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“竞争”话题作文


第十二次作文“竞争”讲评 【文题回顾】阅读下列材料,按要求作文。 伦敦奥运会乒乓球赛结束后,师生们一起议论。 生甲:太好了,中国队包揽了全部冠军,这叫实至名归,竞技体育就得靠实力说话。 生乙:但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将,一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌, 其实并不利于这一项目的发展。 生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成。如果故意输球,就有违公平竞争的原则

和奥林匹克精神。 …… 老师:同学们说的都有一定的道理,有些道理不仅体现在乒乓球运动上,也适用于其他社会生 活领域。 要求:根据以上材料,请写一篇文章,谈谈你生活中与“竞争”有关的经历或你对“竞争”的看 法。自拟题目,自定写法,不少于 800 字。 【材料类型】 从本文的命题来看,不是简单的以“竞争”而话题,写一篇文章。而是材料+话题的作文。材料 是引子,更是对话题“竞争”的限制。不能泛谈“竞争”,必须寻找材料与话题的交集。 其次,材料中列出了三种相互区别又相互联系的观点。如同 2013 年的高考作文,这三种观点就 是你写作的角度选择,从中选择一种,或综合理解以确定角度。 【材料分析之一】三种观点的相互区别所在 生甲:太好了,中国队又包揽了全部冠军!这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。 →话题一:竞争与实力 第一个观点说有实力就是牛,强调的是实力。有实力才是真正取得巅峰成绩的最终保证。乒乓球 被誉为国球,国人以其长期称雄世界而引以为傲,可以从竞争需要实力,实力是竞争的基础,竞争 展现实力的角度立意。一定要把实力与竞争结合起来谈,展示二者之间的关系。 生乙:但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌, 其实并不利于这一项目的发展。 →话题二:竞争与垄断 乒乓球项目成为国家长期垄断的一个项目,可以从有竞争才会促使进步,垄断不利于项目发展 的辩证角度立意;垄断可能会导致退步,换言之有竞争才有活力。从摒弃垄断,促成竞争的解度去 谈。 从这个角度来谈,要看到生乙的话由两部分组成,前一句强调需要对手挑战,即需要竞争的存 在;后一句强调垄断的弊端。因此,不能只谈竞争或对手的重要,也不能只谈垄断的消极影响。一 定要从竞争与垄断的辩证关系去谈。竞争与垄断的关系可以从正反两方面来体现:竞争的存在可以 打破垄断,促成新事物的发展壮大,垄断的存在会扼止竞争,从而阻碍事物的发展壮大。 如果只谈竞争很重要,就让人觉得角度不明确,就是以“竞争”为话题泛谈。如果只谈垄断,

就与本材料的中心话题“竞争”没有联系。 (只谈其中一方,二类文以下) 生丙:有人主张中国队应让出一两枚金牌,我不赞成。如果故意输球,就有违公平竞赛原则与奥 林匹克精神。 →话题三:竞争与公平,竞争与奥林匹克精神的关系 生丙的话包含的意思:竞争就应该全力以赴,否则有违公平竞赛的原则和奥林匹克的精神。应该 扣住全力参与竞争与公平原则和体育精神的关系去谈。 从这个角度来谈,应该明确奥林匹克精神指什么,全力参与竞争与这一精神的联系何在? 可以从体育精神角度立意。不让项目有退步,我们也不能打假球,因为这个违背了公平的精神或 者说体育的道德。可以思考为了体育竞争的良性发展,为了让竞争的存在以推动国球的发展,不让 金牌,可不可以让其它的呢?比如技术?比如真正的帮助与指导?这样是否体现了公平竞赛的原则 和奥林匹克精神? 从这个角度来写,不能只从前一句去谈全力以赴对自己、对对手的作用或影响,要回扣到公平原 则和体育精神才是最切题的。 【材料分析之二】三种观点的内在联系 三种观点虽然都可以独立存在,但是,要求已经明确提示了三种观点的内在联系:

根据以上材料,请写一篇文章,谈谈你生活中与“竞争”有关的经历或你对“竞争” 的看法。
即三种观点都是放在“竞争”这个大前提(大背景)之下。所以,文章不能单独去谈实力、垄断、 公平或体育精神。如果不与“竞争”联系起来谈,就在 30 分以下。 【迁移到其它领域】 这个材料中所体现的东西都有道理。奥运精神追求更快更高更强,追求一种更高的境界,是人类 发展的推动力。 希望有更多的外国选手参加,是因为一种文化想要发展,必须要有不同文化共同参与,共同碰 撞,才能实现其更多样化。因此,文化的发展,不仅靠自身文化提高,也要交流。 包括文化艺术、学术及商界。如去年的上海世博会。世博会的本质便是每个国家都在展示自己最 想展示的东西,而且有一个平台,将他们汇到了一起,让他们彼此都能看得见。这就是一种文化的 碰撞和交流。 一种哲学思想,即世界的发展需要平衡,一枝独秀的世界是不符合中庸的思想的,也不符合我国 天下大同的理念。因此,中庸、平衡,依然可以古法今用。我们所追求的,是一种美人之美、美美 与共、天下大同的境界。 话题作文审题立意关键 1.抓住关键词语,把握词语之间的关系。 所谓关键词语,是指作文话题及所给材料中最能体现命题者思想的词语。 本材料中的关键词分别是“实力” “垄断”和“公平竞赛原则”和“奥林匹克精神” 。组合理解 即为: “竞争靠实力” “垄断有碍竞争” “竞争需要公平”等等。

抓住了关键词语,把握好它们之间的关系,准确立意便非常容易了。 2.分析材料中的事物,把握材料中事物之间的关系。 材料作文、话题作文中的材料往往涉及许多不同的事物,因此,在审题、立意时必须全面分析 材料,把握其中每一个事物的特点及各个事物之间、人与事物之间、人与人之间的关系。 3.注意化大为小,寻找小的切入点。 无论是话题作文、材料作文还是命题作文,题目范围往往是非常“大”的,它让每个人都有话说。 因此,在写作时应该善于化大为小,从小的切入点入手来确定立意,不必面面俱到。寻找小的切入 点是确定立意、打开思路的一种不错的思考方式。 尤其是话题作文,或者是材料+话题的作文,必须要化大为小,寻找小的切入口。如本次作文, 最小的、最好的切入口就是从材料中的三种观点入手,寻求写作角度,这是保证审题准确的有力保 障。 比本次作文,有的同学的观点是“要重视竞争” , “竞争有其存在的必要性” “竞争是人的生存之 道” ,由于立的观点太过大而宽泛,所以,写作没有明确方向,泛泛而谈;相反,有的同学的观点就 比较具体明确,结合材料,扣住“竞争”这个话题,化大为小,如“竞争需要公平” 、 “竞争就应全 力以赴” 、 “竞争需要对手” 、 “不应让垄断阻碍竞争” 、 “竞争促发展” 、 “竞争要靠实力说话” “人生的 竞争需要公平和体育精神” ,这些观点的角度意识非常明确,一看标题就知道是受材料中哪个观点的 启发而引发的思考,其次,这样的观点就使得写作的切入点很小,也很明确,只需要扣住观点从“为 什么”的角度去思考,就能有序成文。 【存在的问题】 1 .不从材料中的三种观点选择角度,而是泛谈“竞争” (事类文以下,一般在 42 分以下) 提醒: 广东高考特别强调审题, 评分等级首先就是以内容的切题为基础。 因此, 作为有材料的作文, 一定要学会从材料中提取观点, 对于有几种观点可供选择的, 可以直接取用其中一种观点;如果是 “材 料+话题”的作文,一定不能被话题牵着鼻子走,而是要寻找材料与话题的交集。如本则材料中的三个 观点都是与“竞争”这一话题密切相关的,都是在“竞争”这一话题范围内的,完全可以作为自己的 观点; 另外,如果本次作文,没有这一句话: 根据以上材料,请写一篇文章,谈谈你生活中与“竞争”有关的经历或你对“竞争”的看法。自 拟题目,自定写法,不少于 800 字。 而把写作的要求改成: 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。 要求:准确理解材料的内涵,自主确定立意,确定文体(诗歌除外),拟定标题;不要脱离材料内 容或超出材料含义范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。 如果是这样的写作要求, 就必须从三种观点中任选其中一种或者从综合理解材料的角度来写。 如 果去泛谈“竞争” ,得分就在 36 分以下。 2.撇开材料中的“竞争”的这个大前提,而偏离题意。 例: 《以实力说话》

实力是凭借多年的努力所造就的,只要够努力,实力就够强大,你就应该去获得第一,而不是 感觉不好意思,甚至有“让贤”的做法,毕竟实力是决定你才是最贤者。有很多人会羡慕中国的乒 乓球成绩,可又有多少国家友人知道我国的乒乓球亊来已历经了半个世纪的积累,现在到了厚积薄 发的时候。在我国乒乓球已发展成为全民运动,老少皆宜,甚至可以说民间的高手在奥运赛场上也 可以与国外选手有得一拼,这就是实力的体现。 3.面面俱到,没有明确集中的观点。以材料中学生三人的观点为分论点,每一点写一段。 (事类文 以下,36 分左右) 4.没有紧扣核心观点或核心词展开,观点与论据不统一(定向转述论据没处理好) 。 例 1:无疑,幸福使人麻木,而痛苦却使人成长。往往予人幸福的人,我们只会暂时记住;但予 人伤痛,催人奋迚的对手,我们却会终生铭记。康熙大帝,持政六十一载,建立了无数的丰功伟业, 创造了康熙盛世。在他晚年的千叟寿宴上却高声称道:最要感谢的是鳌拜,是吴三桂,是噶尔丹, 正是因为他们这些对手,才使康熙不断成长。 (举例不能与观点一一对应。伤痛在哪里,而且,应该直接从竞争对手入手,而不应该绕个大弯 来引出对手;其次,为什么这些竞争对手能使康熙不断成长,缺乏分析?) 例 2:竞争的公平需要实力作为根基。每项竞争的公平都是一个备战者所持有的态度,而确保这 种态度的方法就是要靠实力去对待。公平公正的竞技比赛是体现一个国家水平最好的方式,竞争的 存在是自然优胜劣汰法则的必然结果,即是实力的体现。梅兰芳没有居功自傲,一心为徒弟创造良 好的环境,为了让他的实力可以更好地释放,而尽情展示实力后,不仅取得了飞速的进步,而且更 好地明白实力对于竞争公平的重要性,梅兰芳与徒弟之间的实力竞争,不断为后人警示实力的重要 性。 ——竞争的公平需要实力作为根基。建立在实力相当的基础上进行的竞争才是真正公平的竞争。 公平竞赛是发挥实力的保证,让实力优胜者胜出则是公平竞争原则的体现;为了公平竞争,强者应 该扶持弱者,让双方实力相当。梅兰芳与徒弟谁谁为了什么展开了角逐,在此之前,梅怎么样做让 徒弟的实力提升,然后在一决高下,最后,梅或者徒弟凭着技胜一筹而胜出,这在乐坛成为佳话。 因为,梅没有因为自己实力雄厚,就打压徒弟,而是保证徒弟的实力可以与自己较量进才真正与其 竞争,这就是真正以实力来保证了竞争的公平。 例 3: 《在竞争中,靠实力说话》 伦敦奥运会上,中国乒乓球队包揽了全部冠军,可谓实至名归。然而,也有人因此提出要中国队 让出一两枚金牌,但我认为,在竞争中,应该靠实力说话,以体现公平竞争的原则。 (从引述材料来看,是想站在生甲和生丙两人的角度去综合立意,这就意味在写作中必须关照三 个关键词:竞争、实力与公平,将三个关键词的关系要体现出来,才算切题。无疑,这样的难度是 比较大的。 )

竞争是残酷的,它近乎没有丝毫“人情味” ,因而它必须遵守公平竞争的原则,保证每一位选手 的位置都是其实力的体现; (分论点一) (举的是某个演讲家虽相貌丑陋,但依靠实力,最后成了企业家和政治家。强调的实力,而照应 不到竞争的公平,或者照应不到公平竞争。 ) 在竞争中,靠实力说话,才能促迚自己真正地成长起来。合理、公平的竞争,可以促迚我们不断 完善自己。 (分论点事) (分析的是强大的对手对对方的促进作用,照应了实力、竞争,但是公平、合理的竞争得不到落 实。 ) 社会多年来的发展经验告诉我们:公平有序的良性竞争有助于推动社会的迚步。良性竞争从何而 来?在社会竞争中,能够依据选手实力评判其所处位置。这种靠实力说话的社会,是富有生机与活 力的社会。 (分论点三) (重点谈的是有实力的竞争对推动社会发展的作用,而公平竞争与实力之间的关系没有得到体 现。 ) ——文不对题,观点与论据不能高度统一。出现问题的原因:材料中,本身每个学生的观点已经关 涉到了两个中心词,必须把握两个中心词之间的关系,这是难度较大的;而这位同学还选择了两个学 生的观点,必然关涉到更多的概念,必须要理清更多概念之间的关系,难免会顾此失彼。这更启示我 们选准角度、选定角度很重要。 修改:实力与公平竞争的关系: 分论点之一:公平竞争是有实力者正常发挥实力的保障; 分论点之二:实力需要在公平竞争中得以提升。

5.论据虚假。 例 1:人如此,国家亦然。一个国家民族的复兴也需要对手。德意志民族懂得尊敬对手,感谢对手, 孕育了本民族的辉煌。当其羡慕法国古典音乐并将其视作对手时,德意志民族为人烃孕育出了海顿、 贝多芬、巴赫、舒曼这样的音乐大师;在敬仰英国文学并将其视为对手时,德意志民族为世界产生了 叔本华、黑格乐、尼采、马克思这样的哲学大师。拥有对手的民族不得不让人肃然起敬。 (这一事例牵强,只能是音乐界、文学界的一种繁荣现象,其繁荣是否与对手有关,还需具体转 述或评析;其次,因为有事例,无分析,让人不明白为什么对手促进了德国音乐和文学的发展,所 以,论据显得虚假。 )

例 2:首先,垄断本身就暗藏让垄断者灭亡的因素。譬如说垄断了世界羽坛前三多年的国羽,最近 有言论称羽毛球项目可能会因此被逐出奥运会,失去了发展平台,国羽的“一枝独秀”最终只能枯萎。 相反,英国在率先完成工业革命后一改重商主义思想,降低关税,首推自由贸易主义,打开自家大门 之余更打开他国大门,成功登上顺差大国之位。英国正是明白到留给他人生存空间,就是留给自己生 存空间,所以才不选择垄断。 (垄断让垄断者灭亡的因素是什么?英国的事例与垄断有关吗?可以理解为开放与封闭,看似在 分析不选择垄断的原因,而实际上并没有让人看到垄断带来的危害。论据不能证明观点,属虚假的、 无效论据。 ) 6.开篇入题缓慢,与其写与中心观点联系不密切、不能突出观点的内容,不如从引述材料、评析 材料入手,既能让人看出选择的角度,又能做到观点鲜明。 例:现代社会是一竞争的社会。资源竞争、学术竞争、就业竞争,形形色色的竞争充斥着我们的生 活,我们也在不知不觉地投入竞争,为之拼搏,为之奋斗。 在纷杂的竞争中,唯有坚持公平竞争的原则,才能促进竞争项目的健康持续发展。 例:竞争,这个词语已渗透到我们生活的各个领域。自然界中,弱肉强食是竞争;人类活动中,万 民国考,是竞争;社会发展中,殖民和掠夺的战火,是竞争。竞争,是促进个人前进,更是推动历史 车轮滚滚向前的动力。 因此, 社会需要竞争, 然而竞争需要用实力来说话。 竞争需要真实, 唯有这样竞争才能发挥其作用。 (两个例子的共同毛病是作无效列举。既不是优美的语言,也不能为观点的提出作准备,也不需 要借助列举来启发人们对关键词的准确理解。无法好好开篇,有材料就从材料入手,引述、关于析 材料,以表明写作角度,自然亮出观点。让人看出材料与观点的过渡、渊源。 ) 刁珊珊《让对手更强大》的其中一段: 让对手更强大,是说包揽冠军的一方主动向对手传授经验,对手成长的同时,也激励自己不断 超越,推动这一领域的发展。所谓授之以鱼,不如授之以渔。与其保存实力(让出金牌)让对手尝 到一点胜利的甜头,不如把自己的经验传授给他们,让他们拥有争夺冠军的实力的信心。对手若能 成功挑战常胜将军,这是整个竞争队伍实力的提升,也是对常胜一方的巨大冲击。对手逆袭说明常 胜的一方在技能方面仍存在许多不足,他们的经验尚待提升。对手的成功又恰恰证明他们在这一领 域的技能的超越、创新。 (有自己个性,可惜角度意识不够强。 ) 邓秀滢《论竞争与垄断》第一段: 竞争,是各方力量的较量,是争出高下的途径。竞,可谓竞技也;争,则为争夺也。其实,竞 争更是一种体现于外力相持抗衡下的精神交流,人们在竞争中相互作用,互相发展。然而,在当今 体坛甚至是生活各个领域中,却出现了垄断的现象;某个力量单方面地占据着领先地位,其光芒耀 眼使其它对手黯然失色。在表达对其实力深深赞许的同时,我不禁有了深深地忧虑:这种状况当真 有利于该领域的发展吗?(标题就可以看出所选的角度,开篇直奔主题,从破题入篇,自然地引出 竞争与垄断的关系及各自的意义。 )

[范文]

竞争与实力
高三(1)班 刘宁潇

本届伦敦奥运会上中国乒乓球队再次包揽所有金牌,有的人认为我国乒乓球队实力超群可喜可贺,也有 的人担忧我国长期垄断此项目不利发展。而我认为,竞争要靠实力,而实力也需要通过竞争得到提升。这 二者相辅相成不可分割。 实力是竞争的基础。不扎扎实实地打好实力的地基,我们就如同脆弱的危楼,被竞争对手轻轻一吹就 在风中摇摇欲坠。诚然,我们也曾有过不懂解题却蒙对答案的经历,也曾听闻社会中有人依靠“托关系” 、 “走后门”在竞争中胜出的事情。但是,我们都非常清楚,前者的竞争胜利是侥幸的胜利,后者的竞争胜 利是虚假的胜利,它们都是短暂且名不副实的。 拿前阵子美国总统大选来说,奥巴马与罗姆尼公开发表竞选演说,通过电视直播辩论全过程,处处可 见二人实力的彰显。也正因此,以实力为基础的美国大选才备受选民重视,也才有了美国强盛国力的基础。 若打着不靠实力也侥幸过关的如意算盘,则恐怕难逃与当年震惊全球的“水门事件”后引咎辞职的尼克松 总统类似的下场。由此可见,只有凭借自身实力取得的成功才是真正的成功,才能真正反映竞争的精神与 真谛。 与此同时, 实力也在竞争中得到提升。 人们应该是为了更好地提升实力而竞争, 而非为了竞争而竞争。 所以良性的竞争应使竞争双方均从中受益。就如动物界中,草原上的羚羊与豹子在一次次的生死较量中共 同进化;人类社会里,体育界中林丹与劲敌李宗伟数次在奥运决赛中狭路相逢,却也因此彼此实力步步提 升;王皓三届奥运亚军,中国男乒却因他产生了数个可独当一面的乒乓球运动员;学术领域中,北大与清 华这两所中国的最高学府也在外界眼中的“瑜亮之争”中提升实力,双双在全球百强大学榜中提升名次。 如此种种,无不证明竞争与实力二者间相辅相成、密不可分的联系。所以,我们应当不断积累实力, 为竞争做好准备;而当竞争来临时,我们更要抓住机会锻炼自己,进一步提升实力。 让竞争成为过程而非结果,让竞争成为提升自己的方式而非最终目的——唯有如此,竞争才真正有其 意义。

有竞争才有发展
在鹿特丹世乒赛上,中国队又包揽了全部冠军,在自豪骄傲的同时,一些极具忧患意识的 人也表示对中国长期垄断某项体育比赛可能会不利于发展的担忧,我认为这应该引起人们 的重视。 垄断必能会造成不公平,打击选手的积极性,缺乏竞争力,从而在一定程度上不 利于发展,竞争力越强,发展的动力越大。 曾经女排、乒乓球、跳水都是中国的“垄断项目” ,可为了这些项目的长期迚步与发 展,我们不保留“核心技术”积极与其他国家的选手与教练交流与合作。不垄断,促竞争, 使中国及世界的体育亊业繁荣发展。在中国教练郎平的指导下,俄罗斯女排成绩骄人;在 外籍教练米卢的辅导下,中国男足第一次成功出线!公平的竞争促迚了体育亊业的发展。 在文化发展的道路上,竞争亦促迚发展,春秋战国时期是中国历史上第一个也是最为 瑰丼丰富的文化繁荣期。孙子提倡“仁者爱人,兊己复礼” ;孟子主张“为政以德” ;老子 崇尚“清静无为” ;庄子曾经梦蝶化仙;墨子力行“兼爱非攻,节葬节用” ;韩非子开创“法、 术、势”令人叹为感观止…….是竞争促成了百家争鸣的文化繁荣局面,这是“罢黜百家,

独尊儒术”后的文化“大一统”无法达到的高峰。 在经济发展的道路上,道与理亦然。在 20 世纪 80 年代我国恒居垄断地位的国营企业逐 渐丧失活力而成为国家财政负担,一家独大的单一的公有制严重扼杀了人们生产的积极性 和创造性,造成了不利于经济发展的局面,政府开始了大力阔斧的企业改革,创新地打破 了单一公有制,实行以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的经济政策;以宏观调控 为主,加大企业自主权;将深化国有企业公司股份制改革作为目标与重点,在竞争中,国 有企业积极改革与创新,再次焕发了生机与活力。 是竞争促迚了经济的发展。 宗教改革打破教会垄断教育,培养了无数启蒙运动的先驱;打破官窑垄断,民窑技艺 更胜一筹;百家讲坛引起电视电视国家说教热后,后起之秀 ----文化中国、开坛等使国学 热得以持续与发展...... 竞争是发展的强大动力。在竞争的压力下,我们前迚、突围、避险、拼搏……竞争不 是成功的坟墓,而是成功的摇篮。摒弃垄断,坚持竞争,这才是社会发展的良性之争!

制约与发展
“一道黑色的铁幕在柏林缓缓落下,世界将面临新的瓜分,但我预言,二十年内世界将保持和平”—— 丘吉尔 众所周知,这是丘吉尔著名的铁幕演说,从那时起,美国和苏联对立长达四十余年,两个超级大国互 不相让,争霸全球.但与此同时,我们的地球已远离大面积的战乱六十多年了,丘吉尔的预言现在看来太过保 守了。两强近半个世纪的冷战换来了世界的相对和平与飞速发展,不得不说, 是两强的相互制约,为世界 的长期发展提供了条件。 不过看来,若是一家独大又会怎么样呢?九十年代的美国给了我们答案。当时苏联解体,两强格局不复 存在,美国为自身利益在全球不断挑起事端。海湾战争,出兵南联盟,东南亚驻军……世界在不停的流血, 因为一只孤独求败的霸王龙无人可挡,甚至无人敢制约其锋芒。科威特人谈美色变,经济被摧残的窘境危 害至今,他们的鲜血让我们发现这个世界多么需要制约与平衡。 当历史的脚步迈入二十一世纪,欧盟,中国等地区迅猛发展,世界多极化格局日益增强,我们又一次 享受到了全球的稳定与和平,各地区的交流与发展也重获生机。不得不说, 这是各强国间的互相制约带来 的发展机遇。 可见,任何事物中某一个体过于强大时,事物的发展必然减慢。而当事物中几个个体相互制约时,他 们将尽力竞争,同时也有合作,进而促进事物整体的发展。 在各个领域中,每个个体都谋求孤独求败的至尊地位,殊不知这样的格局并不利于整个领域的发展。 当拿波伦与反法同盟互相厮杀时, 难奈对手时, 欧洲民族国家正飞速形成, 欧洲正向着近代文明飞奔, 然而当他横扫欧洲时,欧洲大陆却尽是鲜血与啼哭;当成吉思汗与南宋相对时,两方安抚百姓,招揽民心, 中华大地欣欣向荣,然而当忽必烈带着铁蹄统一中国时,却只剩人分四等的荒谬与汉人无以为家的凄凉; 李自成起兵西北时万民欢腾,夹道欢迎,待到杀入北京功成名就时却得八十天梦辞京城的结局,众人皆说 起残暴,却忘记了明朝廷与其相互制约的作用。 相互制约时,各图其利,一心向上,个体的发展共同促进整体发展。一旦大包大揽,必将贻害整体, 停滞不前。 中国队再一次折冠而归,我却难言高兴。备受国人喜爱的乒乓球运动,正向着一家独大,技术退步的

深渊滑落…… “我的生命不会太长了,我是多么怀念我的对手,怀念那个属于我们的欧洲。 ”——拿破仑

让或不让
当孔融让梨的敀亊早已成为千古美谈,当六尺微巷已为众人所称颂。赞扬,面对那一 枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌,我不禁问道, 我们是否应该让出他们,我们到底该让出什 么? 诚然,当乒赛的现场奏响一次次国歌,国人是那么自豪,骄傲,然而面对所谓“垄断” 的质疑层出不穷,我们也会焦虑,反思,那么,我们又是否该让? 在我看来,我们可以让出技术,而不是让出奖牌,我们可以让出科学的训练方法,却 绝不可以敀意削弱自己的实力,以求他国获得金牌,粉饰出世界经济水平的一片繁荣多元 的假象。 时光匆匆而逝,一百年前的中国刚刚放生了剧变,一次惊天的变革刚刚开始。一百年 来,我们感受到了中国生机勃勃的改变,我们要自豪的说,这些改变是靠中国人的手创造 出来的,我们何时要求过英美国家让出一片天地呢? 授人之鱼,不如授人之渔。当我们先迚的乒乓球训练方法达到世界领先水平时,我们 有理由与他国做技术交流,让出技术。而当我们的水稻种植技术,因袁隆平的成果而提高 时,我们也主动提出让他为世界水稻种植培养人才。只有这样,才能解决粮食问题,而不 只是一味的让出粮食,救济饥饿人口。 孔融让梨,六尺微巷,让出的是一种传统美德,让出的,是一种人性的美好。而让奖 牌却非如此,让粮食让钱,让一切一切的物质,仅仅只能救一时之需,甚至有时违背了基 本的道德准则。只有当先迚的技术为世人所共享时。我们才真的可以看到高水平的比赛, 我们才真的可以看到这世上再无饥饿啼哭的孩子,我们才真的可以看到那人们的笑脸绽放 在世界的每一个角落。 你让或不让世界都会因此而改变;你让或不让,没有人会强迫。然而当你思考让或不让 之前,请一定记得考虑, 是让出一时的荣誉,换那世界一时的“荣光” ,还是让出技术, 让出科学,换那世界阵阵爽朗明快的笑声,换那幸福生活万年长? 竞争讲求公平 高三 2 班 刘嘉莹

7 月 31 日伦敦奥运会羽毛球小组赛,中、韩羽毛球队女双组合涉嫌消极比赛,双方在场上失误频频,引 发观众嘘声连连,中国的于洋、王晓理和韩国的郑景银、金荷娜被伦敦奥组委取消比赛资格。 这件事,在广大网友中引发了热议,有人支持有人反对,褒贬不一。有人认为:“比赛就像一场战争, 讲求战略,即使是利用规则的漏洞赢得比赛,也无可厚非,为了最后的胜利,就算我们不这样做,别人也会如 此。 ” 然而,比赛、竞争,就是讲求公平、公正,没有公平、公正的比赛,就不是真正的比赛。奥运精神讲求: 更高、更快、更强,可是消极比赛这一做法却有违了奥运精神。不难发现她们的所作所为无不源自于“金牌 至上”的观念,为了自己的利益而损害了其他运动员公平竞争的机会,难道是值得提倡和认可的吗?即使比 赛规则有漏洞,可以利用漏洞赢得比赛,可是消极比赛没有发挥自己应有的水平,让观众体验不到体育的精 彩, 这难道是奥林匹克的精髓吗?这难道是对观众的尊重吗?真正的竞争, 最重要的不是是否得第一拿金牌,

更重要的是在能公平竞争中完善自我。 所以,竞争不能不讲公平。 公平的竞争才能创造更多的机会,才能鼓励更多的人积极参与,社会也才能有更快的发展。 生活中还有许多的不公平。人说公务员难考,不是难在试题,而是难在公平。我们不难发现,被录取的 总有几个高官子女,或许他们的确努力,但是并不排除有暗箱操作内幕干扰, “打仗亲兄弟,上阵父子兵。 ” 张治淮曾是宿州市国土资源局局长,而他的儿子张冬,就是宿州市国土资源局经济技术开发区分局局长,父 亲是局长,儿子是分局局长,父子共同受贿,高达 1741.81 万元,而当初张冬为何能成为公务员,就是当年 萝卜招聘的结果。竞争无法公平公正,真正的人才就没有机会,无法任用唯贤,社会又怎么良性发展。 教育机会也同样存在着不公平。最近,北京大学做出扩招北京地区考生的计划,减少对外招生的数量, 这难道是公平竞争的做法吗?好的大学人人应该都有公平争取的机会才对, 18 年的奋斗却敌不过一个北京户 口本,这又怎么能说是公平呢? 公平的竞争就像一架天秤,任何一边的偏重,都会导致失衡,公平的竞争就像生态的平衡,任何一方 的失调,都会引发连锁变。社会迫切需要人才,我们不缺人才,只是社会迫切需要公平的竞争。

世界因竞争而精彩

高三(1)班 李忻隽

作为乒乓球领域中的“梦之队” ,中国几乎包揽了所有大赛中的全部冠军。对此,有人认为这种现象并 不利于这一项目的发展。其实,需要竞争对手的又何止乒乓球这一体育项目? 《天演论》中有一名言: “物竞天择” 。世间万物都需要竞争,世界也因为有了竞争而变得多姿多彩。在 体育比赛中,人们总喜欢观看强强对决,因为只有在势均力敌的比赛中,运动员们才有可能鼓足全部的激情 迎接挑战,比赛也才变得激情四射。所以,世界因为竞争而精彩。 个人因为竞争而精彩。有不少人总为身旁有强敌与之分庭抗礼而烦恼不已,总希望能扫清竞争对手。其 实,有竞争对手的人是幸福的,因为有竞争对手,人才不会懈怠,才会精益求精,也因为有竞争对手,人才 有了舞台来展现自己的才华。倘若没有了对手,没有了竞争,人便成了小说中的孤独求败,纵然天下无敌却 只能寂寞孤单地度过一生。正因如此,林丹在夺冠后才会去感谢强敌李宗伟,感谢他迫使自己不懈地训练, 最终站在世界之巅。同样,也因名将盖伊等人的奋力追赶,博尔特才能一次次刷新世界纪录。所以,个人因 为竞争而精彩。 一个领域也因为竞争而精彩。一花盛开不是春,百花齐放春满园。同样,一家独大的领域难以发展,只 有强手林立,每个人、每个团体都卯足经谋求超越他人的领域才会蓬勃发展。纵观中国的文化史,文化领域 最为昌盛的时期便是春秋战国时期。那时百家争鸣,每家学说为争夺信徒和国君的支持而相互竞争,最终促 成了文化领域最为繁荣的时期。反观明清时期,程朱理学一统河山,却导致了文化领域“万马齐喑究可哀” 。 因此,党和国家才会制定“双百”方针来促进文化学术领域的繁荣。一个领域因为竞争而精彩。 国家因为竞争而精彩。孟子曾说: “出则无敌国外患者,国恒亡。 ”吴越相邻而时代为仇,却能先后成为 诸侯中的霸主。而越国灭吴后本因强敌灭亡而赢得发展的机遇,却不过多久便被楚国灭亡。这是因为吴越争 霸,两国因竞争而不断壮大。但当吴国灭亡,强敌已逝后,越国因没有了竞争对手而裹足不前,最终退出历 史的舞台。所以,国家因为竞争而精彩。 《尚书》云: “君子所其无逸” 。因为有了竞争,人们不再沉溺于安逸,有了发展的动力,也因如此,世 界变得更为精彩。 世界因竞争而精彩。 竞争之利
高三(1)班 何佳惠

伦敦奥运会上,中国乒乓球队力揽全部冠军凯旋而归,中国人民欢呼喝彩。而在一片叫好声中,也有

人提出了进一步的思考——缺乏竞争是否真的对项目有利? 体操吊环,陈一冰憾失金牌。竞争到一定程度,有时难免走入恶性的歧路。于是有人认为竞争之弊大于 利。以同样的眼光看看社会:诺基亚在三星等品牌的竞争下,智能机的市场难有其立足之地;在国外丰富的 教育资源的吸引和名牌大学的竞争下,中国的人才不断外流;中国文化产业,尤其是影视业,受到好莱坞竞 争的巨大压力……由此看来。竞争之弊大于利这个观点似乎是正确的。 然而,事实是否真的如此? 笔者认为不然,原因有三。 一为竞争引起警觉。在安逸的环境中,人们对自我和环境的认知往往会有所偏差,逐渐丧失警惕性而止 步不前,中国近代闭关锁国正是因长时间未受到外来竞争的刺激使然;而诺基亚也因曾经“唯我独尊”的地 位多年未有新的建树。于此,竞争使中国逐渐认识到自己的落后之处,竞争也为诺基亚敲响了警钟。在各大 经济发达国家的竞争之下,中国逐渐摆脱了“穷破弱”的旧社会形象, “中国制造”已成为世界不可摆脱的 中国印记,在十八大的号角声中,中国将进一步在竞争中寻出路——中国龙在觉醒;在三星的冲击下,诺基 亚与微软联手推出了 Windows phone 系统智能机,为其发展提供了新的可能。 二为竞争引发思考。韩国将端午节据为已有,中国人才在国外优质教育的竞争下逐步流失,这些都引发 了国人的深思。由于竞争引发的警觉,使人们进一步对其产生追根溯源。对竞争引发的现象的反思与探讨, 使人们得以在发展洪流中找到一块小洲,静下心来思考自己所丢失的与所得到的,从而避免在潮水涌动中湮 没了自我。在竞争中,中国人对传统节日有了重新的认识,开始了新的继承——一家人包粽品粽欢笑连连, 艾叶的香气家家户户地弥漫开来,埋藏在淤泥下多年的彩漆龙舟终于得以重见天日;而中国高等教育走上了 自我革新的道路,自主招生与高考相结合的人才选拔方式逐步完善,还有像南方科技大学这样,以高考,平 时成绩及面试成绩为综合考虑进行选拔的招生教育改革。 三为竞争促使发展。正如雨林中的树木因竞争阳光而长得愈发高大挺拔,中国的文化产业也在竞争中 谋求更高更快的发展。 《画皮》 《非诚勿扰》等中国电影在好莱坞的“垄断”之下杀出一条“血路” 。竞争所 引发的危机感,为发展带来了动力,为改革带来了生机——正如在狮子追逐下的羚羊能够更快地奔跑,中国 正在国际文化产业发展的赛场上向前飞奔。 之所以警觉,深思进而谋发展,是因为竞争唤醒了人追求更高更快更强的本性。万树相争方有苍天古木, 竞争之利于此可见。 竞争中的发展之路 高三 2 班 许周懿 神奇的大自然能变成现在这个样子,是千万年来物种相互竞争的结果。即使是万物之首的人类,也是 在这千万年的竞争中渐变而来,成为自然界的霸主。所以想发展就不要惧怕竞争。 竞争是一个斗争的过程,或许不用以命相拼,但必然会分出一个优劣高下,在这优胜劣汰的竞争中, 唯有踩出一条发展之路,才能继续存在。 为什么要竞争?这或许是很多人都想问的。人为了什么而竞争呢?竞争是那么的残酷无情,真正的胜 者寥寥无几,而败者却有无数个。多少人为了成功付出一切却在竞争中大败而回。但你是否想过,正是少数 人的成功,带动了所有人的发展。篮球“皇帝”张伯伦凭借强壮的身体创下了无数传奇,为了击败他,更多 强壮的球员出现了。战国时期,百家争鸣,思想,文化交流格外活跃,可最后流传下来的学派却只有法道儒 三家,可正是这脱颖而出的三家,推动了大秦的一统,实现汉初的文景盛世以及建立了中国沿用千年的儒家 体系。这些都是竞争中的胜者,也正是这些胜者创造出人类一切的奇迹。 人从竞争中得到了什么?是发展与进步。在竞争中发展,在发展中找到不足,并以此改进并完善自我。 篮球之神乔丹是 NBA 的一个传奇,是不败的象征,可正是这样一个人在职业生涯开始的前六年总是与冠军失 之交臂,为什么,因为有比他更强的人,更强的团队,他出色的进攻技巧,他的防守形同虚设,在一次次失 败后,他总结并苦练防守,并放下架子融入球队,他这竞争激烈的赛场突破并创下了公牛王朝。这也很好的

印证了了他的名言: “我之所以能赢,不在于天赋,而在于我输的比别人更多,得到的也更多。 ” 人的历史便是一本人类竞争的历史,人能成为自然界霸主很大程度上是靠技术,而技术正是人类从竞 争中积累起来的。人之所以强大也是因为人与人的竞争比别的物种更为惨烈。因为人是一种贪婪的生物,相 比与其它动物,人想要的东西更多,如金钱和名声,人为这些东西的竞争甚至比食物的竞争更为激烈,无数 的人为之付出一切甚至生命。技术便在这些竞争中产生并很好地被后人所利用。 人的发展是不可与竞争脱离关系的,想要更好的发展就得在更激烈的竞争中留下,所有想发展就不可 惧怕竞争。 在竞争中进步 高三 2 班 任志浩

早晨醒来,羚羊与豹子要做的第一件事就是奔跑。羚羊想着要跑得比最快的那只豹子更快,豹子想着 要跑得快过最慢的那只羚羊。物种就在这残酷而激烈的竞争中不断进化…… 物竞天择,适者生存。早在很久以前达尔文就提出了这一生物进化学说。在物种与物种间的竞争中, 强者生存下来,弱者不断被淘汰。同样的,人与人之间、企业与企业间的良性竞争也在促进个人与企业的进 步,进而促进社会向前发展。 人生来就有竞争意识,懂得在各种较量中不断地完善自己。就像打高尔夫球,遇强则强,遇弱则弱。 如果对手水平太低,就会随意发挥,甚至打坏几杆也不介意。要有进步,首先要有合适的对手,良性竞争的 氛围。学校内,同学之间的竞争能提高彼此的学习热情与能力;竞技场上,运动员之间的竞争能让彼此迈向 更高、更快、更强;公司里,员工之间的竞争能提高办事效率……需要强调的是,能互相促进获得双赢的竞 争必须是良性的,积极的,公平的。若是以“竞争”为借口替一切不择手段的卑劣行径找托辞,这就与竞争 的初衷背道而驰了。什么是良性竞争?那就是在与别人的比较中发现自己的不足,取长补短及时改进,缩短 差距,不断进步。 人要有竞争意识,企业要有竞争精神。商场如战场,在这个没有硝烟的战场里,竞争更是无处不在。 很多人都有这样的常识:餐饮店的选址一般不会选在附近有相同类型店铺的地方,因为这样会有客流损失, 影响营业额。然而,麦当劳和肯德基,出售的都是汉堡包、薯条,更有人戏称“有麦当劳的地方就有肯德基。 ” 这样两家营业方式与常识截然不同的企业却双双成为了国内快餐行业的两大龙头,门店更是遍地开花——这 就源于他们的竞争精神了,只要对方一有新动作,另一方肯定也会有新花样。都不断提高自己的服务质量以 吸引客流,都利用对方来作为提高自己企业竞争能力的推进剂。他们是死对头,是老对手,却又互利共生。 社会由个人组成,个人与企业的进步则意味着社会在竞争中不断发展。 每个人都不想成为被追上的羚羊,也不想成为捕捉不到食物的豹子。可以说,每个人在竞争中进步的 同时,也成为了推动别人进步的动力。 君子之争 高三 4 班 范明俐 人们因自然界中“物竞天择,适者生存”的残忍血腥而对竞争心怀恐惧之时,却不见竞争也有“百舸争 流,万类霜天竞自由” 、 “落霞与孤鹜齐飞”的和谐之美。同样,在人类社会竞争中,竞争是一个展现个人魅 力的过程,而不是为达目的不择手段的残酷比拼。因此,我们要倡导君子之争。君子之争,就是有理性的竞 争,在竞争中相互学习,共同走向成功。 孔子曰:“君子无所争,必也射乎!即让而升,下而饮,其争也君子。 ”君子之争,无关输赢,而是以 和为贵,事必恭谦。君子之争越要双方在竞争中相互学习,相互成长。自然界的竞争遵循“适者生存” ,而 人类社会更要倡导君子之争。君子之争不仅成就竞争者,也让竞争者得到成长与升华,让心灵得到纯净的洗

涤。 君子之争是“中流击水,浪遏飞舟”的潇洒。美国大选刚落下帷幕,奥巴马连任后的演讲激情飞扬, 而落败者罗姆尼的落选演讲,也体现出君子之争的大度与潇洒。落败演讲不仅是罗姆尼为自己数月来竞选做 一次总结,给支持自己的选民一个交代,而且也是大度地认输,为对手的获胜送上真挚的祝福。失败者为胜 者鼓掌,是一种风度,也是我们倡导的君子之争。能够在大选前和对手公平竞争,失败后也展示出应有的潇 洒,这就是理性的竞争。君子之争,失败者不以胜负而喜悲,是一种豁达的大度与不羁的潇洒。 君子之争,是“各领风骚数百年”的快乐。司马光与王安石的君子之争,穿越千年人能博得人们的尊重。 司马光与王安石是无话不谈的密友,二人谈天说地,彼此尊重与欣赏。但是在政治上,他们同时面对北宋朝 廷的苛捐杂税,百姓民不聊生的现状,一位一心更改祖宗之法,另一位认为“先王之法,不可变也。 ”王安 石在朝廷大刀阔斧改造之时,提议不被采纳的司马光离开朝廷,历经十九年光阴编著《资治通鉴》 ,此时的 王安石也流露出对司马光的仰慕之情。当司马光 66 岁重任宰相,尽改王安石之所为,但他也安葬好王安石, 修改其在《资治通鉴》中对王安石的偏颇之言。在王安石与司马光的君子之争中,双方能够彼此尊重对方, 为世人所赞扬。 君子之争,是竞争者淡然名利的处世态度,让竞争焕发新的活力与生机。


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