲人(现在早没有了)吹的短笛的声音。这些声音不但不显得喧闹,倒

显得胡同里更加安静了。 胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院,是北京市民 的居住方式,也是北京市民的文化形态。我们通常说北京的市民文化,就是指的胡同文化。 胡同文化是一种封闭的文化。住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家。有在一 个胡同里一住住几十年的,甚至有住了几辈子的。胡同里的房屋大都很旧了, ?地根儿?房 子就不太好,旧房檩,断砖墙。下雨天常是外面大下,屋里小下。一到下大雨,总可以听到 房塌的声音,那是胡同里的房子。但是他们舍不得?挪窝儿? ,——?破家值万贯? 。 四合院是一个盒子。 北京人理想的住家是 ?独门独院? 。北京人也很讲究 ?处街坊??远 。 亲不如近邻??街坊里道?的,谁家有点事,婚丧嫁娶,都得?随?一点?份子? 。 ,道个喜 或道个恼,不这样就不合?礼数? 。但是平常日子,过往不多,除了有的街坊是棋友, ?杀? 一盘;有的是鸟友,不约而同,各晃着鸟笼,到天坛城根、玉渊潭去?会鸟? ,此外, ?各人 自扫门前雪,休管他人瓦上霜? 。 (节选自汪曾祺 《胡同文化》 ) 15.根据文章的内容,下面分析符合文意的两项是 (6 分)

A.《老北京的小胡同》既生动描述了北京胡同里的声音、放风筝和逮蛐蛐的情景,又全 面展现了老北京小胡同的风俗人情。 B. 《北京微观地理笔记》从北京所处的经纬度、季风气候和日照角度等方面,介绍北京 胡同所处地理环境的特殊性。 C.《胡同文化》告诉读者,北京人之所以选择正东正西、宽窄不一的胡同居住,是因为 他们有着极强的方位意识感。 D.同样写胡同的声音, 《老北京的小胡同》表现作者对胡同的怀念之情,而《胡同文化》 则用“声音”反衬胡同的安静。 E.三篇文章在语言表述方面异中有同,它们的相同点是,北京方言与书面语完美交融, 具有很强的亲和力和感染力。 16.三篇文章都写北京胡同,但侧重点不同,请概括每篇文章的主要内容(每篇内容概述不 超过 20 字) 。 分) (6

17.第二篇和第三篇在写北京胡同的方向时,选择了不同的材料,这样选材的意图分别是什 么? (6 分)

18.不同文体的文章,在表达上都有其精彩之处。以上三篇文章你喜欢哪一篇?请举出例子

说说你喜欢的理由。 (8 分)

四、本大题2小题,共9分。
19.根据下面图表,简要概括目前我国手机上网应用的情况(不出现数字) ,不超过 60 字。 (5 分)

手机上网应用行为调查 20.从下面的材料中提取相关信息,给“书法”下一个准确的定义。不超过 50 字。(4 分) 书法是中国汉字在历代书法家长期艺术实践中积淀形成的, 是中华民族传统文化的一大 瑰宝。 作为一种造型艺术,书法与人们通常所说的?习字?有本质的区别。 书法对于用笔、用墨有着独到的艺术追求。 书法的用笔主要包括笔法、笔力、笔势、笔意;用墨,指的是在书写过程中墨色浓、淡、 干、湿、枯、润等富于节奏和韵律的变化。 笔意是书法家通过笔画线条所传达的审美情感、审美趣味和人格气质等。 书法家在运笔过程中, 往往根据自己的审美经验和审美趣味, 对每个汉字的结构作出疏 密、欹正、聚散、虚实等巧妙的处理。 书法在章法上强调字与字之间上下顾盼,行与行之间气脉贯通。

五、本大题 1 小题,60 分。
21.阅读下面材料,根据要求作文。 某报载: ?天涯论坛?贴出一篇博客文章——《一个记者的忏悔》 ,一位名叫朱光兵的 ?前新闻人?坦白自己曾在两年时间内写过 80 多篇假新闻,其中一些还被国内多家媒体

转载。朱光兵说,现在广东乃至全国,像他这样的人大有人在,而且由于网络的出现,有 些人造假比他当年还要严重, ?我在网上曝光自己后,他们中的很多人都有跟我联系过, 有一个‘同行’还质问我,你这样搞,我们以后怎么混?? 请你从材料中选择一个角度发表自己的看法, 要求不仅把看法说清楚, 而且将看法的 理由写充分。自拟题目,不少于 700 字。

2009 学年度上学期广州市高中二年级学生学业水平测试 语文参考答案及评分标准
题 目 考点 分 答 值 案 说 明

烙印 lào,骨骼ɡé,恪守 kè,一丘之貉 hé,络绎不绝 luò。 . . . . . A“契机、小憩、迄今”都读“qì”,锲而不舍 qiè,同仇敌 . . . . 1 字音识记 3 D 忾 kài。B 朔风 shuò, 别墅 shù,其余都读“sù”。C 拙劣 . . . . zhuō,“废黜、相形见绌”都读 . . “chù”,茁壮 zhuó,咄咄逼人 duō。 . . 相濡以沫:濡,沾湿;沫,唾沫。泉水干了,鱼吐沫互相润 湿。比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。用 在句中不恰当,因为“他们家境富裕”,“一直过着幸福的 生活”。A 未雨绸缪:趁着天没下雨,先把门窗绑牢。比 喻事先做准备。B 立竿见影:指竹竿立在阳光下,立刻可以 看到影子。比喻功效迅速。D 会哭的孩子有奶吃:比喻要求强
烈的单位或个人能得到更多的照顾和利益。
A 成分残缺。 缺主语, 删去“由于”。B 语序不当。 顺序应为“发现”、

2

词语使用

3

C

3 4

病句辨析 文言实词

3 3

D D

“培养”和“宣传”。C 表意不明。“他们”是指“演员”还是“观 众”,不明确,可将“他们”改为“演员”或“观众”。

使??跟从,率领。 取消句子独立性,助词;后句出自《逍遥游》。A“跟”, 介词/“和”,连词,出自《赤壁赋》。C“把”,介词/ “而”,连词,出自《游褒禅山记》。D“在”,介词,/

5

文言虚词

3



6 7

信息筛选 内容归纳

3 3

“对”,介词,出自《报任安书》。 D ①是刘邦拉拢项伯的行为,不是表现刘邦的矫言善辩。⑤是 项伯为刘邦说好话。 鲰生并没有叫刘邦在霸上驻军,刘邦是在霸上驻军后,才听 A 取鲰生“距关,毋内诸侯,秦地可尽王也”的计策。

8【文言断句】(3 分) 其旁出堡坞/有若门焉/窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激 越/良久乃已 (3 分。 错漏 1~2 处扣 1 分, 错漏 3~4 处扣 2 分, 错漏 5 处以上不得分。 )

9【文言翻译】(7 分) ⑴环绕而行(或盘旋攀登)可以登上山顶,能望得很远,山石上没有泥土却 长着优美的树木和竹子。(4 分。“环”1 分,“嘉”1 分,“箭”1 分,句子大 意 1 分。) ⑵它们(山石)分布疏密有致,或俯或仰,好像是智者特意布置的。 (3 分。“疏数”1 分,“偃仰”1 分,“类”1 分。)

10.【古诗鉴赏】(8 分) (1)碧云(白云),黄花,西风,北雁,霜林。 (2 分。 答对 4~5 个, 分;答对 2~3 个, 分;答对 0~1 个,不得分。) 2 1 (2)由“芳草”、“斜阳”这些实景,想像到“斜阳外”的虚境,充分表达 了抒情主人公的离情别绪。 (2 分。借“芳草”、“斜阳”抒情,1 分,离情 别绪,1 分。) (3)①“染”字用得好。“染”使大自然的景物融入了浓重的离愁,在离人 看来,霜林的“醉”是由离人的血和泪染红的。 ②“寒”字用得好。“寒”让一种清冷的感觉漫满了所描绘的秋景,为后 面抒写离情定下冷艳凄美的色调。 (4 分。无论选择“染”或“寒”,分析写法 2 分,分析作用 2 分。意思对 即可。只答“染”或“寒”用得好,没有具体分析的不给分。) 11.【名篇名句】(6 分) ①明月松间照 ③云销雨霁 清泉石上流 秋水共长天一色 ②梧桐更兼细雨 ④羡长江之无穷 到黄昏点点滴滴 抱明月而长终

(6 分。按小题计,答对一空给 1 分,错、漏、多字该空不得分。选多的只 按前 3 题给分。) 12.【信息整合】(4 分) C E (A“情有可原”与文意不符,原文说“研究点什么不比研究这些好”, 表明作者反对热衷于 “八卦研究”。B 误解文意。原文说的“解放思想”只是摹

拟 “八卦研究” 者的口吻, 而不是认同 “接纳学者去追逐古人的 ‘边角八卦’ ??” 是属于解放思想。D“八卦研究”只是一些“学者”的行为,并不会导致政治、经 济、文化等重大问题无人问津。) (答对一项给 2 分,答对两项给 4 分,答案超 过两项,本题不给分。) 13.【概念理解】(2 分) D (“八卦研究”只是助长社会低俗浮躁之风的原因之一。不是“社会误 入低俗浮躁歧途的主要根源”。) 14.【文意归纳】(4分) 学术的本来面目:学术是社会的标杆,学术研究应遵循科学、严肃、严谨的 准则。 学者的本来面目:学者是社会的良心,应该有高洁的操守、高尚的学术品格 以及高级的学术趣味(或:学者是社会的良心,是整个社会的航向和榜样,应该 具有高度的社会责任感。) (4 分。每项 2 分。意思对即可。若只答“学术是社会的标杆,学者是社会 的良心”,给 2 分。) 15.【分析综合】(6 分) B D(6 分。每项 3 分。A第一篇并没有“全面展现??风俗人情”。C 因果倒置。主要是胡同这种居住形式使北京人的方位意识感极强。E第二篇语言 没有 “北京方言与书面语言的完美交融”的特点。(答对一项给 3 分,答对两项 给 6 分,答案超过两项,本题不给分。) 16.【内容概括】(6 分) 第一篇:回忆儿时北京胡同的趣事。 第二篇:介绍北京胡同布局的科学原因。 第三篇:阐述北京胡同及胡同文化的特点。 (6 分。每篇内容概括 2 分。意思对即可。)

17.【内容分析】(6 分)

第二篇为了揭示北京胡同布局的科学原因,因而选取了与北京胡同相关的 “北京特殊的地理环境”这组材料。第三篇为了阐明北京胡同文化的特点,因而 选取了“影响北京人生活和思想的居住形式”等相关材料。(6 分。每篇分析 3 分。其中答对“意图”2 分,答对“选材”1 分)。 18.【个性阅读】(8 分) 示例 1: 我喜欢第一篇叙事散文。因为这篇文章描述形象、细腻、生动。例如:作者 先将记忆中胡同里的各种声音比喻成“一阕动人的交响乐”,接着用 “叮叮当 当”、“磁啦”、“徐缓,拖尾,而且当中必有段间歇”、“加颤音”等富于表 现力的词语, 详尽描述了北京胡同不同时段、 不同季节的各种韵律的 “叫卖声” , 夜行人的“尖唱声”和“我”捉蛤蟆、逮蛐蛐时等听到的虫鸣声,写出了“我” 儿时老北京小胡同的乐趣,极具感染力。 示例 2: 我喜欢第二篇科普文。因为这篇文章用语准确,条理清晰。例如:先介绍北 京胡同的特点——“笔直”、“平坦”、“东西方向”、“南北平行”,然后用 具体明确的数字,清晰地介绍其特殊的地理成因——经纬度、季风气候、日照角 度和日照长短等,不仅用词一丝不苟,而且先果后因的组材方式很具逻辑性。 示例 3: 我喜欢第三篇议论散文。 因为这篇文章语言周密严谨,能清晰地揭示出事物 之间的逻辑联系。例如:写北京胡同“正南正北,正东正西”这种“方正”、 “离 闹市很近”“又似很远”和“盒子”式的居住特点时,揭示出它不仅给北京人生 活带来“方便”和“安静”,而且使北京人形成“正统”、“封闭”、“安土重 迁”等思想。作者从考察北京居住方式来阐明北京胡同文化的特点,让人产生认 同感。 (8 分。表明态度 1 分,理由 7 分。其中,“理由”能从文体特点准确写出 文本优点 2 分,举出例子且与观点一致 2 分,分析合理 2 分,语句通畅 1 分。言 之成理即可。) 19.【图表转换和信息归纳】(5 分) 手机上网中,手机聊天使用率最高,手机搜索、在线收听或下载音乐次之, 手机网游、手机邮件、网络社区、手机博客及手机电视的使用比例较低。

(5 分。其中“??最高”2 分,“??次之”2 分,“??较低”1 分。意 思对即可。) 20.【信息整合和语言连贯】(4 分) 书法是采用笔墨、结构、章法等技法形式来表现艺术家的审美经验、审美趣 味和人格追求的造型艺术。 (4 分。“书法是造型艺术”2 分,“采用??技法形式”1 分,只要答出 “笔墨、结构、章法”任一点即可。“表现艺术家??”1 分,只要答出“审美 经验、审美趣味和人格追求”任一点即可。)

21【写作】(60 分) 本题属材料作文。考查考生的能力主要有: ①对社会问题的观察能力、思考能力及创造性思维; ②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力; ③灵活恰当运用多种表达方式(记叙、描写、议论、抒情等)的能力。

作文等级评分标准 一等 (25~21 分) 基 础 等 级 50 分 切合题意 内 容 25 分 中心突出 内容充实 感情真挚 二等 三等 四等 (10~0 分) 偏离题意 中心不明或立意不 当 没有什么内容 感情虚假

(20~16 分) (15~11 分) 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实

符合文体要 求 表 达 25 分 结构严谨 语言流畅

符合文体要 求 结构完整 语言通顺

基本符合文体要 不符合文体要求 求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 (5~3 分) 立意略显深刻 材料略显丰富 文句略有表现力 结构混乱 语言不通顺, 语病多 字迹难辨 (2~0 分) 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

发 展 等 级 10 分

书写工整 书写较工整 (10~9 分) (8~6 分) 立意较深刻 立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解、构思 新颖 材料较丰富 语言较有文 采

见解、构思略有 见解、 构思较 新意 新颖

说明: 一、缺标题扣 2 分;不足字数,每少 50 个字扣 1 分;每 1 个错别字扣 1 分,重 复的不计;标点错误多,酌情扣 1~2 分。 二、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的, “基础等级”在四等之内评分, “发 展等级”不给 分。


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